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¡PRE-PÁRATE!

GEOMETRÍA

SEMANA 01
ÁNGULOS Y SEGMENTOS

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Observaciones:

1) 1 Rad = 57º 17’ 44’’


Se genera al hacer rotar un rayo por su origen, llamado
2) 1g < 1º < 1 rad
vértice, desde una posición inicial hasta una posición final
3) Para cualquier ángulo positivo se cumple:
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR R<S<C

Existen muchos sistemas para medir ángulos, pero los 4) Para minutos y segundos tanto sexagesimal y
más usuales o conocidos son tres: centesimal se tiene:
 27’ = 50m
1. Sistema sexagesimal
2. Sistema centesimal  81’’ = 250s
3. Sistema radial
RELACIÓN NUMÉRICA ENTRE LOS SISTEMAS DE
MEDICIÓN ANGULAR
B
SISTEMA SEXAGESIMAL (S) g
S = C = R rad .

Llamado Sistema Inglés, y tiene como unidad a:
Un Grado Sexagesimal  1º  Cg
O R rad
Equivalencia:
Vértice
1º = 60’ A
1º = 3600”
1’ = 60’’
Además: S  C  20 R  K S = 9K
9 10 
SISTEMA CENTESIMAL (C) C = 10K
K
Llamado también francés, es aquel que tiene como R
unidad a: 20
Un Grado Centesimal  1g Siendo:
Equivalencia:
S: Número de grado sexagesimal de 
1g = 100m
1g = 10 000s C: Número de grado centesimal de 
1m = 100s R: Número de radianes de 
APLICACIÓN DE LA LONGITUD DE ARCO
SISTEMA RADIAL O CIRCULAR (R)
I. DOS RUEDAS EN CONTACTO, CON
También llamado circular o internacional es aquel que ENGRANAJES,
tiene como unidad a un radian (1 rad.). Al hacer girar en forma simultánea ambas ruedas:

R LAA '  LBB '


R=L
O 1 L R. R  r. r
Radia
R
 1 vuelta
1 rad  A
2 B
R
r
R O O r
Si: L = R   = 1 Rad
R r
B'
1 vuelta = 2 rad. A'

Obs.   3.141592654 =22/7 II. DOS RUEDAS UNIDAS POR UNA FAJA
Al hacer girar en forma simultánea ambas ruedas: Caso II:
LAA '  LBB ' RUEDA QUE GIRA FUERA DE UNA RUEDA MAYOR
R. R  r. r r

R
A d
R B' O 
r R
R O O r r
R r
B
nv 
d

 R  r 
A'
2 r 2 r

III. DOS RUEDAS UNIDAS POR UN EJE COMÚN Donde:


Al hacer girar en forma simultánea nv = Número de vueltas
A
d = distancia que recorre el centro de la rueda.
B r  Radio de la rueda menor
R = Radio de la rueda mayor
R r r
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
AGUDOS
 A  B
Sea  un ángulo agudo de un triángulo rectángulo, tal

IV. NÚMERO DE VUELTAS QUE DA UNA RUEDA como se muestra en la Figura (1), entonces se definen:

Para determinar la cantidad de vueltas  nv  dadas B

c
por la rueda de radio r , desde la posición inicial A a

hasta la posición final B.



d A C
b
nv 
2 r
Figura 1

a b a
r = radio de la rueda Sen  Cos  Tg 
c c b
d = Longitud recorrida por el centro de la rueda. c c b
Csc  Sec  Ctg 
d a b a
r r
r B
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS

r
r Si  es un ángulo agudo, se cumple que:
A Sen.Csc  1 Cos.Sec  1 Tg .Ctg  1

Caso I:
CO-RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
RUEDA QUE GIRA DENTRO DE UNA RUEDA MAYOR
r Si  y  son dos ángulos complementarios, entonces

se cumple:
d
O  Sen  Cos Tg  Ctg  Sec  Csc
R

nv 
d

R  r  RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

2r 2r NOTABLES


B

Donde: B

nv = Número de vueltas 45


2k 60 k 2
k k
d = distancia que recorre el centro de la rueda.
r  Radio de la rueda menor A
30
C 45
k 3 A k C
R = Radio de la rueda mayor
B

5k 53 B
3k TALLER DE REFORZAMIENTO
5 2k
82 k
37 A 8 1. Calcular:
A C 7k C
4k
C+ S C + 2S C + 6S
E= + +
B C- S C- S C- S
B
4k
75  6 2 k  25k
A
74 7k a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
15 16
 6 2 k  C
A 24k C
2. Se tiene un sector circular, en el cual su perímetro al
B cuadrado es igual a su longitud de arco, como 25 veces
el radio es al ángulo central. Calcular la medida del
k 5 6330 ' B ángulo central en grados sexagesimales.
k k 10
7130 ' k b) 3rad b) 6rad c) 8rad d) 15rad e) 19rad
2630 ' A 1830 '
A C C
2k 3k
mn
3. De la figura calcular : E 
p
ÁNGULOS VERTICALES- ÁNGULOS HORIZONTALES a) 0 p
b) 1
ÁNGULOS VERTICALES c) 0.5
d) 0.2  rad n m
Son aquellos ángulos agudos, cuyo uno de sus lados se e) 2
ubica sobre la línea horizontal mientras que el otro se
localiza en el mismo plano vertical, por encima o por
debajo de aquella. 4. En un trapecio circular, sus arcos miden: 3m y 3n
m2 - n2
(m>n). Si su área es . Calcular la medida del
Línea Visual
2
ángulo central del sector circular al cual pertenece.
 a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
LíneaHorizontal

Sen(20  x) Sec(30  y )  1
 : es la medida del ángulo de elevación 5. Si:
Tg  30  x  Tg  40  y   1
Línea Horizontal
x é y son ángulos agudos. Calcular:

E  4SenxCos  50  y 

Línea Visual
a) 2 b) 1 c) 2 d) 1/2 e) 3

6. En un triángulo ABC (recto en C) se cumple que la suma


 : es la medida del ángulo de depresión de tangentes de los ángulos A y B es 4 veces la longitud
de la hipotenusa. Calcula 𝐸 = 𝑏 sen 𝐴 + 𝑎 cos 𝐴

ÁNGULOS HORIZONTALES a) 1/2 b) 1 c) 1/5 d) 2/5 e) 3/5


Son aquellos ángulos que se encuentran en un mismo
plano horizontal. Estos ángulos están constituidos por las
7. Si  ,  y  son ángulos agudos, tales que:
denominadas direcciones cardinales: este (E), oeste (O),
      90
norte (N) y sur (S).
Sen      Tg       Cos
N 3
Tg

 
O E Calcular: M  Sen  Csc 4   30 
 2 

a) 5/2 b) – 3/2 c) 1/2 d) 21/2 e) – 7/2


S
8. Calcular el número de radianes de un ángulo que cumple
con:
C
180    R 2  R
1
SR

10  10 1
a) b) c) d) e) 1
9 9 9 9

9. En un triángulo rectángulo ABC (B=90°) se cumple que:


1
𝑆𝑒𝑛𝐴 + 𝑆𝑒𝑛𝐶 − 1 = 0
2
Halle 𝐸 = 𝑇𝑔𝐴 + 𝐶𝑠𝑐𝐶 − 2

a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 0
ÁNGULOS FORMADOS ENTRE RECTAS
PARALELAS Y UNA SECANTE:
x+ y = a+ b+ c
Ángulos externos: S 1, S 2, S 7, S 8
1 2
Ángulos Internos: S 3, S 4, S 5, S 6
3 4
Ángulos Correspondientes: 5 6 3. L1 // L2
S 1 = S 5; S 2 = S 6 7 8 L1
S 3 = S 7; S 4 = S 8 
Ángulos Alternos Internos: x
x = 90° 
S 3 = S 6; S 4 = S 5  L2
Ángulos Alternos Externos: S 1 = S 8; S 2 = S 7
Ángulos Conjugados Internos:
S 3 + S 5 = 180°; S 4 + S 6 = 180°
Ángulos Conjugados Externos:
S1+ S 7 = 180°; S 2 + S 8 = 180°

Propiedades:
1. L1 // L2


L1
x= a + q x
 L2

2. L1 // L2
L1
a
x
b
y
c L2
TRIÁNGULOS Propiedades Adicionales:
DEFINICIÓN: Triángulo es la región del plano limitada
por tres segmentos de recta que se cortan dos a dos.

B Vértice 𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 𝑥°

Angulo Interior Angulo Exterior

A C
Lado AC

CLASIFICACIÓN:

I. Por la medida de sus lados:

Equilatero Isósceles Escaleno

3 lados  2 lados  3 lados 

II. Por la medida de sus ángulos:

a) Equiángulo: Es aquel triángulo que tiene sus 3 ángulos


internos de igual medida.

b) Oblicuángulo:

Acutángulo: Es aquel triángulo que tiene sus 3 ángulos


internos agudos.

Obtusángulo: Es aquel triángulo que tiene un ángulo


interno obtuso.

c) Rectángulo: Es aquel triángulo que tiene un ángulo


interno recto.

PROPIEDADES BÁSICAS:

1. En todo triángulo, un lado es menor que la suma de los


otros dos y mayor que su diferencia.

2. En todo triángulo a mayor lado se opone mayor ángulo


y viceversa.

3. La medida de la mediana relativa a la hipotenusa en un


triángulo rectángulo es igual a la mitad de la medida de la
hipotenusa.
TALLER DE APLICACIÓN
4. En todo triángulo el segmento que une los puntos
medios de dos lados es paralelo al tercer lado e igual a
su mitad. 1. Los puntos A, B, C, D, E se encuentran sobre una línea
recta, de tal forma que: BC = 2AB; AD = 20; (AB)(CE) =
Desigualdad Triangular o Relación de existencia del (AC)(BD). Calcular DE.
triángulo
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50

2. En una recta se tienen los puntos consecutivos A, B y C.


Si  AB   b  AC    AC    BC 
2 2 2
; calcule BC.
a) b b) b/2 c) 2b d) b/ 4 e) 4b

3. En una recta se ubican los puntos consecutivos P, Q, R


PR RS
y S. Si QR RS   k  RS  RQ y   1.
PQ PR
Calcule PR.
a) 2k b) k/3 c) k d) k/4 e) k/2
11.Del gráfico, ̅̅̅̅
𝐵𝐷 es bisectriz exterior del triángulo
ABC, halle x
4. En una línea recta se consideran los puntos colineales
A, B, C y D. Se sabe que: 2 AB  3 BC y 2  5  1 .
AD CD BC AC
Hallar CD
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

5. Se dan los puntos consecutivos y colineales


A1 , A2 , A3 , A4 , A5 ,... de modo que: A1 A2  1 ; a. 10°
1 1 1 1 b. 12°
A2 A3  , A3 A4  , A4 A5  , A5 A6  ,... .Calcular la
3 9 27 81 c. 13°
suma límite de S; donde: d. 14°
S  A1 A2  A2 A3  A3 A4  A4 A5  ... e. 15°
a) 0.5 b) 1 c) 1.5 d) 2 e) 2.5
12.En una billetera hay 24 billetes que hacen un total
de 560 soles. Si solo habían billetes de 50 soles y
6. En una recta de ubican los puntos consecutivos N,O,S
de 10 soles. ¿Cuántos billetes son de s/. 50?
1 2 1
y E, si NO=OE, (NS)(NE)=18u y = - .
3( SE ) NS NO a. 8
Calcule SE. b. 12
a) 3u b) 2u c) 3u d) 2u e) 1u c. 10
d. 14
e. 16
7. U , N y P son puntos colineales y
consecutivos sobre una línea recta tal que
UN IN 13.A un cumpleaños asistieron 42 personas. Durante
UP  27u , UN  NP ,   2 , donde I , el baile, una dama bailó con 7 caballeros, una
NP 2
segunda dama bailó con 8 caballeros, una tercera,
es punto medio de UP . Calcular UN . con 9 caballeros, y así sucesivamente, hasta que la
última, que era la homenajeada, bailó con todos
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16 los caballeros. ¿Cuántos caballeros concurrieron?
a. 18 damas y 24 caballeros
8. Hallar el número de rectas secantes, tal que al aumentar b. 19 damas y 23 caballeros
una recta, el máximo número de puntos de intersección
se duplica.
c. 23 damas con 19 caballeros
d. 24 damas y 18 caballeros
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 e. 25 damas y 17 caballeros

NIVEL AVANZADO

NIVEL INTERMEDIO 14.Una mosca tiene 6 patas, mientras que una araña
tiene 8 patas. Juntas, 2 moscas y 3 arañas tienen
9. Interpreta la siguiente información y ubica en los tantas patas como 10 pájaros y:
recuadros las palabras resaltadas: a. 2 gatos
b. 3 gatos
“Todas las lagartijas son reptiles y todos los
c. 4 gatos
reptiles son vertebrados”
d. 5 gatos
e. 6 gatos
10.¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es
la hija de la esposa del único hijo de mi madre? 15.Hallar HC en:
a. prima
b. hija
c. sobrina
B c. Los 2/3 de mi edad.
d. Los 3/2 de mi edad.
x+6 e. El doble de mi edad.
9 x+7
A C
H 20.Con cierta cantidad de dinero se pueden comprar
a. 13 n artículos, pero se comprarían 2 artículos más si
b. 14 el precio disminuye en un 25%. Calcular ¨n¨
c. 15 a. 6
d. 16 b. 8
e. 18 c. 4
d. 5
e. 9
16.En la figura AB = 24, BC = 7 y AD = 20, calcular “r”

a. 2 B 21.Si el largo de una tela fuese 10% menos y su ancho


b. 3 C 10% más, su área variaría en 4m2. ¿Cuál es el área
c. 4 de la tela si su largo fuese 20% más y su ancho 10%
d. 5 menos?
e. 6
a. 432 m2
r b. 400 m2
c. 428 m2
A D
d. 396 m2
e. 368 m2
17.Susana tarda exactamente 1 hora en hacer todos
sus deberes. Utiliza 1/3 del tiempo en 22.En el gráfico, ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 15, ̅̅̅̅𝐴𝐷 = 19 y ̅̅̅̅
𝐷𝐶 = 6.
Matemáticas y 2/5 del resto en Geografía. Calcula El área de la región sombreada.
¿Cuánto tiempo tiene para las demás asignaturas?

a. 12 minutos
b. 36 minutos
c. 24 minutos
d. 20 minutos
e. 40 minutos

a. 20
18.Hallar " n " en: b. 36
c. 40
1 9 5 14 d. 25
; ; ; ;
2 12 6 16 e. 15

Si: an  29
30 23.En el gráfico, A, B y C son puntos de tangencia.
Calcula R.
a. 10

b. 16
c. 15
d. 14
e. 12

19.Yo tengo tantos años como los que tú tenías, a. 3


cuando yo tenía lo que tuviste cuando yo nací. b. 0,5
Luego tú tienes: c. 1,5
a. La mitad de mi edad d. 1
b. La cuarta parte de mi edad. e. 2
28.En un pueblo correspondía a cada habitante 50
litros de agua por día. La población ha aumentado
24.En la figura, hallar 𝛼
en 100 habitantes y le corresponde a cada uno 10
litros de agua menos. El número de habitantes es:

a. 600
b. 500
c. 700
d. 650
e. 450

a. 9/5
b. 10/11 29.¿Qué número le corresponde a x?
c. 8/3
d. 7/15
e. 15/13

25.Si el lado del cuadrado ABCD es 0,4 metros donde


M y N son puntos medios, entonces el área en
metros cuadrados de la figura sombreada es: a. 144
b. 100
c. 88
d. 81
e. 64

30.La figura está formada por 12 palitos de fósforo.


¿Cuántos hay que mover como mínimo para
obtener 3 cuadrados del mismo tamaño? (No
a. 0,02 dejar cabo suelto)
b. 0,04
c. 0,06
d. 0,08
e. 0,09

26.En el campanario de una iglesia se hace oscilar el


péndulo dando tres campanadas en seis segundos.
¿En cuántos segundos se dieron 7 campanadas? a. 1
b. 2
a. 16 c. 3
b. 18 d. 4
c. 14 e. 5
d. 15
e. 19

27.Si el tiempo que falta transcurrir del día es la


tercera parte del tiempo transcurrido. ¿Qué hora
es? 31.Del gráfico, calcule √5𝑡𝑎𝑛𝛼

a. 6p.m
b. 8 a.m
c. 6 a..m
d. 5p.m
e. 3.pm
a. 54cm
a. √3 b. 56cm
√3 c. 52cm
b. 2 d. 60cm
√5 e. 64cm
c. 2
d. √5
e. 2 36.La figura representa la pared lateral de una
institución educativa. Calcula cuánto costaría
32.Se compran limones a 2 por S/. 5 y se venden a 3 pintarla si por metro cuadrado cobran 6 nuevos
por S/. 8. ¿Cuánto ganará si se venden 180 soles.
limones?

a. 22 a. s/. 1230
b. 24 b. s/. 1320
c. 26 c. s/. 1032
d. 28 d. s/. 1023
e. 30 e. s/. 1400

33.-El costo de cada pasaje en un micro es de S/. 5 y 37.Determine el perímetro de la figura:


por cada pasajero que baja suben dos. Si al final se
ha recaudado S/. 300. ¿Con cuántos pasajeros
partió al inicio, si al final llegó con 50 pasajeros? a. 52
a. 40 b. 54
b. 41 c. 56
c. 42 d. 58
d. 43 e. 60
e. 44
38.¿Qué porcentaje del área total representa la suma
34.Hallar el valor de m/n
de las áreas sombreadas de color negro?

a. 60%
b. 61%
c. 62%
d. 63%
e. 64%
a. 7
b. 5
c. 1/5
d. -5
e. 7/5 ¨Tú naciste para ganar,
Pero para ser un ganador,
35.Si ABCD y EFGH son dos cuadrados congruentes Debes planear ganar y confiar que
̅̅̅̅ = 8𝑐𝑚 y 𝐵𝐻
̅̅̅̅ = 14 𝑐𝑚, calcula el perímetro de ganarás¨
𝐴𝐵
la figura sombreada.
39. L

40. L

41. L

42. l

43. L

44. L

45. l

46.G

47.

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