MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJES PARA EDUCACIÓN

SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA (2da. Versión - I/2018)

ORIENTACIONES SEMANA 2

Estimadas y estimados participantes: Le damos la bienvenida al proceso

formativo del módulo 5 Sociolingüística. En este módulo analizaremos y
trabajaremos en lo que respecta la sociolingüística y propiamente dicha la
sociolingüística crítica, para el mismo partiremos de las lecturas más sencillas
y cortas para la respectiva asimilación y su posterior aplicación.

UNIDAD TEMÁTICA 2.

 Lenguaje, pensamiento y cultura.

PROPÓSITO PEDAGÓGICO.

 Contribuir a comprender la función del lenguaje desde la

perspectiva del pensamiento social y cultural en las interacciones con
otras disciplinas.

ACTIVIDADES SEMANA Nº 2

ACTIVIDAD 1: Ensayo argumentativo

Tarea 1
Consigna:
  Vea los siguientes videos en relación al lenguaje, cultura y
pensamiento:
-Video “Cultura, lenguaje y sociedad”. Disponible en:
https://youtu.be/1_mDfhrZCPU

-Video “Pensamiento y lenguaje”. Disponible en:

https://youtu.be/lH7x7rvOor0

 A partir de los videos en relación al lenguaje, cultura y

pensamiento, lea el texto de Sergio Almaraz “Los cementerios
mineros” y elabore un ensayo de cinco hojas respondiendo a las
siguientes preguntas de manera argumentativa.

1. ¿Cuál es la vigencia en la época actual y cómo podemos

comparar con otras realidades, otros espacios geográficos y
otros tiempos las repercusiones culturales y sociales que genera
de acuerdo a esta obra?
2. ¿Cómo se relaciona esta obra con el lenguaje, cultura y
pensamiento?
3. ¿Dónde se integra la fuerza productiva antes absorbida por las
minas?
4. Compara o menciona otra obra similar que muestre nuestro
contexto y descríbelo de manera sintética.

Formato de página

 Tamaño de hoja: carta

 Tipo y tamaño de letra: Times New Román 12 pts. Interlineado 1,5.
  Márgenes: izquierdo 3,0 cm; derecho, superior e inferior: 2,5 cm.

Subir los trabajos

 Suba el archivo en formato de Word.

 Actividad 2: Nombre del tercer archivo: Apellido_Nombre_ensayo
argumentativo. Ej. Mendez_ Cintia_ensayoargumentativo.

ACTIVIDAD 2: Conjeturas culturales (Trabajo para subir a la plataforma).

Se ha visto que cada práctica social deriva de un conjunto de supuestos

culturales que son de tipo ideológico, es decir, son conscientemente
utilizados para poder definir y justificar la realidad social de una cultura y
que una vez interiorizadas se aplican de manera automática al punto de
considerarlos “naturales” para una toma de consciencia realizamos la
siguiente práctica.

Tarea 2

Consigna:

1. Compare los diferentes principios y argumente su validez en la

realidad de cada uno.

Afirmaciones Argumentos sustentados de la

hipótesis ideológica.
Los pobres deben ser civilizados por ………………………………………....
los ricos ya que viven como nómadas. .......................................................
………………………………………....
.......................................................
………………………………………....
.......................................................

Todas las mujeres deben llegar puras ………………………………………....

al matrimonio, mientras los hombres .......................................................
deben tener experiencias sexuales ………………………………………....
antes para desenvolverse bien ........................................................
después del matrimonio. ………………………………………....
.......................................................

Las mujeres deben quedarse en casa ………………………………………....

para cocinar y cuidar de los hijos.
.......................................................
………………………………………....
........................................................
………………………………………....
.......................................................

Los pobres son tales porque son flojos ………………………………………....

por naturaleza. .......................................................
………………………………………....
.......................................................
 ………………………………………....
.......................................................

Sí rompes un espejo tendrás 7 años de ………………………………………....

mala suerte .......................................................
………………………………………....
.......................................................
………………………………………....
.......................................................

Encontrar otras (2-3)……………………..

2. Una vez argumentados y sustentado los supuestos buscar una

hipótesis o supuesto alternativo que puede definir una práctica
diferente y más respetuosa.

3. Formato de página
 Tamaño de hoja: carta
 Tipo y tamaño de letra: Times New Román 12 pts. Interlineado 1,5.
 Márgenes: izquierdo 3,0 cm; derecho, superior e inferior: 2,5 cm.
Subir los trabajos

 Suba el archivo en formato de Word.

 Actividad 2: Nombre del tercer archivo: Apellido_Nombre_
Conjeturas culturales. Ej. Mendez_ Cintia_Conjeturas culturales.

PRODUCTO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

 Ensayo argumentativo de cinco páginas.
 Cuadro comparativo completado.

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

 Textos y video.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Analiza y elabora un ensayo argumentativo con base al material

propuesto.
 Explica y describe acerca de los supuestos ideológicos desde una
mirada sociocultural a partir de la realidad de cada uno.