REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS

GLOSARIO DE TÉRMINOS

Participantes:
Obelmejias, Kelly. 26.574.981
Sanchez, Jenipher. 26.633.959
 A
1. Análisis de varianzas: Es un método para comparar dos o más medidas de <<n>>
grupos analizando la varianza de los datos, tanto entre <<n>> grupo como dentro de
ellos.
En el análisis de varianza se subdivide la variación total de las mediciones resultantes (SST
of aquares oh the treatments) en lo que puede atribuir a diferencias entre los <<n>> grupos
(SSA sum of squares between (among)) y lo que se debe al azar o que se puede atribuir a
una variación inherente dentro de los <<n>> grupos (SSW sum of squares within). La
variación dentro de grupos se considera error experimental, mientras que la variación entre
grupos se atribuye a efectos de tratamientos.
Variación entre grupos (SSA)
Variación total (SST) _________
Variación dentro de grupos (SSW)

*Es un método para comparar dos o más medidas de grupos analizando la varianza
de los datos, tanto entre grupos como entre ellos. La variación dentro de grupos se
considera error experimental, mientras que la variación entre grupos se atribuye a
efectos de tratamientos*.

2. Áreas: El área es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión
de una superficie, expresada en matemáticas como unidades de medida denominadas
unidades de superficie. El área es un concepto métrico que requiere la especificación
de una medida de longitud.

*Permite asignar una medida a la extensión de una superficie, expresada en

matemáticas como unidades de medida denominadas unidades de superficie.*

3. Asimetría: Es la falta de simetría entre los datos de una distribución. El concepto de

asimetría se refiere a si la curva que forman los valores de la serie presenta la misma
forma a la izquierda y derecha de un valor central (media aritmética).

*Se refiere a si la curva que forman los valores de la serie presentan la misma forma a
la izquierda y derecha de un valor central.*

4. Autocorrelación: Se denomina así a la correlación de una variable consigo misma

cuando se defesa uno o más periodo de tiempo. Se determina calculando el
coeficiente de autocorrelación. Se usa para tal efecto la siguiente fórmula:

∑𝑛−𝑘
𝑡−1 (𝑌𝑡 − 𝑌)(𝑌𝑡+𝑘 − 𝑌)
𝑟𝑘 =
∑𝑛𝑡=1(𝑌𝑡 − 𝑌)2

Donde:
𝑟𝑘 Es el coeficiente de autocorrelación para desfasamiento de k períodos.
𝑌̅ Es la medida de los valores de la serie.
𝑌𝑡 Es la observación en el periodo de tiempo t.
𝑌𝑡+𝑘 Es la observación en k periodos posteriores o en el periodo t+k.
Por lo cual
𝑟1 es el coeficiente de autocorrelacion en el primer desfasamiento
𝑟2 es el coeficiente de autocorrelacion en el segundo desfasamiento y asi sucesivamente
hasta 𝑟𝑘 desfasamiento.

*Es una herramienta utilizada frecuentemente en el procesamiento de señales.*

C
5. Cartogramas: Es un tipo de grafico mediante el cual se muestra datos sobre una
base geográfica o como mapas.

*Es la ilustración impactante sobre un terreno, es decir, un mapa.*

6. Coeficiente de variación (de pearson): Es una medida de dispersión relativa y se

calcula dividiendo la desviación típica entre la media aritmética:

𝑆
𝐶𝑉 = 𝑋 100
𝑥̅

La ventaja de este coeficiente es que no lleva asociado ninguna unidad de medida. Se

interpreta como porcentaje, por lo que nos permitirá decidir entre dos muestras, cual es la
que presenta mayor dispersión. Simbológicamente se denota por CV.

* Cuando se desea hacer referencia a la relación entre el tamaño de la media y la

variabilidad de la variable.*

7. Confiabilidad: La confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados. En el

análisis de la confiabilidad se busca que los resultados de un cuestionario
concuerden con los resultados del mismo cuestionario en otra ocasión. Si esto ocurre
se puede decir que hay un alto grado de confiabilidad. También se habla de
confiabilidad cuando dos o más evaluadores evalúan al mismo estudiante sobre el
mismo material y se obtienen puntuaciones semejantes.

*Se busca que los resultados de un cuestionario concuerden con los resultados del
mismo cuestionario en otra ocasión*.

8. Correlación: La correlación es la forma numérica en la que la estadística ha podido

evaluar la relación de dos o más variables, es decir, mide la dependencia de una
variable con respecto de otra variable independiente.

*Es la forma numérica en que la estadística ha podido evaluar la relación de dos o

más variables*
 9. Cuestionario: Cosiste en un conjunto de preguntas respecto a una o mas varibles a
medir. La esencia de los cuestionarios son las preguntas que permiten alcanzar
objetivos de la investigación, Las respuestas a estas preguntas constituyen los datos
estadísticos que serán utilizados para conocer las características de la población o
muestra bajo estudio.

* Es el instrumento para recolectar datos *

D
10. Dato: Conocido también como información, es el valor de la variable asociada a un
elemento de una población o muestra.

*Información concreta que permite analizar, conocer y estudiar los hechos.*

11. Datos cualitativos: Es aquel que representa alguna característica de los elementos de
una muestra o una población que presentan, atributos, actitudes o sus opiniones. Son
datos NO NUMÉRICOS.

* Estos datos son los relativos a las "cualidades", este tipo de información relacionada
con los adjetivos. Por ejemplo, si te pidieran que describieras tu más reciente
experiencia de compra en un importante punto de venta, es posible utilizar los
términos rápido, práctico, agradable, caro o inútil.*

12. Datos cuantitativos: Es aquel dato numérico que representa aspectos de una muestra
o una población que es medible o que se puede contar.

*Todo aquello que puede ser contado.*

13. Desviación típico o tipificado (z) : Conocido también como estandarización de la

distribución normal. Es la transformación de cualquier variable aleatoria normal x
con media 𝜇 y una desviación estándar 𝜎 , en una variable aleatoria estandarizada de
distribución normal, con media 0 y desviación típica 1.

𝑥− 𝜇
𝑍=
𝜎

* Es la transformación de cualquier variable aleatoria normal x con media 𝝁 y una

desviación estándar*.

14. Diagrama: Es un dibujo o representación gráfica que sirve para representar un

objeto, indicar la relación entre elementos o mostrar el valor de una magnitud.

* Representación gráfica de las variaciones de un fenómeno o de las relaciones que

tienen los elementos o las partes de un conjunto*.
 15. Diagrama de barras: Es un gráfico utilizado para representar la distribución de
frecuencias de una variable cualitativa y cuantitativa discreta. Puede graficarse en
forma horizontal o vertical.

*Utilizado para representar la distribución de frecuencias de una variable cualitativa

y cuantitativa discreta.*

16. Diagrama de flujo: Es una representación gráfica de los pasos en un proceso. El

resultado puede ser un producto, un servicio, información o una combinación de los
tres.

*Útil para determinar cómo funciona realmente el proceso para producir un

resultado*.

17. Distribución: O distribución de probabilidad, describe cómo se distribuyen los

valores para un campo. En otras palabras, la distribución estadística muestra qué
valores son comunes y no comunes. Existen muchos tipos de distribuciones
estadísticas, incluyendo la distribución normal en forma de campana.

*Esta distribución estadística es útil para determinar cuál es la probabilidad de un

valor concreto.*

18. Distribución de frecuencia: Es la agrupación de datos en categorías mutuamente

excluyentes que indican el número de observaciones en cada categoría. Esto
proporciona un valor añadido a la agrupación de datos.

*Se agrupan muestras mutuamente excluyentes que señalen cada categoría.*

19. Encuesta: Es un método de recolección de datos. Es llevado a cabo generalmente a

través de algún cuestionario que puede ser o no ser diligenciado por el encuestado
y/o encuestador.

* Utilizado frecuentemente para adquirir datos a través de un cuestionario.*

20. Escala: La distribución de datos puede recogerse en distintas escalas: nominal,

dicotómica, discreta o continua.

*Es la relación que existe entre las dimensiones sobre un plano o un mapa.*

21. Escala NOMINAL: Es una escala de medición en la cual los números sirven como
“etiquetas” solamente para identificar o clasificar un objeto. Una escala de medición
nominal normalmente trata sólo con variables no numéricas (no cuantitativas).
*Es una escala de medición en la cual los números sirven como “etiquetas” solamente
para identificar o clasificar un objeto.*

22. Espacio muestral: Consiste en el conjunto de todos los posibles resultados de

un experimento aleatorio, junto con una estructura sobre el mismo.

* Por ejemplo, si el experimento consiste en lanzar dos monedas, el espacio muestral

es el conjunto {, y }*

23. Estadística: Un objetivo de la estadística es describir “la población del estudio” en

base a información obtenida de elementos individuales. Se divide en dos ramas:
estadística descriptiva y estadística inferencial.

23.1. Estadística descriptiva: Rama de la ciencia estadística que se encarga desde la

recopilación, procesamiento y análisis de la información siendo sus conclusiones validas
solo para el grupo analizado.

23.2. Estadística inferencial: Rama de la ciencia estadística que proporciona métodos y

procedimientos que permiten obtener conclusiones para una población a partir del estudio
de una o más muestras representativas.

* Ciencia que comprende una serie de métodos y procedimientos destinados a la

recopilación, tabulación, procesamiento, análisis e interpretación de datos
cuantitativos y cualitativos.*

24. Evaluación: Conjunto de procedimientos de seguimiento y control, que permiten la

verificación y medición del cumplimiento de los objetivos establecidos en un
proyecto estadístico y cada una de sus fases.

*Conjunto de procedimientos de seguimiento y control, que permiten la verificación y

medición del cumplimiento de los objetivos*

25. Evaluación estadística: Es un proceso donde las actividades llevadas a cabo por los
ministerios o agencias son evaluadas contra un conjunto de objetivos y criterios.
Estos pueden incluir una evaluación de los resultados de un programa. Las
evaluaciones de los programas pueden llevarse a cabo sobre bases regulares.

*Proceso donde las actividades llevadas a cabo por los ministerios o agencias son
evaluadas contra un conjunto de objetivos y criterios.*

26. Experimento: Es un proceso donde las actividades llevadas a cabo por los
ministerios o agencias son evaluadas contra un conjunto de objetivos y criterios.
Sobre la variable dependiente.

*Proceso donde las actividades llevadas a cabo por los ministerios o agencias son
evaluadas contra un conjunto de objetivos y criterios*
 27. Experimento aleatorio: Es la reproducción controlada de un fenómeno, existiendo
incertidumbre del resultado que se obtendrá. Un experimento aleatorio bajo un
mismo conjunto de aparente de condiciones iniciales, puede presentar resultados
diferentes, es decir; no se puede predecir el resultado exacto de cada experiencia en
particular.

*Un experimento aleatorio bajo el mismo conjunto aparente de condiciones iniciales,

puede presentar resultados diferentes, es decir, no se puede predecir o reproducir el
resultado exacto de cada experiencia particular *

F
28. Frecuencia: es la magnitud que mide el número de repeticiones en una unidad de
tiempo de cualquier fenómeno o suceso. Se contabiliza el número de ocurrencias de
este, teniendo en cuenta el intervalo temporal y luego estas repeticiones se dividen
entre el tiempo transcurrido.

*consiste en el aprovechamiento de estudios sobre la frecuencia de las letras o grupos

de letras en los idiomas para poder establecer hipótesis para aprovecharlas para
poder descifrar un texto cifrado sin tener la clave de descifrado (romper).*

G
29. Gráfico: Es una representación de datos generalmente numéricos, por medio de
líneas y objetos geométricos. Existen varios tipos de gráficos pero los más relevantes
son: Grafico de Barras como los histogramas, gráficos circular o de torta y grafico de
Gantt.

*También se puede ver como un conjunto de puntos que se plasman en coordenadas

cartesianas y sirven para analizar el comportamiento de un proceso o un conjunto
de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno*

30. Grafico Circular: Es un gráfico circular también llamado grafico de pastel, de tarta,
de torta o de 360°. Es una herramienta estadística que se utiliza para representar
porcentajes y proporciones. El número de elementos comparados dentro de este tipo
de grafico suelen ser más de cuatro.

*Son de gran importancia relativa de las diferentes cantidades. Cada elemento o

categoría recibe un segmento en proporción de su importancia relativa*

31. Hipótesis: Es algo que se supone y a lo que se le otorga cierto grado de posibilidad
de que ocurra. Para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Su validez depende
del sometimiento a varias pruebas y partiendo de teorías elaboradas.
* Una hipótesis es algo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado de
posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia*

32. Histograma: Es una representación gráfica de una variable en forma de barras,

donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores
representados. Sirven para u obtener una vista previa o primera vista o general o
panorama, de la distribución de la población, o de la muestra con respecto a una
característica cuantitativa o continua (como la longitud o el peso).

*Mediante un histograma se puede mostrar gráficamente la distribución de una

variable cuantitativa o numérica*.

33. Instrumento: Objeto fabricado, simple o formado por una combinación de piezas,
que sirve para realizar un trabajo o actividad, especialmente el que se usa con las
manos para realizar operaciones manuales técnicas o delicadas, o el que sirve para
medir, controlar o registrar algo.

*Es u na palabra que describe al elemento que al ser combinado con otras piezas sirve
en el ámbito de los oficios o de las artes para determinados propósitos. Sinónimo de
herramienta, maquina o utensilio*

34. Investigación: En el más amplio sentido de la palabra, la definición de investigación

incluye toda recopilación de datos, información y hechos para el avance del
conocimiento.

*Se considera una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su

aplicación para la solución de problemas o interrogantes de carácter científico*.

35. Investigación de Campo: Es aquella que se aplica extrayendo datos o información

directamente de la realidad con la aplicación de instrumentos de recolección de
información (como encuestas o entrevistas) con el fin de dar respuesta a algún
problema planteado previamente.

* La investigación de campo generalmente implica una combinación del método de

observación de participante, entrevistas y análisis*

36. Investigación descriptiva: La Investigación descriptiva, también conocida como la

investigación estadística, describen los datos y este debe tener un impacto en las
vidas de la gente que le rodea
Los estudios descriptivos se sitúan sobre una base de conocimientos más sólida que los
exploratorios. En estos casos el problema científico ha alcanzado cierto nivel de claridad
pero aún se necesita información para poder llegar a establecer caminos que conduzcan al
esclarecimiento de relaciones causales.
*El problema muchas veces es de naturaleza práctica y su solución transita por el
conocimiento de las causas, pero las hipótesis causales sólo pueden partir de la
descripción completa y profunda del problema en cuestión.*

37. Investigación documental: La investigación documental como parte esencial de un

proceso de investigación científica, puede definirse como una estrategia den la que
se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades teóricas y empíricas
usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta
datos e información sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para
ello, métodos e instrumentos que tiene como finalidad obtener resultados que pueden
ser base para el desarrollo de la creación científica.

*Es de gran relevancia su estudio ya que al conocer y practicar sus principios y

procedimientos permite desarrollar las habilidades, destrezas y actitudes que se
requieren para construir datos, información y conocimiento. Considerarse como parte
fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más amplio y acabado*.

38. Investigación histórica: Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de

manera más objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemática, recolecta,
evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permiten tener conclusiones validas, a
menudo derivada de la hipótesis.
La investigación histórica los hechos se escapan del investigador, por estar en tiempo
pasado, mientras que la descriptiva los hechos que el investigador maneja interactúan con el
y la documental al no existir los hechos en la realidad el investigador debe inducirles.
Histórica: describe lo que era.
Descriptiva: Explica lo que es
Documental o experimental: describe lo que será.

J-K-L

M
39. Mediana: La media (promedio) de un conjunto de datos se encuentra al sumar todos
los números en el conjunto de datos y luego al dividir entre el número de valores en
el conjunto.

*La mediana es el valor medio cuando un conjunto de datos se ordena de menor a

mayor. La moda es el número que se presenta con más frecuencia en un conjunto de
datos. Creado por Sal Khan*.

40. Medida: Medida es la acción y efecto de medir (comparar una cantidad con su
unidad o algo no material con otra cosa; moderar las acciones o palabras). Puede
tratarse, por lo tanto, del resultado de una medición.
* es la condición utilizada para medir el objeto como la unidad correspondiente a la
misma magnitud.*

41. Método Científico: El método científico es un conjunto de pasos ordenados, que se

emplea principalmente para hallar nuevos conocimientos en las ciencias., el método
científico es «un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural
desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición,
experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis.

*Para ser llamado científico, un método de investigación se debe basar en

lo empírico y en la medición, sujeto a los principios de las pruebas de razonamiento.*

42. Moda: La moda es el valor con mayor frecuencia en una distribución de datos. Se
hablará de una distribución bimodal de los datos adquiridos en una columna cuando
encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la misma frecuencia absoluta
máxima.

* Es una medida de tendencia central que indica el valor que más se repite en un
grupo de números*.
43. Muestra: Una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una población.
En diversas aplicaciones interesa que una muestra sea representativa y para ello debe
escogerse una técnica de muestra adecuada que produzca una muestra aleatoria
adecuada. (Se obtiene una muestra sesgada cuyo interés y utilidad es más limitado
dependiendo del grado de sesgos que presente). Como un subgrupo o subconjunto
representativo de la población, extraída seleccionada por algún método de muestreo.
La muestra siempre es una parte de la población. Si se tienen varias poblaciones,
entonces se tendrán varias muestras

*La muestra debe poseer toda la información deseada para tener la posibilidad de
extraerla, esto solo se puede lograr con una buena selección de la muestra y un
trabajo muy cuidadoso y de alta calidad en la recogida de datos.

N-Ñ-O
P

44. Paradigma: Como paradigma denominamos todo aquel modelo, patrón o ejemplo
que debe seguirse en determinada situación.
En un sentido amplio, se refiere a una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a
seguir para resolver problemas o situaciones determinadas que se planteen.

*El concepto de paradigma se utiliza comúnmente como sinónimo de “ejemplo” o

para hacer referencia en caso de algo que se toma como “modelo".*.
 45. Parámetro: Los parámetros de eficiencia, los perfiles ideales de puestos y las
exigencias para cada uno de los puestos han ido cambiando; la dispersión de los
casos particulares respecto a su comportamiento medio es un importante parámetro a
tener en cuenta en todo fenómeno estadísticamente considerado.

* Elemento o dato importante desde el que se examina un tema, cuestión o asunto.*

46. Población: Una población es un conjunto de sujetos, individuos, elementos o

eventos con determinadas características. A menudo se obtiene una muestra de dicha
población, es decir, un subconjunto representativo. Luego de realizar un análisis
estadístico a la muestra, los resultados se extrapolan al resto de la población.

*Es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un

área geográfica, o espacio, y cuyo número de habitantes se determina normalmente
por un Censo.*

47. Probabilidad: La Probabilidad y la Estadística se encargan del estudio del azar

desde el punto de vista de las matemáticas: La Probabilidad propone modelos para
los fenómenos aleatorios, es decir, los que se pueden predecir con certeza, y estudia
sus consecuencias lógicas.

* En otras palabras, su noción viene de la necesidad de medir o determinar

cuantitativamente la certeza o duda de que un suceso dado ocurra o no.*

48. Promedio: En matemáticas y estadística, la media aritmética, también

llamada promedio o media, de un conjunto finito de números es el valor
característico de una serie de datos cuantitativos, objeto de estudio que parte del
principio de la esperanza matemática o valor esperado, se obtiene a partir de la suma
de todos sus valores.

* Ofrece el valor promedio numérico de un conjunto de datos.*

R
49. Rango: El Rango es el intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo; por ello,
comparte unidades con los datos. Permite obtener una idea de la dispersión de los
datos, cuanto mayor es el rango, más dispersos están los datos (sin considerar la
afectación de los valores extremos).

*De una variable estadística como la diferencia entre el mayor y el menor valor de la
variable. El rango indica la longitud del intervalo en el que se hallan todos los datos de
la distribución. El rango es una medida de dispersión importante aunque insuficiente
para valorar convenientemente la variabilidad de los datos*.
 S-T-U

V
50. Validez: La propiedad que tienen los argumentos cuando las premisas implican la
conclusión, es decir, la capacidad de algo para demostrar su veracidad.

*La validez estadística se refiere a que una encuesta o un instrumento estadístico mida
lo que tiene que medir. No basta con que la muestra sea representativa. La forma de
preguntar o de recoger la información influye en la validez de la medición*.

51. Variable: Una variable estadística es una característica que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u
observarse. Las variables adquieren valor cuando se relacionan con otras variables,
es decir, si forman parte de una hipótesis o de una teoría. En este caso se las
denomina constructor o construcciones hipotéticas.

*Una variable es en principio un concepto que determina una cualidad de un objeto,

es un atributo que puede variar de una o más maneras y que sintetiza
conceptualmente lo que se quiere conocer acerca del objeto de investigación*

52. Varianza: En teoría de probabilidad, la varianza o variancia, de una variable

aleatoria es una medida de dispersión definida como la esperanza del cuadrado de la
desviación de dicha variable respecto a su media.

*La varianza es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones

respecto a la media de una distribución estadística .*

W-X-Y-Z.