Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!

Madrasah : SDN 017 BABULU Subtema : #REF!

Kelas/Semester/TP. : V B / I / 2018/2019 Jumlah Soal : #REF!
Tanggal : Sunday, August 20, 2017 Jumlah Murid : #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!
Madrasah : SDN 017 BABULU Subtema : #REF!
Kelas/Semester/TP. : V B / I / 2018/2019 Jumlah Soal : #REF!
Tanggal : Sunday, August 20, 2017 Jumlah Murid : #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!
Madrasah : SDN 017 BABULU Subtema : #REF!
Kelas/Semester/TP. : V B / I / 2018/2019 Jumlah Soal : #REF!
Tanggal : Sunday, August 20, 2017 Jumlah Murid : #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!
Madrasah : SDN 017 BABULU Subtema : #REF!
Kelas/Semester/TP. : V B / I / 2018/2019 Jumlah Soal : #REF!
Tanggal : Sunday, August 20, 2017 Jumlah Murid : #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!
Madrasah : SDN 017 BABULU Subtema : #REF!
Kelas/Semester/TP. : V B / I / 2018/2019 Jumlah Soal : #REF!
Tanggal : Sunday, August 20, 2017 Jumlah Murid : #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504

Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
Err:504 Err:504 #REF! Err:504 Err:504
5.1 A R S E D A
Aplikasi Raport SEkolah DAsar
SDN 017 BABULU
Silahkan Klik Gambar

Kelas V B Semester I
Tahun Pelajaran 2018/2019 NIP
Baca Petunjuk Aplikasi

Berdasarkan Permendikbud 24/2016 dan Juknis Penilaian SD/MI 2016 copyright @2018 by hamzah sang
 5.1
DAsar

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030

t @2018 by hamzah sangaji ( 085870112119 )

5.1 A R S E D A
Aplikasi Raport SEkolah DAsar
SDN 017 BABULU
Kelas V B Semester I Tahun Pela
INPUT DATA INPUT NILAI OUTPUT NILAI

Sekolah Sikap Rekap Legger

Siswa KKM Absen PH PTS PAS Raport PTS Saran

Susanto, S.Pd Su
NIP. 1851420094030 Terima Rapor
Berdasarkan Permendikbud 24/2016 dan Juknis Penilaian SD/MI 2016 copyright @2018 b

Selamat Siang dan Selamat Berkarya, Semoga Berkah dan Sukses un

D A 5.1
h DAsar
LU
Tahun Pelajaran 2018/2019
UTPUT NILAI INSTRUMEN DAN PERANGKAT

NA DISTR. KD PETA KD KI-3 / KI-4

Raport PAS PDS Jurnal Prota

Sunday , 6 January 2019

Terima Raport Sudah lewat 20 hari
copyright @2018 by hamzah sangaji ( 085870112119 )

rkah dan Sukses untuk Anda

>>> Bacalah halaman ini sampai selesai dan pahami….
>>> Bacalah dulu Bismillahirrohmanirrokhim
Kemudian baca Allahumma Sholli 'ala Sayyidina Muhammad wa 'ala ali Sayyidina Muhammad
>>> Aplikasi ini dinamakan Aplikasi Raport Sekolah Dasar Kurikulum 2013 disingkat ARSEDA K-13
>>> Selanjutnya akan disebut dengan ARSEDA
PETUNJUK TEKNIS ARSEDA
1. ARSEDA dikembangkan dengan menggunakan Windows 2007
2. ARSEDA dapat digunakan mulai Windows 2007 ke atas
3. Bila Anda menggunakan 2 Laptop/PC atau lebih untuk menggunakan ARSEDA ini maka pahami hal d bawah ini :
a. Laptop/PC ke-1 yang Anda gunakan adalah Windows 2007 maka bila akan pindah ke Laptop/PC ke-2 boleh Windows 2007 atau Windows 2010 dstya.
b. Laptop/PC ke-1 atau ke-2 yang Anda gunakan adalah Windows 2010 maka bila akan pindah ke Laptop/PC ke-3 boleh Windows 2010 atau Windows 2013 dstya. (tidak boleh ke Windows 2007 )
c. Intinya Laptop/PC yang Anda gunakan tak boleh turun grade ( dari 2010 ke 2007 atau dari 2013 ke 2010 atau ke 2007 ) karena akan menyebabkan ARSEDA tak berjalan sesuai harapan
4. Lebih aman ARSEDA digunakan dengan 1 Laptop/PC dan Laptop/PC disetting Indoenesia ( lebih singkron dengan penulisan tanggal, tak pengaruh pada hitungan nilai )
5. Bila Anda mengalami kerusakan ARSEDA karena point nomor 3 di atas maka yang harus Anda lakukan adalah sebagai berikut :
a. Buka ARSEDA yang rusak atau yang terakhir Anda gunakan
b. Simpan dengan merubah tipe file excelnya dengan cara Save As Excel 97-2003 Workbook dan beri nama baru
c. Kirim ARSEDA yang sudah dirubah tipe file dan namanya ke email adisangaji@gmail.com
d. ARSEDA yang sudah berubah tipe file kapasitasnya akan lebih besar dan kemungkinan harus via Google Drive untuk pengirimannya ( ada menu Otomatis di email Anda )
6. Sebelum ARSEDA digunakan Lebih Baik File ARSEDA ini dicopy dulu, dan file hasil copian nanti yang Anda gunakan untuk bekerja.
7. Tutup lebih dulu ARSEDA ini kemudian masuk ke folder penyimpanan ARSEDA, sorot atau block file ARSEDA lalu Control+C kemudian Control+V setelah itu beri nama sesuai madrasah Anda
8. Anda masih punya ARSEDA versi Aslinya atau Masternya, yang bisa Anda gunakan bila ada masalah atau Anda gunakan pada tahun pelajaran selanjutnya
9. Menu Analisis Penilaian dihilangkan pada ARSEDA Semester 2 ini, untuk analisis bisa menggunakan aplikasi AKSAN
10. Ada Menu Raport PTS untuk sekolah yang biasa menggunakan Raport PTS ( di Juknis tak ada Raport PTS ), hingga format Raport PTS tak terstandar
11. ARSEDA Semester 2 ada perbedaan pada Menu dan cara input nilai dibanding ARSEDA Semester 1, semoga lebih memudahkan Anda. Semua Sheet sudah disetting di Printer Canon iP2770 dengan kertas F4 ( 215 mm X 330 mm ), K
Sheet Raport dengan kertas A4/Kwarto

PETUNJUK PENGISIAN ARSEDA

>>> ARSEDA memungkinkan memuat 50 nama siswa

>>> ARSEDA didesain dan dikembangkan dengan berdasar pada :
a. Permen No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
b. Permendikbud RI No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
c. Panduan Penilaian Untuk Sekolah Dasar
yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Revisi Tahun 2016

>>> Teknik dan Pengolahan Nilai sebagai berikut :

1. KI-1 Aspek Spiritual
a. Asumsi setiap siswa berprilaku Baik ( B )
b. Bila Menonjol Baik dinilai Sangat Baik ( SB )
c. Bila Menonjol Kurang Baik dinilai Perlu Pembinaan ( PB )
d. Laporan di raport dalam bentuk DESKRIPSI
2. KI-2 Aspek Sosial
a. Asumsi setiap siswa berprilaku Baik ( B )
b. Bila Menonjol Baik dinilai Sangat Baik ( SB )
c. Bila Menonjol Kurang Baik dinilai Perlu Pembinaan ( PB )
d. Laporan di raport dalam bentuk DESKRIPSI
3. KI-3 Aspek Pengetahuan
a. Menggunakan angka dengan rentang 0 - 100 dan Deskripsi
b. Penilaian Harian ( PH ) :
b.1 PH menggunakan 3 teknik yaitu Tes Tertulis, Lesan atau Penugasan
b.2 PH secara Tes Tertulis dilakukan minimal satu kali per satu tema
c. Penilaian Tengah Semester ( PTS ) :
c.1 PTS dilaksanakan setelah selesai separuh dari jumlah tema dalam 1 semester
atau 8 - 9 minggu efektif
c.2 PTS berbentuk Tes Tertulis
c.3 Jadwal PTS
MODEL 1 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 1 PAKET SOAL ) MODEL 2 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 2 PAKET SOAL )
Jam Semester I Semester II Semester I Semester II
Klas Klas Jam Ke-
 Klas Klas Jam Ke-
Ke- Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 1 Hari 2 Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 1
1 Tema 1 Tema 2 Mapel Lain Tema 5 Tema 6 1. PKn dan Indo Mapel Lain
1, 2 dan 3 1, 2 dan 3 Tema 1 Tema 2 Tema 5
2 Mapel Agama Mapel Agama Mapel Lain Mapel Agama Mapel Agama 2. MTK, SBdP, PJOK Mapel Lain
1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 6 Tema 7 1. PKn, Indo, IPA MTK
4, 5 dan 6 4, 5 dan 6 Tema 1 Tema 2 Tema 6
2 MTK PJOK Mapel Agama MTK PJOK 2. SBdP, IPS PJOK

d. Penilaian Akhir Semester ( PAS ) :

d.1 PAS dilaksanakan setelah selesai seluruh tema dalam 1 semester
d.2 PAS berbentuk Tes Tertulis bagi Kelas yang belum menggunakan Kurikulum 2013 Jadwal UTS dan UAS tetap seperti sebelumny
d.3 Jadwal PAS
MODEL 1 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 1 PAKET SOAL )
Jam Semester I Semester II
Klas
Ke- Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4
1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Mapel Lain Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
1, 2 dan 3
2 Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama Mapel Lain Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama

1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9

4, 5 dan 6
2 MTK PJOK Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama MTK PJOK Mapel Agama Mapel Agama

MODEL 2 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 2 PAKET SOAL )

Jam Semester I Semester II
Klas Jam Ke-
Ke- Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6 Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5
1 1. PKn dan Indo Mapel Lain Mapel Lain Mapel Lain
1, 2 dan 3 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
2 2. MTK, SBdP, PJOK Mapel Lain Mapel Lain Mapel Lain
1 1. PKn, Indo, IPA MTK MTK
4, 5 dan 6 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9
2 2. SBdP, IPS PJOK PJOK

e. Nilai Akhir menggunakan MEAN ( rata-rata nilai ) masing-masing KD dari PH, PTS dan PAS
f. Rumus Nilai Akhir pada Raport adalah = NA= 2(PH)+(PTS)+(PAS) / 4
g. Laporan dalam raport dalam bentuk ANGKA (0-100), PREDIKAT dan DESKRIPSI
h. Deskripsi yang muncul di raport adalah deskripsi KD tertinggi dan KD terendah
 4. KI-4 Aspek Ketrampilan
a. Menggunakan angka dengan rentang 0 - 100 dan Deskripsi
b. Penilaian Ketrampilan menggunakan 3 teknik yaitu Kinerja, Proyek atau Portofolio
c. satu KD bisa dinilai dengan salah satu dari 3 teknik atau lebih dari satu teknik
c.1 Nilai Proses menggunakan MAX ( Nilai Tertinggi ) bila menggunakan 1 teknik
c.2 Nilai Proses menggunakan MEAN ( Rata-rata Nilai ) bila menggunakan lebih dari 1 teknik
d. Nilai Akhir menggunakan MEAN ( rata-rata nilai ) dari semua KD
e. Laporan dalam raport dalam bentuk ANGKA (0-100), PREDIKAT dan DESKRIPSI
f. Deskripsi yang muncul di raport adalah deskripsi KD tertinggi dan KD terendah

5. KKM, Interval Angka dan Predikat pada KI-3 dan KI-4

Penjelasan tentang KKM silahkan KLIK DISINI

>>> ARSEDA bersifat PETER VERSION ( Personal, Temporer and Trial Version )
( Hanya bisa digunakan secara perorangan pada 1 semester),
untuk bisa menggunakan secara penuh FULL VERSION Anda harus menghubungi pengembang ARSEDA untuk mendapatkan PIN AKTIFASI
>>> ARSEDA ini hanya bisa digunakan pada Semester I mulai Tahun Pelajaran 2017/2018 dan Tahun Pelajaran berikutnya ( NO EXPIRED )

Menuju Beranda Menu Utama Aplikasi INGAT…

ARSEDA didesain dan dikembangkan oleh Silahkan Klik Lingkaran Hitam di bawah TUTUP FILE INI
hamzah sangaji KEMUDIAN LAKUKAN COPY FILE
085870112119 BERANDA DAN GUNAKAN FILE HASIL COPIAN
adisangaji@gmail.com MENU UTAMA UNTUK DI EDIT SESUAI SEKOLAH ANDA
guru
di MIS Wuled Tirto Kab. Pekalongan Jawa Tengah Kembali ke atas klik disini
rtas F4 ( 215 mm X 330 mm ), Kecuali
Semester II
 Hari 2 Hari 3
Mapel Lain
Tema 6
Mapel Lain
MTK
Tema 7
PJOK

AS tetap seperti sebelumnya

 INSTRUMEN PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK
Nama : Islam 1
Kelas : VB
Semester / TP. : I / 2018/2019
Sekolah : SDN 017 BABULU
Waktu Penilaian : Monday, March 12, 2018
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

No Pernyataan Ya Tidak

1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas. V

Saya tidak mengganggu teman yang beragama lain ketika berdoa sesuai
2 V
agamanya.

3 Saya berani mengakui kesalahan saya. V

4 Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu V

5 Saya menghargai pendapat orang lain V

6 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam. V

7 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. V

8 Saya datang ke sekolah tepat waktu. V

9 Saya mencium tangan orangtua sebelum berangkat sekolah V

10 Saya mengucapkan salam ketika masuk rumah pulang dari sekolah V

Ketr. :
Pernyataan disesuaikan dengan butir-butir sikap pada indikator yang dinilai. Pernyataan dapat diubah
sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai

Guru Kelas V B
Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
 INSTRUMEN PENILAIAN ANTAR TEMAN
Teman Yg Dinilai :
Nama : Islam 1
Kelas : VB
Semester / TP. : I / 2018/2019
Sekolah : SDN 017 BABULU
Waktu Penilaian : Tuesday, March 20, 2018
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

No Pernyataan Ya Tidak

1 Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas. V

Teman saya tidak mengganggu teman yang beragama lain ketika berdoa
2 V
sesuai agamanya.

3 Teman saya berani mengakui kesalahan saya. V

4 Teman saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu V

5 Teman saya menghargai pendapat orang lain V

6 Teman saya mengembalikan barang yang saya pinjam. V

7 Teman saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. V

8 Teman saya datang ke sekolah tepat waktu. V

9 Teman saya mencium tangan orangtua sebelum berangkat sekolah V

10 Saya mengucapkan salam ketika masuk rumah pulang dari sekolah V

Ketr. :
Pernyataan disesuaikan dengan butir-butir sikap pada indikator yang dinilai. Pernyataan dapat diubah
sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai

Guru Kelas V B
Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
 JURNAL SIKAP SPIRITUAL ( KI-1 )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Semester / TP. : I / 2018/2019

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Mengajak teman untuk beribadah bersama

Saturday, July 22, 2017 1 Maya
di masjid

Mengucapkan terima kasih atas bantuan

Saturday, July 22, 2017 2 Jayadimas
teman

Sunday, July 30, 2017 3 Farniatul Yunita Berdoa sambil bercanda

Wednesday, August 02, 2017 4 Farniatul Yunita Tidak menjawab salam dari guru
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
URNAL SIKAP SPIRITUAL ( KI-1 )

Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut

Taat Beribadah Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa

Selalu Bersyukur Atas

Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa
Karunia Tuhan

Berdoa Sebelum Dan Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Sesudah Belajar Bimbingan siswa

Memberi Dan Menjawab Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Salam Bimbingan siswa
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP1851420094030
 JURNAL SIKAP SOSIAL ( KI-2 )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Semester / TP. : I / 2018/2019

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Menemukan uang dan menyerahkan

Saturday, July 22, 2017 1 Maya
kepada guru

Saturday, July 22, 2017 2 Jayadimas Terlambat datang ke sekolah

Berbicara dengan lancar dan lantang saat

Sunday, July 30, 2017 3 Farniatul Yunita
presentasi

Wednesday, August 02, 2017 4 Zainul Hasiqin Menyelesaikan tugas tepat waktu
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
JURNAL SIKAP SOSIAL ( KI-2 )

Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut

Toleransi Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa

Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Teliti
Bimbingan siswa

Kreatifitas Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa

Mandiri Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa

Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP1851420094030
 MENU UTAMA

DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

Nama Sekolah :
Nomer Pokok Sekolah Nasional :
Alamat Sekolah :

Desa :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :

Website :
E-mail :
Kode Pos :
No Telpon / HP :

Kepala Sekolah :
NIP :

Nama Guru / Wali Kelas :

NIP :
Jenis Kelamin :
Guru Kelas :
Semester :
Tahun Pelajaran :
Tanggal Raport :
 EDIT NAMA, KKM MATA PELAJARAN DAN NAMA GURU KLIK DISINI

DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

SDN 017 BABULU
20103292
Gang 3 RT 002 RW 002

Wuled
Tirto
Pekalongan
Jawa Tengah

51151
085870112119

YUSMAN,S.Pd
1851420094022

Susanto, S.Pd
1851420094030
Perempuan
VB
I
2018/2019
17 Desember 2018
 DATA INDUK MURID SD NEGERI KAUMAN LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH Islam
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL VALUE ( JANGAN COPY PASTE ) 4 2 6 1
JENIS ALAMAT
NO NO INDUK MURID NISN NAMA MURID AGAMA
KELAMIN JALAN DESA KECAMATAN KABUPATEN / KOTA

1 1401001 0044607899 Islam 1 Laki-laki Islam Raya Wuled Wuled Tirto Pekalongan

2 1401002 0044607898 kristen 1 Perempuan Kristen Raya Wuled Wuled Tirto Pekalongan

3 Katolik 1 Laki-laki Katolik

4 Hindu 1 Laki-laki Hindu

5 Budha 1 Perempuan Buddha

6 Konghucu 1 Laki-laki Khonghucu

 Kristen Katolik Hindu Buddha Khonghucu Jumlah
1 1 1 1 1 6

TANGGAL PERTAMA MASUK PENDIDIKAN AYAH

TEMPAT, TANGGAL LAHIR
PROVINSI MENJADI MURID SEBELUMNYA NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN

Jawa Tengah Wednesday, July 17, 2013 Pekalongan, 7 Nopember 2008 RA Muslimat NU Wuled Jayadi Tamat SD/Sederajat Buruh

Jawa Tengah Wednesday, July 17, 2013 Pekalongan, 17 Oktober 2009 RA Muslimat NU Wuled Salim Tamat SD/Sederajat Buruh
 IBU
NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN

Farojah Tamat SD/Sederajat Mengurus Rumah Tangga

Indah Tamat SD/Sederajat Mengurus Rumah Tangga

 DATA FISIK MURID SDN 017 BABULU
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL VALUE ( JANGAN COPY PASTE )
JENIS
NO NO INDUK MURID NISN NAMA MURID
KELAMIN

1 1401001 0044607899 Islam 1 Laki-laki

2 1401002 0044607898 kristen 1 Perempuan

3 0 0 Katolik 1 Laki-laki

4 0 0 Hindu 1 Laki-laki

5 0 0 Budha 1 Perempuan

6 0 0 Konghucu 1 Laki-laki

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
 TINGGI BADAN ( cm. ) BERAT BADAN ( kg. )
SEMESTER I SEMESTER II SEMESTER I SEMESTER II

105 25

117 28
 KONDISI KESEHATAN
PENDENGARAN PENGLIHATAN

Kurang mendengar bila duduk di belakang Normal

Normal Kurang melihat bila duduk di belakang

KONDISI KESEHATAN
GIGI LAINNYA

Banyak yang ompong Pakaian kurang rapi

Lengkap tapi kuning Sering menangis

 DATA PRESTASI MURID SDN 017 BABULU
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL VALUE ( JANGAN COPY PASTE )
JENIS
NO NO INDUK MURID NISN NAMA MURID
KELAMIN

1 1401001 0044607899 Islam 1 Laki-laki

2 1401002 0044607898 kristen 1 Perempuan

3 0 0 Katolik 1 Laki-laki

4 0 0 Hindu 1 Laki-laki

5 0 0 Budha 1 Perempuan

6 0 0 Konghucu 1 Laki-laki

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
 PRESTASI MURID
Jenis Prestasi Semester 1 Semester 2 Jenis Prestasi

Olahraga Juara 1 Lari Tk. Kecamatan Juara Lompat Akademis

PRESTASI MURID
Semester 1 Semester 2

Juara 1 Klas juara aksioma

 DATA EKSTRAKURIKULER MURID SDN 017 BABULU
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL ( JANGAN COPY PASTE )
JENIS NAMA DAN JENIS KEG
NO NO INDUK MURID NISN NAMA MURID
KELAMIN PRAMUKA DOKTER KECIL KALIGRAFI TARTIL QUR`AN

1 1401001 0044607899 Islam 1 Laki-laki 1 2 3 4

2 1401002 0044607898 kristen 1 Perempuan Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik

3 0 0 Katolik 1 Laki-laki Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik

4 0 0 Hindu 1 Laki-laki

5 0 0 Budha 1 Perempuan

6 0 0 Konghucu 1 Laki-laki

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
NAMA DAN JENIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI MURID
DRUM BAND REBANA KOMPUTER FUTSAL BULU TANGKIS SILAT PAGAR NUSA

5 6 7 8 9 10

Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik

Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik Giat dan Baik
 A= Sangat Baik
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL DAN NAMA GURU PENGAMPU
B= Baik

JENIS KKM KKM KKM

MAPEL NO NAMA DAN KODE MATA PELAJARAN NAMA GURU PENG
MAPEL KI-3 KI-4
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

a. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti PAIS 73 77 70 Salim Jundan, S.Pd.I

b. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti PAIKr 73 71 75 Joko Susilo, S.Pd.

c. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti PAIKt 75 73 77 Andre, S.Pd.

d. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti PAIH 72 73 70 Wayan, S.Pd.

e. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti PAIB 72 74 70 Jayanegara, S.Pd.

f. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti PAIKh 70 70 70 Budi, S.Pd.

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 70 70 70 Susanto, S.Pd

3. Bahasa Indonesia INDO 72 71 73 Susanto, S.Pd

4. Matematika MTK 69 67 71 Susanto, S.Pd

5. Ilmu Pengetahuan Alam IPA 72 69 74 Susanto, S.Pd

6. Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 72 75 68 Susanto, S.Pd

7. Seni Budaya Dan Prakarya SBdP 73 70 77 Susanto, S.Pd

8. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan PJOK 73 70 75 Muhammad Ilman, S.Pd.I

9. Muatan Lokal

a. Bahasa Bali BALI 72 71 73 Susanto, S.Pd

b. Bahasa Inggris ING 72 72 72 Susanto, S.Pd

 KKM Satuan Pendidikan ( bila 1 KKM untuk

1 KKM SATUAN PENDIDIKAN ISIKAN TANDA V PADA SA

2 KKM MATA PELAJARAN V SEBELAH KIR
Bila menghendaki KKM Satuan Pendidikan maka Semua Nilai KKM disamakan, misal 65
pilihan nomor 1. KKM Satuan Pendidikan diatas
 Sangat Baik C = Cukup
Baik D = Perlu Bimbingan
NIP / NIK / NUPTK
NAMA GURU PENGAMPU
NIP = Guru PNS ; NPK / NUPTK = Guru Non PNS

Salim Jundan, S.Pd.I NIP 197106261999011001

Joko Susilo, S.Pd. NIP 197106261999011001

Andre, S.Pd. NIP 197106261999011001

Wayan, S.Pd. NIP 197106261999011001

Jayanegara, S.Pd. NIP 197106261999011001

Budi, S.Pd. NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Muhammad Ilman, S.Pd.I

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

Susanto, S.Pd NIP 197106261999011001

 KKM Satuan Pendidikan ( bila 1 KKM untuk semua Mapel ), KKM Mata Pelajaran ( Beda Mapel Beda KKM )

SIKAN TANDA V PADA SALAH SATU KOLOM PILIHAN KKM DI

SEBELAH KIRI ( WAJIB DAN HARUS )
ai KKM disamakan, misal 65 semua atau 70 semua, lalu isikan V pada
 MENU UTAMA KKM MAPEL KKM KD Kembali ke PETUNJUK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

1. KKM SATUAN PENDIDIKAN / KKM TUNGGAL
KKM Satuan Pendidikan atau disebut juga KKM Tunggal yaitu Satu nilai KKM digunakan untuk semua mata pelajaran di madrasah
Untuk menentukan KKM Satuan Pendidikan maka terlebih dulu harus :
1 Menentukan nilai KKM Per KD Permapel
2 Menentukan nilai KKM Permapel
3 Mencari nilai KKM terendah dari semua mapel untuk digunakan sebagai KKM Satuan Pendidikan
Misal :
Setelah dianalisis maka ditentukan nilai KKM Satuan Pendidikan adalah 60
Maka Predikat CUKUP dimulai dari nilai 60 untuk semua mata pelajaran
dan untuk menentukan Predikat Lain : SANGAT BAIK(A), BAIK(B) DAN KURANG(D)
maka digunakan rumus sebagai berikut :
100 - KKM
Interval / Rentang Predikat Nilai Interval
3
100 - 60
Interval / Rentang Predikat
3
13,33
maka rentang nilai antar predikat adalah 13 atau 14
angka 3 adalah jumlah predikat selain D yaitu A, B dan C
simulasi ( silahkan ganti nilai KKM pada kolom PUTIH dibawah ini )
NILAI KKM

INTERVAL

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

A B C D

60 13 87 - 100 73 `- 86 60 - 72 < 60

65 12 88 - 100 77 `- 87 65 - 76 < 65

70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

PENTING DIPERHATIKAN :
1 Nilai KKM selalu berpredikat CUKUP
2 Bila memakai KKM Satuan Pendidian / KKM Tunggal maka nilai dan predikat semua mapel akan SAMA
misal : bila KKM 60 maka nilai 73 akan berpredikat BAIK / B pada SEMUA MAPEL
3 Kelebihan menggunakan KKM Satuan Pendidikan adalah memudahkan pengecekan nilai dan predikat mapel
4 Kelemahannya adalah mengabaikan Kompleksitas setiap KD Per Mapel
5 KKM Satuan Pendidikan digunakan melalui rapat bersama dewan guru dan kepala madrasah

2. KKM MATA PELAJARAN / KKM MAJEMUK

KKM Mata Pelajaran atau disebut KKM Majemuk adalah KKM yang digunakan per mata pelajaran.
Antar mata pelajaran bisa berbeda KKM nya tergantung nilai KD dari mata pelajaran tersebut.
Untuk menentukan KKM Mata Pelajaran maka terlebih dulu harus :
1 Menentukan nilai KKM Per KD Permapel
2 Menentukan nilai KKM Permapel
Misal :
1. KKM Mapel Matematika adalah 60
2. KKM Mapel Bahasa Indonesia adalah 70
maka predikat A, B, C dan D kedua mata pelajaran diatas akan berbeda.
NILAI KKM

INTERVAL

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan Mapel

A B C D

60 13 87 - 100 73 `- 86 60 - 72 < 60 Matematika

70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70 B. Indonesia

dari tabel diatas terlihat :

1 Nilai 69 pada mapel Mapel B. Indonesia akan mendapat predikat D dan harus REMIDI
2 Nilai 69 pada mapel Mapel Matematika akan mendapat predikat C dan mencapai KKM
PENTING DIPERHATIKAN :
1 Nilai KKM selalu berpredikat CUKUP
2 Bila memakai KKM Mata Pelajaran / KKM Majemuk maka nilai dan predikat semua mapel akan bisa BERBEDA
misal : seperti contoh KKM Mapel Matematika dan B. Indonesia diatas
3 Kelebihan menggunakan KKM Mata Pelajaran adalah mengakomodasi Kompleksitas setiap KD Per Mapel
4 Kelemahannya adalah nilai predikat yang berbeda akan membingungkan guru dan wali murid
5 KKM Mata Pelajaran digunakan melalui rapat bersama dewan guru dan kepala madrasah
INI PENTING SEKALI :
Di dalam aplikasi ini sudah disediakan Form KKM Per Mata Pelajaran, bila menghendaki :
a. KKM Satuan Pendidikan maka isilah semua KD Per Mapel dengan nilai yang SAMA, misal 60 semua
b. KKM Mata Pelajaran maka isilah semua KD Per Mapel dengan nilai yang BERBEDA, disesuaikan dengan komponen KKM nya

KEMBALI KE ATAS KLIK DISINI

ta pelajaran di madrasah
engan komponen KKM nya
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 70 70

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari 70 70

3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 60 70

3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup 70 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kwarganegaraan

4 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 70 70

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
4.2 65 70
sehari-hari

4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat 60 70

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun
4.4 70 70
kerukunan
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kwarganegaraan
4 KD

KKM Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kwarganegaraan

Mengetahui,
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

PER KD
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

ganegaraan
70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

PER KD

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

anegaraan
70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

aan 70 C 70 10 90 - 100 80 - 89 70 - 79 < 70

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

PER KD
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 70 70

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana, kapan, siapa,
3.2 70 60
mengapa, dan bagaimana

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik 80 70

3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 70 70

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
3.5 60 70
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
3.6 70 60
kesenangan

3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 70 70

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi 70 70

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan
3.9 80 80
sekolah, kenaikan kelas, dll.)
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
9 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
4.1 70 70

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek:
4.2 65 70
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan
4.3 60 70
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
4.4 70 70
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana,
4.5 60 70
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai
4.6 60 70
bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
4.7 80 80
bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat
4.8 80 80
pada teks fiksi
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat
4.9 80 80
efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

9 KD

KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

70 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

71 C 71 10 90 - 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Perlu
Daya

PER KD
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 78 C 78 7 93 - 100 86 `- 92 78 - 85 < 78

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

72 C 72 9 91 - 100 81 - 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Guru Bahasa Indonesia
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
3.1 70 70
kesehatan alat gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara
3.2 70 70
kesehatan organ pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
3.3 70 70
kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.4 70 70
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan

3.5 70 70
sekitar

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 70 70

Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan
3.7 80 80
sehari-hari

3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup 70 70

Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat

3.9 70 70
tunggal dan campuran)
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
9 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as

KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan 75 75

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 75 75

4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia 75 75

4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia 75 75

Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem

4.5 75 75

4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor 75 75

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 70 70

4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber 75 75

Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam

4.9 75 75
kehidupan sehari-hari
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
9 KD

KKM Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

60 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

60 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

60 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

60 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

60 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

60 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

60 67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

69 C 69 10 90 - 100 79 `- 89 69 - 78 < 69

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

74 C 74 9 91 - 100 83 `- 90 74 - 82 < 74

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Guru Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris

3.1 80 80
serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
3.2 80 80
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang

3.3 80 80
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa
3.4 80 80
Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

4 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim
4.1 dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta 70 70
transportasi
Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
4.2 70 70
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan
4.3 70 70
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa

4.4 70 70
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
4 KD

KKM Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

65 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

65 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

65 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

65 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

65 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

65 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

65 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

65 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D
Guru Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA dan PRAKARYA Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
3.1 Memahami gambar cerita 70 70
3.2 Memahami tangga nada 70 70
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 60 70
3.4 Memahami karya seni rupa daerah 70 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya
4 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100
4.1 Membuat gambar cerita 80 70
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik 80 70
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah 80 70
4.4 Membuat karya seni rupa daerah 80 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya
4 KD

KKM Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D
70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68
75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D
80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77
80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77
80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77
80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

73 C 73 9 91 - 100 82 - 90 73 - 81 < 73

Wuled, Juli 2018

Guru Seni Budaya Dan Prakarya
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
3.1 70 70
berbeda

3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal 70 70

Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
3.3 60 60
dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)

3.4 Menjelaskan skala melalui denah 70 60

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
3.5 70 60
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 70 60

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
3.7 60 60
pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), 60 60
diagram batang, atau diagram garis

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Matematika

8 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
4.1 70 70
dengan penyebut berbeda

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal 65 70

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda
4.3 70 70
(kecepatan, debit)

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah 70 70

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan
4.5 70 70
satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 70 70

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
4.7 70 70
pengumpulannya

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan
4.8 membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar 60 70
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Matematika

8 KD

KKM Mata Pelajaran Matematika

Mengetahui,
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 65 C 65 12 88 - 100 77 `- 87 65 - 76 < 65

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 65 C 65 12 88 - 100 77 `- 87 65 - 76 < 65

60 60 C 60 13 87 - 100 73 `- 86 60 - 72 < 60

67 C 67 11 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Perlu
Daya Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

71 C 71 10 90 - 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

69 C 69 10 90 - 100 79 - 89 69 - 78 < 69

Wuled, Juli 2018

Guru Matematika
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
3.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan 80 70
atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
3.2 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana 70 70
dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga
3.3 60 70
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar
3.4 70 70
seni beladiri**

Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan
3.5 60 70
kebugaran jasmani

Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

3.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk 60 70
keterampilan dasar senam menggunakan alat

Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
3.7 60 70
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

3.8 Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu*** 60 70

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular 65 70
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
3.10 70 70
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan
10 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan

4.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar 80 80
sederhana dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
4.2 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana 80 80
dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga
4.3 80 80
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar
4.4 80 80
seni beladiri**

Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan
4.5 80 80
kebugaran jasmani

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

4.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk 60 70
keterampilan dasar senam menggunakan alat

Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
4.7 60 70
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu *** 60 70

4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular 80 80

Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat
4.10 60 70
aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan
10 KD

KKM Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
 Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Dan Kesehatan
70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68
 Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

80 80 C 80 7 93 - 100 87 `- 92 80 - 86 < 80

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

an Kesehatan
75 C 75 8 92 - 100 84 `- 91 75 - 83 < 75

ehatan 73 C 73 9 91 - 100 82 - 90 73 - 81 < 73

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PEND. AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 Memahami makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl 80 70

3.2 Memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, dan Al-Ahad 80 70

3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi 80 70

Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi

3.4 80 70
rukun iman

3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari 80 70

3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 80 70

3.7 Memahami makna saling menghargai sesama manusia 80 70

3.8 Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari 80 70

3.9 Memahami makna ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari 80 70

3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia 80 70

3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an 80 70

3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. 80 70

3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. 80 70

3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s. 80 70

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s. 80 70

3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 80 70

3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an 80 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Islam Dan Budi Pekerti
17 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100
Membaca, menulis dan menunjukkan hafalan Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan tartīl, benar
4.1 70 70
dan lancar

Membaca al-Asmau al-Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, dan Al-Ahad dengan jelas dan
4.2 70 70
benar

4.3 Menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi 70 70

Menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi

4.4 70 70
rukun iman

4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari 70 70

4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 70 70

4.7 Mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia 70 70

4.8 Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari 70 70

4.9 Mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari- hari 70 70

4.10 Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia 70 70
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.11 Mempraktikkan tatacara salat tarawih dan tadarus al-Qur’an 70 70

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. 70 70

4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. 70 70

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s. 70 70

4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s. 70 70

4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 70 70

4.17 Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an 70 70

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Islam Dan Budi Pekerti
17 KD

KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Islam Dan Budi Pekerti

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas V B

Salim Jundan, S.Pd.I

NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PEND. AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 memahami bahwa semua manusia berdosa sehingga perlu bertobat sederhana secara tepat 70 70

3.2 memahami karya penyelamatan Allah dalam Yesus Kristus 80 70

3.3 mengenal peran Roh Kudus dalam kehidupan orang yang sudah diselamatkan 60 70

3.4 menerapkan contoh cara hidup manusia baru yang sudah bertobat 70 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Kristen Dan Budi Pekerti
4 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 menyajikan contoh cara hidup manusia yang sudah bertobat 80 70

4.2 mempraktikkan cara hidup sebagai orang yang sudah diselamatkan Allah di dalam Yesus Kristus 80 70

membuat karya-karya kreatif sebagai ungkapan syukur atas pertolongan Roh Kudus dalam hidup
4.3 80 70
orang yang sudah diselamatkan

4.4 membuat karya terkait dengan menjadi manusia baru 80 70

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Kristen Dan Budi Pekerti
4 KD

KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Kristen Dan Budi Pekerti

Mengetahui,
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

71 C 71 10 90 - 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D
Kelas V B

Joko Susilo, S.Pd.

NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah 70 70

3.2 memahami lawan jenis sebagai partner yang dianugerahkan Allah untuk saling melengkapi 70 70

memahami karya keselamatan Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah
3.3 70 70
Daud, Salomo, dan Ester

3.4 memahami sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya keselamatan Allah 70 70

3.5 memahami hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa 70 70

3.6 memahami karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja 70 70

memahami buah-buah Roh sebagai nilai yang sangat dibutuhkan demi pengembangan
3.7 70 70
kehidupan dalam masyarakat

memahami nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai

3.8 70 70
perwujudan karya Roh Kudus
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Katolik Dan Budi Pekerti
8 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as

KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100
melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa syukur/puisi/slogan/motto/menyanyikan lagu) yang
4.1 80 70
menyatakan tentang dirinya sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah

melakukan aktivitas (misalnya kerja sama dalam suatu kegiatan/permainan bersama/menulis

4.2 80 70
releksi/puisi) yang menunjukkan sikap menghormati lawan jenis sebagai anugerah Allah
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali/bermain peran/menulis refleksi dan
4.3 sebagainya) mengenai tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti dalam kisah Daud, Salomo, atau 80 70
Ester
melakukan aktivas (misalnya membuat gambar salib dari biji-bijian/melukis wajah Yesus ,
4.4 melukiskan salah satu kisah jalan salib), menuliskan refeleksi/puisi, dan sebagainya) yang 80 70
bertemakan sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya selamatan Allah
melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/puisi/melukis) yang berkaitan dengan
4.5 80 70
perbuatan-perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam Roh Kudus

melakukan aktivitas (misalnya membuat kliping/menggambar) yang berkaitan dengan kehidupan

4.6 80 70
menggereja sebagai karya Roh Kudus

melakukan aktivitas (misalnya membuat slogan/motto/puisi) tentang kehidupan bersama di

4.7 80 70
masyarakat sebagai karya Roh Kudus
melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/menceritakan kembali/menulis biografi singkat)
4.8 yang berkaitan dengan tokoh-tokoh yang memperjuangkan keadilan dan kejujuran di masyarakat 80 70
sebagai wujud karya Roh Kudus
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Katolik Dan Budi Pekerti
8 KD

KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Katolik Dan Budi Pekerti

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

75 C 75 8 92 - 100 83 `- 91 75 - 82 < 75

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas V B

Andre, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PEND. AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 memahami kitab suci Veda sebagai sumber hukum Hindu 70 70

3.2 mengenal ajaran Catur Marga Yoga dalam agama Hindu 70 70

3.3 memahami kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti 70 70

3.4 mengenal ajaran Catur Guru yang patut dihormati 70 70

3.5 mengenal tempat-tempat suci dalam agama Hindu 70 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Hindu Dan Budi Pekerti
5 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 menyajikan contoh-contoh kitab Veda Sruti dan Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu 70 70

4.2 menerapkan ajaran Catur Marga Yoga sebagai jalan mencapai kesempurnaan hidup 70 70

menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas kemahakuasaan Sang Hyang Widhi penguasa alam
4.3 70 70
semesta

4.4 menerapkan ajaran Catur Guru dalam kehidupan sehari-hari 70 70

4.5 menyajikan bentuk dan struktur tempat suci dalam agama Hindu 70 70

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Hindu Dan Budi Pekerti
5 KD
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Hindu Dan Budi Pekerti

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas V B

Wayan, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PEND. AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 memahami masa bertapa dan gangguan mara 70 70

memahami delapan kondisi duniawi dan hakikat perbedaan kehidupan menurut Ajaran Buddha
3.2 80 80
dalam kehidupan sehari-hari

3.3 memahami cara-cara berdana yang baik dan benar 80 80

3.4 memahami empat macam jalan kesuksesan dan empat macam teman sejati 70 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Buddha Dan Budi Pekerti
4 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )

Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 menyajikan pengetahuan faktual tentang masa bertapa dan gagguan mara 70 70

menyajikan pengetahuan konseptual tentang delapan kondisi duniawi dan hakikat perbedaan
4.2 70 70
kehidupan menurut Ajaran Buddha

4.3 mempraktikkan cara-cara berdana yang baik dan benar 65 70

4.4 menyajikan empat macam jalan kesuksesan dan empat macam teman sejati 60 70

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Buddha Dan Budi Pekerti
4 KD
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Buddha Dan Budi Pekerti

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

70 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

74 C 74 9 91 - 100 83 `- 90 74 - 82 < 74

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Kelas V B

Jayanegara, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : PEND. AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

memahami Guishen dalam arti Tian Yang Maha Roh serta adanya nyawa dan roh pada diri
3.1 70 70
manusia

3.2 memahami pentingnya sembahyang kepada Tian 70 70

3.3 memahami makna sembahyang berkaitan dengan perubahan musim dan keharmonisan alam 70 70

memahami makna sembahyang kepada leluhur seperti sembahyang Tahun Baru, Zuji (wafat
3.4 70 70
orang tua), Qingming, Zhong Yuan, dan Jing Heping

3.5 memahami silsilah keluarga dan marga 70 70

3.6 mengetahui sejarah suci dan karya-karya para Nabi dan Raja suci 70 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Khonghucu Dan Budi
6 KD
Pekerti

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as

KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 mempraktikkan cara menjaga kebersihan badan dan hati dengan jingzuo 70 70

4.2 menceritakan pengalaman melaksanakan sembahyang kepada Tian 70 70

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

membuat tulisan terkait nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sembahyang serta berkaitan
4.3 70 70
dengan perubahan musim dan keharmonisan alam

4.4 mempraktikkan cara sembahyang kepada leluhur 70 70

4.5 menggambarkan silsilah keluarga besar dari pihak ayah dan ibu serta mencari tahu marganya 70 70

4.6 membuat mindmap tentang nabi purba dan raja suci dengan karya-karyanya 70 70

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Khonghucu Dan Budi
6 KD
Pekerti
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Khonghucu Dan Budi Pekerti

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Kelas V B

Budi, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : BAHASA BALI Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
Menggali informasi dari kesusastraan Bali tentang makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam
3.1 70 70
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menguraikan isi teks penjelasan tentang anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan
3.2 fungsinya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan 70 80
memilih dan memilah kosakata baku
Menguraikan isi teks paparan peristiwa sehari-hari dengan bantuan guru dan teman dalam
3.3 60 70
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang peristiwa kehidupan sehari-hari dengan
3.4 bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan 70 70
memilah kosakata baku
Menggali informasi dari teks cerita narasi tentang budaya Bali dengan bantuan guru dan teman
3.5 dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun tulis dengan memilih dan memilah kosakata 60 70
baku

70 80

KKM Mata Pelajaran BAHASA BALI KI-3 ( PENGETAHUAN )

5 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100
Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang tentang makanan, kesehatan
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
4.1 70 70
guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
Menyampaikan teks penjelasan tentang anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan
4.2 fungsinya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan 70 80
memilih dan memilah kosakata baku
Menyajikan teks paparan iklan peristiwa sehari-hari dengan bantuan guru dan teman dalam
4.3 60 70
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair tentang peristiwa kehidupan sehari-hari
4.4 dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih 70 70
dan memilah kosakata baku
 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100
Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah budaya Bali dengan bantuan guru dan
4.5 teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun tulis dengan memilih dan memilah 60 70
kosakata baku

70 80

KKM Mata Pelajaran BAHASA BALI KI-4 ( KETRAMPILAN )

5 KD

KKM Mata Pelajaran BAHASA BALI

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

70 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

70 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 68 C 68 11 89 - 100 79 `- 88 68 - 78 < 68

70 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

71 C 71 10 90 - 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

80 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

80 73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

80 70 C 70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

80 77 C 77 8 92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

73 C 73 9 91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Guru Bahasa Bali
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 KD 3.1 INGGRIS 70 70

3.2 KD 3.2 INGGRIS 70 70

3.3 KD 3.3 INGGRIS 70 70

3.4 KD 3.4 INGGRIS 70 70

3.5 KD 3.5 INGGRIS 70 70

3.6 KD 3.6 INGGRIS 70 70

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Bahasa Inggris

6 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 KD 4.1 INGGRIS 70 70

4.2 KD 4.2 INGGRIS 70 70

4.3 KD 4.3 INGGRIS 70 70

4.4 KD 4.4 INGGRIS 70 70

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.5 KD 4.5 INGGRIS 70 70

4.6 KD 4.6 INGGRIS 70 70

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Bahasa Inggris

6 KD

KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

75 72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

72 C 72 9 91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

Wuled, Juli 2018

Guru Bahasa Inggris
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 KD 3.1 BTQ

3.2 KD 3.2 BTQ

3.3 KD 3.3 BTQ

3.4 KD 3.4 BTQ

3.5 KD 3.5 BTQ

3.6 KD 3.6 BTQ

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran

6 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 KD 4.1 BTQ

4.2 KD 4.2 BTQ

4.3 KD 4.3 BTQ

4.4 KD 4.4 BTQ

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.5 KD 4.5 BTQ

4.6 KD 4.6 BTQ

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran

6 KD

KKM Mata Pelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Wuled, Juli 2018

Guru
Kelas V B

0
.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 KD 3.1 KE-NU-AN

3.2 KD 3.2 KE-NU-AN

3.3 KD 3.3 KE-NU-AN

3.4 KD 3.4 KE-NU-AN

3.5 KD 3.5 KE-NU-AN

3.6 KD 3.6 KE-NU-AN

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran

6 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 KD 4.1 KE-NU-AN

4.2 KD 4.2 KE-NU-AN

4.3 KD 4.3 KE-NU-AN

4.4 KD 4.4 KE-NU-AN

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.5 KD 4.5 KE-NU-AN

4.6 KD 4.6 KE-NU-AN

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran

6 KD

KKM Mata Pelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Wuled, Juli 2018

Guru
Kelas V B

0
.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 KD 3.1 NAHWU

3.2 KD 3.2 NAHWU

3.3 KD 3.3 NAHWU

3.4 KD 3.4 NAHWU

3.5 KD 3.5 NAHWU

3.6 KD 3.6 NAHWU

KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran

6 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 KD 4.1 NAHWU

4.2 KD 4.2 NAHWU

4.3 KD 4.3 NAHWU

4.4 KD 4.4 NAHWU

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.5 KD 4.5 NAHWU

4.6 KD 4.6 NAHWU

KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran

6 KD

KKM Mata Pelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Wuled, Juli 2018

Guru
Kelas V B

0
.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Kelas / Semester

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran

KI-3 ( PENGETAHUAN )

Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

3.1 KD 3.1 SHOROF

3.2 KD 3.2 SHOROF

3.3 KD 3.3 SHOROF

3.4 KD 3.4 SHOROF

3.5 KD 3.5 SHOROF

3.6 KD 3.6 SHOROF

KKM Mata Pelajaran KI-3 ( PENGETAHUAN )

6 KD

KI-4 ( KETRAMPILAN )
Kompleksit

Intake
as
KOMPETENSI DASAR

0- 100 0- 100

4.1 KD 4.1 SHOROF

4.2 KD 4.2 SHOROF

4.3 KD 4.3 SHOROF

4.4 KD 4.4 SHOROF

 Komplek

Intake
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100

4.5 KD 4.5 SHOROF

4.6 KD 4.6 SHOROF

KKM Mata Pelajaran KI-4 ( KETRAMPILAN )

6 KD

KKM Mata Pelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) RUMUS KKM & INTERVAL NILAI

Kelas / Semester : VB/I 100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
Tahun Pelajaran : 2018/2019 3

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung
Perlu
NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )

Dukung

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL

Perlu
Daya

Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -
Dukung
Perlu

NILAI KKM

NILAI KKM
PREDIKAT

INTERVAL
Daya
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan

0- 100 A B C D

- `- -

- `- -

- `- -

- `- -

Wuled, Juli 2018

Guru
Kelas V B

0
.
A. PEMETAAN KI-3 TEMATIK

Matematika dan PJOK tidak masuk dalam Tematik ( Permendikbud No 24 Tahun 2016 ), buku ada di ( Permendikbud No 339/P/2
KI-3 PPKN B. INDONESIA IPA IPS SBDP
TEMA 1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
TEMA 2 3.2 3.2 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3
TEMA 3 3.3 3.4 3.3 3.2 3.2 3.3 3.4
TEMA 4 3.2 3.6 3.4 3.2 3.1 3.2 3.3
TEMA 5 3.4 3.7 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4
TEMA 1 - 3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.4 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4
TEMA 1 - 5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4

B. PEMETAAN KI-4 TEMATIK

KI-4 PPKN B. INDONESIA IPA IPS SBDP

TEMA 1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
TEMA 2 4.2 4.2 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3
TEMA 3 4.3 4.4 4.3 4.2 4.2 4.3 4.4
TEMA 4 4.2 4.6 4.4 4.2 4.1 4.2 4.3
TEMA 5 4.4 4.7 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4
TEMA 1 - 5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4
No 24 Tahun 2016 ), buku ada di ( Permendikbud No 339/P/2017 )
KD DIGUNAKAN PADA
5 PH 1 PTS H-1 PAS H-1
7 PH 2 PTS H-2 PAS H-2
7 PH 3 PTS H-3 PAS H-3
7 PH 4 PAS H-4
7 PH 5 PAS H-5
16 REKAP PTS
21 REKAP PH DAN REKAP PAS

KD DIGUNAKAN PADA
5 PH T.1
7 PH T.2
7 PH T.3
7 PH T.4
7 PH T.5
21 REKAP PH
KI-3
3.1
3.2
3.3
3.4

3.5

3.6
3.7
3.8
3.9

3.1
3.2
3.3
3.4

3.1
3.2

3.3

3.4

3.5

3.6
3.7

3.8

3.1
3.2
3.3
3.4

3.1

3.2

3.3

3.4
3.5

3.6

3.7

3.8
3.9

3.10

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9

3.1

3.2

3.3

3.4

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17

3.1
3.2
3.3
3.4

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

3.1
3.2
3.3
3.4

3.1
3.2
3.3

3.4

3.5
3.6

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
BAHASA INDONESIA
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
PPKn
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
MATEMATIKA
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume
dan waktu)
Menjelaskan skala melalui denah
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga
dengan akar pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
SBdP
Memahami gambar cerita
Memahami tangga nada
Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Memahami karya seni rupa daerah
PENJASORKES
Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani
Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu***
Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular

Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi
Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Memahami makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartīl
Memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, dan Al-Ahad
Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi
Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari
Memahami makna hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
Memahami makna saling menghargai sesama manusia
Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Memahami makna ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari
Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia
Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an
Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
memahami bahwa semua manusia berdosa sehingga perlu bertobat sederhana secara tepat
memahami karya penyelamatan Allah dalam Yesus Kristus
mengenal peran Roh Kudus dalam kehidupan orang yang sudah diselamatkan
menerapkan contoh cara hidup manusia baru yang sudah bertobat
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah
memahami lawan jenis sebagai partner yang dianugerahkan Allah untuk saling melengkapi
memahami karya keselamatan Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan Ester
memahami sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya keselamatan Allah
memahami hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa
memahami karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja
memahami buah-buah Roh sebagai nilai yang sangat dibutuhkan demi pengembangan kehidupan dalam masyarakat
memahami nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai perwujudan karya Roh Kudus
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
memahami kitab suci Veda sebagai sumber hukum Hindu
mengenal ajaran Catur Marga Yoga dalam agama Hindu
memahami kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti
mengenal ajaran Catur Guru yang patut dihormati
mengenal tempat-tempat suci dalam agama Hindu
PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
memahami masa bertapa dan gangguan mara
memahami delapan kondisi duniawi dan hakikat perbedaan kehidupan menurut Ajaran Buddha dalam kehidupan sehari-hari
memahami cara-cara berdana yang baik dan benar
memahami empat macam jalan kesuksesan dan empat macam teman sejati
PENDIDIKAN AGAMA KAHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
memahami Guishen dalam arti Tian Yang Maha Roh serta adanya nyawa dan roh pada diri manusia
memahami pentingnya sembahyang kepada Tian
memahami makna sembahyang berkaitan dengan perubahan musim dan keharmonisan alam

memahami makna sembahyang kepada leluhur seperti sembahyang Tahun Baru, Zuji (wafat orang tua), Qingming, Zhong Yuan, dan Jing Heping

memahami silsilah keluarga dan marga

mengetahui sejarah suci dan karya-karya para Nabi dan Raja suci
BAHASA BALI Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
Menggali informasi dari kesusastraan Bali tentang makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Menguraikan isi teks penjelasan tentang anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menguraikan isi teks paparan peristiwa sehari-hari dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang peristiwa kehidupan sehari-hari dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara
Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menggali informasi dari teks cerita narasi tentang budaya Bali dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

BAHASA INGGRIS Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir

KD 3.1 INGGRIS
KD 3.2 INGGRIS
KD 3.3 INGGRIS
KD 3.4 INGGRIS
KD 3.5 INGGRIS
KD 3.6 INGGRIS
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 3.1 BTQ
KD 3.2 BTQ
KD 3.3 BTQ
KD 3.4 BTQ
KD 3.5 BTQ
KD 3.6 BTQ
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 3.1 KE-NU-AN
KD 3.2 KE-NU-AN
KD 3.3 KE-NU-AN
KD 3.4 KE-NU-AN
KD 3.5 KE-NU-AN
KD 3.6 KE-NU-AN
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 3.1 NAHWU
KD 3.2 NAHWU
KD 3.3 NAHWU
KD 3.4 NAHWU
KD 3.5 NAHWU
KD 3.6 NAHWU
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 3.1 SHOROF
KD 3.2 SHOROF
KD 3.3 SHOROF
KD 3.4 SHOROF
KD 3.5 SHOROF
KD 3.6 SHOROF
KI-4
4.1
4.2
4.3
4.4

4.5

4.6
4.7

4.8

4.9

4.1
4.2
4.3
4.4

4.1
4.2
4.3
4.4

4.5

4.6
4.7

4.8

4.1
4.2
4.3
4.4

4.1

4.2
4.3

4.4
4.5

4.6

4.7

4.8
4.9

4.10

4.1
4.2
4.3
4.4

4.5

4.6
4.7
4.8
4.9

4.1

4.2

4.3

4.4

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17

4.1
4.2
4.3
4.4

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5

4.1
4.2
4.3
4.4

4.1
4.2

4.3

4.4
4.5
4.6

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
BAHASA INDONESIA
Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
Menyajikan menggunakan
ringkasan teks kosakata baku
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
secara lisan, tulis, dan visual
Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata
baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

PPKn
Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
MATEMATIKA
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
SBdP
Membuat gambar cerita
Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Membuat karya seni rupa daerah
PENJASORKES
Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat
Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular
Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem

Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor

Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi
Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Membaca, menulis dan menunjukkan hafalan Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan tartīl, benar dan lancar
Membaca al-Asmau al-Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, dan Al-Ahad dengan jelas dan benar
Menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi
Menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari
Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
Mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia
Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari- hari
Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia
Mempraktikkan tatacara salat tarawih dan tadarus al-Qur’an
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
menyajikan contoh cara hidup manusia yang sudah bertobat
mempraktikkan cara hidup sebagai orang yang sudah diselamatkan Allah di dalam Yesus Kristus
membuat karya-karya kreatif sebagai ungkapan syukur atas pertolongan Roh Kudus dalam hidup orang yang sudah diselamatkan
membuat karya terkait dengan menjadi manusia baru
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa syukur/puisi/slogan/motto/menyanyikan lagu) yang menyatakan tentang dirinya sebagai perempuan
atau laki-laki seturut citra Allah
melakukan aktivitas (misalnya kerja sama dalam suatu kegiatan/permainan bersama/menulis releksi/puisi) yang menunjukkan sikap menghormati
lawan jenis sebagai anugerah Allah
melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali/bermain peran/menulis refleksi dan sebagainya) mengenai tokoh-tokoh Perjanjian Lama
seperti dalam kisah Daud, Salomo, atau Ester

melakukan aktivas (misalnya membuat gambar salib dari biji-bijian/melukis wajah Yesus , melukiskan salah satu kisah jalan salib), menuliskan
refeleksi/puisi, dan sebagainya) yang bertemakan sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya selamatan Allah

melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/puisi/melukis) yang berkaitan dengan perbuatan-perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam
Roh Kudus

melakukan aktivitas (misalnya membuat kliping/menggambar) yang berkaitan dengan kehidupan menggereja sebagai karya Roh Kudus

melakukan aktivitas (misalnya membuat slogan/motto/puisi) tentang kehidupan bersama di masyarakat sebagai karya Roh Kudus
melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/menceritakan kembali/menulis biografi singkat) yang berkaitan dengan tokoh-tokoh yang
memperjuangkan keadilan dan kejujuran di masyarakat sebagai wujud karya Roh Kudus
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
menyajikan contoh-contoh kitab Veda Sruti dan Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu
menerapkan ajaran Catur Marga Yoga sebagai jalan mencapai kesempurnaan hidup
menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas kemahakuasaan Sang Hyang Widhi penguasa alam semesta
menerapkan ajaran Catur Guru dalam kehidupan sehari-hari
menyajikan bentuk dan struktur tempat suci dalam agama Hindu
PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
menyajikan pengetahuan faktual tentang masa bertapa dan gagguan mara
menyajikan pengetahuan konseptual tentang delapan kondisi duniawi dan hakikat perbedaan kehidupan menurut Ajaran Buddha
mempraktikkan cara-cara berdana yang baik dan benar
menyajikan empat macam jalan kesuksesan dan empat macam teman sejati
PENDIDIKAN AGAMA KAHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
mempraktikkan cara menjaga kebersihan badan dan hati dengan jingzuo
menceritakan pengalaman melaksanakan sembahyang kepada Tian
membuat tulisan terkait nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sembahyang serta berkaitan dengan perubahan musim dan keharmonisan
alam
mempraktikkan cara sembahyang kepada leluhur
menggambarkan silsilah keluarga besar dari pihak ayah dan ibu serta mencari tahu marganya
membuat mindmap tentang nabi purba dan raja suci dengan karya-karyanya
BAHASA BALI Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir

Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang tentang makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam
dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
Menyampaikan teks penjelasan tentang anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menyajikan teks paparan iklan peristiwa sehari-hari dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair tentang peristiwa kehidupan sehari-hari dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan
aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah budaya Bali dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan
maupun tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

BAHASA INGGRIS Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir

KD 4.1 INGGRIS
KD 4.2 INGGRIS
KD 4.3 INGGRIS
KD 4.4 INGGRIS
KD 4.5 INGGRIS
KD 4.6 INGGRIS
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 4.1 BTQ
KD 4.2 BTQ
KD 4.3 BTQ
KD 4.4 BTQ
KD 4.5 BTQ
KD 4.6 BTQ
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 4.1 KE-NU-AN
KD 4.2 KE-NU-AN
KD 4.3 KE-NU-AN
KD 4.4 KE-NU-AN
KD 4.5 KE-NU-AN
KD 4.6 KE-NU-AN
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 4.1 NAHWU
KD 4.2 NAHWU
KD 4.3 NAHWU
KD 4.4 NAHWU
KD 4.5 NAHWU
KD 4.6 NAHWU
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
KD 4.1 SHOROF
KD 4.2 SHOROF
KD 4.3 SHOROF
KD 4.4 SHOROF
KD 4.5 SHOROF
KD 4.6 SHOROF
Sekolah : SDN 017 BABULU SB SANGAT BAIK Sangat Baik dalam
Kelas : VB B BAIK Baik dalam
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019 PB PERLU BIMBINGAN Perlu Bimbingan dalam

SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

1 Islam 1 L V V V V V

2 kristen 1 P V V V V V

3 Katolik 1 L V V V V

4 Hindu 1 L V V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

5 Budha 1 P V V V V

6 Konghucu 1 L V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DA
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
Sangat Baik dalam
Baik dalam PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL ( KI-1 )
Perlu Bimbingan dalam

MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA

MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Memberi Dan Menjawab Salam,
Baik dalam Selalu Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Berdoa
Sebelum Dan Sesudah Belajar, Perlu Bimbingan dalam Taat
Beribadah, Toleransi Dalam Beribadah,

kristen 1 Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Memberi Dan Menjawab
Salam, Baik dalam Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar,
Toleransi Dalam Beribadah,

Katolik 1 Sangat Baik dalam Selalu Bersyukur Atas Karunia

Tuhan, Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar, Toleransi
Dalam Beribadah, Baik dalam Taat Beribadah, Perlu
Bimbingan dalam Memberi Dan Menjawab Salam ;
V

Hindu 1 Sangat Baik dalam Berdoa Sebelum Dan Sesudah

Belajar, Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam Taat
Beribadah, Selalu Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Perlu
Bimbingan dalam Toleransi Dalam Beribadah,
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

Budha 1 Baik dalam Taat Beribadah, Selalu Bersyukur Atas
Karunia Tuhan, Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar,
Toleransi Dalam Beribadah, Memberi Dan Menjawab Salam,

Konghucu 1 Baik dalam Taat Beribadah, Selalu Bersyukur

Atas Karunia Tuhan, Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar,
Toleransi Dalam Beribadah, Memberi Dan Menjawab Salam,

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V
MEMBERI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
MENJAWAB TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
SALAM BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Sekolah : SDN 017 BABULU SB SANGAT BAIK Sangat Baik dalam
Kelas : VB B BAIK Baik dalam
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019 PB PERLU BIMBINGAN Perlu Bimbingan dalam

CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA

MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

1 Islam 1 L V V V V

2 kristen 1 P V V V V

3 Katolik 1 L V V V V

4 Hindu 1 L V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

5 Budha 1 P V V V V

6 Konghucu 1 L V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V
 CERMAT DAN GIGIH DAN KERJASAMA
MANDIRI KREATIF
TELITI PERCAYA DIRI DAN TOLERAN
NO NAMA L/P

SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB

V V V V

V V V V

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
Sangat Baik dalam
Baik dalam PENILAIAN SIKAP SOSIAL ( KI-2 )
Perlu Bimbingan dalam

PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA

KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Cermat Dan Teliti, Peduli Dan
Tanggung Jawab, Baik dalam Gigih Dan Percaya Diri,
Mandiri, Perlu Bimbingan dalam Kreatif, Kerjasama Dan
Toleransi,
V V

kristen 1 Sangat Baik dalam Cermat Dan Teliti, Gigih Dan

Percaya Diri, Baik dalam Mandiri, Kreatif, Kerjasama Dan
Toleransi, Peduli Dan Tanggung Jawab,

V V

Katolik 1 Sangat Baik dalam Gigih Dan Percaya Diri,

Mandiri, Kreatif, Baik dalam Cermat Dan Teliti, Perlu
Bimbingan dalam Kerjasama Dan Toleransi, Peduli Dan
Tanggung Jawab,
V V

Hindu 1 Sangat Baik dalam Gigih Dan Percaya Diri, Mandiri,

Baik dalam Kreatif, Peduli Dan Tanggung Jawab, Perlu
Bimbingan dalam Cermat Dan Teliti, Kerjasama Dan
Toleransi,
V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

Budha 1 Baik dalam Cermat Dan Teliti, Gigih Dan Percaya
Diri, Mandiri, Kreatif, Kerjasama Dan Toleransi, Peduli Dan
Tanggung Jawab,

V V

Konghucu 1 Baik dalam Cermat Dan Teliti, Gigih Dan

Percaya Diri, Mandiri, Kreatif, Kerjasama Dan Toleransi,
Peduli Dan Tanggung Jawab,

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

V V

V V
 PEDULI DAN SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA
KERJASAMA
TANGGUNG TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT
DAN TOLERANSI
JAWAB BAIK ( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)

B PB SB B PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

V V

V V

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 3.1 3.1 3.1
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL

1 Islam 1 L 85 85 100 80 90 75

2 kristen 1 P 89 89 89 70 80 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.1 3.1 3.1
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.1 3.1 3.1
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Monday, August 20, 2018
IA Hari : Monday

IPA IPS SBdP

3.1 3.1 3.1
LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

75 75 75 80 100 90

60 89 89 89 70 80
 IPA IPS SBdP
3.1 3.1 3.1
LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 IPA IPS SBdP
3.1 3.1 3.1
LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 20 August 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 2. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 3.2 3.2 3.2
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

1 Islam 1 L 100 100 100 100 100 80 90

2 kristen 1 P 89 89 89 89 60 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.2 3.2 3.2
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.2 3.2 3.2
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Thursday, September 20, 2018
: Thursday

IPS SBdP
3.3 3.1 3.2 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

100 100 100 100 100 100 100 100 100

89 89 89 70 80 89 89 89 89
 IPS SBdP
3.3 3.1 3.2 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 IPS SBdP
3.3 3.1 3.2 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 20 September 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 3. MAKANAN SEHAT

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 3.3 3.4 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

1 Islam 1 L 100 100 70 70 100 100

2 kristen 1 P 89 89 89 89 100 100

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.3 3.4 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.3 3.4 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Saturday, October 27, 2018
Hari : Saturday

IPS SBdP
3.2 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

80 80 100 100 100 100 100 100

70 70 89 89 89 89 89 89
 IPS SBdP
3.2 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 IPS SBdP
3.2 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 27 October 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 3.2 3.6 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

1 Islam 1 L 75 75 75 75 100 100

2 kristen 1 P 89 89 89 89 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.2 3.6 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.2 3.6 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Thursday, November 15, 2018
: Thursday

IPS SBdP
3.2 3.1 3.2 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

100 100 100 100 80 90 100 80 90 100 80 90

89 70 80 89 70 80 89 70 80 89 70 80
 IPS SBdP
3.2 3.1 3.2 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 IPS SBdP
3.2 3.1 3.2 3.3
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 15 November 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 5. EKOSISTEM Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 3.4 3.7 3.5
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

1 Islam 1 L 100 100 100 100 100 80 90

2 kristen 1 P 89 89 89 89 60 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.4 3.7 3.5
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 3.4 3.7 3.5
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Wednesday, December 05, 2018
: Wednesday

IPS SBdP
3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

100 100 100 100 100 100 100 100 100

89 89 89 70 80 89 89 89 89
 IPS SBdP
3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 IPS SBdP
3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 5 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
REKAPITULASI PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 1-5 Hari

PPKn BAHASA INDONESIA

No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7

1 Islam 1 L 85 88 100 100 90 100 70 75 100

2 kristen 1 P 89 89 89 89 80 89 89 89 89

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn BAHASA INDONESIA
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7
 PPKn BAHASA INDONESIA
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
N DAN TUGAS ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
: Wednesday, December 05, 2018
: Wednesday

IPA IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4

75 90 100 100 90 88 90 100 93 98 98 100

60 60 100 60 60 89 75 89 80 85 87 89
 IPA IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4
 IPA IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 5 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.1 3.1 3.1
1 Islam 1 L 70 50 100
2 kristen 1 P 80 80 80
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.1 3.1 3.1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 : I / 2018/2019
: Monday, March 05, 2018
: Monday

IPS SBdP

3.1 3.1
75 80
70 100
 IPS SBdP

3.1 3.1

Wuled, 5 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 2. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.2
1 Islam 1 L 60 80 70
2 kristen 1 P 100 100 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Monday, March 05, 2018

Hari : Monday

IPS SBdP

3.3 3.1 3.2 3.3

75 100 100 85
80 80 70 80
IPS SBdP

3.3 3.1 3.2 3.3

Wuled, 5 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 3. MAKANAN SEHAT

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.3 3.4 3.3
1 Islam 1 L 60 80 70
2 kristen 1 P 100 100 80
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.3 3.4 3.3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Tuesday, March 06, 2018

Hari : Tuesday

IPS SBdP

3.2 3.2 3.3 3.4

80 100 100 85
80 80 100 80
IPS SBdP

3.2 3.2 3.3 3.4

Wuled, 6 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
REKAPITULASI PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA - 3. MAKANAN SEHAT

PPKn B. INDONESIA IPA

No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.4 3.1 3.2
1 Islam 1 L 70 60 60 50 80 80 100 70
2 kristen 1 P 80 100 100 80 100 100 80 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDONESIA IPA
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.4 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Sunday, March 04, 2018
Hari : Sunday

IPA IPS SBdP

3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4

70 75 80 75 90 100 93 85
80 70 80 80 90 75 90 80
IPA IPS SBdP

3.3 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 4 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.1 3.1 3.1
1 Islam 1 L 70 50 100
2 kristen 1 P 80 80 80
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.1 3.1 3.1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 : I / 2018/2019
: Monday, March 05, 2018
: Monday

IPS SBdP

3.1 3.1
85 80
100 100
 IPS SBdP

3.1 3.1

Wuled, 5 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 2. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.2
1 Islam 1 L 90 80 70
2 kristen 1 P 100 100 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Monday, March 05, 2018

Hari : Monday

IPS SBdP

3.3 3.1 3.2 3.3

75 100 100 85
80 80 100 80
IPS SBdP

3.3 3.1 3.2 3.3

Wuled, 5 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 3. MAKANAN SEHAT

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.3 3.4 3.3
1 Islam 1 L 60 80 60
2 kristen 1 P 100 100 80
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.3 3.4 3.3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Tuesday, March 06, 2018

Hari : Tuesday

IPS SBdP

3.2 3.2 3.3 3.4

90 100 100 85
80 80 100 80
IPS SBdP

3.2 3.2 3.3 3.4

Wuled, 6 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.2 3.6 3.4
1 Islam 1 L 60 80 70
2 kristen 1 P 100 100 80
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.2 3.6 3.4

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Tuesday, March 06, 2018

Hari : Tuesday

IPS SBdP

3.2 3.1 3.2 3.3

100 100 90 75
80 80 100 80
IPS SBdP

3.2 3.1 3.2 3.3

Wuled, 6 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 5. EKOSISTEM

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P
3.4 3.7 3.5
1 Islam 1 L 100 100 75
2 kristen 1 P 100 100 80
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P
3.4 3.7 3.5

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Tuesday, March 06, 2018

Hari : Tuesday

IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4

100 100 80 70
80 80 100 80
IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 6 March 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
REKAPITULASI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA - 5. EKOSISTEM

PPKn B. INDONESIA
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7
1 Islam 1 L 70 75 60 100 50 80 80 80 100
2 kristen 1 P 80 100 100 100 80 100 100 100 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDONESIA
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Saturday, June 16, 2018
OSISTEM Hari : Saturday

IPA IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4
100 70 60 70 75 93 95 75 93 98 85 78
80 100 80 80 80 90 80 80 87 90 90 80
 IPA IPS SBdP

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 16 June 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

KOMPETENSI DASAR MA
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS

1 Islam 1 L 100 100 100 75 88 80 100 90 80

2 kristen 1 P 80 80 100 90 95 70 100 85 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 KOMPETENSI DASAR MA
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS
 KOMPETENSI DASAR MA
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

80

60
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 17 December 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU Tanggal
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA Hari
Semester / TP. : I / 2018/2019

Teknik KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHU

No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4
1 Islam 1 L Tulis 75 80
2 kristen 1 P Tulis 60 60
3 Katolik 1 L Tulis
4 Hindu 1 L Tulis
5 Budha 1 P Tulis
6 Konghucu 1 L Tulis
 Teknik KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHU
No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 : Friday, March 16, 2018
: Friday

KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN

3.5 3.6 3.7 3.8
KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8

Wuled, 16 March 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU Tanggal
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA Hari
Semester / TP. : I / 2018/2019

Teknik KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHU

No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4
1 Islam 1 L Tulis 70 80 100 75
2 kristen 1 P Tulis 70 80 75 75
3 Katolik 1 L Tulis
4 Hindu 1 L Tulis
5 Budha 1 P Tulis
6 Konghucu 1 L Tulis
 Teknik KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHU
No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 : Friday, March 16, 2018
: Friday

KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN

3.5 3.6 3.7 3.8
KD MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8

Wuled, 16 March 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIA

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2

1 Islam 1 L 100 88 90 80 75 80

2 kristen 1 P 80 95 85 60 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIA
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2
 PENILAIAN HARIAN PENILAIA
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

70 80 100 75

70 80 75 75
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

Wuled, 17 December 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
67

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Sangat Ba

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 86 84 93 78 85 B (kecepatan sebag
dan waktu) dan Ba

TUNTAS
Cukup
Kristen 1 Baik dala
2 kristen 1 P 73 83 82 65 76 C
desimal dan Perlu

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 KKM KI-3 PREDIKAT
A B C D
67 89 - 100 78 `- 88 67 - 77 < 67

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
(kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume
dan waktu) dan Baik dalam Menjelaskan skala melalui denah.

Kristen 1 Baik dalam Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan
desimal dan Perlu Bimbingan dalam Menjelaskan skala melalui denah.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

KOMPETENSI DASAR MA
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD

1 Islam 1 L 70 70 80 80 70 70 75

2 kristen 1 P 50 50 55 55 85 85 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 KOMPETENSI DASAR MA
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD
 KOMPETENSI DASAR MA
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

80 78

55 58
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA DALAM 1 TAHUN
4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 17 December 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / MATEMATIKA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
71

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Cukup dal

TUNTAS
Cukup
1 Islam 1 L 70 80 70 78 75 C pembagian pecah
berkaitan dengan

TIDAK TUNTAS
Perlu Bimbingan
Kristen 1 Baik dala
besaran yang berb
2 kristen 1 P 50 55 85 58 62 D
masalah yang ber
penyebut berbeda

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 KKM KI-4 PREDIKAT
A B C D
71 90 - 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Cukup dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
pembagian pecahan dan desimal dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Kristen 1 Baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan, debit) dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
penyebut berbeda.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN J

No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

1 Islam 1 L 70 70 100 80 90 80 75 78 78 78

2 kristen 1 P 100 100 85 80 83 76 78 77 78 78

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN J
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN J
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
NSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

80 100 90

87 80 84
NSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
NSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU Tanggal
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PJOK Hari
Semester / TP. : I / 2018/2019

Teknik KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA

No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4
1 Islam 1 L Tulis 85 70 90
2 kristen 1 P Tulis 100 80 90
3 Katolik 1 L Tulis
4 Hindu 1 L Tulis
5 Budha 1 P Tulis
6 Konghucu 1 L Tulis
 Teknik KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA
No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 : Tuesday, September 26, 2017
: Tuesday

KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN

3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

Wuled, 26 September 2017

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) PENGETAHUAN TULIS
Sekolah : SDN 017 BABULU Tanggal
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN Hari
Semester / TP. : I / 2018/2019

Teknik KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA

No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4
1 Islam 1 L Tulis 100 80 80 80
2 kristen 1 P Tulis 100 80 75 75
3 Katolik 1 L Tulis
4 Hindu 1 L Tulis
5 Budha 1 P Tulis
6 Konghucu 1 L Tulis
 Teknik KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA
No Nama Murid L/P
Penilaian 3.1 3.2 3.3 3.4

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 : Tuesday, September 26, 2017
: Tuesday

KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN

3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
65
80
KD PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

Wuled, 26 September 2017

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PJOK
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TEN

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3

1 Islam 1 L 70 90 78 78 90 85 70 90

2 kristen 1 P 100 83 77 78 84 100 80 90

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TEN
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TEN
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

100 80 80 80 65

100 80 75 75 80
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 81 83 82 79 82 81 B

TUNTAS
Baik
2 kristen 1 P 100 82 80 77 83 84 B

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 PREDIKAT
A B C D
90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* dalam permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional*dan Cukup dalam Menerapkan variasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional* dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*dan Cukup dalam Menerapkan variasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN J

No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

1 Islam 1 L 90 90 80 80 80 75 78 78 78

2 kristen 1 P 80 80 90 90 76 78 77 78 78

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN J
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN J
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
NSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

75 75

78 78
NSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
NSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM 1 TAHUN
4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
75

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Cukup
1 Islam 1 L 90 80 78 78 75 80 C

TUNTAS
Cukup
2 kristen 1 P 80 90 77 78 78 81 C

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 PREDIKAT
A B C D
92 - 100 84 `- 91 75 - 83 < 75

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional* dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional* dan Cukup dalam Mempraktikkan aktivitas latihan
daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani untuk
mencapai berat badan ideal.

Kristen 1 Baik dalam Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* dalam permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional*dan Cukup dalam Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA INDONESIA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 3.1 3.2
1 Islam 1 L 90 100 70 75 100 50 80
2 kristen 1 P 80 89 89 89 89 80 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7

80 50 80 80 80 100
100 80 100 100 100 100
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.1 3.2 3.4 3.6 3.7

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA INDONESIA A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
71 90

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Islam 1 Sangat Baik dalam Menguraika

Baik
1 Islam 1 L 70 90 75 77 100 82 B
nonfiksi dan Perlu Bimbingan dalam M

Sangat Baik
Kristen 1 Sangat Baik dalam Mengklas

TUNTAS
2 kristen 1 P 80 95 95 93 93 91 A aspek : apa, di mana, kapan, siapa, me
Menentukan pokok pikiran dalam teks

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.4 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Bahasa Indonesia
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi dan Perlu Bimbingan dalam Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam
aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dan Cukup dalam
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / I PA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
1 Islam 1 L 75 90 100 100 90 100 70
2 kristen 1 P 60 60 100 60 60 80 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

Wuled, 17 December 20
Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

70 100 70 60 70 75
80 80 100 80 80 80
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / ILMU PENGETAHUAN ALAM
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
69

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Sangat Baik dalam Menjelaska

TUNTAS
manusia serta cara memelihara keseha

Baik
1 Islam 1 L 88 80 83 90 85 85 B
Menjelaskan organ pernafasan dan fun
kesehatan organ pernapasan manusia

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menjelask

TUNTAS
Cukup
manusia serta cara memelihara keseha
2 kristen 1 P 70 80 90 67 67 75 C
dalam Menjelaskan organ peredaran d
memelihara kesehatan organ peredara

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Ilmu Pengetahuan Alam
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
90 - 100 79 `- 89 69 - 78 < 69

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dan Baik dalam
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara
kesehatan organ pernapasan manusia.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia dan Perlu Bimbingan
dalam Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

Guru Ilmu Pengetahuan Alam

NIP. 197106261999011001
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PPKn
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
1 Islam 1 L 85 88 100 100 70 60 60
2 kristen 1 P 89 89 89 89 80 100 100
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.1 3.2 3.3 3.4

70 75 60 100
80 100 100 100
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Islam 1 Sangat Baik dalam Menggali manfaa

Baik
1 Islam 1 L 78 78 80 100 84 B
hidup dan Cukup dalam Mengidentifikasi nila

Sangat Baik

TUNTAS
Kristen 1 Sangat Baik dalam Memahami hak,
2 kristen 1 P 85 95 95 93 92 A
kehidupan sehari-hari dan Baik dalam Mengid

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
hidup dan Cukup dalam Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari dan Baik dalam Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

uru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAT )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / SBdP
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
1 Islam 1 L 93 98 98 100 90 100 93
2 kristen 1 P 80 85 87 89 90 75 90
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

85 93 98 85 78
80 87 90 90 80
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / SENI BUDAYA dan PRAKARYA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70

NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Sangat Baik

TUNTAS
1 Islam 1 L 92 99 94 91 94 A Islam 1 Sangat Baik dalam Memahami tangg

TUNTAS
Baik
2 kristen 1 P 84 84 89 85 86 B Kristen 1 Baik dalam Memahami pola lantai d

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P D
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Seni Budaya Dan Prakarya
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Memahami tangga nada dan Sangat Baik dalam Memahami karya seni rupa daerah.

Kristen 1 Baik dalam Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah dan Baik dalam Memahami gambar cerita.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAS )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : VB/IPS
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SE

No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1
1 Islam 1 L 88 90 100 75 80 75 93
2 kristen 1 P 89 75 89 70 80 80 90
3 Katolik 1 L
4 Hindu 1 L
5 Budha 1 P
6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR SE
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.2 3.3
95 75
80 80
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.2 3.3

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / ILMU PENGETAHUAN SOSIAL A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
75 92 -

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Baik dalam Menganalisis bentuk bentuk inte

TUNTAS
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonom

Baik
1 Islam 1 L 86 89 88 88 B
karakteristik geografis Indonesia sebagai negara ke
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, se

Kristen 1 Baik dalam Mengidentifikasi karakteristik g

TUNTAS
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan

Baik
2 kristen 1 P 85 78 85 83 B
dan Cukup dalam Menganalisis bentuk bentuk inter
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonom

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.1 3.2 3.3 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Ilmu Pengetahuan Sosial
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
100 83 `- 91 75 - 82 < 75

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia dan Baik dalam Mengidentifikasi
karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

Kristen 1 Baik dalam Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi
dan Cukup dalam Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 4.1 4.1 4.1
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT

1 Islam 1 L 85 85 100 80 90 75

2 kristen 1 P 89 89 89 70 80 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.1 4.1 4.1
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.1 4.1 4.1
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
N PROYEK ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Monday, August 20, 2018
IA Hari : Monday

IPA IPS SBdP

4.1 4.1 4.1
PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

75 75 75 80 100 90

60 89 89 89 70 80
 IPA IPS SBdP
4.1 4.1 4.1
PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 IPA IPS SBdP
4.1 4.1 4.1
PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 20 August 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 2. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 4.2 4.2 4.2
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

1 Islam 1 L 100 100 100 100 100 80 90

2 kristen 1 P 89 89 89 89 60 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.2 4.2 4.2
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.2 4.2 4.2
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PROYEK ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Thursday, September 20, 2018
: Thursday

IPS SBdP
4.3 4.1 4.2 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

100 100 100 100 100 100 100 100 100

89 89 89 70 80 89 89 89 89
 IPS SBdP
4.3 4.1 4.2 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 IPS SBdP
4.3 4.1 4.2 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 20 September 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Tema : 3. MAKANAN SEHAT

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 4.3 4.4 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

1 Islam 1 L 75 75 70 70 100 100

2 kristen 1 P 90 90 89 89 100 100

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.3 4.4 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.3 4.4 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PROYEK ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Saturday, October 27, 2018
Hari : Saturday

IPS SBdP
4.2 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

80 80 100 100 100 100 100 100

70 70 89 89 89 89 80 80
 IPS SBdP
4.2 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 IPS SBdP
4.2 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 27 October 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 4.2 4.6 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

1 Islam 1 L 75 75 85 85 100 100

2 kristen 1 P 89 89 89 89 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.2 4.6 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.2 4.6 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
ROYEK ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Thursday, November 15, 2018
: Thursday

IPS SBdP
4.2 4.1 4.2 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

100 100 100 100 80 90 100 80 90 100 80 90

89 70 80 89 70 80 89 70 80 89 70 80
 IPS SBdP
4.2 4.1 4.2 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 IPS SBdP
4.2 4.1 4.2 4.3
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 15 November 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 5. EKOSISTEM Hari

PPKn B. INDO IPA

No Nama Murid L/P 4.4 4.7 4.5
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

1 Islam 1 L 80 80 75 75 100 80 90

2 kristen 1 P 100 100 89 89 60 60 60

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.4 4.7 4.5
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 PPKn B. INDO IPA
No Nama Murid L/P 4.4 4.7 4.5
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
PROYEK ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
Tanggal : Wednesday, December 05, 2018
: Wednesday

IPS SBdP
4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

100 100 100 100 100 100 100 100 100

89 89 89 70 80 89 89 89 89
 IPS SBdP
4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
 IPS SBdP
4.1 4.2 4.3 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2

Wuled, 5 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
REKAPITULASI PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) T
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Tanggal
Tema : 1-5 Hari

PPKn BAHASA INDONESIA

No Nama Murid L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.4 4.6 4.7

1 Islam 1 L 85 88 75 80 90 100 70 85 75

2 kristen 1 P 89 89 90 100 80 89 89 89 89

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PPKn BAHASA INDONESIA
No Nama Murid L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.4 4.6 4.7
 PPKn BAHASA INDONESIA
No Nama Murid L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.4 4.6 4.7

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
RODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
SMS / TP. : I / 2018/2019
: Wednesday, December 05, 2018
: Wednesday

IPA IPS SBdP

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4

75 90 100 100 90 88 90 100 93 98 98 100

60 60 100 60 60 89 75 89 80 85 87 85
 IPA IPS SBdP

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4
 IPA IPS SBdP

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4

Wuled, 5 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA INDONESIA A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
73 91

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 RATA2 PREDIKAT KET.
Islam 1 Sangat Baik dalam Menyajikan
yang dikelompokkan dalam aspek: apa

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 90 100 70 85 75 84 B menggunakan kosakata baku dan Per
yang disampaikan paparan iklan dari m
tulis, dan visual.

Kristen 1 Baik dalam Menyajikan hasil

TUNTAS
dikelompokkan dalam aspek: apa, di m

Baik
2 kristen 1 P 80 89 89 89 89 87 B
menggunakan kosakata baku dan Cuk
dalam teks tulis dan lisan secara lisan,

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.4 4.6 4.7 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku
yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
menggunakan kosakata baku dan Perlu Bimbingan dalam Memeragakan kembali informasi
yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan,
tulis, dan visual.

Kristen 1 Baik dalam Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
menggunakan kosakata baku dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran
dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / ILMU PENGETAHUAN ALAM
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
74

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Sangat Baik
Islam 1 Sangat Baik dalam Menyajikan

TUNTAS
1 Islam 1 L 75 90 100 100 90 91 A hewan atau manusia dan Cukup dalam
hewan.

Perlu Bimbingan

TIDAK TUNTAS
Kristen 1 Sangat Baik dalam Menyajika
2 kristen 1 P 60 60 100 60 60 68 D hewan atau manusia dan Perlu Bimbin
atau hewan.

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Ilmu Pengetahuan Alam
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
91 - 100 83 `- 90 74 - 82 < 74

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada
hewan atau manusia dan Cukup dalam Membuat model sederhana alat gerak manusia atau
hewan.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada
hewan atau manusia dan Perlu Bimbingan dalam Membuat model sederhana alat gerak manusia
atau hewan.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Baik dalam Menjelaskan hak, kewajib

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 85 88 75 80 82 B kehidupan sehari-hari dan Cukup dalam Men
sosial budaya masyarakat.

Sangat Baik
Kristen 1 Sangat Baik dalam Menyajikan has

TUNTAS
2 kristen 1 P 89 89 90 100 92 A untuk membangun kerukunan dan Baik dala
kehidupan sehari-hari.

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESK
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari dan Cukup dalam Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman
sosial budaya masyarakat.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan dan Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

uru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / SENI BUDAYA dan PRAKARYA
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
77

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Sangat Baik

TUNTAS
1 Islam 1 L 93 98 98 100 97 A Islam 1 Sangat Baik dalam Membuat karya s

TUNTAS
Kristen 1 Baik dalam Mempraktikkan pola lan

Baik
2 kristen 1 P 80 85 87 85 84 B
gambar cerita.

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DE
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Seni Budaya Dan Prakarya
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
92 - 100 84 `- 91 77 - 83 < 77

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Membuat karya seni rupa daerah dan Sangat Baik dalam Membuat gambar cerita.

Kristen 1 Baik dalam Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah dan Cukup dalam Membuat
gambar cerita.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / ILMU PENGETAHUAN SOSIAL A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
68 89 -

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.

Sangat Baik
Islam 1 Sangat Baik dalam Menyajikan hasil analisi

TUNTAS
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya
1 Islam 1 L 88 90 100 93 A
Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristi
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menyajikan hasil ident

TUNTAS
kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya t

Baik
2 kristen 1 P 89 75 89 84 B
serta transportasi dan Cukup dalam Menyajikan has
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, b

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
4.1 4.2 4.3 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Ilmu Pengetahuan Sosial
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
100 79 `- 88 68 - 78 < 68

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa dan
Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi dan Cukup dalam Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Sekolah : SDN 017 BABULU REKAP PENILAIAN
Kelas : VB
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
ASPEK PE

PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 71 67 69 75 70 70 71

1 Islam 1 L Islam 78 63 70 78 80 77 92 82 83

2 kristen 1 P Kristen 83 93 93 60 87 77 84 90 80

3 Katolik 1 L Katolik 75

4 Hindu 1 L Hindu 85

5 Budha 1 P Buddha 82

6 Konghucu 1 L Khonghucu 84
 No
NAMA
L/P

KKM
AGAMA

PEND. AGAMA
70

PPKn
71

INDO
67

MTK
69

IPA
75

IPS
70

SBdP
70

PJOK
71

BALI
 PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 71 67 69 75 70 70 71

NILAI RATA-RATA 81 78 82 69 84 77 88 86 82

NILAI TERTINGGI 85 93 93 78 87 77 92 90 83

NILAI TERENDAH 75 63 70 60 80 77 84 82 80

JUMLAH SISWA < KKM 0 1 1 1 0 0 0 0 0

PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0% 50% 50% 50% 0% 0% 0% 0% 0%

JUMLAH SISWA ≥ KKM 44 1 1 1 2 2 2 2 2

PROSENTASE SISWA TUNTAS 100% 50% 50% 50% 100% 100% 100% 100% 100%

JUMLAH SISWA SELURUHNYA 44 2 2 2 2 2 2 2 2

Wuled, 17 Dece
Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 185142009
REKAP PENILAIAN TENGAH SEMESTER

ASPEK PENGETAHUAN

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

83 786 79 8 2 2

80 827 83 9 1 1

75 75 1 0 6

85 85 1 0 3

82 82 1 0 5

84 84 1 0 4

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

82 39 81
83 827 85

80 75 75

0%

100%

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
 RAPORT PENILAIAN TENGAH SEMESTER PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Islam 1 Kelas

NISN / NIS : 0044607899 / 1401001 Semester
Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Tahun Pelajaran
Alamat Sekolah : Gang 3 RT 002 RW 002 Desa Wuled
Islam Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Provinsi Jawa Tengah

Pengetahuan
No Muatan Pelajaran
KKM Nilai Predikat

1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 77 78 C Cukup

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 70 63 D Perlu Bimbinga

3. Bahasa Indonesia 71 Maaf A Sangat Baik

4. Matematika 67 78 B Baik

5. Ilmu Pengetahuan Alam 69 80 B Baik

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 77 C Cukup

7. Seni Budaya Dan Prakarya 70 92 A Sangat Baik

8. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 70 82 B Baik

9. Muatan Lokal

a. Bahasa Bali 71 83 B Baik

b. Bahasa Inggris 72 83 B Baik

Jumlah 786 Peringkat 2

Rata-rata 79 dari 6 siswa

Raport Penilaian Tengah Semester adalah Laporan Nilai Asli PTS siswa bersangkutan

Mengetahui, Wuled, Wednesday, Octob

Orang Tua / Wali Siswa Guru Kelas V B
 Pengetahuan
No Muatan Pelajaran
KKM Nilai Predikat

Mashur Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094030

Mengetahui ,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 NGAH SEMESTER PESERTA DIDIK

: VB
: I ( SATU )
: 2018/2019
esa Wuled
n Pekalongan Provinsi Jawa Tengah

Pengetahuan

Predikat Ketr.

Cukup Tuntas

Perlu Bimbingan Tidak Tuntas

Sangat Baik Tuntas

Baik Tuntas

Baik Tuntas

Cukup Tuntas

Sangat Baik Tuntas

Baik Tuntas

Baik Tuntas

Baik Tuntas

Peringkat 2 Tuntas 9

dari 6 siswa Tidak Tuntas 1

an Nilai Asli PTS siswa bersangkutan

Tanggal Raport PTS Ketik Manual

Wednesday, October 03, 2018Format dd/mm/yyyy

Guru Kelas V B
 Pengetahuan

Predikat Ketr.

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Sekolah : SDN 017 BABULU LEGGER P
Kelas : VB
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
ASPEK PE

PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 71 67 69 75 70 70 71

1 Islam 1 L Islam 81 84 82 85 85 88 94 81 83

2 kristen 1 P Kristen 77 92 91 76 75 83 86 84 77

3 Katolik 1 L Katolik 77

4 Hindu 1 L Hindu 80

5 Budha 1 P Buddha 78

6 Konghucu 1 L Khonghucu 78
 No
NAMA
L/P

KKM
AGAMA

PEND. AGAMA
70

PPKn
71

INDO
67

MTK
69

IPA
75

IPS
70

SBdP
70

PJOK
71

BALI
 PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 71 67 69 75 70 70 71

NILAI RATA-RATA 79 88 87 81 80 86 90 83 80

NILAI TERTINGGI 81 92 91 85 85 88 94 84 83

NILAI TERENDAH 77 84 82 76 75 83 86 81 77

JUMLAH SISWA < KKM 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

JUMLAH SISWA ≥ KKM 44 2 2 2 2 2 2 2 2

PROSENTASE SISWA TUNTAS 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

JUMLAH SISWA SELURUHNYA 44 2 2 2 2 2 2 2 2

Wuled, 17 Dece
Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 185142009
 LEGGER PENILAIAN KI-3

ASPEK PENGETAHUAN

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

86 849 85 10 0 1

74 815 82 10 0 2

77 77 1 0 6

80 80 1 0 3

78 78 1 0 4

78 78 1 0 5

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

80 40 80
86 849 85

74 77 77

0%

100%

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Sekolah : SDN 017 BABULU LEGGER P
Kelas : VB
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
ASPEK KE

PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 73 71 74 68 77 75 73

1 Islam 1 L Islam 80 82 84 75 91 93 97 80 83

2 kristen 1 P Kristen 82 92 87 62 68 84 84 81 78

3 Katolik 1 L Katolik 76

4 Hindu 1 L Hindu 78

5 Budha 1 P Buddha 78

6 Konghucu 1 L Khonghucu 78
 No
NAMA
L/P

KKM
AGAMA

PEND. AGAMA
70

PPKn
73

INDO
71

MTK
74

IPA
68

IPS
77

SBdP
75

PJOK
73

BALI
 PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 73 71 74 68 77 75 73

NILAI RATA-RATA 79 87 86 69 80 89 91 81 81

NILAI TERTINGGI 82 92 87 75 91 93 97 81 83

NILAI TERENDAH 76 82 84 62 68 84 84 80 78

JUMLAH SISWA < KKM 0 0 0 1 1 0 0 0 0

PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0% 0% 0% 50% 50% 0% 0% 0% 0%

JUMLAH SISWA ≥ KKM 44 2 2 1 1 2 2 2 2

PROSENTASE SISWA TUNTAS 100% 100% 100% 50% 50% 100% 100% 100% 100%

JUMLAH SISWA SELURUHNYA 44 2 2 2 2 2 2 2 2

Wuled, 17 Dece
Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 185142009
 LEGGER PENILAIAN KI-4

ASPEK KETRAMPILAN

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

85 850 85 10 0 1

75 793 79 8 2 2

76 76 1 0 6

78 78 1 0 3

78 78 1 0 4

78 78 1 0 5

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

80 39 79
85 850 85

75 76 76

0%

100%

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Sekolah : SDN 017 BABULU LEGGER PENIL
Kelas : VB
PENGETAHUAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 72 69 72 72 73 73 72

1 Islam 1 L Islam 81 83 83 80 88 91 96 81 83

2 kristen 1 P Kristen 80 92 89 69 72 84 85 83 78

3 Katolik 1 L Katolik 77

4 Hindu 1 L Hindu 79

5 Budha 1 P Buddha 78

6 Konghucu 1 L Khonghucu 78
 No
NAMA
L/P

KKM
AGAMA

PEND. AGAMA
70

PPKn
72

INDO
69

MTK
72

IPA
72

IPS
73

SBdP
73

PJOK
72

BALI
 PEND. AGAMA

PJOK
PPKn

SBdP
INDO

BALI
MTK

IPA

IPS
L/P AGAMA
No NAMA

KKM 70 72 69 72 72 73 73 72

NILAI RATA-RATA 79 88 86 75 80 88 91 82 81

NILAI TERTINGGI 81 92 89 80 88 91 96 83 83

NILAI TERENDAH 77 83 83 69 72 84 85 81 78

JUMLAH SISWA < KKM 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

JUMLAH SISWA ≥ KKM 44 2 2 2 2 2 2 2 2

PROSENTASE SISWA TUNTAS 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

JUMLAH SISWA SELURUHNYA 44 2 2 2 2 2 2 2 2

Wuled, 17 Dece
Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 185142009
 LEGGER PENILAIAN KI-3 DAN KI-4

PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

86 852 86 10 0 1

75 807 81 10 0 2

77 77 1 0 6

79 79 1 0 3

78 78 1 0 4

78 78 1 0 5

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0
 MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS

RANKING
ING

JUMLAH

RERATA
72

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

- 0 0

81 40 80
86 852 86

75 77 77

0%

100%

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Sekolah : SDN 017 BABULU
KESIMPULAN AKHIR DAN SARAN
Kelas : VB
GURU
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA

Islam 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 852 dengan rata-rata nilai 86
1 Islam 1 L di atas rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 1 dari 6 siswa. Semua
mata pelajaran sudah tuntas .

kristen 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 807 dengan rata-rata nilai
2 kristen 1 P 81 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 2 dari 6 siswa. Semua
mata pelajaran sudah tuntas .

Katolik 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 77 dengan rata-rata nilai 77
3 Katolik 1 L di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 6 dari 6 siswa. Semua
mata pelajaran sudah tuntas .

Hindu 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 79 dengan rata-rata nilai 79
4 Hindu 1 L di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 3 dari 6 siswa. Semua
mata pelajaran sudah tuntas .

Budha 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 78 dengan rata-rata nilai 78
5 Budha 1 P di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 4 dari 6 siswa. Semua
mata pelajaran sudah tuntas .
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA

Konghucu 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 78 dengan rata-rata nilai
6 Konghucu 1 L 78 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 5 dari 6 siswa.
Semua mata pelajaran sudah tuntas .
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 MODE 1 hanya KESIMPULAN yang tampil di SARAN RAPORT
MODE 2 hanya SARAN GURU yang tampil di SARAN RAPORT
MODE 3 V KESIMPULAN dan SARAN tampil di SARAN RAPORT

SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa

Pertahankan prestasi dan terus belajar.

Belajar yang lebih giat lagi

 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
 SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL AGA
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN ( Tulis, Lisan dan Tugas ) PTS PENG

No Nama Murid BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.1 3.2 3.4 3.5

1 Islam 1 75 80 85 70 70 60 100 85 80 80 85 100 75 80 100 75

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN ( Tulis, Lisan dan Tugas ) PTS PENG
No Nama Murid BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.1 3.2 3.4 3.5
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN ( Tulis, Lisan dan Tugas ) PTS PENG
No Nama Murid BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.1 3.2 3.4 3.5

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
N PAS MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Islam : 1 anak

PTS PENGETAHUAN ( Tulis ) PAS PENGETAHUAN ( Tulis )

BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16

60 75 75 80 80 85 100 80 85 70 70 60 100 85
PTS PENGETAHUAN ( Tulis ) PAS PENGETAHUAN ( Tulis )
BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16
PTS PENGETAHUAN ( Tulis ) PAS PENGETAHUAN ( Tulis )
BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas V B

Salim Jundan, S.Pd.I

NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAP
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEM

No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tuli

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

1 kristen 1 75 80 70 75 90
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEM
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tuli

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEM
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tuli

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Kristen : 1 anak

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

75 80 100 70 75
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas V B

Joko Susilo, S.Pd.

NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3

1 Katolik 1 85 80 80 75 80 75
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
S ) , PTS DAN PAS MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Katolik : 1 anak

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas V B

Andre, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

1 Hindu 1 75 75 89 85 75
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
GAS ) , PTS DAN PAS MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Hindu : 1 anak

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

100 80 75 75 75 75 75
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas V B

Wayan, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAP
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEM

No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tuli

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

1 Budha 1 80 70 90
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEM
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tuli

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEM
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tuli

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Buddha : 1 anak

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

75 80 70 80 80
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Kelas V B

Jayanegara, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

1 Konghucu 1 75 75 75 80 75
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
GAS ) , PTS DAN PAS MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Khonghucu : 1 anak

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

100 80 75 75 75 75 75 75
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Kelas V B

Budi, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
 No NAMA AGAMA NILAI PTS

islam2 1 Islam 1 Islam 78 1

kristen2 2 kristen 1 Kristen 83 2
katolik2 3 Katolik 1 Katolik 75 3
hindu2 4 Hindu 1 Hindu 85 4
buddha2 5 Budha 1 Buddha 82 5
khonghucu2 6 Konghucu 1 Khonghucu 84 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 RATA2 PREDIKAT

1 Islam 1 75 80 88 75 75 69 95 80 77 73 90 95 81 C
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 RATA2 PREDIKAT

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 KKM KI-3 PREDIKAT
A B C D
77 92 - 100 84 - 91 77 - 83 < 0

DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.

Islam 1 Sangat Baik dalam Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat
TUNTAS
Cukup

membentuk akhlak mulia dan Perlu Bimbingan dalam Memahami makna

saling menghargai sesama manusia.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas V B

Salim Jundan, S.Pd.I

NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
71 91

NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Cukup
Kristen 1 Baik dalam memahami karya penyela
1 kristen 1 80 84 70 75 77 C
Bimbingan dalam mengenal peran Roh Kudus
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi P
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Joko Susilo, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 81 - 90 72 - 80 < 72

DESKRIPSI RAPORT

Kristen 1 Baik dalam memahami karya penyelamatan Allah dalam Yesus Kristus dan Perlu
Bimbingan dalam mengenal peran Roh Kudus dalam kehidupan orang yang sudah diselamatkan.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
73 91

NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Katolik 1 Cukup dala

TUNTAS
Cukup
seturut citra Allah da
1 Katolik 1 80 78 75 78 75 75 75 78 77 C
Allah yang dialami to
Salomo, dan Ester.
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi P
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Andre, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 82 - 90 73 - 81 < 73

DESKRIPSI RAPORT

Katolik 1 Cukup dalam memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki

seturut citra Allah dan Cukup dalam memahami karya keselamatan
Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud,
Salomo, dan Ester.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
73 91

NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Cukup
Hindu 1 Baik dalam memahami ke
1 Hindu 1 78 75 88 76 84 80 C
Sakti dan Cukup dalam mengena
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pe
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Wayan, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 82 - 90 73 - 81 < 0

DESKRIPSI RAPORT

Hindu 1 Baik dalam memahami kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu
Sakti dan Cukup dalam mengenal ajaran Catur Marga Yoga dalam agama Hindu.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
74 91

NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Cukup
Budha 1 Cukup dalam memahami masa berta
1 Budha 1 80 80 75 75 78 C
memahami cara-cara berdana yang baik dan b
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
3.1 3.2 3.3 3.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Jayanegara, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 83 - 90 74 - 82 < 74

DESKRIPSI RAPORT

Budha 1 Cukup dalam memahami masa bertapa dan gangguan mara dan Cukup dalam
memahami cara-cara berdana yang baik dan benar.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70 90

NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Konghucu 1 Baik dalam memaha

TUNTAS
Cukup
1 Konghucu 1 76 75 88 76 75 75 78 C perubahan musim dan keharmoni
sembahyang kepada Tian.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan B
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Budi, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 80 - 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Konghucu 1 Baik dalam memahami makna sembahyang berkaitan dengan

perubahan musim dan keharmonisan alam dan Cukup dalam memahami pentingnya
sembahyang kepada Tian.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

REKAPITULASI NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA DAN BUDI PEKERTI KKM KI-3
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Cukup
Islam 1 Sangat Baik dalam Memahami hikmah puasa Ramadan
1 Islam 1 Islam 81 C
Memahami makna saling menghargai sesama manusia.

TUNTAS
2 kristen 1 Kristen 77 C Cukup Kristen 1 Baik dalam memahami karya penyelamatan Allah dala
Roh Kudus dalam kehidupan orang yang sudah diselamatkan.
TUNTAS
Cukup

Katolik 1 Cukup dalam memahami diri sebagai perempuan atau

3 Katolik 1 Katolik 77 C
keselamatan Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama da
TUNTAS
Cukup

Hindu 1 Baik dalam memahami kemahakuasaan Sang Hyang W

4 Hindu 1 Hindu 80 C
Catur Marga Yoga dalam agama Hindu.
TUNTAS
Cukup

Budha 1 Cukup dalam memahami masa bertapa dan gangguan

5 Budha 1 Buddha 78 C
dan benar.
TUNTAS
Cukup

Konghucu 1 Baik dalam memahami makna sembahyang berkait

6 Konghucu 1 Khonghucu 78 C
dalam memahami pentingnya sembahyang kepada Tian.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
RT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MAPEL AGAMA
ISLAM KRISTEN KATOLIK HINDU BUDDHA KHONGHUCU

77 71 73 73 74 70

DESKRIPSI RAPORT

Baik dalam Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia dan Perlu Bimbingan dalam
kna saling menghargai sesama manusia.

dalam memahami karya penyelamatan Allah dalam Yesus Kristus dan Perlu Bimbingan dalam mengenal peran
am kehidupan orang yang sudah diselamatkan.

p dalam memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah dan Cukup dalam memahami karya
lah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan Ester.

alam memahami kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti dan Cukup dalam mengenal ajaran
oga dalam agama Hindu.

dalam memahami masa bertapa dan gangguan mara dan Cukup dalam memahami cara-cara berdana yang baik

ik dalam memahami makna sembahyang berkaitan dengan perubahan musim dan keharmonisan alam dan Cukup
mi pentingnya sembahyang kepada Tian.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
PENILAIAN HARIAN KI-3 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Praktik ) PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1 4.2 4.4 4.5

1 Islam 1 75 80 85 70 70 60 100 85 80 80 85 100 75 80 100 75

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Praktik ) PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1 4.2 4.4 4.5
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Praktik ) PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1 4.2 4.4 4.5

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Islam : 1 anak

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Produk ) PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Proyek )

BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16

60 75 75 80 80 85 100 80 85 70 70 60 100 85
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Produk ) PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Proyek )
BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Produk ) PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Proyek )
BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas V B

Salim Jundan, S.Pd.I

NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAM
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid ( Praktik ) ( Prod

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1

1 kristen 1 75 75 90
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Prod

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Prod

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajara : 2018/2019
Siswa Kristen : 1 anak

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

70 75 80 100 75
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas V B

Joko Susilo, S.Pd.

NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3

1 Katolik 1 85 80 80 75 80 75
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
ROYEK ) MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Katolik : 1 anak

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek)

4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek)

4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek)

4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas V B

Andre, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2

1 Hindu 1 75 75 75 75
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
N PROYEK ) MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Hindu : 1 anak

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

100 80 75 75 75 75 75
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas V B

Wayan, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAM
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid ( Praktik ) ( Prod

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1

1 Budha 1 80 70 80 90
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Prod

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Prod

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Buddha : 1 anak

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

80 70 80 80
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Kelas V B

Jayanegara, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

1 Konghucu 1 75 75 75 75
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
N PROYEK ) MAPEL AGAMA
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Siswa Khonghucu : 1 anak

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

100 80 75 75 75 75 75 75 75
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Kelas V B

Budi, S.Pd.
NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 RATA2 PREDIKAT

1 Islam 1 92 78 77 72 70 60 100 85 80 80 80 90 80 B
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 RATA2 PREDIKAT
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 RATA2 PREDIKAT

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 KKM KI-3 PREDIKAT
A B C D
70 90 - 100 80 - 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.

Islam 1 Sangat Baik dalam Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat
TUNTAS
Baik

membentuk akhlak mulia dan Perlu Bimbingan dalam Mencontohkan sikap

saling menghargai sesama manusia.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.
 DESKRIPSI RAPORT
PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas V B

Salim Jundan, S.Pd.I

NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
75 92

NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Kristen 1 Sangat Baik dalam mempraktikkan c

TUNTAS
Cukup
1 kristen 1 82 100 70 75 82 C Allah di dalam Yesus Kristus dan Perlu Bimbin
ungkapan syukur atas pertolongan Roh Kudus
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi P
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Joko Susilo, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 83 - 91 75 - 82 < 75

DESKRIPSI RAPORT

Kristen 1 Sangat Baik dalam mempraktikkan cara hidup sebagai orang yang sudah diselamatkan
Allah di dalam Yesus Kristus dan Perlu Bimbingan dalam membuat karya-karya kreatif sebagai
ungkapan syukur atas pertolongan Roh Kudus dalam hidup orang yang sudah diselamatkan.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
77 92

NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
Katolik 1 Cukup dala

Perlu Bimbingan

TIDAK TUNTAS
syukur/puisi/slogan/m
dirinya sebagai perem
1 Katolik 1 78 78 75 77 75 75 75 77 76 D Bimbingan dalam me
kembali/bermain per
tokoh-tokoh Perjanjia
Ester.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi P
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Andre, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 84 - 91 77 - 83 < 77

DESKRIPSI RAPORT

Katolik 1 Cukup dalam melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa

syukur/puisi/slogan/motto/menyanyikan lagu) yang menyatakan tentang
dirinya sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah dan Perlu
Bimbingan dalam melakukan aktivitas (misalnya menceritakan
kembali/bermain peran/menulis refleksi dan sebagainya) mengenai
tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti dalam kisah Daud, Salomo, atau
Ester.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70 90

NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Hindu 1 Baik dalam menyajikan a

TUNTAS
Cukup
1 Hindu 1 75 75 88 77 75 78 C Hyang Widhi penguasa alam sem
kitab Veda Sruti dan Veda Smerti
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pe
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Wayan, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 80 - 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Hindu 1 Baik dalam menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas kemahakuasaan Sang
Hyang Widhi penguasa alam semesta dan Cukup dalam menyajikan contoh-contoh
kitab Veda Sruti dan Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70 90

NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Cukup
Budha 1 Baik dalam menyajikan pengetahuan
1 Budha 1 80 80 70 80 78 C
dan Cukup dalam mempraktikkan cara-cara be
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIP
4.1 4.2 4.3 4.4 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Jayanegara, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 80 - 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Budha 1 Baik dalam menyajikan pengetahuan faktual tentang masa bertapa dan gagguan mara
dan Cukup dalam mempraktikkan cara-cara berdana yang baik dan benar.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI A
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
70 90

NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Konghucu 1 Baik dalam membua

TUNTAS
Cukup
dalam sembahyang serta berkaita
1 Konghucu 1 75 75 88 77 75 75 78 C
alam dan Cukup dalam memprak
dengan jingzuo.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA DE
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan B
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Budi, S.Pd.

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
- 100 80 - 89 70 - 79 < 70

DESKRIPSI RAPORT

Konghucu 1 Baik dalam membuat tulisan terkait nilai-nilai kebajikan yang terkandung
dalam sembahyang serta berkaitan dengan perubahan musim dan keharmonisan
alam dan Cukup dalam mempraktikkan cara menjaga kebersihan badan dan hati
dengan jingzuo.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

REKAPITULASI NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Mata Pelajaran : V B / PEND. AGAMA DAN BUDI PEKERTI KKM KI-4
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Islam 1 Sangat Baik dalam Menunjukkan hikmah puasa Ramada

Baik
1 Islam 1 Islam 80 B
dalam Mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia

Kristen 1 Sangat Baik dalam mempraktikkan cara hidup sebaga

TUNTAS
2 kristen 1 Kristen 82 C Cukup dan Perlu Bimbingan dalam membuat karya-karya kreatif sebag
orang yang sudah diselamatkan.
Perlu Bimbingan

TIDAK TUNTAS

Katolik 1 Cukup dalam melakukan aktivitas (misalnya menyusun

menyatakan tentang dirinya sebagai perempuan atau laki-laki se
3 Katolik 1 Katolik 76 D
(misalnya menceritakan kembali/bermain peran/menulis refleksi
dalam kisah Daud, Salomo, atau Ester.
TUNTAS
Cukup

Hindu 1 Baik dalam menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas kemah

4 Hindu 1 Hindu 78 C
dalam menyajikan contoh-contoh kitab Veda Sruti dan Veda Sm
TUNTAS
Cukup

Budha 1 Baik dalam menyajikan pengetahuan faktual tentang m

5 Budha 1 Buddha 78 C
cara-cara berdana yang baik dan benar.

Konghucu 1 Baik dalam membuat tulisan terkait nilai-nilai kebaji

TUNTAS
Cukup

6 Konghucu 1 Khonghucu 78 C perubahan musim dan keharmonisan alam dan Cukup dalam m
jingzuo.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPS
RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
RT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MAPEL AGAMA
ISLAM KRISTEN KATOLIK HINDU BUDDHA KHONGHUCU

70 75 77 70 70 70

DESKRIPSI RAPORT

Baik dalam Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia dan Perlu Bimbingan
ohkan sikap saling menghargai sesama manusia.

at Baik dalam mempraktikkan cara hidup sebagai orang yang sudah diselamatkan Allah di dalam Yesus Kristus
ingan dalam membuat karya-karya kreatif sebagai ungkapan syukur atas pertolongan Roh Kudus dalam hidup
ah diselamatkan.

p dalam melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa syukur/puisi/slogan/motto/menyanyikan lagu) yang

ntang dirinya sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah dan Perlu Bimbingan dalam melakukan aktivitas
ceritakan kembali/bermain peran/menulis refleksi dan sebagainya) mengenai tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti
ud, Salomo, atau Ester.

alam menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas kemahakuasaan Sang Hyang Widhi penguasa alam semesta dan Cukup
kan contoh-contoh kitab Veda Sruti dan Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu.

alam menyajikan pengetahuan faktual tentang masa bertapa dan gagguan mara dan Cukup dalam mempraktikkan
ana yang baik dan benar.

ik dalam membuat tulisan terkait nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sembahyang serta berkaitan dengan
sim dan keharmonisan alam dan Cukup dalam mempraktikkan cara menjaga kebersihan badan dan hati dengan
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

1 Islam 1 L 85 85 70 85

2 kristen 1 P 70 70 90 70

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
UGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
: BAHASA BALI

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

80 75 100 85 80

90 90 70 70 89
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

Wuled, 17 December 2018

Guru Bahasa Bali
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

1 Islam 1 L 85 85 85

2 kristen 1 P 70 70 70

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
UGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
: BAHASA INGGRIS

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

80 75 100 85

90 90 70 70
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Wuled, 17 December 2018

Guru Bahasa Inggris
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
UGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
UGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
UGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME

No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

 PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEME
No Nama Murid L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
UGAS ) , PTS DAN PAS MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
( Tulis ) ( Tulis )

3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA BALI
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
71

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Sangat Baik dalam Meng

bantuan guru dan teman dalam

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 82 85 90 85 73 83 B memilah kosakata baku dan Cuk
budaya Bali dengan bantuan gur
maupun tulis dengan memilih da

Kristen 1 Sangat Baik dalam Me

dengan bantuan guru dan teman

TUNTAS
Cukup
dengan memilih dan memilah ko
2 kristen 1 P 77 70 80 70 90 77 C
teks penjelasan tentang anggota
bantuan guru dan teman dalam
memilah kosakata baku.

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Bahasa Bali
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
GETAHUAN ) MUATAN LOKAL
PREDIKAT
A B C D
90 - 100 81 `- 89 71 - 80 < 71

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Sangat Baik dalam Menguraikan isi teks paparan peristiwa sehari-hari dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku dan Cukup dalam Menggali informasi dari teks cerita narasi tentang
budaya Bali dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan
maupun tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

Kristen 1 Sangat Baik dalam Menggali informasi dari teks cerita narasi tentang budaya Bali
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku dan Perlu Bimbingan dalam Menguraikan isi
teks penjelasan tentang anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA INGGRIS
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
72

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 82 85 90 85 86 B Islam 1 Baik dalam KD 3.3 INGG

TUNTAS
Cukup
2 kristen 1 P 77 70 80 70 74 C Kristen 1 Cukup dalam KD 3.3 IN

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru Bahasa Inggris
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
GETAHUAN ) MUATAN LOKAL
PREDIKAT
A B C D
91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam KD 3.3 INGGRIS dan Baik dalam KD 3.1 INGGRIS.

Kristen 1 Cukup dalam KD 3.3 INGGRIS dan Perlu Bimbingan dalam KD 3.2 INGGRIS.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
GETAHUAN ) MUATAN LOKAL
PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
GETAHUAN ) MUATAN LOKAL
PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
GETAHUAN ) MUATAN LOKAL
PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Wuled, 17 December 2018

Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
GETAHUAN ) MUATAN LOKAL
PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2

1 Islam 1 L 85 85 70 85

2 kristen 1 P 70 70 90 70

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
AN PROYEK ) MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
: BAHASA BALI

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

80 75 100 85 80

90 90 70 70 89
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

Wuled, 17 December 2018

Guru Bahasa Bali
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

1 Islam 1 L 85 85 85

2 kristen 1 P 70 70 70

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
AN PROYEK ) MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
: BAHASA INGGRIS

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

80 75 100 85

90 90 70 70
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Wuled, 17 December 2018

Guru Bahasa Inggris
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
AN PROYEK ) MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
AN PROYEK ) MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
AN PROYEK ) MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Sekolah : SDN 017 BABULU SMS / TP.
Kelas : VB Mata Pelajaran

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN

No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

 PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN
No Nama Murid L/P ( Praktik ) ( Produ

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
AN PROYEK ) MAPEL MULOK
: I / 2018/2019
:

PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN
( Produk ) ( Proyek )

4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Wuled, 17 December 2018

Guru
Kelas V B

0
.
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA BALI
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
73

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Islam 1 Baik dalam Menyajikan t

guru dan teman dalam bahasa d

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 80 85 90 85 75 83 B kosakata baku dan Cukup dalam
budaya Bali dengan bantuan gur
maupun tulis dengan memilih da

Kristen 1 Baik dalam Mengolah d

dengan bantuan guru dan teman

TUNTAS
Cukup
dengan memilih dan memilah ko
2 kristen 1 P 80 70 80 70 90 78 C
teks penjelasan tentang anggota
bantuan guru dan teman dalam
memilah kosakata baku.

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru Bahasa Bali
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
91 - 100 82 `- 90 73 - 81 < 73

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam Menyajikan teks paparan iklan peristiwa sehari-hari dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku dan Cukup dalam Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah
budaya Bali dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan
maupun tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

Kristen 1 Baik dalam Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah budaya Bali
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku dan Perlu Bimbingan dalam Menyampaikan
teks penjelasan tentang anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : V B / BAHASA INGGRIS
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
72

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

TUNTAS
Baik
1 Islam 1 L 80 85 90 85 85 B Islam 1 Baik dalam KD 4.3 INGG

TUNTAS
Cukup
2 kristen 1 P 80 70 80 70 75 C Kristen 1 Cukup dalam KD 4.1 IN

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 197106261999011001
 PREDIKAT
A B C D
91 - 100 81 `- 90 72 - 80 < 72

DESKRIPSI RAPORT

Islam 1 Baik dalam KD 4.3 INGGRIS dan Cukup dalam KD 4.1 INGGRIS.

Kristen 1 Cukup dalam KD 4.1 INGGRIS dan Perlu Bimbingan dalam KD 4.2 INGGRIS.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NIP. 197106261999011001
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
 PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
 PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
 PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Sekolah : SDN 017 BABULU KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : VB/
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019

NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

1 Islam 1 L

2 kristen 1 P

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.
 NILAI RAPORT
No NAMA L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 RATA2 PREDIKAT KET.

Mengetahui, Wuled, 17 December 2018

Kepala Sekolah Guru
Kelas V B

YUSMAN,S.Pd ###
NIP. 1851420094022 .
 PREDIKAT
A B C D
### - 100 ### `- ### ### - ### < ###

DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
 DESKRIPSI RAPORT

Wuled, 17 December 2018

 RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Peserta Didik :

Islam 1

NISN / NIS :
0044607899 / 1401001

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan
mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan ketrampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi
pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan / atau deskripsi ;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : SANGAT BAIK
B : BAIK
C : CUKUP
D : PERLU BIMBINGAN
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan
capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh
peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik
yang dikuasai dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran
yang diperoleh dari suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan
capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang
tua/wali terutama untu, hal-hal yang tidak didapatkan dari Sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang
dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan
guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20 Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
 RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SDN 017 BABULU

NPSN : 20103292
Alamat Madrasah : Gang 3 RT 002 RW 002 Desa Wuled
No Telpon : 085870112119
Kode Pos : 51151
Kelurahan/Desa : Wuled
Kecamatan : Tirto
Kota / Kabupaten : Pekalongan
Provinsi : Jawa Tengah
Website : -
E-mail : -
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Islam 1

NISN / NIS : 0044607899 / 1401001
Tempat, Tanggal Lahir : Pekalongan, 7 Nopember 2008
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan Sebelumnya : RA Muslimat NU Wuled
Alamat Peserta Didik : Wuled
Nama Orang Tua
1). Ayah : Jayadi
2). Ibu : Farojah
Pekerjaan Orang Tua
1). Ayah : Buruh
2). Ibu : Mengurus Rumah Tangga
Alamat Orang Tua
1). Jalan : Raya Wuled
2). Kelurahan / Desa : Wuled
3). Kecamatan : Tirto
4). Kabupaten/Kota : Pekalongan
5). Provinsi : Jawa Tengah
Wali Peserta Didik
1). Nama : Mashur
2). Pekerjaan : PNS
3). Alamat : Wuled Tirto
4). Pendidikan : SMA

Wuled, 17 July 2013

Kepala Sekolah

Pas Foto
3x4

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
Pas Foto
3x4
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Islam 1 Kelas

NISN / NIS : 0044607899 / 1401001 Semester
Nama Sekolah : SDN 017 BABULU Tahun Pelajaran
Alamat Sekolah : Gang 3 RT 002 RW 002 Desa Wuled
Islam Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Provinsi Jawa Tengah
A. SIKAP
DESKRIPSI

Islam 1 Sangat Baik dalam Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam
1. Sikap Spiritual Karunia Tuhan, Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar, Perlu Bimbing
Toleransi Dalam Beribadah,

2. Sikap Sosial Maaf , Anda belum Aktifasi PIN ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah di

B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Muatan Pengetahuan Ketramp

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat

Pendidikan Agama Maaf , Anda belum Aktifasi PIN

1. Islam dan Budi 77 Maaf C ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah 70 80 B
Pekerti di Pojok Kanan Atas
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Muatan Pengetahuan Ketramp

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat

Islam 1 Sangat Baik dalam Menggali

manfaat persatuan dan kesatuan
Pendidikan
untuk membangun kerukunan hidup
2. Pancasila dan 70 84 B 70 Maaf B
dan Cukup dalam Mengidentifikasi
Kewarganegaraan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.

Maaf , Anda belum Aktifasi PIN

3. Bahasa Indonesia 71 Maaf B ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah 73 84 B
di Pojok Kanan Atas

Islam 1 Sangat Baik dalam

Menjelaskan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan
4. Matematika 67 85 B sebagai perbandingan jarak dengan 71 75 C
waktu, debit sebagai perbandingan
volume dan waktu) dan Baik dalam
Menjelaskan skala melalui denah.
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Muatan Pengetahuan Ketramp

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat

Islam 1 Sangat Baik dalam

Menjelaskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah
Ilmu Pengetahuan
5. 69 85 B manusia dan Baik dalam 74 Maaf A
Alam
Menjelaskan organ pernafasan dan
fungsinya pada hewan dan
manusia, serta cara memelihara
kesehatan organ pernapasan
manusia.

Islam 1 Baik dalam Menganalisis

bentuk bentuk interaksi manusia
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia dan
Ilmu Pengetahuan
6. 75 88 B Baik dalam Mengidentifikasi 68 Maaf A
Sosial
karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/maritim
dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi, serta
transportasi.

Islam 1 Sangat Baik dalam

Seni Budaya Dan Memahami tangga nada dan Sangat
7. 70 94 A 77 97 A
Prakarya Baik dalam Memahami karya seni
rupa daerah.
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Muatan Pengetahuan Ketramp

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat

Pendidikan
Maaf , Anda belum Aktifasi PIN
Jasmani Olah
8. 70 Maaf B ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah 75 80 C
Raga dan
di Pojok Kanan Atas
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Islam 1 Sangat Baik dalam

Menguraikan isi teks paparan
peristiwa sehari-hari dengan
bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah
a. Bahasa Bali 71 83 B kosakata baku dan Cukup dalam 73 83 B
Menggali informasi dari teks cerita
narasi tentang budaya Bali dengan
bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali secara lisan
maupun tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Muatan Pengetahuan Ketramp

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat

Islam 1 Baik dalam KD 3.3

b. Bahasa Inggris 72 86 B INGGRIS dan Baik dalam KD 3.1 72 85 B
INGGRIS.
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Muatan Pengetahuan Ketramp

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat
DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

: VB
: I ( SATU )
Tahun Pelajaran : 2018/2019
002 Desa Wuled
bupaten Pekalongan Provinsi Jawa Tengah

DESKRIPSI

angat Baik dalam Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam Selalu Bersyukur Atas
uhan, Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar, Perlu Bimbingan dalam Taat Beribadah,
Dalam Beribadah,

da belum Aktifasi PIN ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah di Pojok Kanan Atas

Ketrampilan

Deskripsi

Islam 1 Sangat Baik dalam

Menunjukkan hikmah puasa
Ramadan yang dapat membentuk
akhlak mulia dan Perlu Bimbingan
dalam Mencontohkan sikap saling
menghargai sesama manusia.
Ketrampilan

Deskripsi

Maaf , Anda belum Aktifasi PIN

ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah
di Pojok Kanan Atas

Islam 1 Sangat Baik dalam

Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku
yang dikelompokkan dalam aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
menggunakan kosakata baku dan
Perlu Bimbingan dalam
Memeragakan kembali informasi
yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik
dengan bantuan lisan, tulis, dan
visual.

Islam 1 Cukup dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perkalian dan
pembagian pecahan dan desimal
dan Perlu Bimbingan dalam
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan
penyebut berbeda.
Ketrampilan

Deskripsi

Maaf , Anda belum Aktifasi PIN

ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah
di Pojok Kanan Atas

Maaf , Anda belum Aktifasi PIN

ARUMI, Silahkan Klik Kolom Merah
di Pojok Kanan Atas

Islam 1 Sangat Baik dalam

Membuat karya seni rupa daerah
dan Sangat Baik dalam Membuat
gambar cerita.
Ketrampilan

Deskripsi

Islam 1 Baik dalam Mempraktikkan

kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*
dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional* dan
Cukup dalam Mempraktikkan
aktivitas latihan daya tahan jantung
(cardio respiratory) untuk
pengembangan kebugaran jasmani
untuk mencapai berat badan ideal.

Islam 1 Baik dalam Menyajikan teks

paparan iklan peristiwa sehari-hari
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa dan aksara Bali lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku dan Cukup
dalam Mengolah dan menyajikan
teks cerita narasi sejarah budaya
Bali dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa dan aksara
Bali secara lisan maupun tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
Ketrampilan

Deskripsi

Islam 1 Baik dalam KD 4.3

INGGRIS dan Cukup dalam KD 4.1
INGGRIS.
Ketrampilan

Deskripsi
C. Ekstrakurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

PRAMUKA 1
DOKTER KECIL 2
KALIGRAFI 3
TARTIL QUR`AN 4
DRUM BAND 5
REBANA 6
KOMPUTER 7
FUTSAL 8
BULU TANGKIS 9
SILAT PAGAR NUSA 10

D. Saran-saran

Islam 1 pada semester ini memperoleh jumlah nilai 852 dengan rata-rata nilai 86 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
siswa. Semua mata pelajaran sudah tuntas . Pertahankan prestasi dan terus belajar.

E. Perkembangan Fisik / Kesehatan

Semester
No Aspek Yang Dinilai
1
1. Tinggi Badan 105 cm
2. Berat Badan 25 kg

F. Kondisi Kesehatan

No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran Kurang mendengar bila duduk di belakang
2. Penglihatan Normal
3. Gigi Banyak yang ompong
4. Lainnya Pakaian kurang rapi

G. Catatan Prestasi

Keterangan
No Jenis Prestasi
Semester 1
1. Olahraga Juara 1 Lari Tk. Kecamatan
2. Akademis Juara 1 Klas

Ketidakhadiran
Sakit : 6 Hari
Izin : 4 Hari
Tanpa Keterangan : 4 Hari
Jumlah : 14 Hari

Mengetahui : Wuled, 17 Decem

Orang Tua / Wali Siswa

Mashur
NIP. 18514200
Mengetahui ,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH / MADRASAH

Nama Peserta Didik : Islam 1

KELUAR

Tanda Tangan Kepala dan

Tanggal Kelas Ditinggalkan Alasan
Tangan O

……………………………
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

Orang Tua / Wali

Mashur
 ……………………………
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

Orang Tua / Wali

Mashur

……………………………
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

Orang Tua / Wali

Mashur

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH / MADRASAH

Nama Peserta Didik : Islam 1

MASUK

No Identitas Peserta Didik

1. Nama Siswa : Islam 1 …………….., ………………

2. NISN / NIS : 0044607899 / 1401001 Kepala Sekolah/Madrasah
3. Nama MI / SD :
4. Masuk :
5. a. Tanggal :
b. Di Kelas :
c. Semester : NIP.
d. Tahun Pelajaran :
No Identitas Peserta Didik

1. Nama Siswa : Islam 1 …………….., ………………

2. NISN / NIS : 0044607899 / 1401001 Kepala Sekolah/Madrasah
3. Nama MI / SD :
4. Masuk :
5. a. Tanggal :
b. Di Kelas :
c. Semester : NIP.
d. Tahun Pelajaran :
No Identitas Peserta Didik

1. Nama Siswa : Islam 1 …………….., ………………

2. NISN / NIS : 0044607899 / 1401001 Kepala Sekolah/Madrasah
3. Nama MI / SD :
4. Masuk :
5. a. Tanggal :
b. Di Kelas :
c. Semester : NIP.
d. Tahun Pelajaran :

Mengetahui :
Orang Tua / Wali Siswa

Mashur
NIP. 18514200
Mengetahui ,
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022
 Keterangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

engan rata-rata nilai 86 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan mendapat ranking 1 dari 6
kan prestasi dan terus belajar.

Semester
2
cm
kg

Keterangan
Kurang mendengar bila duduk di belakang
Normal
Banyak yang ompong
Pakaian kurang rapi

Keterangan
Semester 2
Juara Lompat
juara aksioma
 Wuled, 17 December 2018
Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030

GAN PINDAH SEKOLAH / MADRASAH

KELUAR

Tanda Tangan Kepala dan Stempel Sekolah Serta Tanda

Tangan Orang Tua/Wali

……………………………..
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

Orang Tua / Wali

Mashur
 ……………………………..
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

Orang Tua / Wali

Mashur

……………………………..
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP. 1851420094022

Orang Tua / Wali

Mashur

GAN PINDAH SEKOLAH / MADRASAH

MASUK

…………….., …………………….
Kepala Sekolah/Madrasah
…………….., …………………….
Kepala Sekolah/Madrasah

…………….., …………………….
Kepala Sekolah/Madrasah

………………………
Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Nama Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester : VB/I DAFTAR KETIDAKHADIRAN MURID
Tahun Pelajaran : 2018/2019

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

No NIS Nama L/P
S I A JML S I A JML S I A JML
1 1401001 Islam 1 L 1 2 3 1 1 2 1 1 2
2 1401002 kristen 1 P 3 1 4 3 1 4 3 1 4
3 Katolik 1 L 0 0 0
4 Hindu 1 L 0 0 0
5 Budha 1 P 0 0 0
6 Konghucu 1 L 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
 JULI AGUSTUS SEPTEMBER
No NIS Nama L/P
S I A JML S I A JML S I A JML
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

Jumlah 4 1 2 7 4 2 0 6 4 2 0 6

Mengetahui
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP.1851420094022
R KETIDAKHADIRAN MURID

OKTOBER NOPEMBER DESEMBER TOTAL

S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML
1 1 2 1 1 2 1 2 3 6 4 4 14
3 3 3 1 4 3 1 4 18 5 0 23
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 OKTOBER NOPEMBER DESEMBER TOTAL
S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

4 1 0 5 4 2 0 6 4 1 2 7 24 9 4 37

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
Nama Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester : VB/I DAFTAR PENGAMBI
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Nama Orang Tua / Wali

No NIS Nama Siswa L/P
Ayah Ibu

1 1401001 Islam 1 L Jayadi Farojah

2 1401002 kristen 1 P Salim Indah

3 Katolik 1 L

4 Hindu 1 L

5 Budha 1 P

6 Konghucu 1 L
 Nama Orang Tua / Wali
No NIS Nama Siswa L/P
Ayah Ibu
 Nama Orang Tua / Wali
No NIS Nama Siswa L/P
Ayah Ibu

Mengetahui
Kepala Sekolah

YUSMAN,S.Pd
NIP.1851420094022
DAFTAR PENGAMBILAN / PENERIMAAN RAPORT SEMESTER 1

Pengambil Raport
Nama Hubungan dengan Siswa Tanda Tangan
 Pengambil Raport
Nama Hubungan dengan Siswa Tanda Tangan
 Pengambil Raport
Nama Hubungan dengan Siswa Tanda Tangan

Wuled, 17 December 2018

Guru Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 1851420094030
MENU UTAMA RAPORT MENU UTAMA RAPORT

Aplikasi ini bersifat PETER VERSION ( Personal, Temporer and Trial Version )
( Hanya bisa digunakan per lembaga )
Untuk bisa menggunakan aplikasi secara FULL VERSION ( muncul deskripsi dan bisa di cetak )
Silahkan Transfer ke BCA no rekening 3560906497 a.n. Mohammad Hamzah
sejumlah Rp. 100.000,- per lembaga. Kemudian SMS ke nomor 085870112119 dg format :
Setelah Anda transfer silahkan kirim foto bukti transfer via WA ke nomor
085870112119
Setelah Anda konfirmasi SMS maka akan mendapat balasan
SMS berisi Kode Aktifasi PIN ARSEDA dengan contoh format :

nama Kepala MI # nama SD # No NPSN # Kab/Kota # ARSEDA 51.18 # 100.234 # 23/07/2018 3RM1M1

Contoh SMS :

Slamet, S.Pd.I # SD NEGERI KAUMAN # 20323810 # Pekalongan # ARSEDA 51.18 # 100.234 # 23/07/2018 BERISI 6 KARAKTER GABUNGAN HURUF DAN ATAU ANGKA

nama Kepala : Nama Kepala SD tempat Anda mengajar > PIN hanya untuk KELAS 2 dan 5
nama SD : Nama SD tempat Anda mengajar > PIN hanya untuk SEMESTER 1 Maaf, Anda belum
( nama SD yang dikirim via SMS / WA HARUS SAMA dengan nama SD yang diinput di Aplikasi ini ) > PIN hanya untuk TP. 2017/2018 dsty ( NO EXPIRED ) Aktifasi PIN atau
No NPSN : Nomor Pokok Statistik Sekolah Anda ( 8 digit ) > PIN hanya untuk SDN 017 BABULU PIN Anda masih
Kab/Kota : Lokasi Kab/Kota SD tempat Anda mengajar > PIN hanya untuk NPSN. 20103292 salah
ARSEDA 51.18 : Kode Aplikasi ini > Masukkan Kode Aktifasi PIN pada Kolom HITAM
100,234 : Jumlah nominal uang yang harus Anda Transfer
100 artinya uang sejumlah 100.000,- ( seratus ribu rupiah )

U 2
Cek PIN Lagi atau

7/23/2018
234 artinya 3 digit terakhir nomor HP Anda yang digunakan untuk SMS
contoh ; nomor hp Anda 081570115234 maka yang harus ditansfer 100.234
: tanggal Anda transfer
WVW8U7 Cek data SD dan
No NPSN
Madrasah : SDN 017 BABULU LEGGER PENILAIAN KI-3 DAN KI-4
Kelas : VB
PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN
Semester / Tahun Pelajaran : I / 2018/2019
6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

PEND. AGAMA

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
PJOK
SBdP
PPKn

INDO

BALI
MTK

ING

JUMLAH

RERATA
IPA

IPS
L/P
No NAMA

KKM 0 70 72 69 72 72 73 73 72 72

1 Islam 1 L 81 83 83 80 88 91 96 81 83 86 852 86 10 0

2 kristen 1 P 80 92 89 69 72 84 85 83 78 75 807 81 10 0

3 Katolik 1 L 77 77 77 1 0

4 Hindu 1 L 79 79 79 1 0

5 Budha 1 P 78 78 78 1 0

6 Konghucu 1 L 78 78 78 1 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
 PEND. AGAMA

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
PJOK
SBdP
PPKn

INDO

BALI
MTK

ING

JUMLAH

RERATA
IPA

IPS
L/P
No NAMA

KKM 0 70 72 69 72 72 73 73 72 72

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
 PEND. AGAMA

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
PJOK
SBdP
PPKn

INDO

BALI
MTK

ING

JUMLAH

RERATA
IPA

IPS
L/P
No NAMA

KKM 0 70 72 69 72 72 73 73 72 72

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
 PEND. AGAMA

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
PJOK
SBdP
PPKn

INDO

BALI
MTK

ING

JUMLAH

RERATA
IPA

IPS
L/P
No NAMA

KKM 0 70 72 69 72 72 73 73 72 72

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

NILAI RATA-RATA 79 88 86 75 80 88 91 82 81 81 40 80 80 0

NILAI TERTINGGI 81 92 89 80 88 91 96 83 83 86 852 86 0 0

NILAI TERENDAH 77 83 83 69 72 84 85 81 78 75 77 77 0 0

JUMLAH SISWA < KKM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

JUMLAH SISWA ≥ KKM 44 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0

PROSENTASE SISWA TUNTAS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0

JUMLAH SISWA SELURUHNYA 44 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0

Mengetahui, 43451
Kepala Madrasah Guru Kelas V B
 PEND. AGAMA

MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
PJOK
SBdP
PPKn

INDO

BALI
MTK

ING

JUMLAH

RERATA
IPA

IPS
L/P
No NAMA

KKM 0 70 72 69 72 72 73 73 72 72

YUSMAN,S.Pd Susanto, S.Pd

NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
LEGGER PENILAIAN KI-3 DAN KI-4

PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

RANKING
1

5
RANKING
RANKING
 RANKING
0

43451
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) TEMA
Sekolah : SDN 017 BABULU Muatan Pelajaran
Kelas : VB
Tahun Pelajaran : 2018/2019
SEMESTER I
Alokasi
Ketr.
No Tema Subtema Waktu No
( ME ) ( JP )
1 Organ Gerak 1 Organ Gerak Hewan 1 23 6
Hewan dan 2 Organ Gerak Manusia 1 23
Manusia 3 Lingkungan dan Manfaatnya 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
2 Udara Bersih 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih 1 23 7
bagi 2 Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan 1 23
Kesehatan 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
3 Makanan 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan? 1 23 8
Sehat 2 Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh 1 23
3 Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
4 Sehat Itu 1 Peredaran Darahku Sehat 1 23 9
Penting 2 Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah 1 23
3 Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
5 Ekosistem 1 Komponen Ekosistem 1 23
2 Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem 1 23
3 Keseimbangan Ekosistem 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
Jumlah Minggu Efektif Semester I 15 345

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
TAHUNAN ( PROTA ) TEMATIK
Muatan Pelajaran : PPKn = 5 JP IPA = 3 JP
Bahasa Indonesia = 7 JP IPS = 3 JP
SBdP = 5 JP Jml = 23 JP
SEMESTER II
Alokasi
Ketr.
Tema Subtema Waktu
( ME ) ( JP )
Panas dan 1 Suhu dan Kalor 1 23
Perpindahann 2 Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita 1 23
ya 3 Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
Peristiwa 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan 1 23
dalam 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan 1 23
Kehidupan 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
Lingkungan 1 Manusia dan Lingkungan 1 23
Sahabat Kita 2 Perubahan Lingkungan 1 23
3 Usaha Pelestarian Lingkungan 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69
Benda-benda 1 Benda Tunggal dan Campuran 1 23
di Sekitar Kita 2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi 1 23
3 Manusia dan Benda di Lingkungannya 1 23
Jumlah Minggu Efektif 3 69

Jumlah Minggu Efektif 0 0

Jumlah Minggu Efektif Semester II 12 276

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran Matematika sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rek

No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAM

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

1 Pecahan 3.1 pengurangan dua pecahan dengan penyebut 4.1
berbeda

Menjelaskan dan melakukan perkalian dan

Pecahan 3.2 4.2
pembagian pecahan dan desimal

Menjelaskan perbandingan dua besaran yang

Perbandingan berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
2 3.3 4.3
dua besaran dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume
dan waktu)

Denah dan
3 3.4 Menjelaskan skala melalui denah 4.4
Skala

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun

Volume
ruang dengan menggunakan satuan volume
4 Bangun 3.5 4.5
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga
Ruang
dengan akar pangkat tiga

Jaring Kubus Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun

5 3.6 4.6
dan Balok ruang sederhana (kubus dan balok)

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri

Penyajian data
6 3.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara 4.7
tunggal
pengumpulannya
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAM

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan

diri peserta didik dan membandingkan dengan data
Interpretasi
7 3.8 dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, 4.8
Data
diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis

Jumlah Minggu Efektif Semester I

Jumlah Minggu Efektif Semester II

Jumlah Minggu Efektif 1 Tahun

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Berand

NIP. 1851420094022
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA JP/Minggu
Tahun Pelajaran : 2018/2019
. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017
6

Alokasi Waktu Ketr.

KI-4 ( KETRAMPILAN ) SEMESTER
( ME ) ( JP )

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

penjumlahan dan pengurangan dua pecahan I 3 18
dengan penyebut berbeda

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

I 3 18
perkalian dan pembagian pecahan dan desimal

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

perbandingan dua besaran yang berbeda I 3 18
(kecepatan, debit)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

I 3 18
skala pada denah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

volume bangun ruang dengan menggunakan
I 6 36
satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana

II 4 24
(kubus dan balok)

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri

peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara II 6 36
pengumpulannya
 Alokasi Waktu Ketr.
KI-4 ( KETRAMPILAN ) SEMESTER
( ME ) ( JP )

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang

berkaitan dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari lingkungan II 6 36
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis

18 108

16 96

34 204

Wuled, Juli 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran PJOK sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomen

No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAM

Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-

Sepakbola, lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
1 Bola Voli, 3.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 4.1
Basket berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
Kasti,
2 3.2 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 4.2
Rounders
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari,

Lompat Jauh
3 3.3 lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga 4.3
dan Lempar
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non

4 Kuda-kuda 3.4 lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni 4.4
beladiri**

Daya Tahan Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung

5 Jantung dan 3.5 (cardio respiratory) untuk pengembangan 4.5
Paru-paru kebugaran jasmani
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAM

Memahami kombinasi pola gerak dominan

(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
6 Melompat 3.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, 4.6
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat

Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
7 Langkah Kaki 3.7 4.7
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama

Renang Gaya Memahami salah satu gaya renang dengan

8 3.8 4.8
Dada koordinasi yang baik pada jarak tertentu***

Penyakit Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain

9 3.9 4.9
Menular dari penyakit menular dan tidak menular

Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan

Bahaya Rokok
10 3,10 narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat 4,10
dan NAPZA
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

Jumlah Minggu Efektif Semester I

Jumlah Minggu Efektif Semester II

Jumlah Minggu Efektif 1 Tahun

Mengetahui,
Kepala Sekolah,
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAM

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Berand

NIP. 1851420094022
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : PJOK JP/Minggu
Tahun Pelajaran : 2018/2019
ahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017
4

Alokasi Waktu Ketr.

KI-4 ( KETRAMPILAN ) SEMESTER
( ME ) ( JP )

Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam I 3 12
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor,

non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan I 4 16
dalam berbagai permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari,

lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga I 4 16
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan

non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni I 4 16
beladiri**

Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung

(cardio respiratory) untuk pengembangan I 3 12
kebugaran jasmani
 Alokasi Waktu Ketr.
KI-4 ( KETRAMPILAN ) SEMESTER
( ME ) ( JP )

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan

(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, II 2 8
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat

Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
II 2 8
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama

Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan

II 5 20
koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***

Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang

II 4 16
lain dari penyakit menular dan tidak menular

Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman

keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif
II 3 12
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh

18 72

16 64

34 136

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B
 Alokasi Waktu Ketr.
KI-4 ( KETRAMPILAN ) SEMESTER
( ME ) ( JP )

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU Muatan Pelajaran PPKn
Kelas : VB Bahasa Indonesia
Semester / TP. : I / 2018/2019 SBdP

Pembela Juli Agustus September

Alokasi
No Tema Subtema jaran Ke
Waktu
- 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
1 Organ Gerak 1 Organ Gerak Hewan 1 4
Hewan dan 2 4
Manusia
3 4
23
4 4
5 3
6 4
2 Organ Gerak Manusia 1 4
2 4
3 4
23
4 4
5 3
6 4
3 Lingkungan dan Manfaatnya 1 4
2 4
3 4
23
4 4
5 3
6 + PH 4
2 Udara Bersih 1 Cara Tubuh Mengolah Udara 1 4
bagi Kesehatan Bersih 2 4
3 4
23
4 4
5 3
6 4
2 Pentingnya Udara Bersih bagi 1 4
Pernapasan 2 4
3 4
23
4 4
5 3
6 4
3 Memelihara Kesehatan Organ 1 4
Pernapasan Manusia 2 4
3 4
23
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU Muatan Pelajaran PPKn
Kelas : VB Bahasa Indonesia
Semester / TP. : I / 2018/2019 SBdP

Pembela Juli Agustus September

Alokasi
No Tema Subtema jaran Ke
Waktu
- 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
23
4 4
5 3
6 + PH 4
3 Makanan Sehat 1 Bagaimana Tubuh Mengolah 1 4
Makanan? 2 4
3 4
23
4 4
5 3
6 4
2 Pentingnya Makanan Sehat 1 4
bagi Tubuh 2 4
3 4
23
4 4
5
6
3 Pentingnya Menjaga Asupan 1
Makanan Sehat 2
3
23
4
5
6 + PH
4 Sehat Itu 1 Peredaran Darahku Sehat 1
Penting 2
3
23
4
5
6
2 Gangguan Kesehatan pada 1
Organ Peredaran Darah 2
3
23
4
5
6
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU Muatan Pelajaran PPKn
Kelas : VB Bahasa Indonesia
Semester / TP. : I / 2018/2019 SBdP

Pembela Juli Agustus September

Alokasi
No Tema Subtema jaran Ke
Waktu
- 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
3 Cara Memelihara Kesehatan 1
Organ Peredaran Darah 2
Manusia
3
23
4
5
6 + PH
5 Ekosistem 1 Komponen Ekosistem 1
2
3
23
4
5
6
2 Hubungan Antarmakhluk 1
Hidup dalam Ekosistem 2
3
23
4
5
6
3 Keseimbangan Ekosistem 1
2
3
23
4
5
6 + PH
Jumlah Jam Pelajaran Semester I 345 345 Jam
Penilaian Tengah Semester ( PTS )
Penilaian Akhir Semester ( PAS )
Remidi dan Pengayaan / Olah Nilai Raport
Libur Semester I

Mengetahui,
Kepala Sekolah,
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES ) TEMATIK
Sekolah : SDN 017 BABULU Muatan Pelajaran PPKn
Kelas : VB Bahasa Indonesia
Semester / TP. : I / 2018/2019 SBdP

Pembela Juli Agustus September

Alokasi
No Tema Subtema jaran Ke
Waktu
- 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
 Silahkan Edit tanggal bila perlu, sesuaikan dg kondisi masing-masing lembaga
PROMES ) TEMATIK Tanggal isi dg Format : dd/mm/yyyy misal 16/07/2018
PTS dilaksanakan
: 5 JP IPA : 3 JP Formasi Jadwal Harian setelah Tema 3
selesai
Bahasa Indonesia : 7 JP IPS : 3 JP 4 JP x 5 hari dan 3 JP x 1 hari
: 5 JP Jml : 23 JP misal : 4, 4, 4, 4, 4, 3 1
September Oktober Nopember Desember Pilih 1 atau 2 Untuk
Keterangan Munculkan Tanggal
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada Keterangan

P P P P R L L 16-Jul-18 Monday
T T A A E I I 17-Jul-18 Tuesday
S S S S M B B 18-Jul-18 Wednesday
I U U 19-Jul-18 Thursday
P P P P D R R 20-Jul-18 Friday
T T A A I 21-Jul-18 Saturday
S S S S S S 23-Jul-18 Monday
P E E 24-Jul-18 Tuesday
P P P P E M M 25-Jul-18 Wednesday
T T A A N E E 26-Jul-18 Thursday
S S S S G S S 27-Jul-18 Friday
A T T 28-Jul-18 Saturday
P P P P Y E E 30-Jul-18 Monday
T T A A A R R 31-Jul-18 Tuesday
S S S S A 1-Aug-18 Wednesday
N II II 2-Aug-18 Thursday
P P P P 3-Aug-18 Friday
T T A A O L L 4-Aug-18 Saturday
S S S S L I I 6-Aug-18 Monday
A B B 7-Aug-18 Tuesday
P P P P H U U 8-Aug-18 Wednesday
T T A A R R 9-Aug-18 Thursday
S S S S N 10-Aug-18 Friday
I S S 11-Aug-18 Saturday
P P P P L E E 13-Aug-18 Monday
T T A A A M M 14-Aug-18 Tuesday
S S S S I E E 15-Aug-18 Wednesday
S S 16-Aug-18 Thursday
P P P P R T T 17-Aug-18 Friday
T T A A A E E 18-Aug-18 Saturday
S S S S P R R 20-Aug-18 Monday
O 21-Aug-18 Tuesday
P P P P R II II 22-Aug-18 Wednesday
 Silahkan Edit tanggal bila perlu, sesuaikan dg kondisi masing-masing lembaga
PROMES ) TEMATIK Tanggal isi dg Format : dd/mm/yyyy misal 16/07/2018
PTS dilaksanakan
: 5 JP IPA : 3 JP Formasi Jadwal Harian setelah Tema 3
selesai
Bahasa Indonesia : 7 JP IPS : 3 JP 4 JP x 5 hari dan 3 JP x 1 hari
: 5 JP Jml : 23 JP misal : 4, 4, 4, 4, 4, 3 1
September Oktober Nopember Desember Pilih 1 atau 2 Untuk
Keterangan Munculkan Tanggal
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada Keterangan

T T A A T 23-Aug-18 Thursday
S S S S 24-Aug-18 Friday
R L L 25-Aug-18 Saturday
P P P P E I I 27-Aug-18 Monday
T T A A M B B 28-Aug-18 Tuesday
S S S S I U U 29-Aug-18 Wednesday
D R R 30-Aug-18 Thursday
P P P P I 31-Aug-18 Friday
T T A A S S 1-Sep-18 Saturday
S S S S P E E 3-Sep-18 Monday
E M M 4-Sep-18 Tuesday
P P P P N E E 5-Sep-18 Wednesday
T T A A G S S 6-Sep-18 Thursday
3 S S S S A T T 7-Sep-18 Friday
4 Y E E 8-Sep-18 Saturday
4 P P P P A R R 10-Sep-18 Monday
4 T T A A A 11-Sep-18 Tuesday
4 S S S S N II II 12-Sep-18 Wednesday
4 13-Sep-18 Thursday
3 P P P P O 14-Sep-18 Friday
4 T T A A L L L 15-Sep-18 Saturday
S S 4 S S A I I 1-Oct-18 Monday
4 H B B 2-Oct-18 Tuesday
P P 4 P P U U 3-Oct-18 Wednesday
T T 4 A A N R R 4-Oct-18 Thursday
S S 3 S S I 5-Oct-18 Friday
4 L S S 6-Oct-18 Saturday
P P 4 P P A E E 8-Oct-18 Monday
T T 4 A A I M M 9-Oct-18 Tuesday
S S 4 S S E E 10-Oct-18 Wednesday
4 R S S 11-Oct-18 Thursday
P P 3 P P A T T 12-Oct-18 Friday
T T 4 A A P E E 13-Oct-18 Saturday
 Silahkan Edit tanggal bila perlu, sesuaikan dg kondisi masing-masing lembaga
PROMES ) TEMATIK Tanggal isi dg Format : dd/mm/yyyy misal 16/07/2018
PTS dilaksanakan
: 5 JP IPA : 3 JP Formasi Jadwal Harian setelah Tema 3
selesai
Bahasa Indonesia : 7 JP IPS : 3 JP 4 JP x 5 hari dan 3 JP x 1 hari
: 5 JP Jml : 23 JP misal : 4, 4, 4, 4, 4, 3 1
September Oktober Nopember Desember Pilih 1 atau 2 Untuk
Keterangan Munculkan Tanggal
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada Keterangan

S S 4 S S O R R 15-Oct-18 Monday
4 R 16-Oct-18 Tuesday
P P 4 P P T II II 17-Oct-18 Wednesday
T T 4 A A 18-Oct-18 Thursday
S S 3 S S O L L 19-Oct-18 Friday
4 L I I 20-Oct-18 Saturday
P P 4 P P A B B 22-Oct-18 Monday
T T 4 A A H U U 23-Oct-18 Tuesday
S S 4 S S R R 24-Oct-18 Wednesday
4 N 25-Oct-18 Thursday
P P 3 P P I S S 26-Oct-18 Friday
T T 4 A A L E E 27-Oct-18 Saturday
S S 4 S S A M M 29-Oct-18 Monday
4 I E E 30-Oct-18 Tuesday
P P 4 P P S S 31-Oct-18 Wednesday
T T 4 A A R T T 1-Nov-18 Thursday
S S 4 S S A E E 2-Nov-18 Friday
3 P R R 3-Nov-18 Saturday
P P 4 P P O 5-Nov-18 Monday
T T 4 A A R II II 6-Nov-18 Tuesday
S S 4 S S T 7-Nov-18 Wednesday
4 8-Nov-18 Thursday
3 9-Nov-18 Friday
4 10-Nov-18 Saturday
345 Jam Pelajaran
V V V

V
V V

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B
 Silahkan Edit tanggal bila perlu, sesuaikan dg kondisi masing-masing lembaga
PROMES ) TEMATIK Tanggal isi dg Format : dd/mm/yyyy misal 16/07/2018
PTS dilaksanakan
: 5 JP IPA : 3 JP Formasi Jadwal Harian setelah Tema 3
selesai
Bahasa Indonesia : 7 JP IPS : 3 JP 4 JP x 5 hari dan 3 JP x 1 hari
: 5 JP Jml : 23 JP misal : 4, 4, 4, 4, 4, 3 1
September Oktober Nopember Desember Pilih 1 atau 2 Untuk
Keterangan Munculkan Tanggal
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada Keterangan

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah : SDN 017 BABULU Mata Pelajaran
Kelas : VB Semester / TP.
Mata Pelajaran Matematika sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Perme

Juli Agustus
Alokasi
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Waktu
1 2 3 4 5 1

Menyelesaikan masalah
Menjelaskan dan
yang berkaitan dengan
melakukan penjumlahan
penjumlahan dan
1 Pecahan 3.1 dan pengurangan dua 4.1 18 6 6 6
pengurangan dua
pecahan dengan
pecahan dengan
penyebut berbeda
penyebut berbeda

Menyelesaikan masalah
Menjelaskan dan
yang berkaitan dengan
melakukan perkalian
Pecahan 3.2 4.2 perkalian dan 18 6
dan pembagian
pembagian pecahan
pecahan dan desimal
dan desimal

Menjelaskan
perbandingan dua
menyelesaikan masalah
besaran yang berbeda
yang berkaitan dengan
Perbandingan (kecepatan sebagai
2 3.3 4.3 perbandingan dua 18
dua besaran perbandingan jarak
besaran yang berbeda
dengan waktu, debit
(kecepatan, debit)
sebagai perbandingan
volume dan waktu)

Menyelesaikan masalah
Denah dan Menjelaskan skala
3 3.4 4.4 yang berkaitan dengan 18
Skala melalui denah
skala pada denah

Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas : VB
Mata Pelajaran Matematika sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Perme
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Menjelaskan, dan
menentukan volume
bangun ruang dengan
Volume Bangun menggunakan satuan
4 3.5 4.5
Ruang volume (seperti kubus
satuan) serta hubungan
pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
Menjelaskan dan
menemukan jaring-
Jaring Kubus
5 3.6 jaring bangun ruang 4.6
dan Balok
sederhana (kubus dan
balok)
Menjelaskan data yang
berkaitan dengan diri
Penyajian data
6 3.7 peserta didik atau 4.7
tunggal
lingkungan sekitar serta
cara pengumpulannya
PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran
Semester / TP.
Juli Agustus
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 1
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
volume bangun ruang
dengan menggunakan
36
satuan volume (seperti
kubus satuan)
melibatkan pangkat tiga
dan akar pangkat tiga
Membuat jaring-jaring
bangun ruang
0
sederhana (kubus dan
balok)
Menganalisis data yang
berkaitan dengan diri
peserta didik atau 0
lingkungan sekitar serta
cara pengumpulannya
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah : SDN 017 BABULU Mata Pelajaran
Kelas : VB Semester / TP.
Mata Pelajaran Matematika sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Perme

Juli Agustus
Alokasi
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Waktu
1 2 3 4 5 1

Mengorganisasikan dan
Menjelaskan penyajian
menyajikan data yang
data yang berkaitan
berkaitan dengan diri
dengan diri peserta didik
peserta didik dan
dan membandingkan
membandingkan
dengan data dari
Interpretasi dengan data dari
7 3.8 lingkungan sekitar 4.8 0
Data lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar,
dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar
tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram
(piktogram), diagram
batang, atau diagram
batang, atau diagram
garis
garis

Jumlah Jam Pelajaran Semester I 108

Penilaian Tengah Semester ( PTS )
Penilaian Akhir Semester ( PAS )
Remidi dan Pengayaan
Libur Semester I

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Semester / TP. : I / 2018/2019
berdasarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

P P P P O L L

6 6 T T A A L I I

6 6 6 S S S S A B B

6 6 P P 6 P P H U U
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Semester / TP. : I / 2018/2019
berdasarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

T T 6 6 6 6 6 6 A A N R R

S S S S I S S

P P P P L M M
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Semester / TP. : I / 2018/2019
berdasarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

T T A A A S S

108 Jam Pelajaran

V V
V V
V
V V

Wuled, Juli 2018

Guru Matematika
Kelas V B

Susanto, S.Pd
NIP. 197106261999011001
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah : SDN 017 BABULU Mata Pelajaran
Kelas : VB Semester / TP.
Mata Pelajaran PJOK sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Permendikbu

Juli Agustus
Alokasi
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Waktu
1 2 3 4 5 1

Mempraktikkan
Memahami kombinasi
kombinasi gerak
gerak lokomotor, non-
lokomotor, non-
lokomotor, dan
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
Sepakbola, manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
1 Bola Voli, 3.1 4.1 dengan konsep tubuh, 12 4 4 4
ruang, usaha, dan
Basket ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
keterhubungan dalam
berbagai permainan
berbagai permainan
bola besar sederhana
bola besar sederhana
dan atau tradisional*
dan atau tradisional*

Mempraktikkan
Memahami kombinasi
kombinasi gerak dasar
gerak dasar lokomotor,
lokomotor, non-
non-lokomotor, dan
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
2 Kasti, Rounders 3.2 4.2 dengan konsep tubuh, 16 4
ruang, usaha, dan
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
keterhubungan dalam
berbagai permainan
berbagai permainan
bola kecil sederhana
bola kecil sederhana
dan atau tradisional*
dan atau tradisional*

Memahami kombinasi Mempraktikkan

gerak dasar jalan, lari, kombinasi gerak dasar
lompat, dan lempar jalan, lari, lompat, dan
Lompat Jauh melalui lempar melalui
3 3.3 4.3 16
dan Lempar permainan/olahraga permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan yang dimodifikasi dan
atau olahraga atau olahraga
tradisional tradisional
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah : SDN 017 BABULU Mata Pelajaran
Kelas : VB Semester / TP.
Mata Pelajaran PJOK sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Permendikbu

Juli Agustus
Alokasi
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Waktu
1 2 3 4 5 1

Menerapkan variasi Mempraktikkan variasi

gerak dasar lokomotor gerak dasar lokomotor
4 Kuda-kuda 3.4 dan non lokomotor 4.4 dan non lokomotor 16
untuk membentuk gerak untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri** dasar seni beladiri**

Memahami aktivitas Mempraktikkan aktivitas

latihan daya tahan latihan daya tahan
Daya Tahan
jantung (cardio jantung (cardio
5 Jantung dan 3.5 4.5 12
respiratory) untuk respiratory) untuk
Paru-paru
pengembangan pengembangan
kebugaran jasmani kebugaran jasmani

Mempraktikkan
Memahami kombinasi
kombinasi pola gerak
pola gerak dominan
dominan (bertumpu,
(bertumpu, bergantung,
bergantung,
keseimbangan,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran,
6 Melompat 3.6 4.6 tolakan, putaran, 0
ayunan, melayang, dan
ayunan, melayang, dan
mendarat) untuk
mendarat) untuk
membentuk
membentuk
keterampilan dasar
keterampilan dasar
senam menggunakan
senam menggunakan
alat
alat
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah : SDN 017 BABULU Mata Pelajaran
Kelas : VB Semester / TP.
Mata Pelajaran PJOK sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Permendikbu

Juli Agustus
Alokasi
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Waktu
1 2 3 4 5 1

Mempraktikkan
Memahami penggunaan
pengunaan kombinasi
kombinasi gerak dasar
gerak dasar langkah
langkah dan ayunan
dan ayunan lengan
7 Langkah Kaki 3.7 lengan mengikuti irama 4.7 0
mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan
(ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas
musik dalam aktivitas
gerak berirama
gerak berirama

Mempraktikkan salah
Memahami salah satu
satu gaya renang
Renang Gaya gaya renang dengan
8 3.8 4.8 dengan koordinasi yang 0
Dada koordinasi yang baik
baik pada jarak tertentu
pada jarak tertentu***
***

Memahami konsep Menerapkan konsep

pemeliharaan diri dan pemeliharaan diri dan
Penyakit
9 3.9 orang lain dari penyakit 4.9 orang lain dari penyakit 0
Menular
menular dan tidak menular dan tidak
menular menular

Memaparkan bahaya
Memahami bahaya
merokok, meminum
merokok, minuman
minuman keras, dan
keras, dan narkotika,
Bahaya Rokok mengonsumsi narkotika,
10 3,10 zat-zat aditif (NAPZA) 4,10 0
dan NAPZA zat-zat aditif (NAPZA)
dan obat berbahaya
dan obat berbahaya
lainnya terhadap
lainnya terhadap
kesehatan tubuh
kesehatan tubuh

Jumlah Jam Pelajaran Semester I 72

Penilaian Tengah Semester ( PTS )
 PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah : SDN 017 BABULU Mata Pelajaran
Kelas : VB Semester / TP.
Mata Pelajaran PJOK sudah lepas dari Tematik ( Permendikbud No. 24 Tahun 2016 ), Pemetaan berdasarkan buku rekomendasi Permendikbu

Juli Agustus
Alokasi
No Materi KI-3 ( PENGETAHUAN ) KI-4 ( KETRAMPILAN )
Waktu
1 2 3 4 5 1
Penilaian Akhir Semester ( PAS )
Remidi dan Pengayaan
Libur Semester I

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / TP. : I / 2018/2019
sarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

P P P P O L L

4 4 4 T T A A L I I

4 4 4 4 S S S S A B B
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / TP. : I / 2018/2019
sarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

P P 4 4 4 4 P P H U U

T T 4 4 4 A A N R R

S S S S I S S
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / TP. : I / 2018/2019
sarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

P P P P L M M

T T A A A S S

S S I II II

72 Jam Pelajaran
V V
M SEMESTER ( PROMES )
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Semester / TP. : I / 2018/2019
sarkan buku rekomendasi Permendikbud No. 339/P/2017

Agustus September Oktober Nopember Desember

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
V V
V
V V V

Wuled, Juli 2018

Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
Kelas V B

Muhammad Ilman, S.Pd.I

.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

1 PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
PPKn 3.2
sehari-hari

PPKn 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat

PPKn 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

2 Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana,
Bahasa Indonesia 3.2
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
Bahasa Indonesia 3.4
elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan
Bahasa Indonesia 3.5
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
Bahasa Indonesia 3.6
untuk kesenangan

Bahasa Indonesia 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

Bahasa Indonesia 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
Bahasa Indonesia 3.9
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3 3.1
Alam memelihara kesehatan alat gerak manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
3.2
Alam memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.3
Alam memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3.4
Alam cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
3.5
Alam lingkungan sekitar

Ilmu Pengetahuan
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
3.7
Alam kehidupan sehari-hari

Ilmu Pengetahuan Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
3.8
Alam mahluk hidup

Ilmu Pengetahuan Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen

3.9
Alam penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim

Ilmu Pengetahuan
4 3.1 dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
Sosial
komunikasi, serta transportasi

Ilmu Pengetahuan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
3.2
Sosial terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
3.3
Sosial bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Ilmu Pengetahuan Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
3.4
Sosial upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Seni Budaya dan

5 3.1 Memahami gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

3.2 Memahami tangga nada
Prakarya

Seni Budaya dan

3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 5 KD di Tema 1
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
TAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 : 1. Organ Gerak Hewan Pembelajaran :
Subtema 2 : 2. Organ Gerak Manusia
Subtema 3 : 3. Lingkungan dan Manfaatnya
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V 12

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V V V V V V 8

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 50

16 17 17 50

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 2. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
1 PPKn 3.2
sehari-hari

PPKn 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat

PPKn 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana,
2 Bahasa Indonesia 3.2
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
Bahasa Indonesia 3.4
elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan
Bahasa Indonesia 3.5
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
Bahasa Indonesia 3.6
untuk kesenangan

Bahasa Indonesia 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

Bahasa Indonesia 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
Bahasa Indonesia 3.9
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.1
Alam memelihara kesehatan alat gerak manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
3 3.2
Alam memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.3
Alam memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3.4
Alam cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
3.5
Alam lingkungan sekitar

Ilmu Pengetahuan
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
3.7
Alam kehidupan sehari-hari

Ilmu Pengetahuan Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
3.8
Alam mahluk hidup

Ilmu Pengetahuan Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen

3.9
Alam penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim

Ilmu Pengetahuan
3.1 dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
Sosial
komunikasi, serta transportasi

Ilmu Pengetahuan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
3.2
Sosial terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
4 3.3
Sosial bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Ilmu Pengetahuan Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
3.4
Sosial upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Seni Budaya dan

5 3.1 Memahami gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

6 3.2 Memahami tangga nada
Prakarya

Seni Budaya dan

7 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 2
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
TAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 : 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran :
Subtema 2 : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Subtema 3 : 3. Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V 8

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 50

17 17 16 50

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 3. MAKANAN SEHAT

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
PPKn 3.2
sehari-hari

1 PPKn 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat

PPKn 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana,
Bahasa Indonesia 3.2
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
2 Bahasa Indonesia 3.4
elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan
Bahasa Indonesia 3.5
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
Bahasa Indonesia 3.6
untuk kesenangan

Bahasa Indonesia 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

Bahasa Indonesia 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
Bahasa Indonesia 3.9
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.1
Alam memelihara kesehatan alat gerak manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
3.2
Alam memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3 3.3
Alam memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3.4
Alam cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
3.5
Alam lingkungan sekitar

Ilmu Pengetahuan
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
3.7
Alam kehidupan sehari-hari

Ilmu Pengetahuan Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
3.8
Alam mahluk hidup

Ilmu Pengetahuan Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen

3.9
Alam penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim

Ilmu Pengetahuan
3.1 dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
Sosial
komunikasi, serta transportasi

Ilmu Pengetahuan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
4 3.2
Sosial terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
3.3
Sosial bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Ilmu Pengetahuan Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
3.4
Sosial upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Seni Budaya dan

3.1 Memahami gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

5 3.2 Memahami tangga nada
Prakarya

Seni Budaya dan

6 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

7 3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 3
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
TAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 1. Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan? Pembelajaran :
Subtema 2 2. Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh
Subtema 3 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V 3

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 51

17 17 17 51

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
1 PPKn 3.2
sehari-hari

PPKn 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat

PPKn 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana,
Bahasa Indonesia 3.2
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
Bahasa Indonesia 3.4
elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan
Bahasa Indonesia 3.5
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
2 Bahasa Indonesia 3.6
untuk kesenangan

Bahasa Indonesia 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

Bahasa Indonesia 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
Bahasa Indonesia 3.9
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.1
Alam memelihara kesehatan alat gerak manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
3.2
Alam memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.3
Alam memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3 3.4
Alam cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
3.5
Alam lingkungan sekitar

Ilmu Pengetahuan
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
3.7
Alam kehidupan sehari-hari

Ilmu Pengetahuan Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
3.8
Alam mahluk hidup

Ilmu Pengetahuan Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen

3.9
Alam penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim

Ilmu Pengetahuan
3.1 dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
Sosial
komunikasi, serta transportasi

Ilmu Pengetahuan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
4 3.2
Sosial terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
3.3
Sosial bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Ilmu Pengetahuan Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
3.4
Sosial upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Seni Budaya dan

5 3.1 Memahami gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

6 3.2 Memahami tangga nada
Prakarya

Seni Budaya dan

7 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 4
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
TAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 1. Peredaran Darahku Sehat Pembelajaran :
Subtema 2 2. Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah
Subtema 3 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 51

17 17 17 51

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 5. EKOSISTEM

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
PPKn 3.2
sehari-hari

PPKn 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat

1 PPKn 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana,
Bahasa Indonesia 3.2
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
Bahasa Indonesia 3.4
elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan
Bahasa Indonesia 3.5
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
Bahasa Indonesia 3.6
untuk kesenangan

2 Bahasa Indonesia 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

Bahasa Indonesia 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
Bahasa Indonesia 3.9
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.1
Alam memelihara kesehatan alat gerak manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
3.2
Alam memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.3
Alam memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Ilmu Pengetahuan Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3.4
Alam cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
3 3.5
Alam lingkungan sekitar

Ilmu Pengetahuan
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
3.7
Alam kehidupan sehari-hari

Ilmu Pengetahuan Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
3.8
Alam mahluk hidup

Ilmu Pengetahuan Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen

3.9
Alam penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim

Ilmu Pengetahuan
4 3.1 dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
Sosial
komunikasi, serta transportasi

Ilmu Pengetahuan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
3.2
Sosial terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Ilmu Pengetahuan Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
3.3
Sosial bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Ilmu Pengetahuan Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
3.4
Sosial upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Seni Budaya dan

3.1 Memahami gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

5 3.2 Memahami tangga nada
Prakarya

Seni Budaya dan

6 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

7 3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 5
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
TAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 1. Komponen Ekosistem Pembelajaran :
Subtema 2 2. Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem
Subtema 3 3. Keseimbangan Ekosistem
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V 3

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 51

17 17 17 51

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PEN
Sekolah :
Kelas :
Semester / TP. :

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

1 PPKn 3.1

2 PPKn 3.2

3 PPKn 3.3

4 PPKn 3.4

5 Bahasa Indonesia 3.1

6 Bahasa Indonesia 3.2

Bahasa Indonesia 3.3

7 Bahasa Indonesia 3.4

Bahasa Indonesia 3.5

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

8 Bahasa Indonesia 3.6

9 Bahasa Indonesia 3.7

Bahasa Indonesia 3.8

Bahasa Indonesia 3.9

Ilmu Pengetahuan
10 3.1
Alam

Ilmu Pengetahuan
11 3.2
Alam

Ilmu Pengetahuan
12 3.3
Alam

Ilmu Pengetahuan
13 3.4
Alam

Ilmu Pengetahuan
14 3.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
3.6
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
3.7
Alam

Ilmu Pengetahuan
3.8
Alam

Ilmu Pengetahuan
3.9
Alam

Ilmu Pengetahuan
15 3.1
Sosial

Ilmu Pengetahuan
16 3.2
Sosial

Ilmu Pengetahuan
17 3.3
Sosial

Ilmu Pengetahuan
3.4
Sosial

Seni Budaya dan

18 3.1
Prakarya

Seni Budaya dan

19 3.2
Prakarya

Seni Budaya dan

20 3.3
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

21 3.4
Prakarya

Ada 21 KD di Tema 1 - 5
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER TEMA DAN PER SUBTEMA
SDN 017 BABULU Tema 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA
VB Tema 2 UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN
I / 2018/2019 Tema 3 MAKANAN SEHAT

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3

KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari V V V

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
V V V
sehari-hari

Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat V

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis V V V

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek : apa, di mana,
V V V
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
V
elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan

Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
V V V
memelihara kesehatan alat gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
V V V
memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
V
memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di

lingkungan sekitar

Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari

Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
mahluk hidup

Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen

penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim

dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, V V V
komunikasi, serta transportasi

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya

V
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di

V V V
bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan

upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Memahami gambar cerita V V V V

Memahami tangga nada V V

Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah V

 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Memahami karya seni rupa daerah

Jumlah Kompetensi Dasar Per Subtema / Per Minggu 5 5 5 5 5 5 5

Jumlah Kompetensi Dasar Per Tema 15 15 15

Wuled, Juli 2018

Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi
NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
N ( KI-3) PER TEMA DAN PER SUBTEMA
ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA Tema 4 SEHAT ITU PENTING
UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN Tema 5 EKOSISTEM
MAKANAN SEHAT

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml

Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V V 6

V V 3

V V V 3

V V 3

0
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml
Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V V 3

V V V 3

V V 3

V V V 3

V V V 3

0
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml
Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V V 6

V V V V V 6

V 5

V V 4

V V V 4
 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml
Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V 2

5 5 5 5 5 5 5 5 75

15 15 15 75

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

1 PPKn 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
PPKn 4.2
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya

PPKn 4.3
masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk

PPKn 4.4
membangun kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
2 Bahasa Indonesia 4.1
dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
Bahasa Indonesia 4.2 dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Bahasa Indonesia 4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
Bahasa Indonesia 4.4
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
Bahasa Indonesia 4.5 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Bahasa Indonesia 4.6
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
Bahasa Indonesia 4.7
dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
Bahasa Indonesia 4.8
terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
Bahasa Indonesia 4.9
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Ilmu Pengetahuan
3 4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
4.3
Alam manusia

Ilmu Pengetahuan
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
4.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Alam

Ilmu Pengetahuan Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
4.9
Alam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

Ilmu Pengetahuan
4 4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
Sosial
budaya, komunikasi, serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan

Ilmu Pengetahuan
4.2 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Sosial
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

Ilmu Pengetahuan
4.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
Sosial
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan

Ilmu Pengetahuan
4.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
Sosial
kedaulatannya

Seni Budaya dan

5 4.1 Membuat gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Prakarya

Seni Budaya dan

4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

4.4 Membuat karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 5 KD di Tema 1
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
MPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 : 1. Organ Gerak Hewan Pembelajaran :
Subtema 2 : 2. Organ Gerak Manusia
Subtema 3 : 3. Lingkungan dan Manfaatnya
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V 12

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V V V V V V 8

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 50

16 17 17 50

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 2. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
1 PPKn 4.2
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya

PPKn 4.3
masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk

PPKn 4.4
membangun kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
Bahasa Indonesia 4.1
dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
2 Bahasa Indonesia 4.2 dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Bahasa Indonesia 4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
Bahasa Indonesia 4.4
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
Bahasa Indonesia 4.5 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Bahasa Indonesia 4.6
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
Bahasa Indonesia 4.7
dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
Bahasa Indonesia 4.8
terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
Bahasa Indonesia 4.9
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Ilmu Pengetahuan
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Alam

Ilmu Pengetahuan
3 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
4.3
Alam manusia

Ilmu Pengetahuan
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
4.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Alam

Ilmu Pengetahuan Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
4.9
Alam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

Ilmu Pengetahuan
4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
Sosial
budaya, komunikasi, serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan

Ilmu Pengetahuan
4.2 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Sosial
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

Ilmu Pengetahuan
4 4.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
Sosial
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan

Ilmu Pengetahuan
4.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
Sosial
kedaulatannya

Seni Budaya dan

5 4.1 Membuat gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

6 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Prakarya

Seni Budaya dan

7 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

4.4 Membuat karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 2
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
MPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 : 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran :
Subtema 2 : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Subtema 3 : 3. Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V 8

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 50

17 17 16 50

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 3. MAKANAN SEHAT

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
PPKn 4.2
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya

1 PPKn 4.3
masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk

PPKn 4.4
membangun kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
Bahasa Indonesia 4.1
dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
Bahasa Indonesia 4.2 dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Bahasa Indonesia 4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
2 Bahasa Indonesia 4.4
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
Bahasa Indonesia 4.5 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Bahasa Indonesia 4.6
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
Bahasa Indonesia 4.7
dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
Bahasa Indonesia 4.8
terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
Bahasa Indonesia 4.9
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Ilmu Pengetahuan
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
3 4.3
Alam manusia

Ilmu Pengetahuan
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
4.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Alam

Ilmu Pengetahuan Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
4.9
Alam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

Ilmu Pengetahuan
4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
Sosial
budaya, komunikasi, serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan

Ilmu Pengetahuan
4 4.2 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Sosial
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

Ilmu Pengetahuan
4.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
Sosial
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan

Ilmu Pengetahuan
4.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
Sosial
kedaulatannya

Seni Budaya dan

4.1 Membuat gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

5 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Prakarya

Seni Budaya dan

6 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

7 4.4 Membuat karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 3
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
MPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 1. Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan? Pembelajaran :
Subtema 2 2. Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh
Subtema 3 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V 3

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 51

17 17 17 51

Wuled, Juli2018
Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
1 PPKn 4.2
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya

PPKn 4.3
masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk

PPKn 4.4
membangun kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
Bahasa Indonesia 4.1
dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
Bahasa Indonesia 4.2 dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Bahasa Indonesia 4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
Bahasa Indonesia 4.4
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
Bahasa Indonesia 4.5 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
2 Bahasa Indonesia 4.6
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
Bahasa Indonesia 4.7
dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
Bahasa Indonesia 4.8
terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
Bahasa Indonesia 4.9
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Ilmu Pengetahuan
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
4.3
Alam manusia

Ilmu Pengetahuan
3 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
4.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Alam

Ilmu Pengetahuan Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
4.9
Alam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

Ilmu Pengetahuan
4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
Sosial
budaya, komunikasi, serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan

Ilmu Pengetahuan
4 4.2 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Sosial
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

Ilmu Pengetahuan
4.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
Sosial
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan

Ilmu Pengetahuan
4.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
Sosial
kedaulatannya

Seni Budaya dan

5 4.1 Membuat gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

6 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Prakarya

Seni Budaya dan

7 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

4.4 Membuat karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 4
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
MPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 1. Peredaran Darahku Sehat Pembelajaran :
Subtema 2 2. Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah
Subtema 3 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 51

17 17 17 51

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTE
Sekolah : SDN 017 BABULU
Kelas / Semester / TP. : V B / I / 2018/2019
Tema : 5. EKOSISTEM

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

PPKn 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
PPKn 4.2
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya

PPKn 4.3
masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk

1 PPKn 4.4
membangun kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
Bahasa Indonesia 4.1
dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
Bahasa Indonesia 4.2 dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
Bahasa Indonesia 4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
Bahasa Indonesia 4.4
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
Bahasa Indonesia 4.5 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Bahasa Indonesia 4.6
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
2 Bahasa Indonesia 4.7
dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
Bahasa Indonesia 4.8
terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
Bahasa Indonesia 4.9
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Ilmu Pengetahuan
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
4.3
Alam manusia

Ilmu Pengetahuan
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
Alam

Ilmu Pengetahuan Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
3 4.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Alam

Ilmu Pengetahuan Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
4.9
Alam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

Ilmu Pengetahuan
4 4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
Sosial
budaya, komunikasi, serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan

Ilmu Pengetahuan
4.2 pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Sosial
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

Ilmu Pengetahuan
4.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
Sosial
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan

Ilmu Pengetahuan
4.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
Sosial
kedaulatannya

Seni Budaya dan

4.1 Membuat gambar cerita
Prakarya

Seni Budaya dan

5 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Prakarya

Seni Budaya dan

6 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

7 4.4 Membuat karya seni rupa daerah
Prakarya

Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari

Ada 7 KD di Tema 5
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS
NIP. 1851420094022
MPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Subtema 1 1. Komponen Ekosistem Pembelajaran :
Subtema 2 2. Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem
Subtema 3 3. Keseimbangan Ekosistem
1-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V V V V V V V V V V 18

V V V V V V V V V 9

0
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V 6

V V V 3

V V V 3
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V 3

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 51

17 17 17 51

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

anda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KE
Sekolah :
Kelas :
Semester / TP. :

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

1 PPKn 4.1

2 PPKn 4.2

3 PPKn 4.3

4 PPKn 4.4

5 Bahasa Indonesia 4.1

6 Bahasa Indonesia 4.2

Bahasa Indonesia 4.3

7 Bahasa Indonesia 4.4

Bahasa Indonesia 4.5

NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

8 Bahasa Indonesia 4.6

9 Bahasa Indonesia 4.7

Bahasa Indonesia 4.8

Bahasa Indonesia 4.9

Ilmu Pengetahuan
10 4.1
Alam

Ilmu Pengetahuan
11 4.2
Alam

Ilmu Pengetahuan
12 4.3
Alam

Ilmu Pengetahuan
13 4.4
Alam

Ilmu Pengetahuan
14 4.5
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.6
Alam
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Ilmu Pengetahuan
4.7
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.8
Alam

Ilmu Pengetahuan
4.9
Alam

Ilmu Pengetahuan
15 4.1
Sosial

Ilmu Pengetahuan
16 4.2
Sosial

Ilmu Pengetahuan
17 4.3
Sosial

Ilmu Pengetahuan
4.4
Sosial

Seni Budaya dan

18 4.1
Prakarya

Seni Budaya dan

19 4.2
Prakarya

Seni Budaya dan

20 4.3
Prakarya
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan

21 4.4
Prakarya

Ada 21 KD di Tema 1 - 5
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER TEMA DAN PER SUBTEMA
SDN 017 BABULU Tema 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA
VB Tema 2 UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN
I / 2018/2019 Tema 3 MAKANAN SEHAT

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3

KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari V V V

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
V V V
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya

V
masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk

membangun kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
V V V
dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan V V V
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
V
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan V V V

Membuat model sederhana organ pernapasan manusia V V V

Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
V
manusia

Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia

Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem

Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor

 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda

Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber

Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam

kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, V V V
budaya, komunikasi, serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan

pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat V
Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan V V V
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan

bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya

Membuat gambar cerita V V V V

Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik V V

Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah V

 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
KOMPETENSI DASAR Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1

Membuat karya seni rupa daerah

Jumlah Kompetensi Dasar Per Subtema / Per Minggu 5 5 5 5 5 5 5

Jumlah Kompetensi Dasar Per Tema 15 15 15

Wuled, Juli 2018

Mengetahui, Guru Kelas V B
Kepala Sekolah,

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN, silahkan kembali ke Beranda Klik LOGO KURTILAS Maaf, Anda belum Aktifasi
NIP. 1851420094022 NIP. 1851420094030
N ( KI-4) PER TEMA DAN PER SUBTEMA
ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA Tema 4 SEHAT ITU PENTING
UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN Tema 5 EKOSISTEM
MAKANAN SEHAT

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml

Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V V 6

V V 3

V V V 3

V V 3

0
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml
Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V V 3

V V V 3

V V 3

V V V 3

V V V 3

0
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml
Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V V 6

V V V V V 6

V 5

V V 4

V V V 4
 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 Jml
Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 1 2 3 1 2 3

V V 2

5 5 5 5 5 5 5 5 75

15 15 15 75

Wuled, Juli 2018

Guru Kelas V B

Maaf, Anda belum Aktifasi PIN

NIP. 1851420094030
SALINAN LAMPIRAN
KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR 339/P/2017
TENTANG
PENETAPAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN DASAR KURIKULUM 2013
UNTUK MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN KELAS V

I. BUKU TEKS PELAJARAN MATEMATIKA

No. Judul Buku Nama Penulis Nama Penerbit

1. Matematika Kelas V Henni Rita Bunga Bina Media Perintis, PT
Untuk SD/MI Kelas V Tamba. Beslion Purba
2. Buku Siswa Matematika Mirna Indrianti, Irma Intan Pariwara, PT
Untuk Kelas V SD/MI Indriani, Niki Aktania Renjani
3. Buku Siswa Matematika 5 Suparmin, Kurniawati, Mediatama, CV
Untuk Kelas V SD/MI Sa`adah Nuraini
4. Matematika 5 Atmini Dhoruri Quadra Inti Solusi, PT
Untuk SD/MI Kelas V
5. Buku Siswa Matematika Kelas V Dicky Setiawan Sarana Pancakarya Nusa, PT
Untuk Kelas V SD/MI
6. Buku Siswa Mari Belajar Matematika 5 Dewi Nuharini, Sulis Usaha Makmur, CV
Pendidikan Matematika Priyanto
Untuk Kelas V SD/MI
7. Ayo Belajar Menalar Suah Sembiring, Yrama Widya, CV
Matematika 5 Ghany Akhmad
untuk Siswa SD/MI Kelas V

II. BUKU PANDUAN GURU MATEMATIKA

No. Judul Buku Nama Penulis Nama Penerbit

1. Buku Guru Matematika Kelas V Henni Rita Bunga Bina Media Perintis, PT
Untuk SD/MI Kelas V Tamba. Beslion Purba
2. Buku Guru Matematika Mirna Indrianti, Irma Intan Pariwara, PT
Untuk Kelas V SD/MI Indriani, Niki Aktania Renjani
3. Buku Guru Matematika 5 Suparmin, Kurniawati, Mediatama, CV
Untuk Kelas V SD/MI Sa`adah Nuraini
4. Buku Guru Matematika 5 Atmini Dhoruri Quadra Inti Solusi, PT
Untuk SD/MI Kelas V
5. Buku Guru Matematika Kelas V Dicky Setiawan Sarana Pancakarya Nusa, PT
Untuk Kelas V SD/MI
6. Buku Guru Mari Belajar Matematika 5 Dewi Nuharini, Sulis Usaha Makmur, CV
 Pendidikan Matematika Priyanto
Untuk Kelas V SD/MI
7. Ayo Belajar Menalar Suah Sembiring, Yrama Widya, CV
Matematika 5 Ghany Akhmad
untuk Siswa SD/MI Kelas V

III. BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

No. Judul Buku Nama Penulis Nama Penerbit

1. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Aji Arifin, Agung Budi Mediatama, CV
Olahraga dan Kesehatan 5 Raharjo
Untuk SD/MI Kelas V
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga Mujiono, Betari Dwi Putra Nugraha
dan Kesehatan 5 Zoelviawatie, Sentosa, PT
untuk Siswa SD/MI Kelas V Kurniawati
3. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Joko Supriyanto Tiga Serangkai
Olahraga dan Kesehatan 5 Pustaka Mandiri
Untuk Kelas V SD/MI PT
4. Penjas Orkes 5 Khairul Hadziq, Yrama Widya, CV
Pendidikan Jasmani, Olahraga Anwar Musadad
dan Kesehatan
untuk Siswa SD/MI Kelas V

IV. BUKU PANDUAN GURU PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

No. Judul Buku Nama Penulis Nama Penerbit

1. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Aji Arifin, Agung Budi Mediatama, CV
Olahraga dan Kesehatan 5 Raharjo
Untuk SD/MI Kelas V
2. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Mujiono, Betari Dwi Putra Nugraha
Olahraga dan Kesehatan 5 Zoelviawatie, Sentosa, PT
untuk Siswa SD/MI Kelas V Kurniawati
3. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Joko Supriyanto Tiga Serangkai
Olahraga dan Kesehatan 5 Pustaka Mandiri
Untuk Kelas V SD/MI PT
4. Buku Guru Pendidikan Jasmani Khairul Hadziq, Yrama Widya, CV
Olahraga dan Kesehatan 5 Anwar Musadad
untuk Siswa SD/MI Kelas V
 MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA,

TTD.

MUHAJIR EFENDY

Salinan sesuai dengan aslinya,

Kepala Biro Hukum dan Organisasi

Dian Wahyuni
NIP. 196210221988032001