UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CIVIL

SÍLABO
Programación Digital

L DATOSGENERALES
1.1 AREA: ESTIJDIOS ESPECIFICOS
1.2 CODIGO: 17202
1.3 PREREQUISITO: ninguno
1.4 SECCION: A
1.5 CREDITOS: 3
1.6 EXTENSION HORARIA: HT:2 HP:4 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADEMICO: 1
1.8 DURACION: Del 8 de abril de 2019 hasta: 02 de Agosto de 2019
1.9 DOCENTE: RENTERÍA GUTIÉRREZ Rafael Esteban
Email: rafaelsis@hotmail.com
II. SUMILLA
Asignatura del área de Especialidad, su naturaleza es teórico-práctica y tiene como propósito conocer
y desarrollar algoritmos eficientes apoyados en estructuras de datos para dar solución a problemas
dentro de la ingeniería.
La asignatura de Programación Digital está dividida en 4 unidades
2.1. Algoritmos: concepto y representación
2.2. Construcción básica de algoritmos con métodos condicionales y repetrtivos
2.3. Estructuras de datos básicas; Vectores y matrices multidimensionales.
2.4. Métodos de búsqueda, ordenación y uso de funciones.
IIL COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 COMPETENCIAS
Entiende y aplica conceptos y procedimientos matemáticos así como algoritmicos y estructura de
datos básicos en la resolución de problemas de su contexto y de su formación profesional.
comunicando sus resultados de forma lógica y coherente; demostrando responsabilidad y
perseverancia
3.2 CAPACIDADES
3.2.1 Identifica los conceptos, características, fases y representación de un algoritmo en la
resolución de problemas.
3.2.2 Asocia los diferentes métodos condicionales y repetitivos para representar soluciones a un
problema
3.2.3 Aplica conceptos relacionados al uso de estructuras de datos estáticas (vectores y matrices) en
la solución de problemas del mundo real.
3.2.4 Utiliza adecuadamente los métodos de Búsqueda y ordenación para solucionar problemas.
3.2.5 Conoce y aplica funciones para dar solución a problemas complejos

IV. PROGRAMACION DE UNIDADES

UNIDAD 1: ALGORITMOS Y PROBLEMAS ESTRUCTURADOS
Capacidad: Conocer y describir las diferentes etapas del desarrollo de algoritmos para solucionar problemas
estructurados
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesión Conceptu�I Procedimental Actitudinal
Loa ro Evaluación
Introducción a Escucha y Participa • Se expone
la asignatura. comprende activamente el silabo del
Conocer los temas a en el curso. Lista de
contenido de ser desarrollo de • Se cotejo Silabo
1 1 silabo y desarrollados la clase. establecen del curso
Normas de en la Asume en consenso
convivencia asignatura actitudes de las normas
puntualidad, de
orden y convivencia
veracidad.
• Conocer
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ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CIVIL

aspectos Conceptualiza
generales de Comprende los y reconoce la
algoritmos: conceptos importancia
Concepto, relacionados Participa de los
caractert stica sobre dinámicament algoritmos
2 s. algoritmos, sus e en el Identifica las Lista de cotejo
• Identificar las partes y desarrollo de partes y
partes y formas de la clase. reconoce los
formas de representació tipos de
representación n. representació
de un n de un
algoritmo. algoritmo.
Participa
Conocer los
Comprende dinámicament Identifica
operadores y
los e en el los tipos de
operaciones
2 3 conceptos desarrollo de operadores Lista de cotejo.
combinadas
sobre la clase. Valora en
en la lógica
operadores y la operacione
operacional.
operaciones participación s
combinadas. de sus combinadas
compañeros
Aplicar los
Resuelve Participa con Resuelve
operadores
ejercicios interés y problemas
en
de disciplina. reconociendo
2 4 operaciones Hoja practica
operacione Muestra la prioridad
combinadas
y entender la s interés por en las
lógica combinada mejorar su operaciones
s y lógica participación. combinadas.
operacional.
operaciona
l.
Conceptualiza
Conocer los Escucha y
y reconoce la
tipos de comprende Participa importancia
3 5 datos, el tema a con interés Lista de cotejo
de los tipos
variables y ser y disciplina. de datos,
constantes desarrollado variables y
en algoritmos enla constantes.
asignatura
Establecer Resuelve Participa con Resuelve
cuando se ejercicios interés y problemas
debe usar sobre el uso disciplina. reconociend
3 6 cada tipo de de variables, Muestra o los tipos de Lista de cotejo
dato, constantes y interés por datos,
constante y tipos de mejorar su variables y
variable. datos. participación. constantes.
Identifica las
Participa partes y las
Conocer el uso Comprende y dinámicament reglas para
de relaciona los e en el crear
pseudocódigos Pseudocódigo desarrollo de diagrama de
4 7 Lista de cotejo
y diagramas de s y la clase. Valora flujo.
flujo. diagramas de la Relaciona un
flujo. participación Pseudocódig
de sus o con el
compañeros diagrama de
flujo.
Aplicar Resuelve Participa con Resuelve Hoja de
Pseudocódigos ejercicios interés y problemas práctic
y diagramas de utilizando disciplina. básicos a.
flujo en la pseudocódigo Muestra empleando
4 8
solución de s y interés por pseudocódigos
problemas. diagramas de mejorar su y diagramas
flujo participación. de flujo.
Lectura: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION Y ALGORITMOS. Luis Joyanes Aguilar. McGraw Hill -2009.
METODOLOGÍA DE LAPROGRAMACION. Osvaldo Cairo Battistutti. Alfaomega-2011
Actividad: Desarrollo de ejercicios prácticos propuestos, individuales y grupales
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UNIDAD 2: CONSTRUCCIÓN BASICA DE ALGORITMOS CON METODOS CONDICIONALES y
REPETITIVOS "° �l:cc1P�.
�- ,,,_ .... :1,�1'
Capacidad: Asocia los diferentes métodos condicionales y repetitivos para representar solucionesa un
problema.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Evaluación
Loa ro
• Participa
Identifica y
Conocerlas Escucha y dinámicamen
diferencia los
estructuras comprende el te en el
usos de las
5 9 condicional temaa ser desarrollo de Lista de cotejo.
estructuras
es simples y desarrollado la clase. •
condicionales
dobles en la Valora la
simples y
asignatura participación
dobles.
de sus
compañeros
Aplicar las
Resuelve
estructuras Resuelve • Participa
problemas
condicionales ejercicios con interés y
básicos
simples y utilizando disciplina. • Control
5 10 empleando
dobles en estructuras Muestra de
estructuras
Pseudocódig con di ci onal es interés por laborator
condicionales
osy simples y mejorar su io
simples y
diagramas de dobles. partí ci paci ón
dobles.
flujo.
• Participa
Conceptual iza
Conocerlas Escucha y dinámicamen
y reconoce la
estructuras comprende el te en el
estructura
6 11 condicional tema a ser desarrollo de Lista de cotejo
selectiva
es múltiples desarrollado la clase. •
múltiple y los
y en la Valora la
anidamientos.
anidamient asignatura participación
os de sus
compañeros
Diserta la
Aplicar las resolución • Participa
Expone
estructuras de ejercicios con interés y
apropiadamen
condicional e utilizando disciplina. • Lista de cotejo
6 12 te la
s múltiples y estructuras Muestra
resolución del
los condicional interés por
ejercicio
anidamiento es múltiples mejorar su
propuesto.
sen y participación
algoritmos. anidamiento
s.
• Participa
Comprende el
dinámicamen
Conocerlas funcionamient Conceptualiza
te en el
estructuras o de una y reconoce una
7 13 desarrollo de Lista de cotejo
repetitivas estructura estructura
la clase. •
DESDE o repetitiva repetitiva
Valora la
PARA Desde o Para.
participación
Desde.
de sus
compañeros
Aplicar las
estructuras Resuelve • Participa
repetitivas ejercicios con interés y Resuelve
Resolución
Desde o Para utilizando disciplina. • problemas de
7 14 de ejercicios
en estructuras Muestra lo estudiado
en clase.
Pseudocódig condicionales interés por hasta la
osy simples y mejorar su semana 7.
diagramas de dobles. participación
flujo.
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Comprende el • Participa
Conceptual iza
Conocer funcionamien dinámicamen
y reconoce
las to de una te en el
una
8 15 estructur estructura desarrollo de
estructura
as repetitiva la clase.>
repetitiva
repetitiva Mientras y Valora la
Mientras y
s Mientras Repetir participación
Repetir
y Repetir de sus
compañeros
8 6 EVALUACION
Lectura: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION Y ALGORITMOS. Luís Jayanes Aguilar. McGraw Hill - 2009.
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACION. Osvaldo Cairo Battistutti. Alfaomega 2011
Actividad: Desarrollo de e· ercicios rácticos ro uestos, individuales u ales

UNIDAD 3: ESTRUCTURAS DE DATOS BÁSICAS; VECTORES Y MATRICES MULTIDIMENSIONALES

Capacidad: Aplica conceptos relacionados al uso de estructuras de datos estáticas (vectores y matrices) en la
solución de problemas del mundo real
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Seman Sesi Indicadores de Instrumentos
Conceptual Procedimental Actitudinal
a ón Loa ro de Evaluación
Comprende los • Participa
conceptos activamente
Conocer los relacionados en el
arreglos sobre Vectores, desarrollo de Conceptualiza
9 l unidimensionales su la clase. • y reconoce un Lista de
7 o llamados representación, Asume Vector. cotejo
Vectores trabajo en actitudes
memoria y de
diagramación. puntual ida
d, orden y
veracidad.
• Participa
con interés y
Aplicar los Resuelve
disciplina. • Resuelve
Vectores en ejercicios Control
9 1 Muestra problemas de
Pseudocódigos y utilizando de
8 interés por lo estudiado
diagramas de flujo Vectores. laborato
mejorar su
rio
participació
n.
• Participa
activamente
Escucha y en el
Conceptual iza
Conocerlas comprende el desarrollo de
y reconoce
10 l matrices de 2 temaa ser la clase.• Lista de
una matriz de
9 dimensiones. desarrollado en Asume cotejo
2
la asignatura actitudes
dimensiones.
de
puntual ida
d, orden y
veracidad.
• Participa
Aplicar las
Resuelve con interés y
matrices de 2
ejercicios disciplina. • Resuelve
dimensiones en Hoja
10 2 utilizando Muestra problemas de
Pseudocódigos y de
o diagramas de
Matrices de 2 interés por lo estudiado
prácti
dimensiones. mejorar su
flujo. ca.
participació
n.
• Participa
activamente
Escucha y en el
Conceptual iza
Conocerlas comprende el desarrollo de
y reconoce
11 2 matrices de n temaa ser la clase. • Lista de
una matriz de
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dimensiones. desarrollado en Asume 2 e

la asignatura actitudes dimensiones.
de
puntual ida
d, orden y
veracidad.
• Participa
Aplicar las
Resuelve con interés y
matrices de n
ejercicios disciplina. • Resuelve
dimensiones en Hoja
11 2 utilizando Muestra problemas de
Pseudocódigos y de
2 Matrices de n interés por lo estudiado
diagramas de prácti
dimensiones. mejorar su
flujo. ca.
participació
n.
Comprende y Valorar con Identifica las
Aplicar los modela actitud reglas para
vectores y soluciones a autocri ti ca, crear
Hoja
12 2 matrices a casos casos reales sintetizar y diagrama de
3
de
de la vida real - empleando aplicar lo flujo y
prácti
parte l vectores y que está pseudocódigo
ca.
matrices. aprendiendo s con vectores
y matrices.
Valorar con Identifica las
Aplicar los actitud reglas para
Comprende y
vectores y au tocri ti ca, crear
modela Control
12 2 matrices a casos sintetizar y diagrama de
4 de la vida real - soluciones a de
aplicar lo flujo y
casos reales laborato
parte 2 que está pseudocódigo
río
aprendiendo s con vectores
y matrices.
Lectura: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION Y ALGORITMOS. Luís Jayanes Aguilar. McGraw Hill - 2009,
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACION. Osvaldo Cairo Batti stutti. Al faomega- 2011
Actividad: Desarrollo de ejercicios prácticos propuestos, individuales y grupales

UNIDAD 4: MÉTODOS DE BÚSQUEDA, ORDENACION Y USO DE FUNCIONES

Capacidad: Utiliza adecuadamente los métodos de Búsqueda y ordenación para solucionar problemas.
Conoce v aplica funciones para dar solución a problemas compleios
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Seman Sesió Indicadores de Instrumentos de
Conceptual Procedimental Actitudinal
a n Loa ro Evaluación
Participa
activamente en
Conocer e Comprende los
el desarrollo de Conceptualiza
identificar conceptos
la clase.> y reconoce los Hoja de
13 25 los métodos relacionados
Asume algoritmos de práctica
de búsqueda sobre
actitudes de búsqueda.
en algoritmos de
puntualidad,
algoritmos. búsqueda.
orden y
veracidad.
• Participa
Resuelve
Aplicar los con interés y
ejercicios Resuelve
métodos de disciplina. • Hoja de
13 26 utilizando problemas de
búsqueda Muestra práctica
algoritmos lo estudiado
en interés por
de
algoritmos. mejorar su
búsqueda.
partí ci paci ón.
• Participa
activamente en
Conocer e Comprende los
el desarrollo de Conceptual iza
identificar conceptos
14 27 la clase.• y reconoce los Hoja de
los métodos relacionados
Asume algoritmos de práctica
de
ordenación
sobre
algoritmos de
actitudes de ordenación
.
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en ordenación. puntualidad,
algoritmos. orden y
veracidad.
Participa con
Resuelve
Aplicar los interés y
ejercicios Resuelve
métodos de disciplina. • Hoja de
14 28 utilizando problemas de
ordenación Muestra práctica
algoritmos lo estudiado
en interés por
de
algoritmos. mejorar su
ordenación.
parti ci paci ón.
Escucha y
Conocer e Participa
comprende el Conceptual iza
identificar activamente en
15 29 tema a ser y reconoce Lista de cotejo
una el desarrollo de
desarrollado en una función.
función la clase.
la asignatura
en al oritmos.
• Participa
Construir
Resuelve con interés y
funciones Resuelve
ejercicios disciplina. • Hoja de
15 30 básicas en problemas de
utilizand Muestra práctica
aplicacione lo estudiado
o interés por
s
funcione mejorar su
modulares.
s. participación.
Identifica las
• Participa
reglas para
dinámicament
Conocer el Comprende el crear
e en el
ámbito de ámbito de diagrama de
16 31 desarrollo de Lista de cotejo
las variables acción de flujo y
la clase. •
en las variables en pseudocódigo
Valora la
funciones. funciones. s con
participación
variables
de sus
aplicadas a
compañeros
funciones
• Participa
Comprende
activamente en
y modela
el desarrollo de Aplica
Aplicar soluciones a
la clase.> debidamente Control
16 32 variables casos reales
Asume las variables de
en empleando
actitudes de en funciones. laboratori
funciones. variables en
puntualidad, o
funciones.
orden y
veracidad.
EXAMEN FINAL
17 33
EXAMEN DE APLAZADOS
17 34
Lectura: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION Y ALGORITMOS. Luís Joyanes Aguilar. McGraw Hill - 2009,
METODOLOGÍA DE LAPROGRAMACION. Osvaldo Cairo Battistutti. Alfaomega-2011
Actividad: Desarrollo de eiercicios rácticos ro uestos, individuales ru ales

V. ESRA TEGIAS METODOLOGICAS

5.1 Estrategias de metodología activa
5.2 Exposición.
5.3 Tareas domiciliarias.
5.4 Practica Calificada.
5.5 Lectura y análisis de casos de aplicación.
5.6 Estudio individual y grupal.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Del Docente: Pizarras, plumón, bibliografía adecuada, diapositivas, Internet, Software
(PSEINT), cañón multimedia, laboratorio de computo.
Del alumno: Textos, Internet, plumones, programas de software, laboratorio de cómputo,
cañón multimedia, diapositivas, etc.
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VII. SISTEMAS DE EV ALUACION

Formativa:
7.1 Autoevaluación
El estudiante rendirá una prueba práctica al finalizar cada unidad.
El promedio final se obtendrá de la siguiente manera.

PUA = (PUA 1 + PUA 11 + PUA ID+ PUA IV)/ 4

Promedio de Unidad de Aprendizaje (PUA) = AC (30%) + AP (60%) + AA (10%)

AC = Aprendizaje Conceptuales (Teoría)

AP = Aprendizaje Procedimental (Aplicación Práctica)
AA= Aprendizaje Actitudinales

La asistencia a clase 70% de carácter obligatorio, en caso de más del 30% de inasistencia el
alumno será retirado de la asignatura.
Con el 30% de inasistencia a clases será considerado como retirado de la asignatura. La nota final
aprobatoria será 10. 5 o superior

VIII. FUENTES DE INFORMACION

• Fundamentos de programación y algoritmos", 6ta edición. México: edit. Mcgraw Hill; 2012.
Osvaldo Cairo Battistutti.
• Metodología de la Programacion", Sta Edición. México: Edit. Alfaomega; 2011. Pooja Bembey y
Otros
• Visual Basic.net 2013", lra edición. México: , Editorial Anaya; 2013
• Luis Miguel Blanco "Programación En Visual Basic.Net", Grupo EIDOS, 4ª ED, México, 2010

Cerro de Paseo 02 de abril de 2019

DAVILA CORDOVA, Vicente C.

DIRECTOR