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Se necesita gran uso de

material para desarrollar


las actividades.

El alumno es
responsable de su
propio proceso de
aprendizaje.

Enseña al alumno la
manera de aprender los
procedimientos. Enactiva (ejecutora o manipulativa, que
corresponde al estadio sensoriomotor
Los conocimientos previos de de Piaget), icónica (corresponde a la
alumno mediante una etapa preoperativa) y simbólica (etapa
secuencializacion adecuada. lógico concreta y lógico abstracta)
Produce en el alumno
automotivación y
fortalece su
Aprendizaje por autoconcepto.
Estas estructuras o núcleos
Adecuar a la capacidad Descubrimiento
básicos tienen que ser
simplificar la información. convertidos a los modos
fundamentales.
Los alumnos deben ser
estimulados a descubrir
por cuenta propia.
Propuesta de un diseño
El alumno ha descubrir por Importacia de la estructura.
si mismo la estructura de
del curriculum en espiral. Plan de estudios ideal es aquel
aprender que ofrece materiales y
contenidos de enseñanza.

Aportaciones de Bruner.
Esta constituida por las Que se adapten a las
ideas fundamentales y las posibilidades del alumno
relaciones entre ellas. definidas por su desarrollo
evolutivo.

El aprendizaje procede de lo
Fundamentar la materia. simple a lo complejo, de lo
Disposicion. concreto a lo abstracto y de lo
específico a lo general, de
forma Inductiva.
Conocimiento.

MODELO TEÓRICO DE BRUNER . Secuencia.

Reforzamiento.
Iniciativa.

Iconica
Modalidades.
Simbolica.
Lenguaje.

Educación y aprendizaje.

Pensamiento.
Realidades o modalidades del
Principios Básicos de Jerome funcionamiento cognitivo .
Bruner
El adulto realiza la tarea el mismo para
Proceso de resolución de problemas.
mostrar que puede hacerse algo
interesante.
Significado.

Induce al niño para que lo


intente hacer el mismo.
Pasos que debe seguir el alumno para aprender

Se reduce la complejidad
de la tarea para el niño.

Luego de haber dominado una parte de


la tarea, el adulto incita al niño para
realizar otra orden superior.