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Las TICS involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las
tecnologías de la comunicación (TC), esencialmente compuestas por la radio, la
telefonía convencional y la televisión, se combinan con las tecnologías de la
información (TI), las cuales se especializan en la digitalización de las tecnologías de
registro de contenidos.
Las TICS involucran además el desarrollo de las redes, por lo que permiten un mayor y
más fácil acceso a la información.
De tal manera, podemos oír a distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio
físico en el que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, e incluso
podemos trabajar y llevar a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no
presencial.
Las TAC son las “Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento”, concepto creado
por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la
educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental
cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa
a ser posibilitar que “el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela
que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”.(Castañeda, Adell, “La
anatomía de los PLEs”).
Precisamente, para acotar el término, nació hace unos años el término TAC
(Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento), haciendo referencia al uso de las
TICs como herramienta formativa, incidiendo en la metodología y en la utilización de la
tecnología dentro de las planificaciones educativas. Se solventa así la generalidad del
término TIC, acotándolo al contexto pedagógico, permitiendo su estudio
específicamente dentro de nuestra ciencia.
Renace el término “empowerment” con más fuerza (valga la redundancia) que nunca,
y es que la máxima ‘poder para el pueblo’ parece ser que por fin ha llegado a su
consecución. Por primera vez, la opinión de la gente puede ‘tumbar’ a una marca y
todos somos co-creadores del conocimiento a nivel global. Nuestra opinión cuenta, y
no sólo cuenta: aporta e influye.
Ante esta nueva realidad, nace, gracias a Dolors Reig, un término que aglutina a estas
nuevas tecnologías que han hecho posible este cambio: las TEP (Tecnologías para el
Empoderamiento y la Participación); haciendo énfasis en esta nueva “democracia
electrónica” o “ciberdemocracia”, como ella misma lo define, en la que las
consideraciones de la gente se propagan por la red y las entidades que se precien
deben escucharlas, tenerlas presente y actuar en consecuencia.
Relacionando: TIC-TAC-TEP
Esquema TIC - TAC - TEPVisto esto, queda resolver la duda: ¿cómo se relacionan
estos tres conceptos? Para mí, las TEP son una evolución natural de las TICs, hacía
un uso más participativo, democrático y de realización personal. Y, las TAC, siguen
siendo el término exclusivamente educativo, que debe guiar a las TIC y a las TEP
hacia el aprendizaje de su uso y su buen uso.
En definitiva, las TICs son el concepto más amplio y, según el contexto, las estaremos
utilizando como TACs, como TEPs o con otras finalidades ajenas a la educación
(marketing, salud, productividad, entretenimiento…aunque en su concepción más
amplia, la educación siempre estaría presente incluso en estas otras actividades:
educación informal). Y, en ocasiones, realizaremos acciones educativas a través de
TACs utilizándolas como TEPs. Por ejemplo, una app educativa para concienciar
sobre el reciclaje que premie o culmine en acciones reales de sostenibilidad ambiental.
Pero bueno, tampoco hay que excederse de teóricos. Al final no importa tanto si una
acción concreta puede ser considerada en el ámbito TIC, TAC o TEP, sino que queden
claros los conceptos y su importancia.
Ahora bien, no hay que dejar de mencionar que la tecnología es y deberá de ser
siempre un medio y no un fin en sí misma. Las nuevas tecnologías nos permiten
realizar cosas inimaginables antaño y forman parte, a veces necesaria, de nuestra
vida, pero las sensaciones reales nunca podrán ser reproducidas ni por el mejor
simulador. De todos modos, esta asociación entre oportunidades y necesidades
tecnológicas es otra historia y deberá ser contada en otra ocasión.