Sistema de Números Reales en Matemática

MATEMÁTICA
ESPECIALIDADES: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO, HOTELERÍA Y

PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTES: Mg. Sc. José A. Chiroque Baldera
Mg. Mat. Juan C. Damián Sandoval
UNIDAD I: SISTEMA DE NÚMEROS REALES
1.- Introducción:
Explorando los saberes previos:
Una agencia de turismo realiza una encuesta entre 5 000 personas para ver las
preferencias en materia de viajes a Cuzco, Iquitos, y Trujillo; 2 400 personas desean viajar
por lo menos al Cuzco, 3 000 por lo menos a Trujillo, 2 100 por lo menos a Iquitos, 1 000
a Trujillo e Iquitos, 800 al Cuzco y a Iquitos, 1 500 a Trujillo y el Cuzco y 500 están
dispuestos a realizar tres excursiones, se pregunta:
a) ¿Cuántos indicaron que no realizan ningún viaje?

b) ¿Cuántos no mostraron interés por el viaje a Iquitos?
c) ¿Cuántos desean hacer dos excursiones siempre que ninguna sea el Cuzco?
d) ¿Cuántos están dispuestos a realizar dos viajes diferentes?
e) ¿Cuántos viajarán al Cuzco si y sólo si no lo harían a Iquitos ni a Trujillo?
Solución:
En esta sección haremos una revisión breve sobre la teoría de conjuntos para luego
estudiar los conjunto numéricos, en particular estudiar los números reales. La noción del
objeto matemático conjunto es fundamental en matemática, sin embargo es una noción
que no está definida. Es una noción básica o primitiva desarrollada recién a finales del
Mg. Sc. José A. Chiroque Baldera Mg. Mat. Juan C. Damián Sandoval
MATEMÁTICA
siglo XIX por el matemático George Cantor. La teoría desarrollada por este matemático
ha tenido una enorme influencia en el avance de las matemáticas durante el siglo XX ,
pues ha dado origen al estudio sistemático de otros objetos matemáticos como por
ejemplo: par ordenado, producto cartesiano, números reales, relación, función, etc. El
estudio de las matemáticas es de trascendental importancia en la vida profesional de cada
estudiante, pues resultan ser las ideas más útiles para modelar e interpretar el mundo
real.
Conjunto: Es una colección de objetos bien definidos, y estos objetos se denominan

elementos del conjunto.
Si A es un conjunto, la notación a  A significa que a es un elemento que pertenece a A

, y b  A quiere decir que b no es un elemento de A . Por ejemplo, “ A es el conjunto de
todos los enteros positivos menores que 7”, se puede escribir de una manera más técnica
o matemática, como: A   x / x es un entero y 0  x  7 o también nombrando a cada uno
de sus elementos, así: A  1, 2,3, 4,5, 6 . De esta manera se puede afirmar que: 6  A ,
pero 7  A . El orden en el cual se enumeran los elementos del conjunto es irrelevante, y
los elementos se consideran una sola vez.
Definir un conjunto es describir de una manera precisa, sin ambigüedades, cuales son los
elementos de dicho conjunto, es decir, diremos que un conjunto está bien definido, si
podemos conocer todos los elementos del conjunto. Existen dos maneras de determinar
un conjunto dado: por extensión y comprensión.
Por extensión: Cuando se nombran uno a uno, a cada uno de sus elementos.
Por comprensión: Cuando existe una propiedad que caracteriza a cada uno de sus
elementos.
Conjuntos Finitos e Infinitos: Un conjunto es finito si consta de un determinado número

de elementos distintos. En caso contrario, el conjunto es infinito.
El conjunto Universal ( U ) es un conjunto de referencia del cual se toman otros

conjuntos. Si A y B son conjuntos, entonces la unión A  B es el conjunto que consta
de todos los elementos que están en A o en B o en ambos. La intersección de A y de
B es el conjunto A  B que consiste en todos los elementos que están tanto en A como
en B . En otras palabras, A  B es la parte que es común a A y a B . El conjunto vacío,
denotado por  es el conjunto que no tiene elementos.
La diferencia de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos
que pertenecen a A , pero no a B .
Si A y B son conjuntos de U , tales que A  B , se define el complemento de A con
respecto a B , a la diferencia B  A . En particular, si B  U , el complemento de A con
respecto a U , se define como el conjunto de elementos que no pertenecen a A .
La diferencia simétrica de los conjuntos A y B se define por los elementos que

pertenecen a A o, a B , pero no a ambos.
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Inclusión: Se dice que un conjunto A está incluido en otro conjunto B , cuando todos los
elementos de A pertenecen también a B . Se denota por A  B . En particular: Un
conjunto A es propio de B sí A  B y A  B .
Igualdad de Conjuntos: Dos conjuntos A y B son iguales si y sólo si tienen los mismos
elementos.
Conjuntos Disjuntos: Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen elementos en

común, es decir; A  B   .
Cardinalidad: Si un conjunto A tiene una cantidad finita de elementos, diremos que es

un conjunto finito y llamaremos cardinal de A al número de elementos de A . El cardinal
del conjunto vacío es 0, y si el conjunto tiene una cantidad no finita de elementos diremos
que es un conjunto infinito y que su cardinal es infinito.
Nota: Si A es finito entonces Card ( A)  n( A) .
El conjunto de Partes o conjunto Potencia: El conjunto de partes de un conjunto A es

el conjunto cuyos elementos son todos los subconjuntos de A . Lo denotamos P( A) .
Por ejemplo:
 
Si A  1, 2,3 entonces P( A)  , 1 , 2 , 3 , 1, 2 , 1,3 , 2,3 , 1, 2,3 . Se observa
que: n( A)  3 y n  P( A)  8  2  C0  C1  C2  C3 .
3 3 3 3 3
En general, si n( A)  k , entonces: n  P( A)  2  C0  C1  C2  ...  Cr  ...  Ck , donde:

k k k k k k
Crk representa el número de subconjuntos de A , con r elementos.
Conjuntos Numéricos:
Los distintos tipos de números se inventaron para cumplir con necesidades específicas:
Por ejemplo, los números naturales se necesitan para contar, los números negativos para
describir deudas temperaturas por abajo de cero grados, los números racionales para
conceptos como “medio litro de leche”, y los números irracionales para medir ciertas
distancias como la diagonal de un cuadrado.
El Conjunto de los Números Naturales:  0,1, 2,3, 4,5,6,...
El Conjunto de los Números Enteros:  ..., 3, 2, 1,0,1, 2,3,...
m 
El Conjunto de los Números Racionales:   / m, n   n  0
n 
El Conjunto de los Números Irracionales: Está formado por los números decimales
infinitos no periódicos.
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 3 
I  ...,   , ..., - 5, ..., - 3 2, ..., ,..., 3, ..., e, ...,  , ...  '
 2 
Donde:  = 3,14159....... e = 2,718281.........
El conjunto de los Números Reales:  I , I 
 1 
  , ..., -  , ..., - 5,..., -e,..., -1,..., 0, ..., ,...,1,...,  , ..., 7, ..., 4e, ...,   
 2 
El conjunto de los Números Complejos: 

 a  bi / a, b  , i  1 
2.- Sistema de los Números Reales
A continuación haremos un estudio básico sobre los números reales, ecuaciones y el

plano coordenado. Es útil hacer este estudio para ver cómo estas ideas trabajan juntas
para resolver problemas y modelar, o describir, situaciones del mundo cotidiano.
Por ejemplo, Suponga que le pagan 40 soles por hora en su trabajo. Nos interesa saber
cuánto dinero gana en un mes. Para describir su salario usamos los números reales.
Usamos los números reales todos los días, por ejemplo, para describir cuál es nuestra
estatura, cuánto dinero tenemos, que tanto frío o calor hace, etc. En álgebra, expresamos
las propiedades de los números reales mediante letras que representan números. Una
propiedad importante es la propiedad distributiva, que es una operación combinada:
a(b  c)  ac  bc
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Considerando que le pagan 40 soles por hora de trabajo y desea calcular su salario
cuando trabaja 6 horas en un día y 5 horas en el siguiente. El salario de los dos días se
puede determinar de dos maneras distintas: 40(6+5) o bien 40(6)+40(5), ambos
procedimientos dan la misma respuesta. Es decir, 40(6+5)=440=40(6)+40(5). Este cálculo
es una aplicación directa de la propiedad distributiva y es aquí donde tiene sentido el
estudio de los números reales.
También podemos modelar el salario para cualquier número de horas mediante una
fórmula. Si usted trabaja x horas, entonces su salario es y soles, donde y se encuentra
mediante la fórmula algebraica:
y  40 x
Entonces, si trabaja 10 horas, el salario será: y  40(10)  400 soles.
Una Ecuación es un enunciado escrito en el lenguaje del álgebra que expresa un hecho
con respecto a una cantidad desconocida x . Por ejemplo, ¿Cuántas horas necesitaría
trabajar para obtener 180 soles? Para resolver esta pregunta es necesario resolver la
ecuación:
180  40x
180
Aplicamos las reglas del álgebra para encontrar x , así: x   4.5 horas.
40
El plano coordenado permite trazar una gráfica de una ecuación de dos variables.
Por ejemplo, al graficar la ecuación y  40 x podemos “ver” cómo se incrementa el salario

al aumentar las horas de trabajo.
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Geométricamente, la solución de la ecuación 180  40x significa la intersección de las

graficas de y  40 x y y  180 .
En esta sección, mostraremos cómo trabajan juntos los números reales, ecuaciones y
plano coordenado en la solución de problemas de la vida cotidiana.
Definición Axiomática del Sistema de los Números Reales:
El sistema de los números reales, es el conjunto , provisto de una relación de Igualdad,

de dos operaciones: Adición y Multiplicación, y de una relación de orden: mayor que, y
que satisface los siguientes axiomas:
AXIOMAS DE LA IGUALDAD
I1 ) Ley Reflexiva: a  ; a  a
I 2 ) Ley Simétrica: a, b  ; si a  b  b  a
I 3 ) Ley Transitiva: a, b, c  ; a  b  b  c  a  c
AXIOMAS DE LA ADICIÓN
A1 ) Ley de Clausura o cerradura: La suma de dos números reales es otro número real;
En forma simbólica: Si a  y b ; a b .
A2 ) Ley Conmutativa: a, b  ; a  b  b  a
A3 ) Ley Asociativa: a, b, c  ; (a  b)  c  a  (b  c)
A4 ) Existencia y unicidad del Elemento Neutro Aditivo: !0  , a  : a  0  a
A5 ) Existencia y Unicidad del Elemento Inverso Aditivo: a  , !(a)  : a  (a)  0
AXIOMAS DE LA MULTIPLICACIÓN
M 1 ) Ley de Clausura o cerradura: El producto de dos números reales es otro número real
En forma simbólica: Si a  y b ; ab  .
M 2 ) Ley Conmutativa: a, b  ; ab  ba
M 3 ) Ley Asociativa: a, b, c  ; (ab)c  a(bc)
M 4 ) Existencia y unicidad del Elemento Neutro Multiplicativo: !1 , a  : a.1  a
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M 5 ) Existencia y Unicidad del Elemento Inverso Multiplicativo:

1
a  0, a  , !a 1  : aa 1  1 , donde a 1 
a
Leyes Distributivas: Operaciones Combinadas
D1 ) Distributividad por la Izquierda: a, b, c  : a(b  c)  ab  ac

D2 ) Distributividad por la Derecha: a, b, c  : (b  c)a  ba  ca
Diferencia de dos Números Reales: La diferencia de dos números reales a y b es igual

a la suma de a con el opuesto de b , es decir: a, b  ; a  b  a  (b)
La División de dos Números Reales: La división de a entre b es igual al producto de a

a
por el inverso de b , es decir: a, b  , con b  0 ;  ab 1 .
b
Potencia de Exponente Entero: Si a es un número real diferente de cero y m es un

número natural, definimos:
 0
a  1
 m
a  a.a...a
 m  veces
a m 1  a m .a
Además: a  m  (a 1 )m y 00 no está definido.
AXIOMAS DE ORDEN:
O1 ) Ley de Tricotomía: Para dos números reales a  y b , uno y sólo uno de los
siguientes enunciados es verdadero:
ab , ab , ab

" a es menor que b " " a es igual a b " " a es mayor que b "
O2 ) Ley Transitiva: Si a  b y b  c , entonces a  c
O3 ) Leyes de Monotonía:
a) Si a  b  c  : a  c  b  c
b) Si: a  b y c  0  ac  bc
c) Si: a  b y c  0  ac  bc
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 
O4 ) Existe un conjunto , tal que  , llamado conjunto de los números reales
positivos, el cuál satisface las siguientes propiedades:
   
a) Si a  y b , entonces a  b  y ab 
b) Para cada a  0 : a  
ó a  
, pero no ambos.

c) 0 
El AXIOMA DEL SUPREMO:
Si S es un conjunto no vacío de elementos de superiormente acotado, entonces S

tiene un supremo en .
Este último axioma nos garantiza que los números reales incluyen a los números
racionales y se puede establecer una correspondencia biunívoca entre los puntos de
una recta y los números reales.
LA RECTA NUMÉRICA REAL:
La recta real, geométricamente, se traza del siguiente modo, dibujar una recta horizontal:
Elegir una “unidad de medida” y dividir la recta en tantas veces como se pueda, luego
poner el cero en el centro y a la derecha colocar sucesivamente los números enteros
positivos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, … y a la izquierda colocar los opuestos: -1, -2, -3, -4, -5, -6, …,
etc.
Cada punto de la recta representa, intuitivamente, un número real. Como los números
reales son ordenados, establecemos una correspondencia uno a uno entre los puntos de
la recta y los números reales. Es decir, a cada número real le corresponde un único punto
de la recta, y a cada punto de la recta le corresponde un único número real, así:
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 x / x   x  I
Los otros números reales se ubican fácilmente entre los números enteros. Por ejemplo,
para ubicar el número real 2 , se traza un segmento vertical de longitud 1, por el punto
1; luego se traza el segmento OA como la hipotenusa de un triángulo rectángulo de
longitud 2 , y se gira el segmento OA , generando un círculo de radio 2 , que corta a la
recta justo en el punto 2 , obteniendo así la ubicación exacta de la 2.
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES:
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RADICALES
MATEMÁTICA
INTERVALOS:
MATEMÁTICA
EXPRESIONES ALGEBRAICAS:
MATEMÁTICA
FACTORIZACIÓN:
ECUACIONES: Una ecuación es un enunciado en el que se establece que las

expresiones matemáticas son iguales. Los valores de la incógnita que hacen que la
ecuación sea verdadera se llaman soluciones o raíces de la ecuación, y el proceso para
determinar las soluciones se llama resolución de una ecuación.
Dos ecuaciones con exactamente las mismas soluciones se llaman ecuaciones

equivalentes.
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ECUACIÓN
Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades

desconocidas llamadas incógnitas y que sólo se verifica o
es verdadera para determinados valores de las incógnitas.
CLASIFICACIÓN
Ecuaciones Numéricas
Con respecto a los coeficientes
de las incógnitas.
Ecuaciones Literales
E.R. Enteras
Ecuaciones racionales
Con respecto a su forma E.R. Fraccionarias
Ecuaciones irracionales
Con respecto al número de Pueden ser de una, dos, tres o más incógnitas.
incógnitas
Pueden ser de primer grado, segundo

Con respecto al grado
grado, tercer grado o enésimo grado.
Determinadas
Compatibles
La ecuación puede ser Indeterminadas
Con respecto a sus soluciones
Incompatibles
Ejemplo
Ecuación 8x 12  4 x  24 x2  15x  56
Términos 8x,  12, 4 x y 24 x 2 , 15 x y 56
Raíces x9 x1  8 , x2  7
Conjunto solución cs  9 cs  8, 7
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Ecuación: ax  b  0 Valores de: a y b Solución Tipo de ecuación

a0 b Ecuación Compatible
ax  b x determinada.
b0 a
a0 Ecuación Compatible
ax  b b0 x0 determinada.
a0 Ecuación Compatible

ax  b b0 0.x  0 indeterminada.
a0 Ecuación Incompatible

ax  b b0 0.x  b o absurda.
EJEMPLO
Para resolver la ecuación de primer grado con 3 7

una variable, seguimos los siguientes pasos: Resolver:  2 x  1   4  x   2 x
5 2
1.-Si la ecuación contiene fracciones, simplificar mcm  10
multiplicando ambos miembros de la ecuación 6  2 x  1  35  4  x   10  2 x 
por el mcm de los denominadores
2.-Eliminar los símbolos de agrupación 12x  6  140  35x  20 x
3.-Simplificar la expresión algebraica,
reduciendo los términos que sean semejantes, 67 x  134
para luego obtener una ecuación de la forma:
ax  b
4.-Encontrar el valor de la variable x2
5.-Verificar en la ecuación original

3
5
 2  2   1   4  2   2  2 
7
2
374 3
6.-Escribir el conjunto solución c.s  2
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ECUACIONES CUADRÁTICAS: Una ecuación cuadrática es una ecuación

de la forma ax 2  bx  c  0 donde a, b y c son números reales con a  0 .
METODOS DE SOLUCIÓN
Propiedad del Producto Nulo:
AB  0 si y sólo si A  0 o bien, B  0
La Formula Cuadrática: Las raíces de la ecuación cuadrática ax 2  bx  c  0 ,

donde a  0 , son:
b  b 2  4ac b  b 2  4ac
x1  x2 
2a 2a
DISCUSIÓN DE LAS RAÍCES DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
El Discriminante de la ecuación cuadrática general ax 2  bx  c  0 , a  0 es:
  b2  4ac
Es
DISCRIMINANTE Analisis de la solución Raíces o conjunto solución
  b  4ac
2
Las raices son reales y 

 b  b 2  4ac b  b 2  4ac 

>0 diferentes. cs   , 

 2a 2a 

Las raices son reales e  b 
0 iguales CS   
 2a 
No tienen raices
<0 reales(las raices son CS  
complejas y conjugadas)
Resolución de una ecuación cuadrática simple:
Las raíces de: x 2  c, c  0 son x  c y x   c
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Deducción de la Fórmula:
Formar un trinomio cuadrado perfecto ax2  bx  c  0, a  0

(Completando cuadrados) en la ecuación:
1 b c
1. Si a  0 , multiplicar por x2  x 0
a a a
2. Asociar los términos que contienen a: b c

x2  x  ...  
x2 y x a a
3. Elegir el coeficiente de x b
a
4. Dividir entre 2 b
2a
b b 2 b2
5. Elevar al cuadrado ( )  2
2a 2a 4a
b2 b b2 b2 c
6. Sumar en ambos miembros de (2) x  x 2  2 
2
4a 2 a 4a 4a a
7. Formar el cuadrado perfecto en el primer b 2 b 2  4ac

miembro y operar el segundo. (x  ) 
2a 4a 2
8. Extraer la raíz cuadrada en ambos b b 2  4ac

miembros x 
2a 4a 2
9. Despejar la variable x b b 2  4ac

x 
2a 4a 2
10. Simplificando se obtiene las raíces: b  b 2  4ac

x
2a
Geométricamente las raíces de una ecuación cuadrática ax 2  bx  c  0 , con a  0 , son

las intersecciones de la gráfica de la parábola con el Eje X .
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Raíces
b  b 2  4ac
x1  Si a  0 la parábola se abre Si a  0 la parábola se abre
2a hacia arriba: hacia abajo:
b  b 2  4ac
x2 
2a
Si   b2  4ac  0 , las
raíces son reales y
diferentes. Entonces la
parábola corta al Eje X en
x1 y x2
a0 y 0
a0 y 0
Si   b2  4ac  0 , las
raíces son reales e iguales.
Entonces la parábola corta
al Eje X en x1  x2
a0 y 0
a0 y 0
Si   b2  4ac  0 , las
raíces no son reales.
Entonces la parábola no
corta al Eje X .
a0 y 0
a0 y 0
Ejemplos: Resolver las ecuaciones cuadráticas, y luego haga un análisis de sus raíces,
así como construya la gráfica.
MATEMÁTICA
Ecuación Discriminante Análisis de las Raíces Gráfica

  b  4ac
2
2 x 2  3x  1  0 3  17
x1 
4
a20   (3)2  4(2)(1)
 17 3  17
b  3 x2 
4
  17  0
c  1
Las raíces son reales y
diferentes.
9 x2  6 x  1  0 6 1
x1   
2(9) 3
a90   (6)2  4(9)(1)
1
b  6 0 x1   x2
3
c 1
Tiene sólo una raíz real
1  3
x1 
2
x2  x  1  0   (1)2  4(1)(1)
 3 1  3
a 1 0 x2 
2
b 1   3  0
No tiene raíces reales.
c 1
1  2 x  x2  0 x1  1  2
a  1  0   (2) 2  4(1)(1)
x2  1  2
8
b2
Las raíces son reales y
 80
c 1 diferentes.
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DESIGUALDADES:
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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS Y TRES VARIABLES: Es la

reunión de dos o más ecuaciones con dos o más incógnitas.
La solución de un sistema de ecuaciones es un conjunto de valores de las incógnitas que

satisfacen todas las ecuaciones del sistema.
MÉTODO DE IGUALACIÓN: Consiste en despejar la misma incógnita en cada una de las

ecuaciones del sistema e igualar las expresiones que resultan. Esto equivale a encontrar
los puntos de intersección de las gráficas de las ecuaciones.
MATEMÁTICA
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NOTA: Algunas de estas notas de clase han sido tomadas del texto PRE CÁLCULO,
quinta edición, de James Stewart. Matemáticas para el cálculo.
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PRÁCTICA: PROBLEMAS APLICATIVOS
1. Indique cuáles de los siguientes conjuntos son finitos o infinitos
a) El conjunto de las letras de nuestro alfabeto.

b) El conjunto de todas las personas que habitan en la tierra.
c) El conjunto de todos los números enteros positivos.
d) El conjunto de los múltiplos de 3.
2. Determinar por comprensión los siguientes conjuntos:
a) A  1,1, 3, 5, 7
b) B  3, 8,15, 24, 35, 48,...

3. Determinar por extensión los siguientes conjuntos:
a) A   x / x es un dia de la semana
b) B  x / x es una letra de la palabra " Matematica "
c) C   x / x es una cifra del numero 785432

d) D  x  / x 2  x  6  0
4. En un concesionario de una empresa, 68 obreros se sirven desayuno, 40 se sirven
el almuerzo y 16 obreros se servirán desayuno y almuerzo. ¿Cuántos obreros sólo
se servirán desayuno?
5. De 50 alumnos del Programa Ciencias de la Comunicación se sabe que: 33
estudian el curso Matemática, y 13 estudian Matemática y Comunicación
simultáneamente. Determinar:
a) ¿Cuántos estudian el curso Comunicación?
b) ¿Cuántos estudian solo Matemática?
c) ¿Cuántos estudian solo uno de los cursos?
6. De un grupo de empleados de una sección que van de paseo, 23 llevan comida,
37 bebidas y 22 golosinas. De ellos 11 llevan comida y bebidas, 10 bebidas y
golosinas, 9 comida y golosinas, 5 las tres cosas. ¿Cuántos llevaron solamente
comida, bebidas y golosinas?
7. Determine los subconjuntos de los conjuntos dados, que son:
a) Números naturales
b) Números enteros
c) Números racionales
d) Números Irracionales
 22 1 
X  0;  10; ; 0.538; 7; 1.23;  ; 3
2
 7 3 
 13 15 
Y  1.001; 0.333...;   ;  11; 11; ; 16; 3.14; 
 15 3
8. Efectúe las operaciones indicadas:
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3 4 5 1 8 1
a)  d) 1   g) 0.25(  )
10 15 8 6 9 2
1
2 3
b) (6  ) e) 12
3 2 1 1

8 9
2 2 1

1 4 2 3
c) (3  )(1  ) f)  h) 5 2
4 5 2 2 1 3

3 10 15
9. Diga de cada desigualdad, si es verdadero o falso:
a) 6  10 e) 2  1.41
10 12 1
b)  f)   1
11 13 2
c)   3 g) 0.67  0.67
d) 1.1  1,1 h) 1.001  1.0001

10. Escriba cada enunciado en términos de desigualdades:
a) x es positiva.
b) t es menor que 4.
c) a es mayor que o igual a  .
1
d) x es menor que y es mayor que 5
3
e) La distancia desde p hasta 3 es cuándo mucho 5.
f) z es mayor que 1.
g) b es cuánto más 8.
h) w es positiva y es menor o igual a 17.
i) y está por lo menos a dos unidades desde  .
11. Ubicar en la recta numérica real, los siguientes números reales: 2, 3, 5, 7
, 8 , 3  2 y 3  2 , con sus respectivos opuestos en la recta numérica real.
12. Escribe en notación científica la cantidad indicada en cada inciso:
a) Un año Luz, es la distancia que la Luz recorre en un año, es de casi 9 460 800
000 000 km.
b) Una gota de agua contiene más de 33 trillones de moléculas.
c) La distancia de la Tierra al Sol es de casi 150 millones de kilómetros.
d) La masa de una molécula de oxígeno es de casi: 0.
00000000000000000000000053 g.
e) La masa de la Tierra es de casi: 5 970 000 000 000 000 000 000 000
13. La velocidad de la luz es de casi 300 000 km/s. Determinar cuánto tarda un rayo
de luz en llegar a la Tierra desde el Sol.
MATEMÁTICA
1
14. Complete las tablas. ¿Qué sucede con el tamaño de la fracción cuando x se
x
incrementa? ¿Y cuando disminuye?
x 1
x 1
x x
1 1.0
2 0.5
10 0.1
100 0.01
1000 0.001
15. Sean a , b y c números reales con a  0 , b  0 y c  0 . Determine el signo de

cada expresión:
a) a f) (b  a)3 k) b5
b) b g) b10 l) abc
2 3 2
c) bc h) ab c m) ab
d) a  b i) ab  ac n) a  bc
a 3c 3
e) c  a j) ñ) (b  a)4
b6c6
16. En Noviembre del 2004, la población de Estados Unidos era de 2.949 108 , y la
deuda nacional era de 7.529 1012 dólares. ¿Cuánto debe cada persona?
17. Se tiene un millón ( 106 ) de dólares en una valija y usted gasta mil ( 103 ) dólares
cada día, ¿cuántos años tardaría en gastarse todo el dinero? Si gasta lo mismo,
¿cuántos años tardaría en vaciar la valija llena con mil millones ( 109 ) de dólares?
18. Un fabricante de ropa determina que el costo de producción de x camisas es:
500  6 x  0.01x2 dólares.
a) Explique la razón de que el costo promedio por camisa esté dado por la
expresión racional:
500  6 x  0.01x 2
A
x
b) Complete la tabla siguiente con el cálculo del costo promedio por camisa para
los valores dados de x .
x Costo Promedio
10
20
50
100
200
500
1000
MATEMÁTICA
19. Resolver las ecuaciones lineales:

a) 16  7 x  5  x  11x  3  x
b) 5 y  6 y  81  7 y  102  65 y
c) 8x 15x  30 x  51x  53x  31x 172
d) 3x   5 x  ( x  3)  8 x  (5 x  9)
e) 9 x  (5 x  1)   2  8 x  (7 x  5)  9 x  0
7  5x
f) x  (5 x  1)  1
10
3x  1 5 x  4 x  2 2 x  3 1
g)    
2 3 8 5 10
10 x  1 16 x  3
h) 4   4x 
6 4
20. El número de días que ha trabajado Pedro es 4 veces el número de días que ha
trabajado Enrique. Si Pedro hubiera trabajado 15 días menos y Enrique 21 días
más, ambos habrían trabajado igual número de días. ¿Cuántos días trabajó cada
uno?
21. Antonio tiene 1 400 nuevos soles en dos bolsas. Si de la bolsa que tiene más
dinero saca 200 nuevos soles y los pone en la otra bolsa, ambas tendrían igual
cantidad de dinero. ¿Cuánto tiene cada bolsa?
22. Un fabricante de pequeños instrumentos encuentra que la Ganancia P (en
dólares) generada por la producción de x hornos de microondas por semana está
1
dada por la fórmula P  x(300  x) siempre que 0  x  200 ¿Cuántos hornos
10
se tienen que fabricar en una semana para generar una ganancia de 1250
dólares?
23. Una Ejecutiva de una compañía de ingeniería tiene un salario mensual más un
bono para la Navidad de 8 500 dólares. Si gana un total de 97 300 dólares al año,
¿Cuál es su salario mensual?
24. Un grupo de amigos decide comprar una casa para ir de vacaciones de 120 000
dólares, para lo que compartirán los gastos en partes iguales. Si pueden encontrar
una persona más que se les una, cada uno contribuirá con 6 000 dólares
¿Cuántas personas forman el grupo?
25. Carla y Juan comparten una ruta de entrega de periódicos. Carla tarda 70 minutos
en entregar todos los periódicos, y Juan se tarda 80 minutos. ¿Cuánto se tardan
los dos cuando trabajan en forma conjunta?
26. Resolver las siguientes ecuaciones:
a) x2  x  6  0 d) 2 x 2  3x  2  0
b) 6 x 2  x  2  0 e) x2  4 x  13  0
c) 16 x2  16 x  3  0 f) x 2  4 x  4  0
27. Una gasolinera vende gasolina regular a 2.20 dólares cada galón y gasolina
Premium a 3.00 dólares el galón. Al final de un día de trabajo se vendieron 280
MATEMÁTICA
galones de gasolina y se recibieron un total de 680 dólares. ¿Cuántos galones de

cada tipo de gasolina se vendieron?
28. Una mujer invierte un total de 20 000 dólares en dos cuentas, una da 5% y la otra
8% de interés simple por año. Su interés anual es 1 180 dólares. ¿Cuánto invirtió a
cada tasa?
29. En un zoológico hay aves y bestias. Si el zoológico contiene 60 cabezas y 200
patas, ¿Cuántas aves y cuántas bestias viven en él?
30. Una tienda de helados vende solo helados con soda y malteadas. Se pone 1 onza
de jarabe y 4 onzas de helado en un helado con soda y 1 onza de jarabe y 3 onzas
de helado en una malteada. Si la tienda usa 4 galones de helado y 5 cuartos de
jarabe en un día. ¿Cuántos helados con soda y cuántas malteadas vende?
Sugerencia: 1 cuarto = 32 onzas, 1 galón = 128 onzas.
31. Resolver los siguientes sistemas:
3x  2 y  2  9 x  11y  14 2 x  5 y  15
a)  c)  f) 
5 x  8 y  60  6 x  5 y  34 6 x  15 y  10
 x  6 y  27  13x  31y  326
b)  d) 
7 x  3 y  9  25 x  37 y  146
 x  5y  8 3x  (9 x  y )  5 y  (2 x  9 y )
c)  e) 
 7 x  8 y  25 4 x  (3 y  7)  5 y  47
32. 5 trajes y 3 sombreros cuestan 4 180 nuevos soles, y 8 trajes y 9 sombreros 6 940
nuevos soles. Hallar el precio de un traje y de un sombrero.
33. Pedro le dice a Juan si me das S/. 15 tendré 5 veces lo que tú tendrías y Juan le
dice a Pedro: si tú me das S/. 20 tendré 3 veces lo que tu tendrías. ¿Cuánto tiene
cada uno?
34. Resolver los siguientes sistemas:
 x  y  z  11 7 x  3 y  4 z  35
 
a)  x  y  3z  13 c) 3x  2 y  5 z  38
2 x  2 y  z  7  x  y  6 z  27
 
6 x  3 y  2 z  12 3x  y  z  12
 
b) 9 x  y  4 z  37 d)  x  8 y  z  80
10 x  5 y  3z  21  x  y  2 z  10
 
35. Pagué $. 582 por cierto número de sacos de azúcar y de frijoles. Por cada saco de
azúcar pagué $5 y por cada saco de frijoles $6. Si el número de sacos de frijoles
es el triple del número de sacos de azúcar más 5, ¿cuántos sacos de azúcar y
cuantos de frijoles compré?
36. Un cartel tiene una superficie impresa de 100 por 140 cm y una franja de ancho
1
uniforme alrededor de los cuatro lados. El perímetro del cartel es de 1 veces el
2
perímetro del área impresa. ¿Cuál es el ancho de la franja en blanco y cuáles son
las dimensiones del cartel?
MATEMÁTICA
37. Un actor de Cine, decidido a no revelar su edad, le dijo el siguiente acertijo a un

periodista de espectáculos: “Hace siete años, yo tenía once veces la edad de mi
hija, Ahora tengo cuatro veces la edad de ella”. ¿Cuántos años tenía el actor?
38. Determinar el costo mínimo C (en dólares) dado que:
1.75  2.5C  5(C  25)
39. Determinar la ganancia máxima P (en dólares) dado que:
6( P  2500)  4( P  2400)
40. Resolver:
x 2  8 x  12  x3 3x 2  7 x  5 32 x 4
a) 0 b) 2 c)  
7 x  x2  6 x 2  3x  2 x 4 x2 x2
2
4 x4
d)  2 e) ( x  9)( x  3)( x  7)( x  5)  385
x4 x4
41. La publicidad indica que cierto auto rinde 20 millas por galón en la ciudad y 27
millas por galón en la carretera y que la capacidad del tanque de gasolina es de
18.1 galones. ¿Entre qué distancia podrá recorrer el auto con el tanque lleno?
42. La compañía de publicidad EL ECO, determina que el costo de publicar cada
ejemplar de una cierta revista es de $ 1.20. El ingreso recibido de los distribuidores
es de $ 1.10 por revista. El ingreso por publicidad es de 10% del ingreso recibido
de los distribuidos por todos los ejemplares vendidos por arriba de 5000. ¿Cuál es
el número mínimo de revistas que deben ser vendidas de modo que la compañía
obtenga utilidades?
43. Un científico tiene una data sobre la temperatura T (en º C ) durante un periodo de
24 horas. Si t denota el tiempo en horas y t  0 corresponde a las 0.00 horas,
encontrar un polinomio de cuarto grado que satisfaga la información de la
siguiente data:
t (horas) 0 5 12 19 24
T (en º C ) 0 0 10 0 0

Sistema de Números Reales en Matemática

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MATEMÁTICA

ESPECIALIDADES: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO, HOTELERÍA Y

DOCENTES: Mg. Sc. José A. Chiroque Baldera

Mg. Mat. Juan C. Damián Sandoval

UNIDAD I: SISTEMA DE NÚMEROS REALES

Explorando los saberes previos:

a) ¿Cuántos indicaron que no realizan ningún viaje?

Conjunto: Es una colección de objetos bien definidos, y estos objetos se denominan

Si A es un conjunto, la notación a  A significa que a es un elemento que pertenece a A

Conjuntos Finitos e Infinitos: Un conjunto es finito si consta de un determinado número

El conjunto Universal ( U ) es un conjunto de referencia del cual se toman otros

La diferencia simétrica de los conjuntos A y B se define por los elementos que

Conjuntos Disjuntos: Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen elementos en

Cardinalidad: Si un conjunto A tiene una cantidad finita de elementos, diremos que es

Nota: Si A es finito entonces Card ( A)  n( A) .

El conjunto de Partes o conjunto Potencia: El conjunto de partes de un conjunto A es

En general, si n( A)  k , entonces: n  P( A)  2  C0  C1  C2  ...  Cr  ...  Ck , donde:

Crk representa el número de subconjuntos de A , con r elementos.

El Conjunto de los Números Naturales:  0,1, 2,3, 4,5,6,...

El Conjunto de los Números Enteros:  ..., 3, 2, 1,0,1, 2,3,...

El conjunto de los Números Reales:  I , I 

El conjunto de los Números Complejos: 

2.- Sistema de los Números Reales

A continuación haremos un estudio básico sobre los números reales, ecuaciones y el

Entonces, si trabaja 10 horas, el salario será: y  40(10)  400 soles.

Por ejemplo, al graficar la ecuación y  40 x podemos “ver” cómo se incrementa el salario

Geométricamente, la solución de la ecuación 180  40x significa la intersección de las

Definición Axiomática del Sistema de los Números Reales:

El sistema de los números reales, es el conjunto , provisto de una relación de Igualdad,

I 2 ) Ley Simétrica: a, b  ; si a  b  b  a

I 3 ) Ley Transitiva: a, b, c  ; a  b  b  c  a  c

En forma simbólica: Si a  y b ; a b .

A2 ) Ley Conmutativa: a, b  ; a  b  b  a

A3 ) Ley Asociativa: a, b, c  ; (a  b)  c  a  (b  c)

A4 ) Existencia y unicidad del Elemento Neutro Aditivo: !0  , a  : a  0  a

A5 ) Existencia y Unicidad del Elemento Inverso Aditivo: a  , !(a)  : a  (a)  0

M 2 ) Ley Conmutativa: a, b  ; ab  ba

M 3 ) Ley Asociativa: a, b, c  ; (ab)c  a(bc)

M 4 ) Existencia y unicidad del Elemento Neutro Multiplicativo: !1 , a  : a.1  a

M 5 ) Existencia y Unicidad del Elemento Inverso Multiplicativo:

D1 ) Distributividad por la Izquierda: a, b, c  : a(b  c)  ab  ac

Diferencia de dos Números Reales: La diferencia de dos números reales a y b es igual

La División de dos Números Reales: La división de a entre b es igual al producto de a

Potencia de Exponente Entero: Si a es un número real diferente de cero y m es un

Además: a  m  (a 1 )m y 00 no está definido.

ab , ab , ab

O2 ) Ley Transitiva: Si a  b y b  c , entonces a  c

El AXIOMA DEL SUPREMO:

Si S es un conjunto no vacío de elementos de superiormente acotado, entonces S

LA RECTA NUMÉRICA REAL:

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES:

ECUACIONES: Una ecuación es un enunciado en el que se establece que las

Dos ecuaciones con exactamente las mismas soluciones se llaman ecuaciones

Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades

Pueden ser de primer grado, segundo

Ecuación 8x 12  4 x  24 x2  15x  56

Términos 8x,  12, 4 x y 24 x 2 , 15 x y 56

Conjunto solución cs  9 cs  8, 7

Ecuación: ax  b  0 Valores de: a y b Solución Tipo de ecuación

a0 Ecuación Compatible

a0 Ecuación Incompatible

Para resolver la ecuación de primer grado con 3 7