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Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Los alumnos deberán leer y resolver las actividades del MODULO correspondiente a la carrera
en la que se hayan inscripto.
INTRODUCCIÓN
El Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 8 de la ciudad de La Plata, depende
de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
Surge en 1959 como escuela de Bibliotecología, aunque se pueden señalar dos etapas
anteriores que fueron sus cimientos: la Escuela de Bibliotecarios iniciada en 1950 y el curso de
Idóneo Bibliotecario, en noviembre de 1948.
La carrera de Museología se inicia en el año 1968 y fue incorporada al Instituto en el año 1976.
En el año 1983, se incorporó la carrera de Archivología.
Completan la oferta educativa institucional las carreras de Locutor Nacional, Productor y
Director de radio y Televisión y Operador Técnico de Estudio de Radio y Televisión, adscriptas
al ISER, cuyas condiciones de ingreso están pautados a nivel nacional.
Actualmente, en el I.S.F.D.yT. Nº8 se dictan las siguientes carreras:
Carrera Título Duración Modalidad
Bibliotecología. Tecnicatura
Bibliotecario 3 años Presencial
Superior en Bibliotecología
Bibliotecología. Orientación
Bibliotecario de instituciones
Bibliotecario de instituciones 2 años Semipresencial
educativas
educativas
Bibliotecología. Orientación
Bibliotecólogo 3 años Semipresencial
Bibliotecólogo
Tecnicatura Superior en Técnico Superior en
Administración de Documentos Administración de Documentos 3 años Semipresencial
y Archivos y Archivos
Museología Museólogo 3 años Semipresencial
Tecnicatura Superior en Gestión Técnico Superior en Gestión
3 años Presencial
Cultural Cultural
Tecnicatura Superior en
Locutor 3 años Presencial
Locución
Tecnicatura Superior en
Productor y Director de radio y
Producción y Dirección de radio 3 años Presencial
Televisión
y Televisión
Tecnicatura Superior en
Operador Técnico de Estudio de
Operación Técnica de Estudio 3 años Presencial
Radio y Televisión
de Radio y Televisión
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INFORMACION GENERAL
Este Instituto dicta sus carreras en dos modalidades de cursada:
1. Presencial
2. Semipresencial
1. MODALIDAD PRESENCIAL
Esta modalidad de cursado prevé el dictado de clases presenciales diarias (de 18 a 22 hs.), con
un mínimo del 60 % de asistencia de la carga horaria total por asignatura prevista por plan.
En el caso de la Tecnicatura Superior en Gestión Cultural, la modalidad de cursada es “regular
de asistencia presencial diaria de 18 a 22 hs.
Las carreras adscriptas al ISER están organizadas en horario tarde o noche, según oferta y
ciclo.
2. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
Esta modalidad implica el dictado de la carrera con un 30 % de su carga horaria de clases
presenciales, la que se distribuye en tres semanas de cursada intensiva, distribuidas a lo largo
del ciclo lectivo y determinadas por el ISFDyT8.
En el caso de Bibliotecología, orientaciones Bibliotecario de Instituciones Educativas y
Bibliotecólogo, a las tres semanas indicadas se suma una cuarta semana correspondiente a
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SISTEMA DE CURSADA
Con la inscripción a la carrera, el alumno se inscribe automáticamente a todas las asignaturas
del 1º año. En los años sucesivos, en el mes de diciembre, deberá realizar la inscripción al
siguiente curso.
Si un alumno cursa o recursa asignaturas de distintos ciclos, deberá realizar la inscripción a
los distintos ciclos, consignando en cada planilla de inscripción “CURSA” o “RECURSA”, según
corresponda, seguido de la/s materia/s a cursar/recursar.
Debe indicar si opta por cursar el espacio curricular o “cursada libre”. Las materias LIBRES sólo
podrán rendirse finalizado el ciclo lectivo en el que se ha inscripto (turnos de noviembre-
diciembre del ciclo lectivo y febrero-marzo del siguiente).
No se podrán cursar dos asignaturas correlativas en el mismo ciclo lectivo.
RÉGIMEN DE CURSADA
Carreras modalidad regular y semi-presencial
El estudiante deberá cumplir con los siguientes requerimientos (resol. 4043/09 y
complementarias)
Asistencia mínima del 60% a las clases de unidades curriculares y no menos de 80%
deasistencia a los espacios de la práctica profesional, EDI y talleres
Aprobación de las instancias de evaluación previstas con nota mínima de 4(cuatro)
puntos.
En las carreras de cursada regular, el Instituto podrá ofrecer hasta un 30% de las
asignaturas por ciclo por promoción sin examen final. Se comunicará al inicio del ciclo
lectivo las carreras y asignaturas que se ofrecen con esta condición.
Para acreditar una asignatura por promoción sin examen final se deberá cumplir con la
asistencia mínima obligatoria, aprobar todas las instancias evaluatorias (trabajos y
parciales) y obtener una nota promedio anual de 7 (siete) o más puntos.
Aquel alumno que cumpliera con los requisitos de asistencia y aprobación de las
instancias evaluatorias pero no alcanzare la calificación promedio anual de 7 (siete)
puntos y obtuviera como mínimo 4 (cuatro) puntos de promedio, pierde la Promoción
pero quedará habilitado para rendir examen final, debiéndose inscribir para hacerlo en
el período correspondiente.
La aprobación de la cursada tendrá una validez de 5 (cinco) años, no obstante, pasados
dos años, la evaluación final se ajustará al programa vigente al momento de la
acreditación.
En las carreras de cursada semipresencial, la asistencia al primer encuentro es
obligatoria (debe abrirse curso)
RÉGIMEN DE ESTUDIANTE LIBRE
Carreras modalidad regular y semi-presencial
Al inicio de cada ciclo lectivo el estudiante podrá inscribirse como CURSADA LIBRE
hasta en un 30% de las unidades curriculares con formato materia establecidas por año
en el diseño curricular.
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En los casos en que los estudiantes deban recursar una o más asignaturas, podrán
optar por el régimen LIBRE independientemente del porcentaje establecido para ese
ciclo.
Quedan exceptuados del régimen LIBRE los EDI, Talleres, Seminarios, Ateneos y la
Práctica Profesional
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PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE
Carreras modalidad regular y semi-presencial
Las prácticas pre profesionales constituyen un ejercicio guiado y supervisado donde se ponen
en juego los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo del estudiante.
En el ISFDyT Nº 8, cada carrera implementa los trayectos de la Práctica Profesionalizante
acorde a la modalidad de cursado.
En concordancia con la reglamentación vigente, su cierre se realiza a través de una instancia
de co-evaluación docente-alumno. Esta instancia debe culminar antes del inicio de la cursada
de la Práctica del siguiente ciclo.
Para poder iniciar la cursada de una Práctica, el alumno deberá tener aprobada la cursada del
trayecto inmediato anterior, pudiendo acreditar el espacio respetando el régimen de
correlatividades.
Cada Plan de estudios establece el régimen de correlatividades de los espacios de la Práctica
Profesionalizantes.
RÉGIMEN ACADEMICO MARCO JURISDICCIONAL
El Régimen Académico Marco Jurisdiccional (Res. 4043/09), regula el sistema formador
Docente y Técnico y se constituye en un dispositivo institucional capaz de acompañar y de
sostener en su complejidad y especificidad, el recorrido académico de los estudiantes (existe
copia en la página institucional y en el campus virtual); e incorpora, en su estructura formal, los
siguientes componentes: Ingreso, Trayectoria Formativa y Permanencia y Promoción de los
alumnos.
La Trayectoria Formativa refiere a las condiciones normativas que reconozcan experiencias
académicas –de formación, extensión e investigación- de los estudiantes, en el marco de los
diseños curriculares y la organización institucional. Deben contribuir a una mayor autonomía
estudiantil, a su integración social crítica, a través de la activa participación grupal, institucional
y comunitaria.
Permanencia refiere a las condiciones académicas requeridas para la prosecución de los
estudios en el nivel.
CONDICIONES DE PERMANENCIA COMO ESTUDIANTE REGULAR
Es condición para la permanencia como estudiante regular:
Acreditar, al menos, una unidad curricular por año calendario.
Renovar su inscripción como estudiante anualmente.
Validez de cursada 5 años.
ASIGNATURAS QUE SE APRUEBAN CON EXAMEN FINAL
Requisitos para aprobar la cursada:
Para aprobar la cursada de los espacios curriculares con examen final, los estudiantes
deberán aprobar las instancias evaluatorias y obtener un promedio final de 4 (cuatro) o más
puntos y un mínimo del 60 % de asistencia a las clases.
La aprobación de la cursada tendrá una validez de 5 (cinco) años, no obstante, pasados
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Al inicio de cada ciclo lectivo, el estudiante podrá inscribirse como libre hasta en un 30% de
materias establecidas por año en el diseño curricular.
En los casos que el estudiante haya cursado una/s unidad/es curricular/es con modalidad
presencial y deba volver a cursar en el ciclo lectivo siguiente, podrá optar por el régimen de
estudiante libre, independientemente del porcentaje establecido (30%).
Quedan exceptuados de este régimen, los talleres, seminarios, ateneos y el espacio
curricular denominado PRÁCTICA PROFESIONAL.
Podrá presentarse en las instancias de acreditación final previstas correspondientes al
período en que se registró como estudiante libre: Noviembre-diciembre y marzo del
siguiente año.
Deberá rendir con el programa vigente al momento de la inscripción.
MODALIDAD DE EXAMEN FINAL LIBRE
La evaluación final tendrá una instancia escrita y una oral, debiendo aprobar el escrito con
un mínimo de cuatro (4) puntos para pasar ala instancia oral.
La calificación resultará del promedio de ambas.
Para aprobar se debe obtener 4 (cuatro) puntos o más en cada instancia.
En la página institucional se encuentra disponible la planilla y el instructivo para la confección
del pedido de materia libre.
EQUIVALENCIAS
Los alumnos de todas las carreras podrán solicitar equivalencias de asignaturas cursadas y
aprobadas en Instituciones de Nivel Superior reconocidas oficialmente. Las equivalencias
podrán comprender el espacio curricular completo (equivalencia total) o una parte del mismo
(equivalencia parcial). En este último caso, se implementará un trayecto de complementación
de saberes.
Para solicitar equivalencia, el interesado deberá presentar, además de las planillas
correspondientes, los programas autenticados por la institución otorgante (no más de tres por
asignatura), en los que consten carga horaria, contenidos y bibliografía de la/s materia/s
“equivalentes” y un analítico (total o parcial) de los estudios realizados, donde conste fecha y
nota de aprobación (numérica, no conceptual).
El plazo máximo de acreditación de los “contenidos equivalentes” no podrá ser mayor a seis
años. Esta condición no rige para aquellas solicitudes en la que la presentación se realice por
“título académico de la especialidad” (por ejemplo: Inglés / Profesor para el nivel superior de
Inglés), en cuyo caso se deberá presentar analítico completo del título de grado.
Las planillas respectivas están disponibles en la página del ISFDyT 8. La documentación
completa deberá entregarse indefectiblemente antes del 31 de mayo de cada año.
Hasta tanto se resuelva la solicitud de equivalencia, el alumno deberá cursar la materia
(o estar anotado como “alumno libre”).
En la página institucional se encuentra disponible un instructivo para la confección del pedido
de equivalencia.
EXÁMENES FINALES
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Una vez concluido el ciclo lectivo y aprobada la cursada, los alumnos deberán rendir los
exámenes finales para acreditar la asignatura.
Vencido el plazo de validez de la cursada (CINCO AÑOS) deberá recursar el trayecto u
optar para rendir en calidad de alumno libre.
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INSCRIPCIÓN A EXÁMENES
Las fechas de exámenes y el período de inscripción se expondrán en el Instituto y en la
página web, con la debida anticipación.
Las inscripciones podrán realizarse personalmente, por carta o por fax., respetando el
período fijado para cada turno de examen.
El alumno deberá completar con todos sus datos personales, una UNICA planilla de
INSCRIPCIÓN A EXÁMENES por turno de examen.
TURNOS DE EXÁMENES
De acuerdo a la reglamentación vigente, los periodos de exámenes se distribuyen de la
siguiente manera: Febrero-marzo, Julio-agosto y Noviembre-diciembre
Un turno puede estar compuesto por uno o dos llamados.
En el caso de haber 2 llamados para el turno, se deberá colocar en la Planilla de
inscripción, junto a la/s asignatura/s, un 1 ó un 2 según se anote en el primero o en el
segundo llamado.
Para una misma asignatura NO podrá anotarse para los dos llamados del turno
Sólo podrán anotarse para rendir el final de aquellas materias cuya correlativa esté
acreditada.
Para el caso de última materia, el alumno podrá solicitar mesa especial a través de nota.
Para rendir examen final, los alumnos deberán presentar la libreta de estudiante. El alumno
deberá acreditar su identidad con documento de validez oficial.
CONSTANCIAS Y CERTIFICADOS
Certificado A (Constancia de Materias Aprobadas):
En este certificado constará el total de las materias de la carrera, discriminado por año, con el
total de las materias aprobadas, con el correspondiente porcentaje.
Este certificado se expide en cualquier momento del año, exceptuando el período de examen.
Los alumnos podrán solicitarlo:
personalmente, dejando un sobre con sus datos postales y estampillado
correspondiente, colocando dentro del sobre lo que solicitan. Estas constancias serán
confeccionadas y remitidas al destinatario una vez concluido el período de exámenes.
por correo adjuntando un sobre con datos personales y postales y estampillado para su
remisión.
Certificado B (Constancia de Alumno Regular):
Este certificado se otorgará a los alumnos que se encuentren cursando las carreras.
Los alumnos de modalidad semipresencial podrán solicitarlo en el transcurso del 1er encuentro
presencial obligatorio (sin excepciones).
Certificado C (Constancia de Asistencia a Examen Parcial -Final)
Este certificado será confeccionado por el alumno antes de ingresar a rendir el examen
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parcial/final. Una vez rendido el examen deberá ser firmado por Profesor de la asignatura que
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rindió y dejado en secretaría para su posterior control y firma de las autoridades del
Establecimiento.
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institucional.
A) Consejo Académico Institucional (Resolución 918/01):
Es un cuerpo colegiado integrado en forma representativa por los claustros de profesores,
alumnos y no docentes que componen la comunidad educativa; presidido por integrantes
del equipo de conducción.
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Fines:
Órgano de gestión y consulta permanente de la Dirección del Instituto en todos los
aspectos que hacen a la gestión.
Es el mejoramiento de la calidad de la gestión institucional.
Mejora la circulación de la información y hace más fluidos los canales de comunicación
dentro de la Institución.
Para los estudiantes es una oportunidad única para el aprendizaje y el ejercicio de la
participación responsable.
La resolución 918/01 establece en su articulado:
Art. 1.- Las funciones del Consejo
Art.2.- La composición del Consejo
Art. 3.- Duración de los Representantes
Art.4.- Elección de los Representantes.
Ref.: www.abc.gov.ar
B) Centro de estudiantes:
Basados en los marcos legales de Legislación Nacional, Provincial y Resoluciones de la
Dirección General de Cultura y Educación, se promueve, propicia y reconoce la
participación estudiantil, a la vez que admiten el derecho de los estudiantes a asociarse
libremente con fines sociales, deportivos, recreativos, políticos, laborales, siempre que sean
lícitos y de conformidad a las normas.
Así posibilitan procesos de fortalecimiento en la democratización en la legitimidad de la
representación y en el respeto por los derechos de la Comunidad Educativa.
C) Otros espacios:
Los que propongas…
BIENVENIDOS!
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BLOQUE INSTITUCIONAL
ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN OBLIGATORIA
Con la lectura del BLOQUE INSTITUCIONAL, ha iniciado el recorrido del trayecto como
estudiante de este INSTITUTO.
En ese bloque encontró normas que rigen derechos y obligaciones.
A modo de revisión, responda señalando con X solo una de las alternativas que se proponen
para cada temática:
1. Si está inscripto en una carrera de modalidad presencial o semi presencial señale el
porcentaje de asistencia mínimo que le permite aprobar la cursada regular de unidades
curriculares.
A. l00 % …..
B. 70 % …..
C. 60% …..
2. En el curso de talleres, Espacio de Definición Institucional (EDI); asignaturas por promoción
sin examen final, ó, Prácticas pre profesionales, qué porcentaje mínimo de asistencia se
requiere:
A. 100% …..
B. 80 % …..
C. 60% …..
3. PROMOCIÓN SIN EXAMEN FINAL:Para lograr la promoción sin examen final, señale el
promedio que debe obtener al finalizar el ciclo lectivo:
A. 4 (cuatro) …..
B. 6 (seis) …..
C. 7 (siete ) ó más ….
4. PROMOCIÓN SIN EXAMEN FINAL:Si obtuvo en las evaluaciones notas entre 4 y 6 puntos
¿cuál es su situación?
A. desaprueba la cursada …..
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5. Determine qué validez tienen las cursadas aprobadas para acreditar el examen final
A. dos años …..
B. tres años …..
C. cuatro años …..
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Por último, se deberá dejar claro que en la actualidad, crear una cuenta email es una cosa
esencial e imprescindible, siendo que todos los usuarios, habituales o no, de la Internet tienen
obligatoriamente que tener uno.
instantáneamente, de un extremo del planeta al otro. Es por estas razones, que junto con el
www, el correo electrónico se ha convertido en lo más usado del Internet. Por todo esto
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Tipos de correo
El correo electrónico se divide en 2 tipos: basados en Internet y clientes de correo.
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Este
tipo de servicios de correo electrónico cubre perfectamente las necesidades del usuario
Hotmai
habitual, proporcionando lectura de mensajes, agenda de contactos y en algunos casos,
calendario y otros servicios adicionales, a cambio de prestar sus servicios, estos sitios ubican
publicidad en su página cómo medio para financiarse.
Ingresar a INTERNET
Ingresar a la página de inicio de GOOGLE y “buscar” GMAIL
Seleccionar Gmail (hacer doble clic sobre el término). Aparecerá la siguiente pantalla.
Seleccionar “CREAR CUENTA”
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Completar los datos requeridos y aceptar las condiciones y términos del servicio, siga las
instrucciones para culminar con el procedimiento de “creación de cuenta” de correo
electrónico.
PÁGINA WEB
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Una página de Internet o página Web es un documento electrónico, que contiene información
Página
Una página Web tiene la característica peculiar de que el texto se combina con imágenes para
hacer que el documento sea dinámico y permita que se puedan ejecutar diferentes acciones,
una tras otra, a través de la selección de texto remarcado o de las imágenes, acción que nos
puede conducir a otra sección dentro del documento, abrir otra página Web, iniciar un mensaje
de correo electrónico o transportarnos a otro Sitio Web totalmente distinto a través de sus
hipervínculos.
La página Web del ISFDyT8 brinda información general institucional y la oferta educativa que
se ofrece. Además, en el recorrido del año, se sube información y comunicaciones de carácter
general propias de la dinámica académica institucional (por ejemplo, períodos de inscripción a
mesas y a las carreras, cronogramas, avisos institucionales, etc.)
La dirección web de la página del ISFDyT 8 es www.is8.com.ar
Esta página organiza la información a través de solapas (borde superior). Para el CURSO
INICIAL, la información y documentos se alojarán en CURSO INICIAL 2018
CAMPUS VIRTUAL
Un campus virtual es una plataforma educativa que permite brindar capacitación a través de
los recursos tecnológicos que ofrece internet y facilitar la experiencia de formación a distancia.
El Campus del ISFDyT 8 es un espacio exclusivo para la comunidad educativa (directivos,
docentes y alumnos) y está pautado como un espacio de comunicación.
Es una herramienta de uso común entre los docentes de las distintas cátedras, donde ofrecen
acceso a informes, notas, artículos y libros para abordar el recorrido de las materias.
El Campus también ofrece herramientas para comunicarse en forma interactiva, tanto en la
consulta y/o trabajos académicos hacia el interior de cada cátedra como entre los estudiantes
para compartir sus experiencias.
El acceso al Campus institucional se realiza a través de la página Web (www.is8.com.ar).
En todos los casos, una vez hecho el acceso al mismo, el sistema solicitará NOMBRE DE
USUARIO y CONTRASEÑA. El usuario y contraseña asignado es el número de DNI del
alumno (sin puntos). Sólo se podrá ingresar al CAMPUS ACADÉMICO cuando sea alumno
e inicie las cursadas. Durante el período en el que se realiza el curso inicial, se trabajará en el
CAMPUS CURSO INICIAL 2018, el que se habilitará entre el 19 y el 25/03/2018
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3. Una vez realizado el punto 1 y 2, ENVIAR desde la cuenta creada o identificada con su
nombre y apellido, un correo electrónico cursoinicial2017is8@gmail.com
Indicar en el “asunto” asignarán CURSO INICIAL 2017, y en el cuerpo del mensaje
consignar el siguiente detalle:
CARRERA:
MODALIDAD:
APELLIDO:
NOMBRES:
DNI:
PROVINCIA:
LOCALIDAD:
Email:
Teléfono:
BLOQUE ESPECÍFICO
BIBLIOTECARIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
BIBLIOTECÓLOGO
TECNICATURA SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOGÍA
Este bloque tiene por objetivo introducir al futuro alumno en el “universo de la bibliotecología”.
Está organizado para reflexionar sobre algunos temas básicos. Coteje con sus ideas previas y
oriente su mirada a nuevos conceptos.
Los temas abordados en este bloque serán desarrollados en las asignaturas introductorias del
1º año de la carrera.
INTRODUCCIÓN:
Los últimos 20 años han sido de trascendencia para el desarrollo de las ciencias de la
información. Las nuevas tecnologías de información y comunicación provocan el desarrollo de
nuevas habilidades en la búsqueda y gestión de la información, lo cual se convierte en una en
una premisa imprescindible y a la vez un reto para las escuelas formadoras de profesionales de
la información.
El desarrollo de unidades de información se ha condicionado en gran medida al desarrollo de la
sociedad del conocimiento, en donde las tecnologías de información y comunicación han sido
determinantes en los sistemas de comunicación, generación y transmisión de la información.
Actualmente la mayoría de las instituciones educativas disponen de centros de información que
respaldan sus objetivos docentes, de investigación y de acceso a la cultura, los cuales se han
constituido como importantes elementos de la institución a la que sirven para el desarrollo de
sus funciones fundamentales, todo esto por medio de recursos humanos calificados,
colecciones locales y virtuales e infraestructura adecuada, cuyo propósito es apoyar en el
proceso de transformar la información en conocimiento y a la universidad en el proceso de
docencia, investigación, extensión, funcionamiento y gestión de la misma. Lo anterior ha
permitido que los espacios bibliotecarios sean clave para el desarrollo regional, nacional e
internacional, que esto derive en convenios de colaboración tanto nacionales como
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integración, foro cultural y científico de la comunidad y sean promotoras del libre acceso a la
información, de la comunicación y la cultura.
Los cambios en la información cada vez más abundantes y diversificados y el rápido avance en
las tecnologías de información y comunicación generan elementos de cambio en la forma de
utilización de los servicios de información por parte de la sociedad, lo cual ha llevado a generar
el nuevo modelo de biblioteca virtual, caracterizado por una transformación en los servicios y
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2. Metodológicas: son aquellas que indican al estudiante los elementos que habrá que
disponer para obtener el conocimiento, son procesos, pasos a seguir, métodos, técnicas o
formas de hacer algo. El alumno debe conocer, comprender o aplicar un proceso claro que
lo lleven a un resultado, usualmente enfocado a los aspectos involucrados con las técnicas
y procedimientos para almacenar y recuperar información y para realizar investigación
especializada.
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documentales
La gestión es una habilidad dirigida a mantener cubiertas las necesidades de información de
una organización con el objeto de que ésta pueda cumplir los objetivos y fines para los que fue
creada; para ello el profesional requiere de conocimientos de gestión, planificación y uso de
programas específicos. Estos conocimientos le permitirán:
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Este Código de Ética y Conducta Profesional se presenta como una serie de proposiciones
éticas para orientar a los bibliotecarios de forma individual, así como a otros trabajadores de la
información y para la consideración de las Asociaciones Bibliotecarias y de Información cuando
desarrollen y revisen sus propios códigos.
La función de los códigos de ética se puede describir como:
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promover la reflexión sobre los principios con los que los bibliotecarios y otros trabajadores
de la información pueden establecer políticas y afrontar dilemas
mejorar la auto-conciencia profesional
proporcionar transparencia a los usuarios y a la sociedad en general.
Este código no pretende remplazar a los códigos existentes o eliminar la obligación de las
asociaciones profesionales para desarrollar sus propios códigos a través de un proceso de
investigación, consulta y redacción cooperativa. No se espera el pleno cumplimiento del mismo.
Este código se ofrece en el entendido que:
La bibliotecología es, en su esencia, una actividad ética que incorpora un método de gran
valor al trabajo profesional con la información.
La necesidad de compartir ideas e información ha ganado importancia con la creciente
complejidad de la sociedad en los siglos recientes y esto proporciona una justificación para
las bibliotecas y la práctica de la bibliotecología.
El papel de las instituciones y de los profesionales de la información, incluyendo bibliotecas
y bibliotecarios, en la sociedad moderna, es apoyar la optimización del registro y la
representación de la información y proporcionar acceso a esta.
El servicio de información, en interés del bienestar social, cultural y económico, está en el
centro de la bibliotecología, y por lo tanto, los bibliotecarios tienen una responsabilidad
social.
Además, esta creencia en la necesidad humana de compartir información e ideas implica el
reconocimiento del derecho a la información. La idea de los derechos humanos, especialmente
como es expresada en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones
Unidas (1948), requiere que todos reconozcamos y aceptemos la humanidad de otros y
respetar sus derechos. En particular, el Artículo 19 establece los derechos de libertad de
opinión, de expresión y de acceso a la información para todos los seres humanos.
El Artículo 19 establece expresamente establece el derecho de “Buscar, recibir y difundir
información e ideas en cualquier medio sin limitación de fronteras, lo cual proporciona una
justificación clara para las bibliotecas y la práctica de la bibliotecología moderna y progresiva.
La IFLA, en declaraciones, manifiestos, políticas y numerosos documentos técnicos por
enlistar, ha ampliado la comprensión del trabajo con la información. En este trabajo está
implícita la idea de los derechos de la información y su significado para la profesión y para la
sociedad en general. El énfasis en los derechos a la información, a su vez, obliga a los
bibliotecarios y a otros profesionales de la información a desarrollar una crítica basada en
principios de leyes relevantes, así como a estar preparados para asesorar y, si es apropiado,
defender la mejora de ambas, la sustancia y administración de las leyes.
Las cláusulas de este código de ética se basan en los principios claves señalados en este
preámbulo para proporcionar una serie de sugerencias sobre la conducta de los profesionales.
La IFLA reconoce, que si bien estos principios claves deben permanecer en el centro de
cualquier código, las especificaciones de los códigos variarán necesariamente de acuerdo a la
sociedad en particular, comunidad real o comunidad virtual. La realización de códigos es una
función esencial de una asociación profesional, tal como la reflexión ética es una necesidad
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para todos los profesionales. La IFLA recomienda su Código de Ética a todas sus asociaciones
e instituciones miembros y para bibliotecarios de forma individual y trabajadores de la
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instituciones.
Página
de esa confidencialidad aquellos casos de interés público que por mala conducta, corrupción o
crimen, sean requeridos por la autoridad judicial.
4. ACCESO ABIERTO Y PROPIEDAD INTELECTUAL
El interés de los bibliotecarios y otros trabajadores de la información es proporcionar a los
usuarios el mejor acceso posible a la información e ideas en cualquier medio o formato. Esto
incluye el apoyo a los principios del acceso abierto, código abierto, y licencias abiertas.
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información tienen el objetivo de proporcionar a los
usuarios un acceso a la información justo, rápido, económico y efectivo. Los bibliotecarios y
otros trabajadores de la información tienen una tarea profesional de defender en sus bibliotecas
las excepciones y limitaciones de las restricciones de copyright. Los bibliotecarios y otros
trabajadores de la información son socios de autores, editoriales y otros creadores de obras
protegidas por copyright. Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información reconocen el
derecho de la propiedad intelectual de los autores y otros creadores y buscarán asegurarse de
que sus derechos sean respetados.
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información negocian las condiciones más
favorables para el acceso a las obras en representación de sus usuarios y buscan garantizar
que el acceso no se vea innecesariamente impedido u obstaculizado por la forma de
administración de las leyes de propiedad intelectual y que las licencias no invaliden o anulen
las excepciones para las bibliotecas incluidas en la legislación nacional. Los bibliotecarios y
otros trabajadores de la información motivan a los gobiernos para establecer un régimen de
propiedad intelectual que respete adecuadamente el equilibrio entre los intereses de los
propietarios de los derechos de autor y las personas e instituciones que los difunden, como las
bibliotecas. Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información también defienden que las
condiciones de copyright deben estar limitadas y que la información que haya pasado a ser del
dominio público permanezca pública y gratuita.
5. NEUTRALIDAD, INTEGRIDAD PERSONAL Y HABILIDADES PROFESIONALES
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información están estrictamente comprometidos
con la neutralidad y con una postura imparcial en relación a la colección, el acceso y el servicio.
La neutralidad tiene como resultado el mayor equilibrio posible en la colección y en el acceso a
la información.
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información definen y publican sus políticas de la
selección, organización, conservación, disposición y diseminación de la información.
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información distinguen entre sus convicciones
personales y deberes profesionales. Ellos no anteponen intereses personales o creencias
personales a expensas de la neutralidad.
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información tienen el derecho a la libertad de
expresión en el lugar de trabajo, siempre y cuando no infrinja el principio de neutralidad hacia
los usuarios.
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información contrarrestan la corrupción que afecta
directamente a la bibliotecología, tal como en el abastecimiento y suministro de materiales de
biblioteca, los nombramientos para puestos y la administración de contratos y finanzas de la
biblioteca.
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tienen como objetivo los más altos estándares de calidad de servicio y por ello promueven la
reputación positiva de la profesión.
6. RELACIÓN DE COLEGAS Y EMPLEADOR/EMPLEADO
Los bibliotecarios y otros trabajadores de la información se tratan con justicia y respeto.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 8 – LA PLATA
ARCHIVOLOGÍA – BIBLIOTECOLOGÍA – GESTION CULTURAL – MUSEOLOGÍA
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 8 – LA PLATA
ARCHIVOLOGÍA – BIBLIOTECOLOGÍA – GESTION CULTURAL – MUSEOLOGÍA
ETICA PROFESIONAL
METODOS DE RAZONAMIENTO
DOMINIO DE LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS
PROCEDIMIENTOS
APLICACIÓN DE TECNICAS DE TRABAJO
MANEJO DE HERRAMIENTAS
CAPACIDAD DE PENSAR
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
VALORES
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