1 1.2. lugar: Ferreride SESION DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: - Institucién Educativa: N° 10059" Juan Galo Mufioz Palacios” 1.3. Profesora: Mary Cecilia Guilermo Cometero Tl: PLANIFICACION 2i-Situackin de Aprendizaje [aNOMREDELA |. Fecha: 29-05-2014 ‘La familia, unidad basiea de la sociedad’ Dialogamos sobre la familia y su constitucién Ba-Ave ‘Personal Social 2a-Competenaa Ti. Se reconoce como una persona vallosa como 3 los ots € interactia denostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazande toda forma de violencia, cormupcicn y discriminacién en la convivencia coticiana. 25. Gepacidad 1.1.6-Identifica los diversos tipas de familia existentes en el distrito, provincia y regién Lambayeque recorociendo sus derechos y deberes. 2e-Contenidos 1.1.6.1 la familia: definicién y tipos, 2i= Indicador(es) ® Explice con sus propias palabras [os diversos Upos de famille {que existentes en su localidad y regién 4 Elabore un cuadro comparativo con los diversos tipos ce familia. 2 -Materiales ‘educativos Fichas de trabajo, hojaz de papal band de colores, ate 2.8. Grado: Sexi Seaion O Torna: Maiene 2i0.-Duracén de Ta [30min i DESAROLLO be La DE APRENDIZATE 3.1-ACTIVIDADES DE INICIO PROCESO am Recursos | Tiempo PEDAGOGICOS $ : Morivacion | Ta dosenfe presenta una Fistor Ta en y comentan Brevemene Reaper ines formula ls sigutaniestorroganes Fits de sabres previes {Qué les parecié la hisiria? vont” | 5 > {Que te sucedio ata familia Kiki? :Por que? rane {Donde se econtaba la fanilia Kikirbt? > {Quignes losayudaron’ Con au apagaron el fuego? Pirara > {Green que os animalivs hicieron lo carecto en syudasle 4 constuir una nueva eata ala fanitia kiki? Parque?(Oud ea Familia para uses? > {.Cimoesté integrado? {Qué tipos de familia conocen? Fiiioaacn | ta Gace es oma Tasigume peg Fae ents | ijcén ceen qu tnevolsonadob faa? & cog fe ________________| resetianin G2 | a dace en grapocse preena cl] poptshodelaseam de Inssionde | preaizaps Hoy nen ifs cocorens sen dela momninje | tandia crlisa yiosde fans 32 ACTIVIDADES DE DESARROLLO ‘PROCESOS PEDAGOGICOS: ESTRATEGAS En as laplop XO los nti investigan solve la definieién de Recares | Tempe familia, evoluciény tipos de Fania Ficha Construccion det | Leena iformacisny anotan ls ideas principals, luego as aprendizaje | compartenen grupo. Paper ‘Sceuidaiente sees nttega une fcha infermatva y por grupos realizan un organizador grifico, lo exponea en plenatio. ae | Pape band Sistematizacin | La dacente alata dds y sistematin el tema através de un organizadr src. Apliccion | Ladocente ene les enirega un ficha de wabgjo. 1 .3-ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICION Y EVALUACION) ‘Mela cognicidn | Recanstruinos el proceso: (Qué sprend, Como loaprendi?, | Ficha de 5 Como nos sentimos? Paraqué me sewvird lo queaprend®? "| meiacosnicidn ‘Evaluactin | Se evalia a travds a rvs do Ta lta de Congas, Lista de stejon Firma del Subdirector Firma del docenteLee atentamente el cuento "La Familia Kikirki” Habla una vez una familia de animales en el bosque. Rosa mamé gallina, Pablo papa gallo y sus hijitos pollites Carlos, Alfredo y Maria. Un dia fueron de paseo al campo y sin querer mamé gallina dejé la lea prendida y ocasioné un incendio. Al volver la familia Kikiriki vio como su casa se quemaba y salieron los vecinos a ayudar a apagar el fuego, los patos Lucas y Paco echaban agua, los péjaros Kike y Koko echaban tierra y asi todos ayudaron a apagar el fuego. Esa noche fue muy triste pare la farrilia Kikiiki, pero sus vecinos solidarios los acogieron en sus corrales. ‘Al dia siguiente todos los animales se unieron y ayudaron @ construir una hermosa casa a la familie Kikiriki, a mam gallina hizo un rico almuerzo para todos.