Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 11 de abril
viernes, 15 de marzo de 2019 de 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el
concepto de trabajo en la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar: Las leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-
, Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.
3. Selección de ejercicios de la unidad 2:
A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes
que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de
la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía, la selección de los ejercicios que realizará con el fin
de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro
de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el sistema
actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el cual se
llamará P)
B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
A. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la masa.
B. El trabajo neto realizado.
C. La velocidad final del cuerpo, teniendo en cuenta que parte del reposo.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Segunda ley de newton: Tercera ley de newton: Equilibrio estático:
La sumatoria de fuerzas ejercida Para toda fuerza de acción La sumatoria de fuerzas
sobre un cuerpo es igual al existe una fuerza de reacción al tener cero aceleración
producto de su masa por la igual y opuesta es cero ejemplo el peso y
aceleración del movimiento del la fuerza normal
cuerpo ⃗⃗⃗⃗
𝐹 ⃗⃗⃗⃗
𝑎 = −𝐹𝑟
∑ 𝐹⃗ = 0 = 𝑊 − 𝑁
∑ 𝐹⃗ = 𝑚 ∗ 𝑎⃗
∑ 𝐹⃗ = 𝑎⃗𝑥 ∗ (𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 )
𝐹⃗ 10
𝑎⃗𝑥 = = = 0,7143 m/𝑠 2
∑ 𝑚 (3 + 4 + 7)
c) Teniendo en cuenta la segunda ley de newton la fuerza resultante es igual a masa por
aceleración teniendo en cuenta las siguientes ecuaciones
∑ 𝐹𝑥 = 𝐹 − 𝐹𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎⃗
∑ 𝐹𝑦 = 𝑁 − 𝑊 = 0
Por tanto se entiende que la fuerza resultante es la masa por la aceleración.
𝐹𝑅𝑚1 = 3 ∗ 0,7143 = 2,143 𝑁
𝐹𝑅𝑚2 = 4 ∗ 0,7143 = 2,857 𝑁
𝐹𝑅𝑚3 = 7 ∗ 0,7143 = 5,0 𝑁
𝐹𝑅 = 𝐹 − 𝐹𝑐 = 𝑚 ∗ 𝑎⃗
𝐹𝑐 = 𝐹𝑅 − 𝐹
De esta forma se parte de la maza uno donde tenemos la fuerza de acción conocida de 10 N
𝐹𝑐1−2 = 𝐹𝑅 − 𝐹 = 2,143 − 10 = −7,857 𝑁 → 7,857 𝑁
el signo indica que la reacción de la segunda masa va en sentido contrario por tanto es 7,857
N. para los siguientes se tienen en cuenta también el diagrama de fuerzas donde tenemos
que según la tercera ley de newton donde una fuerza de acción en este caso son iguales en
magnitud a la de reacción
⃗⃗⃗⃗
𝐹 ⃗⃗⃗⃗
𝑎 = −𝐹𝑟 → 𝐹𝑚1 = −𝐹𝑟𝑚2 = 7.857
Por tanto
𝐹𝑐 = 𝐹𝑅 − 𝐹𝑚1
𝐹𝑐2−3 = 2,857 − 7.857 = −5 → 5
Así mismo se encuentra si aplicamos la ecuación según el diagrama en el elemento 3 se
encuentra que la fuerza de reacción es igual a la de contacto en magnitud
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Segunda ley de newton: Coeficiente de fricción Fuerza de fricción:
La sumatoria de fuerzas cinética: Es la fuerza de resistencia
ejercida sobre un cuerpo es Es la relación de ejercida por la superficie donde
igual al producto de su masa proporcionalidad ente la se realiza el movimiento de un
por la aceleración del fuerza normal y la fuerza de elemento y definido como el
movimiento del cuerpo fricción de un cuerpo en un producto de la fuerza normal
sistema inclinado o de por el coeficiente de fricción.
∑ 𝐹⃗ = 𝑚 ∗ 𝑎⃗ movimiento. 𝐹𝑓𝑟 = 𝜇 ∗ 𝑁
Despejando el coeficiente
𝜇 ∗ 9,806 ∗ cos 35 ∗ (6 + 2) = −1,5 ∗ (2 + 6) + 9,806 ∗ sen 35 ∗ (6 − 2)
−12 + 22,498
𝜇= = 0,163
64,261
𝑚 ∗ 𝑣 2 4 ∗ 850000
𝐸𝑐 = = = 1700000 𝐽 = 1,7 ∗ 106 𝐽
2 2
b) El trabajo es definido en este caso como la diferencia de energía cinética por tanto se
requiere sacar la energía cinética con la segunda velocidad.
𝑉ᵢ = (8,00 ̂𝑖 + 5,00 𝑗̂) = √8002 + 5002 = √890000 = 943,398 𝑚/𝑠
De este modo se usa la ecuación de energía cinética.
𝑚 ∗ (𝑉22 − 𝑉12 ) 4 ∗ (890000 − 850000)
𝑊= = = 80000 𝐽 = 8 ∗ 104 𝐽
2 2
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
M M
d
Figura 8. Estudiante 5 (Trabajo, potencia y energía))
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA: