Indicaciones para el cuaderno de caligrafía.

Continuando con la tendencia de normar cada una de las actividades a realizar por los niños, a modo de
establecer un criterio común base de la evaluación, es que les hago llegar estas indicaciones para una buena caligrafía.
Ante todo les recuerdo que el interés no es realizar actividades agobiantes. Es por eso que lo solicitado es solo una caligrafía
semanal.
Esta tarea recibe el nombre de “Caligrafía Perfecta”. Como el apelativo lo indica, se debe buscar
el logro de la “perfección” refiriéndonos a esta como la ausencia de errores o la presencia del mínimo de ellos, en su
mayoría, producto de una escasa concentración en la tarea y/o el desconocimiento de lo que se espera que se logre.
Espero que las siguientes indicaciones les sirvan de orientación y apoyo ante las múltiples dudas de nuestros niños a la hora
de realizar las actividades encomendadas en las escuelas y la frustración que produce en los apoderados al desconocer las
sindicaciones dadas.
Existen muchos tipos y formatos de caligrafías. Las indicaciones son independiente del tipo de cuaderno.

-- Respetar los márgenes.

Margen, en el caso de los cuadernos, se define como el espacio que

queda en blanco a cada uno de los cuatro lados de una página manuscrita y más
particularmente el de la derecha o el de la izquierda.
Algunos cuadernos los traen. De no ser así debemos establecer un imaginario.

Con estas líneas (márgenes), se limita el espacio de escritura. Los hay de

diferentes tamaños. En este caso le recomiendo no sea mayor a uno coma
cinco centímetros.

-- Optimizar el uso del espacio.

El tamaño de la letra está limitado en

aquellos cuadernos de formato cuadriculado. El los
cuadernos lineales es un poco más complicado, pero de
todas formas es posible hacer una letra simétrica puesto
que el ancho debe ser igual al alto.

Otras indicaciones son:

-Título Primer renglón.
- El autor no es necesario
- Después de un punto aparte no dejar espacio (no saltar renglón)
- Escribir de margen a margen.

Cuando una palabra queda inconclusa se debe tener las siguientes consideraciones:
- El guión no separa letras de una misma sílaba Por ejemplo, la palabra Alberto puede separarse así: Al-berto o
Alber-to.

- Dos o más vocales seguidas no se separan Por ejemplo: can-ción (no can-ci-ón), teó-ri-co (no te-ó-ri-co).

- Si la primera sílaba de la palabra es una vocal, evitaremos dejarla sola a final de renglón.
Así, no escribiremos a-jetreo, dejando la a al final de la línea, sino toda la palabra en el renglón siguiente. Es
diferente si empieza por h: ha-cha sí sería correcto.

Existen otras reglas en la separación de palabras, pero comenzaremos por estas que no revierten mayor
complejidad y están asociadas a los conocimientos que nuestros niños ya tienen.
Recuerden que es una copia semanal de dos planas en cuaderno de caligrafía.
Si surgen dudas, lo ideal es realizar las consultas en forma presencial para facilitar la explicación.

Profesor Jorge Ramos Fuentes.