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El Proyecto de Educación Nacional promueve otra concepción del espacio escolar y toda
su infraestructura, lo que hace indispensable la construcción, mantenimiento y
rehabilitación de construcciones pero, articulada en su entorno y concebida como un centro
de producción de recursos para el aprendizaje y superando la tradicional visión de la
tecnología educativa.
Finalmente, observemos que, tanto los dispositivos constitucionales de 1999, como las
políticas públicas articuladas, diseñadas y llevadas a cabo, responden a la configuración de
un nuevo modelo de comprensión del derecho a la educación en Venezuela,
fundamentalmente, constituyendo en la concepción de una nueva responsabilidad social de
la cual se derivan elementos como: Un modelo inclusivo al sistema educativo, sustentado en
la intervención del Estado, pero, aunado a la corresponsabilidad de la sociedad, a la
participación ciudadana en los distintos niveles de ejercicio del derecho a la educación, de
forma tal, que la concepción de los principios y valores subyacentes contemplados en el
pacto constitucional de 1999, se hagan efectivos mediante las políticas públicas, que deben
implementarse en un marco que comprenda el proceso de globalización, pero que respete la
identidad cultural y la búsqueda de una mayor equidad social.
"Es indispensable que el PEN sea fruto de un proceso plural, participativo y democrático
donde se construyan consensos básicos, se tome conciencia de su importancia para la
continuidad de las políticas educativas, y se asuma un pacto nacional".
Con respecto al primer objetivo propone: trece años de buena educación para todos,
acceso a la calidad sin exclusiones y, naturalmente, que la primera infancia sea prioridad
nacional para asegurar, mediante la acción intersectorial, su supervivencia y desarrollo
óptimo.
Este proceso que desarrolla el CNE sólo es posible en un contexto democrático, como el
que vive actualmente nuestro país, donde se puede dialogar, participar, ejercer la libertad de
expresión, así como debatir las ideas y concertar voluntades. Y, algo muy importante, que su
formulación y posterior puesta en acción se sustenta en un marco jurídico consistente,
explícito y claro dispuesto por la nueva Ley General de Educación, que debemos recordar fue
aprobada por unanimidad por todas las fuerzas políticas del Congreso de la República.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.edugestores.pe/opinion-el-proyecto-educativo-nacional-al-2021-y-la-
situacion-actual-por-manuel-iguiniz/
http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/PEN-2021.pdf
https://larepublica.pe/politica/295573-el-proyecto-educativo-nacional
https://es.slideshare.net/marchfer/reflexin-sobre-el-proyecto-educativo-nacional-y-el-
plan-de-educacin-para-todos