SAPA PUNCHAW LLAMKANAPAQ

 LLAMKAYPA SUTIN : Sara tarpuymanta qillqasunchik, ñawinchasunchik..

 YACHAYWASI : 54264 Vito.
 ÑIQIKUNA : 2° ñiqi
 YACHACHIQ : ________________________________________
 KILLA : Quya Raymi
 PUNCHAW : 14 antichay.
 HAYKA UNAYPAQ : Iskay paki pachapaq.
 YACHAY PURICHIQ :
YACHAYKUNA LLAMKANAPAQ.
Yachay / atina: -Imamanta, imapaq, pipaq kasqanta
qawarispa imaymana qillqakunata
qispichinku.
Yachay / Atina Qatipanapaq: -Takinku, chaymanta tupachinku huk takita
qillqanankupaq atisqankuman hina.
Ayllupa yachaynin -Ayllunchikpa sara tarpuy takikunawan allin
kawsayta tarisun.
Yachay qatipanapaq Ayllunchikkunata riqsisun sara takiymanta
qispichispa yachasun qillqayta ñawinchayta
Ima.

Secuencia Procesos ESTRATEGIAS 2° ÑIQI

didáctica Inicio Actividades generales – Yachachiq warmakunata napaykanakuspa
Qallarinapaq Llapanchikpaq manaraq llamkayta hallarichkaspa rimanakun.
llamkaykuna. - Yachachiq warmakunawan sunquchanakunku
Promueven el reto, allin llamkay qispinanpaq.
conflicto, interés / -Yachachiq warmakunaman qillqa rapita qawachin,
explorar saberes hinaspa tapun. - ¿Imataq kay hapisqay?

Evaluación formativa (durante el acompañamiento del aprendizaje)

previos.
 ¿Maymantataq hurqumurqani?
 ¿Pitaq ruramunman karqa?
 ¿Imapaqtaq apamurqani?
 ¿Imataq kanman?
………….
Kaynatas tarpuna (kutiy)
sarata awastawan (kutiy)
imaynatas tarpuna
qaykaynatas tarpuna
awasta saratawan(kutiy).
…………………………………
…………………………………
…………………………………
………........................
………………………………………
………………………………………
………………………………………
…………………………………… .
…………… (Taki ruraq)

-Yachachiq qawachin ima apamusqanta

Hinallataq taki apamusqanta ñawinchan.
 -Warmakuna atisqankumanhima ñawinchanku.
-Yachachiq ñawpaqta takin.
- Warmakuna yachachiqwan kuska takinku.
-Yachachiq tapun imamanta taki kasqanta:
¿Imamantataq takirqanchik?,.
¿Ima qillqam kasqa?
¿imapaqmi kay taki qillqakusqa kasqa?
¿Imakunamantataq rimasqa?
¿Imaynatam tukun kay taki qillqa?
¿Pim qillqasqa kay takita?

Desarrollo Actividades generales – RURAYKUNA (actividad) INTERROGACIONES

Ruranapaq Llapanchikpaq DE TEXTO A PARTIR DEL CONTEXTO
Implican las llamkaykuna. (QILLQASQAKUNATA ÑAWINCHASPA
actividades, TAPUKUNAPAQ).
estrategias y uso de 1).Warmakuna sapakama upallalla ñawinchanku,
materiales imanichkanmantaq kay qillqa chay
pertinentes yachanankupaq.
(cuadernos de Yanapakunku tapukuykunawan:
trabajo y otros) a la ¿Ima qillqataq kasqa? taki, willakuy, harawi,
naturaleza del watuchi, qalluKipu,qillqasqa rapi..
aprendizaje con ¿Imaynampitaq yachanki qillqasqa
movilización de hinaspapas siqisqa kasqanta ?
recursos ¿Imayna rakisqataq kasqa?
considerando la ¿Imaynataq allarin?
diversidad del aula, ¿Imawantaq qallarin?
su organización y ¿Imaynapi tukun?
los modos de ¿Pitaq qillqasqa kay rurayta?.
atención. * Warmakuna qillqapi tarisqanta willakunku.
- warmakuna Ñawinchanku qillqa rurasqata
hinaspa rakinku sumaq rimariy parlakunata.
2).Sapa huñupi tupanachinku sumaq sutikunata
risqankuta (iskay iskaymanta, kimsa
kimsamanta), chaymanta yuyaymananku
imayna qillqasqamanta yachasqanku
takimanta .
4).Riqsinku sapakama sara tarpuymanta hinaspa
qispichinku sumaq takita sara tarpuymanta.
5).Llapanku yuyaymananku imayna
yachasqankuta, chaymantataq yachachiq
ñawinchan sumaq qillqasqa takita hinaspan
takinku sapa huñupi iskay iskayraq tawa tawaraq
llallinakuypi.

Actividades - Sapa ñiqi ruranku imayna yachasqankuman hina

diferenciadas sapa huñupi ñiqipa kasqanman hina.
- sapanku yachanku
kunanpaq llamkaykuna
 Cierre Actividades generales
- – -Tapukuykunawan kutichinku allin
Tukupanapaq Llapanchikpaq yachasqankuta sara tarpuymanta hinallataq
Se definen llankaykuna imayna takiymanta, pikunan yaykusqa chay
conclusiones en takipi.
relación al
aprendizaje logrado
y la previsión para lo
siguiente.
Trabajo en -Sapanku wasinkupi haywakuy yachasqankuta tayta mamankuwan willanakunku yachay wasipi .
casa -Yachasqankuta siqikunapi ruranku hinaspapas llimpinku.
Evaluación -Yachasqankuta sunqunkuman kallpachakunku hinaspa sumaq kawsayninta taripanku.
sumativa