UNIVERSIDAD

PERUANA LOS
ANDES

TEMA: ASPECTO DOCTRINARIO DE LA

ECONOMÍA.

ESTUDIANTE: CONDOR CLEMENTE YOJHAN JUNIOR.

CATEDRA: MG. ING OSCAR CANTARÍN POMA

CATEDRÁTICO: ECONOMÍA Y DESARROLLO

CICLO Y SECCIÓN: V – A1

HUANCAYO – JUNÍN
PERÚ
ASPECTO DOCTRINARIO DE LA ECONOMÍA
La ciencia económica en su evolución histórica ha pasado por diferentes
momentos, recibiendo en cada una de ellas el aporte de las diferentes escuelas
económicas, por medio de las cuales los estudiosos se han esforzado en dar a
conocer y explicar la realidad económica. La economía como conocimiento de
un aspecto esencial de la sociedad, a través del tiempo ha presentado una serie
de modificaciones referentes a la definición, objeto, fines. Pero no solamente a
través del tiempo, sino en un mismo período se observa apreciaciones
diferentes u opuestas completamente respecto a la concepción de la Economía
como ciencia.

EVOLUCIÓN DE LAS CORRIENTES ECONÓMICAS CIENTÍFICAS

ESCUELA CLÁSICA
Surge a fines del siglo XVIII e inicios del siglo XIX, en Inglaterra y en algunos
países europeos, se encuentran en plena vigencia la primera etapa de la
revolución industrial. En este contexto, son los economistas clásicos quienes
apoyando el naciente industrialismo proponen las bases teóricas para la
expansión del capitalismo, basados en la superioridad económica y técnica que
significa la manufactura sobre la agricultura
ADAM SMITH: Considerado como el padre de la Economía, autor de la obra
“Investigaciones sobre la Naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones”.
Esta obra es un análisis económico que muestra la lucha del hombre por
conquistar la naturaleza, en la producción dela riqueza material, cuya
producción era aumentar la productividad del trabajo y crear nuevos mercados,
enmarcados en una doctrina de comercio libre y de la libre contratación.
JEAN BAPTISTE SAY: En su libro "Tratado de Economía Política" de 1803: "La
Economía Política hace conocer la naturaleza de la riqueza, del conocimiento de
su naturaleza deduce los procesos de su formación, revela el sistema de su
distribución y examina los fenómenos relacionados con el agotamiento,
realizado a través del consumo".
THOMAS ROBERT MALTHUS: En su obra “Ensayo sobre la ley de la Población”,
(1789) y “principios de Economía Política” (1817). Sostenía que el crecimiento
de la población, si se mantendría sin control, tendría a superar el crecimiento
de la producción de alimentos, demuestra una situación de escasez de
alimentos, afirmaba que mientras los alimentos aumentan en progresión
aritmética, la población lo hace en progresión geométrica.
DAVID RICARDO: Publico “El precio del Oro” (1809) y “Principio de Economía
Política y Tributación” (1817). Sostuvo que los salarios tendrían que
mantenerse al nivel de la subsistencia, la población crecería y los salarios
bajarían. Desarrolló la primera discusión sobre la distribución.
JHON STUART MILL: En su obra “Los principios de la Economía Política”,
sostiene que no existe conflicto entre el interés personal individual y el estado,
ataco la distribución de los rendimientos de la tierra, el trabajo y del capital
critico la teoría de los salarios puesto que recompensaba menos los trabajos
que necesitaban los mayores esfuerzos físicos, se dedico específicamente al
comercio internacional y la teoría de los costos unitarios.
PLANTEAMIENTOS:
Mínima intervención del estado, su rol es la de administrar justicia, defensa,
educación, descartando su actitud como promotor económico. Rigen la “Ley
de la defensa y demanda” a los precios de las mercancías que se venden en el
mercado. La utilidad supone la ganancia de la empresa, sin esta condición no
es posible su existencia. La competencia entre los productos. En que ofrecen
sus mercancías a mejor calidad y mejor precio. El mercado debe ser regulador
de la economía, con la interacción de la oferta, representado por los
productores y la demanda representado por los consumidores.

ESCUELA SOCIALISTA
Surge en el siglo XIX como propuesta a un contenido socialista, propugnaba la
organización de una sociedad igualitaria, con el predominio del interés
colectivo. Ello implica la extinción completa de la propiedad privada pasando
los medios de producción a mano de los trabajadores para lo cual la lucha de
clases era inevitable en contra posición al pensamiento clásico.
CARLOS MARX: Aporta diferentes ideas económicas expuestas en sus libros
“Manuscritos Económicos – Filosóficos” (1844), “Contribución a la critica de la
Economía Política” (1859) y propuso la teoría de la plusvalía en su obra “El
Capital”, estudio el capitalismo demostrando que las internas contradicciones
lo llevaran a su propia distribución indicando que la única meta de dicho
sistema era el socialismo. No reconocía el riesgo del capital porque sostenía
que no creaba ningún valor al cambiar el dinero por más dinero, mediante el
proceso de prestarle al interés.
FEDERICO ENGELS. En su libro "Antiduhring" de 1878: "Ciencia de las leyes que
rigen la producción y el intercambio de los medios materiales de vida en la
sociedad humana".
PLANTEAMIENTOS:
La predicción de que los salarios bajaron debido a la competencia, esto se
explica por que los capitales introducían cada vez mayores innovaciones
técnicas para evitar que sus ganancias disminuyan, pero la nueva tecnología
implica el reemplazo del trabajo humano, lo que reduce la demanda de trabajo,
dando lugar a la existencia de desempleados, lo que reduce los salarios. Todo
era gradual, Marx pensaba que los sistemas capitalistas, seguían ciclos
económicos con periodos de crecimiento, pero pensaba también que la crisis
eran inevitables. Su teoría del valor trabajo añora que el valor de los bienes,
se deriva de la cantidad de trabajo socialmente necesario para producirlos.
Sostiene que los beneficios obtenidos por los capitalistas, son resultado de la
explotación de los trabajadores y no una retribución por su innovación o por su
maquinaria, llamo plusvalía al trabajo no remunerado que los capitalistas se
apropian como ganancia. Marx escribió entre 1350 y 1860, donde predijo que
las empresas serian cada ves mas grandes hasta convertirse en monopolios que
dominaran la industria y la economía.
ESCUELA NEOCLASICA:
Aparece en Europa en 1871, como reacción al socialismo, reafirmaron y
desarrollaron los principios clásicos, fundamentaron y sistematizaron la teoría
microeconómica, basada en el comportamiento de las unidades económicas
individuales y no en clases sociales. Las fluctuaciones económicas para ellos son
autorreguladas en el mercado, sobre todo si no interviene el estado, de tal
modo que el equilibrio en el mercado es permanente y las crisis transitorias.
ESCUELA DE CAMBRIDGE - ALFRED MARSHALL: Fundador de la escuela en
(Inglaterra) En su libro "Principios de Economía" de 1890: "Ciencia que examina
la parte de la actividad individual y social especialmente consagrada a alcanzar
y utilizar las condiciones materiales del bienestar".
ESCUELA DE VIENA - LIONEL ROBBINS: En su libro "Ensayo sobre la naturaleza y
significado de la Economía Científica" de 1932. "Ciencia que estudia las formas
del comportamiento humano que resultan de la rebelión existente entre las
necesidades ilimitadas" que se deben satisfacer y los recursos que aunque
escasos se prestan a usos alternativos". Los actuales manuales de Economía, así
como la gran mayoría de los economistas contemporáneos coinciden en
señalar a la economía como la ciencia que trata de los recursos escasos, tal
como señalamos a continuación.
ESCUELA LAUSANA - Rafael la Rosa Gómez: En su libro "Economía, Teoría y
Aplicaciones" del 2002: "La economía es el estudio de la escasez. Lo estudia en
una forma científica respaldada por un método que combina la inducción y la
deducción... En el estudio de la economía frente al problema de la escasez se
encuentra el problema de lo ilimitado de las necesidades y su naturaleza
cambiante y refinable, es decir los deseos de nuevos bienes y servicios son
ilimitados"
ESCUELA KEYNESIANA
Fundada por el Ingles Jhon Maynard Keynes, en su obra “Teoría general de la
Ocupación el interés y el dinero” (1936) da inicio a la macroeconomía, tiene su
origen en la depresión económica de los años 30 plantea Keynes que el
mercado por si mismo en épocas de crisis no puede solucionar el desequilibrio
económico, y que el estado debe intervenir, elaborando políticas económicas,
que generen empleo y que alienten la inversión privada. Para Keynes la crisis
puede ser de dos tipos: La recesión y La inflación. La recesión se da por que se
gasta poco y La inflación por que se gasta mucho (exceso de demanda).
PLANTEAMIENTOS:
Postula que el estado debería participar en la actividad económica para
comprender la falta de inversión privada durante los periodos de depresión.
Su punto de partida fue el concepto de demanda efectiva-demanda real total-
como principal determinante de la actividad económica, la producción, el
empleo, el consumo (determinado por el nivel de ingresos) y la inversión (que
depende de las expectativas de los empresarios). Postulo una teoría diferente
acerca de la tasa de interés y definió esta como una recompensa por sacrificar
la preferencia por la liquides. Las crisis económicas pueden superarse
regulando la circulación monetaria. Para elevar la ocupación y ampliar la
producción, según Keynes el estado debe incrementar la rentabilidad del
capital disminuyendo el salario real de los trabajadores, reducir el tipo de
interés, recurrir a la inflación y aplicar una política de militarización de la
economía a costa de los recursos estatales.
ESCUELA MONETARISTA
Esta escuela surge y se desarrolla en la universidad de Chicago (EE.UU), siendo
su principal representante Milton Friedman (Premio Nobel de Economía en
1976) vuelve esta escuela a tomar los postulados del liberalismo económico,
trata de recuperar la tradición clásica liberal, en contra del Keynesianismo y la
intervención estatal que limita el establecimiento de políticas monetarias y
fiscales adecuados.
PLANTEAMIENTOS:
Los problemas inflacionarios de los países tienes origen monetario. Los
gobiernos hacen emisiones inorgánicas para cubrir sus gastos improductivos
generando déficit fiscal. Sus políticas monetarias implican medidas de
austeridad fiscal: reducción de subsidios, control de sueldos y salarios.
PROBLEMA ECONÓMICO
Según Los Marxistas: El problema es en cómo se organiza la sociedad para
producir sus recursos. Este enfoque parte de que el modo de producción es el
aspecto esencial del problema económico. Dicho M.D.P. no depende de las
necesidades y deseos del individuo, sino del desarrollo de la sociedad.
Según los neoclásicos y las tendencias actuales. El problema es cómo asignamos
los recursos escasos frente a las necesidades ilimitadas. Este enfoque parte de
que los recursos disponibles son escasos, de ahí que debemos asignarlos
eficientemente para satisfacer las necesidades ilimitadas. Y siguiendo ésta línea
se enfrenta a los tres problemas:
PROPUESTAS ECONÓMICAS DE LA EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
La edad Moderna corresponde el período del descubrimiento de nuevas áreas
geográficas, las cuales modifican tremendamente las relaciones económicas -
sociales y políticas, siendo el comercio la actividad principal, consolidándose el
absolutismo monárquico; se daban todas las condiciones para el surgimiento y
desarrollo del capitalismo, el mismo que en la Edad .Contemporánea alcanza su
máxima desarrollo con del imperialismo.
INVESTIGACIÓN
IMPORTANTE SABER:
LAS ESCUELAS ECONÓMICAS APARECEN EN LA EDAD MODERNA.
ADAM SMITH ES EL PADRE DE LA ECONOMÍA Y FUNDADOR DE ESCUELA
CLÁSICA.
EL PRIMERO EN UTILIZAR LA PALABRA ECONOMÍA Y POLÍTICA FUE ANTONIO
DE MONTCHERESTIEN.

El hombre frente a los problemas cotidianos ha sugerido una serie de

respuestas, que desde un punto de vista histórico han respondido a sus
intereses económicos, sociales, políticos y culturales, esto debido a que
las sociedades después de la comunidad primitiva, todas ellas han sido
clasistas, de ahí que ningún planteamiento sea al margen de esta
característica fundamental, en el conocimiento humano, esta tiene sello
de clase, o mejor dicho un carácter de clase.

Los conocimientos económicos sistematizados conocidos hoy como

doctrinas económicas han reflejado esos intereses, cuando vemos a la
doctrina mercantilista, ha defendido los intereses de una clase que surge:
la burguesía comercial, frente a los intereses imperante de la época, no
haciendo esperar la rápida reacción de los terratenientes al defender sus
intereses a través de la doctrina fisiócrata, sin embargo era la burguesía,
clase de vanguardia la que refutara ambas doctrinas con su pensamiento
liberal o clásico, a su vez el proletariado emergente, también, en la
defensa de sus intereses y la transformación de la sociedad plantean la
doctrina socialista, los empresarios capitalistas en su defensa arremeten
virulentamente esta posición proletaria con sus planteamientos
sistematizados en la doctrina neoliberal o neoclásica.

Frente a la crisis del capitalismo, son los burgueses quienes buscan

salvación momentánea aplicando la doctrina keynesiana, en su
desesperación por mantenerse vigentes elaboran la doctrina monetarista.

En el momento presente en la sociedad contemporánea contiende

ideológicamente y en otros aspectos socialismo vs. Capitalismo, con sus
respetivas doctrinas. Ahondaremos en el estudio de cada una de ellas.
EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

EVOLUCIÓN DE LAS CORRIENTES ECONÓMICAS

ECONOMÍA Y POLÍTICA