Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1. DATOS GENERALES:
Horas Totales:_3________ Horas por Semana: _3_______ HT: ___3__ HP: _____ HL: _____
Esta asignatura contribuye a la formación Profesional del estudiante. En la misma se desarrollarán los siguientes temas: Las
familias lógicas digitales, Algebra de boole y circuitos lógicos, Circuitos combinatorios y su operación, Dispositivos
programables, Sistemas secuenciales Métodos de análisis y diseño
JUSTIFICACIÓN:
La asignatura Lógica Digital le permite al estudiante conocer los diferentes sistemas numéricos, las formas como son
realizadas las diferentes operaciones matemáticas y algebraicas dentro del los circuitos de los computadores, así como la
lógica utilizada por estos circuitos al momento de tomar alguna decisión. La asignatura está relacionada con las demás
asignaturas de las áreas de matemáticas, de redes de datos y de desarrollo de software comprendida en la malla curricular
de la carrera.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
OBJETIVOS GENERALES:
Evaluar temas de diseño y análisis de circuitos digitales combinacionales y secuenciales.
Manejar herramientas de diseño automatizado y lenguajes de descripción formal, con el fin de que el estudiante se familiarice
con los dispositivos con que se construyen las actuales computadoras y sistemas que encontramos en la vida diaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aplicar el álgebra de los circuitos de conmutación en el análisis de funcionamiento de componentes utilizados en máquinas
procesadoras de información.
Describir las diferentes familias de circuitos integrados digitales.
Demostrar en forma práctica el funcionamiento de varios circuitos integrados en operaciones aritmética, lógica, de
almacenamiento y control de la información.
Aplicar nuevos conocimientos e ideas en el campo de la lógica digital. Se espera lograr este objetivo, por medio de proyectos
individuales o de grupo.
Diseñar circuitos digitales con un nivel de complejidad bajo a medio.
Apreciar en toda su dimensión ciertos conceptos referentes a la seguridad, protección y confidencialidad de la información.
CONTENIDOS:
UNIDAD I:
Las familias lógicas digitales.
Información y sistemas binarios de numeración.
Algunos Sistemas de Numeración.
Conversión entre Sistemas de Numeración.
Operaciones Aritméticas en Sistemas de Numeración diferentes a base diez.
Códigos binarios
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
UNIDAD II:
Algebra de boole y circuitos lógicos.
Operaciones Lógicas Fundamentales.
Funciones Lógicas.
Algebra de Boole; expresiones Booleanas.
Los mintérminos y los maxtérminos.
Las funciones NAND y NOR y su universalidad.
Reducción de Funciones Lógicas
UNIDAD III:
Circuitos combinatorios y su operación.
Los Mapas de Karnaugh.
El Algoritmo de Quine McCluskey.
Circuitos Lógicos Combinacionales.
El medio Sumador y el Sumador Completo.
Dispositivos de Mediana Escala de Integración (MSI).
Los sumadores.
Los Decodificadores.
Los de multiplexores.
Los Codificadores
UNIDAD IV:
Dispositivos programables.
Los Arreglos Lógicos Programables.
Implementación de Funciones Lógicas con Arreglos Lógicos Programables.
La GAL (Generic Array Logic).
FPGA
La Memoria ROM.
Implementación de Funciones Lógicas con memoria ROM
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
UNIDAD V:
Sistemas secuenciales Métodos de análisis y diseño.
Clasificación de los sistemas de secuencia.
Circuitos Contadores.
Circuitos Secuenciales sincronizados.
Análisis de Circuitos Secuenciales.
Diseño de Circuitos Secuenciales sincronizados.
Circuitos asíncronos básicos. Análisis general.
Diseño de circuitos asínc
SEMANA 1 Semana del _14-01___ al _19-01___año __2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
MÓDULO O UNIDAD:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
OBJETIVO ESPECÍFICO (Cognitivos, Procedimental, RECURSOS Y MEDIOS EVALUACIÓN
(Técnicas, Actividades)
actitudinal)
1-Presentación del Planeamiento de la Materia Presentación Magistral Presentaciones -
Planeamiento de la Conocimientos previos de la multimedia
Materia con los materia
Estudiantes
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
SEMANA 2 Semana del _21-01___ al _26-01___año _2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 3 Semana del _28-01__ al _02-02___año _2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 4 Semana del _04-02__ al _09-02___año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 5 Semana del _11-02__ al _16-02___año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
2- Describir Los Los mintérminos y los Charlas y Exposición Material Impreso, 20%
mintérminos y los maxtérminos Texto
maxtérminos
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
SEMANA 6 Semana del _18-02__ al _23-02___año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 7 Semana del _25-02__ al _02-03__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
MÓDULO O UNIDAD:
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
OBJETIVO ESPECÍFICO (Cognitivos, Procedimental, RECURSOS Y MEDIOS EVALUACIÓN
(Técnicas, Actividades)
actitudinal)
1.- Aplicar Parcial N° 1 De Diagnosticar el aprendizajes de Test Evaluativo Test Evaluativo 15%
la Unidad I y II Las familias lógicas digitales y
Algebra de boole y circuitos
lógicos.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
SEMANA 8 Semana del _04-03__ al _09-03__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 9 Semana del _11-03__ al _16-03__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
2- Conocer y operar los Dispositivos de Mediana Escala de Taller Práctico Grupal Material Impreso, 20%
Dispositivos de Mediana Integración (MSI) Texto
Escala de Integración (MSI) Los sumadores
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
SEMANA 10 Semana del _18-03__ al _23-03__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 11 Semana del _25-03__ al _30-03__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 12 Semana del _01-04__ al _06-04__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 13 Semana del _08-04__ al _13-04__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
MÓDULO O UNIDAD: UNIDAD III: Circuitos combinatorios y su operación, IV: Dispositivos programables
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
OBJETIVO ESPECÍFICO (Cognitivos, Procedimental, RECURSOS Y MEDIOS EVALUACIÓN
(Técnicas, Actividades)
actitudinal)
1.- Aplicar Parcial N° 2 De Diagnosticar el aprendizajes de Test Evaluativo Test Evaluativo 15%
la Unidad III y IV Las familias lógicas digitales y
Algebra de boole y circuitos
lógicos.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ
SEMANA 14 Semana del _15-04__ al _19-04__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
SEMANA 15 Semana del _22-04__ al _26-04__año 2019__ Horas Presenciales: __3____ Horas No Presenciales: _____
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
El curso será evaluado mediante dos pruebas parciales, así como de dos laboratorios y el examen final. Los laboratorios serán desarrollados
en grupo en función a la cantidad de estudiantes que se encuentren matriculados. El detalle de las ponderaciones de estas pruebas es la
siguiente:
Bustamante, A. (2009). Lógica y argumentación: De los argumentos inductivos a las álgebras de Boole. 1ra Ed. Pearson Educación.
Cuesta, A. (2009). Problemas de fundamentos y estructura de computadores. 1ra Ed. Pearson Educación.
Acha, S. (2010). Electrónica Digital Lógica Digital Integrada - Teoria, Problemas y Simulación. 2da Ed. Alfaomega
Espinosa, R. (2010). Matemáticas Discretas. 1ra Ed. Alfaomega
Brewster, H. (2009). Digital Electronics. 1ra Ed. Global Media
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ