PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

Competencia comunicativa
TALLER DE REFORZAMIENTO

1. Lea atentamente el siguiente texto y aplique la técnica del subrayado para identificar la idea principal de
cada párrafo; asimismo, aplique el parafraseo en cada una de ellas.

TEXTO nº 1

Las relaciones interpersonales en estos últimos tiempos han sufrido Idea:___________________________

numerosas y profundas transformaciones a partir de las revoluciones
_______________________________
tecnológicas surgidas en el transporte y en las comunicaciones. Hemos
_______________________________
pasado de las relaciones entre las personas desarrolladas básicamente en
el esquema “cara a cara” a una ampliación de nuestro mundo social que nos ______________________________
ha llevado hacia un orden extenso llamado hoy “aldea global”, la misma que
no es sino una “supertribu”.

Efectivamente, este fenómeno social surge a partir de las innovaciones Idea:__________________________

tecnológicas y comunicativas que se han dado en dos fases fundamentales, ______________________________
denominadas de tecnología de alto y bajo nivel. En la primera fase, una ______________________________
septena de tecnologías (ferrocarril, servicios postales, automóvil, teléfono, ______________________________
radiodifusión, cine) se expanden rápidamente en el curso del siglo XX. ______________________________
Luego, en la segunda etapa de tecnología de alto nivel, aparecen
______________________________
involucrados el transporte aéreo, la televisión y las comunicaciones
___
electrónicas.

El aumento continuo de la cantidad, variedad y frecuencia potencial de Idea:___________________________

las relaciones y contactos humanos que entablamos con las nuevas _______________________________
tecnologías no deja de ser una consecuencia contraproducente, ya que, si
_______________________________
este aumento se torna extremo, es posible llegar a un estado de saturación
_______________________________
mediática. Así, esta ampliación de la gama de las relaciones humanas, al
_______________________________
desplazarse del vínculo cara a cara al vínculo electrónico, traería como
consecuencia la disminución de la calidad de ellas, pues a mayor número de _______________________________
relaciones interpersonales (cantidad de personas que se relacionan con _______________________________
nosotros) y a mayor velocidad que registran las mismas, mayores son los _______________________________
grados de superficialidad y desapego.

Un factor determinante de esta situación, desde una explicación Idea:___________________________

biológica, sería el hecho de que las relaciones electrónicas ocultan la
_______________________________
información visual (movimientos oculares, expresiones de los labios): de ahí
_______________________________
la necesidad de valorar cuidadosamente la distinción entre comunicación
informativa (que las nuevas tecnologías potencian) y comunicación _______________________________
sensorio-afectiva (que las nuevas tecnologías merman). Por eso, los _______________________________
individuos, en presencia unos de otros, interactúan de formas muy _______________________________
diferentes, según hayan establecido o no relaciones mutuas basadas en el _______________________________
reconocimiento individual. _______________________________

Datos de la fuente:
Título del artículo: “La socialización en los espacios virtuales: Posibilidades y limitaciones” / Autor: Gilda
Sotomayor García/ Fecha de publicación: 2006 / Revista: Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la
Sociedad de la Información / http://www.usal.es-teoríaeducación/rev_numero_07/n7_art_gilda.htm

1
 PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL
Competencia comunicativa
2. Elabore el esquema subtemático del texto presentado.

3. Las relaciones electrónicas ocultan:

a) Información visual
b) movimientos de los ojos
c) expresiones de los labios
d) términos objetivos

4. Por qué es importante la necesidad de valorar la distinción entre comunicación informativa (que las nuevas
tecnologías potencian) y comunicación sensorio-afectiva (que las nuevas tecnologías merman).
a) Para diferenciar los tipos de interacción.
b) Para establecer nuevas relaciones.
c) Para ser acepado y reconocido individualmente.
d) Para utilizar la tecnología en beneficio de una comunicación integral.

5. Por qué la autora señala: A mayor número de relaciones interpersonales y a mayor velocidad que registran
las mismas, mayores son los grados de superficialidad y desapego.
a) Por el aumento continuo de la cantidad, variedad y frecuencia de relaciones humanas.
b) Porque las nuevas tecnologías al estar en aumento podría llegar a un estado de saturación mediática.
c) Porque las relaciones humanas, al desplazarse del vínculo cara a cara al vínculo electrónico, traería como
consecuencia la disminución de la calidad de ellas,
d) Porque hablan de la superficie y falta de solidaridad.

2
 PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL
Competencia comunicativa
6. Elabore una ficha textual sobre uno de los subtemas del texto.

FICHAJE TEXTUAL
Tema:
Subtema:
Referencia bibliográfica:

Cita textual:

Paráfrasis:

TEXTO nº 2

Las sociedades modernas y el flujo migratorio de las familias, abre

interrogantes acerca de los procesos de construcción de la identidad de los Idea:____________________________
niños. La lengua es uno de los aspectos más significativos de la identidad de ________________________________
una persona, y el bilingüismo un sueño de muchos padres para sus hijos (y ________________________________
por supuesto, de muchos adultos que inundan las academias de idiomas). Sin
embargo pocos son los que pueden acceder a esta posibilidad: Deben darse _____________________________
unas circunstancias muy precisas para ello. Hagamos un breve repaso por el
proceso del bilingüismo.

El bilingüismo no es la suma de dos lenguas, sino la competencia

comunicativa en dos lenguas. Un ejemplo ilustrativo que explica Abdelilah- Idea:____________________________
Bauer, es el del corredor de vallas, quien debe reunir la competencia del ________________________________
velocista y del saltador de altura, creando una nueva categoría diferente de ________________________________
las otras dos. Lo mismo ocurriría con el niño bilingüe, que si bien tiene un
_____________________________
léxico comparable en cantidad a los niños de su edad (un niño entre 18 y 24
meses conoce 50 palabras aproximadamente), no es así en calidad, dado
que la mitad de esas palabras pertenecen a un idioma y la otra mitad al otro.
De ahí la sensación general de que un niño bilingüe es más tardío en el
lenguaje.

3
 PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL
Competencia comunicativa
Sin embargo el niño bilingüe ha demostrado tener un pensamiento más Idea:____________________________
creativo, en cuanto a la capacidad para generar soluciones a un problema
(por ejemplo: encontrar maneras de hacerse entender en dos códigos ________________________________
diferentes, personalizar el idioma en función de la persona a la que se dirige, ________________________________
etc.), y una conciencia del lenguaje como objeto (conciencia metalingüística) _____________________________
mucho más avanzada, lo que le facilitará mucho el camino a la adquisición de
la lectura. ¿Cómo conseguir utilizar este potencial a su favor y no crear
dificultades añadidas?

Todo parece indicar que existe un periodo crítico para la adquisición natural
Idea:____________________________
de una lengua: los tres primeros años de vida, siempre y cuando el niño esté
expuesto a un contexto facilitador. Después e inevitablemente, este equilibrio ________________________________
se romperá y una de las dos lenguas acabará convirtiéndose en dominante ________________________________
(la que se practique en el país de residencia o en el colegio al que vaya el _____________________________
niño y la que más comodidad le genere).

Datos de la fuente:
Título: Niños bilingües: ventajas frente adquisición más tardía / Autores: Marga Gutiérrez Del Arroyo
/ Fecha de publicación: 24 de marzo de 2014 / Periódico: El periodismo digital
Fuente: http://www.digeibir.gob.pe/articulos/ni%C3%B1os-biling%C3%BCes-ventajas-frente-adquisici%C3%B3n-m
%C3%A1s-tard%C3%ADa

7. Elabore el esquema subtemático del texto presentado.

4
 PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL
Competencia comunicativa
8. Por qué es importante la competencia comunicativa:

a) Para continuar con Redacción universitaria.

b) Para ampliar el léxico de nuestra lengua.
c) Para lograr que el hablante desarrolle su lenguaje.
d) Para desarrollar la capacidad del bilingüismo.

9. Por qué es importante la metalingüística:

a) Para facilitar la adquisición de la lectura.

b) Para despertar sus conocimientos previos.
c) Para facilitar la adquisición de la lengua.
d) Para ser consciente de las consecuencias del uso de la lengua.

10. Por qué se considera que existe un periodo crítico para la adquisición natural de una lengua: los tres
primeros años de vida, siempre y cuando el niño esté expuesto a un contexto facilitador.

a) Porque la autora no pretende que una sociedad como la nuestra influya en la adquisición de una lengua
b) Porque el niño decidirá que lengua utilizará según los medios de comunicación.
c) Porque el entorno social representado por el interés de la familia permite el desarrollo del lenguaje.
d) Porque el uso de la lengua en común facilitará su identidad lingüística.

11. Elabore una ficha textual sobre uno de los subtemas del texto.

FICHAJE TEXTUAL
Tema: ………………………..………………………………………………………………………………
Subtema: ……………………………………………………………………………………………………
Referencia bibliográfica:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Cita textual:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Paráfrasis:
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………