Guía de lectura

Luis Sepúlveda
Un viejo que leía novelas de amor

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Guía de lectura: “Un viejo que leía novelas de amor”

CUESTIONARIO: por Sofía de Andrés Paradinas

CAPÍTULO PRIMERO

1. “El cielo era una inflada panza de burro colgando amenazante a escasos palmos
de las cabezas” (p. 11). ¿Qué figura retórica emplea el narrador? ¿Qué tiempo
atmosférico crees que describe?

2. ¿Qué es El Idilio? ¿Crees que el nombre esconde algún tipo de mensaje?

¿Consideras que el lugar descrito hace honor al nombre? Usa ejemplos del texto
para justificar tu respuesta.

3. “El sillón portátil del doctor Rubicundo Loachamín era toda una institución para
los habitantes de las riberas de los ríos Zamora, Yacuambi y Nangaritza” (p. 14).
Localiza en un mapa los ríos Nangaritza, Yacuambi y Zamora. ¿En qué país se
encuentran? ¿Por qué región emblemática pasan? ¿Dónde tiene lugar entonces la
historia narrada?

4. ¿Qué otras localizaciones menciona el narrador en este primer capítulo que te

ayudan a localizar geográficamente la zona donde se sitúa la historia?

5. ¿Quién era el doctor Rubicundo Loachamín? ¿Qué información nos da el narrador

del personaje?

6. ¿Cuál es la relación entre los jíbaros y los shuar?

7. ¿Quién es Antonio José Bolívar Proaño y por qué se dice de él que “no parecía
importarle el cargar con tanto nombre de prócer” (p. 17)? ¿Qué relación tiene con
el dentista?

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8. Hablando de la anécdota sobre el hombre que se dejó sacar los dientes por una
apuesta, el narrador dice: “Eran buscadores de oro sin recodo fijo […] y no les
importaba si el oro lo encontraban en los ríos o en las alforjas del prójimo” (p.
18). ¿Qué impresión crees que nos está dando de estos personajes? Razona tu
respuesta.

9. ¿Por qué se retrasa la salida del Sucre?

10. Vocabulario y conceptos:

a. Puteada (p. 11):
b. Ácrata (p. 12):
c. Gringo(s) (p. 12):
d. Hacer un buche (p. 13):
e. Busca todos los sinónimos que encuentres de dentista:
f. Prócer (p. 17):
g. Montuvio (p. 18):

CAPÍTULO SEGUNDO

1. El capítulo comienza con la descripción de un nuevo personaje, ¿quién es?, ¿qué

apodo recibe y por qué?, ¿cómo lo describirías? Ayúdate de ejemplos del texto.
¿Cuál es su relación con la gente de El Idilio?

2. ¿Quién es el muerto, qué datos hay de él y qué hacía en ese territorio? ¿Quién
descubre su cuerpo?

3. ¿Cómo trata el alcalde a las personas que han llevado el muerto al pueblo?

4. El alcalde está convencido de que los shuar son los responsables de la muerte del
gringo (“Lo despacharon de un machetazo. Se ve clarito”, p. 24; “Estos selváticos
lo mataron […]”, p. 26; “Para robarle”, p. 26), pero Antonio José Bolívar le

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demuestra que está equivocado. ¿Qué argumentos emplea Bolívar para defender
su suposición sobre lo que le ha ocurrido al americano y desmontar la idea del
alcalde? Usa extractos del capítulo que ilustren el razonamiento de Bolívar.

5. “¡Cazar con las lluvias encima, y con escopeta! […] Usted acusando a los shuar, y
ahora tenemos que el infractor es gringo. Cazando fuera de temporada, y especies
prohibidas” (p. 28). Reflexiona sobre las consecuencias que acarrean en la selva
las actividades del americano. ¿Cómo afectan al ecosistema de la Amazonia?

6. Por otro lado, ¿qué repercusión tiene su muerte para los habitantes de El Idilio?

7. Busca información sobre los tigrillos y una fotografía que ilustre al animal.

8. “[…] abrirle un buen tajo en la ingle, vaciarle el triperío y rellenar el cuerpo con
sal” (p. 29) ¿Cuál es el propósito de vaciar a los muertos y llenarlos de sal?
¿Hacen esto con el americano?

9. “—Antonio José Bolívar, te veo pensativo. Suelta.

—Tiene razón. No me gusta nada el asunto”. (p. 32). ¿Por qué Bolívar está
intranquilo al final del capítulo? ¿Qué le preocupa que haga el alcalde? ¿Por qué
no considera que sea una buena idea?

10. “—[…] Te traje dos libros.

Al viejo se le encendieron los ojos.
—¿De amor?” (p. 30). ¿A quién hace referencia el título de la novela? ¿Cuáles
son las preferencias del personaje?

11. ¿Cómo consigue los libros? ¿Le ayuda alguien?

12. ¿Qué otros datos obtenemos de Bolívar en este capítulo?

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13. “[…] apretando los libros junto al pecho, se dirigió a su choza” (p. 33). ¿Qué
interpretas de este extracto?

14. Vocabulario y conceptos:

a. Esclusas (p. 29):
b. Esmeraldeña (p. 31):

c. Batida (p. 32):

CAPÍTULO TERCERO

1. “Antonio José Bolívar sabía leer, pero no escribir” (p. 35). ¿Cómo lee Bolívar?

2. ¿Por qué la lupa era uno de sus “pertenencias queridas” (p. 35)?

3. ¿Cómo describirías el modo de vida de Bolívar? ¿Es opulento o por el contrario es

humilde? Justifica tu respuesta con ejemplos del texto.

4. “En un muro, a los pies de la hamaca, colgaba un retrato […] y en él se veía a una
pareja joven” (p. 36). ¿Quiénes eran? ¿Cómo y dónde se conocieron?

5. ¿Por qué crees que el narrador se refiere a Bolívar y a Dolores como “un
matrimonio de niños” (p. 37)? ¿Cuántos años tenían cuando se casaron? ¿Lo
hicieron por voluntad propia?

6. ¿Cómo vivían Dolores y Bolívar antes de emigrar a El Idilio? ¿Era una vida
acomodada?

7. ¿Por qué en el pueblo se hacían comentarios negativos sobre Dolores?

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8. “Decidieron abandonar la sierra cuando al hombre le propusieron una solución

indignante” (p. 38). ¿Qué solución proponen los vecinos del pueblo a Bolívar para
el problema de Dolores y por qué este la considera “indignante”?

9. La solución de los lugareños es una de las razones que motiva la partida de

Bolívar y su mujer, ¿cuál es la otra?

10. Tras su largo viaje, llegaron a El Idilio, pero ¿qué se encontraron al llegar?
¿Cómo era el nuevo lugar? ¿Eran buenas las condiciones que se les ofrecían allí?
¿Qué desventajas tenía el nuevo emplazamiento?

11. ¿Quiénes ayudan a Bolívar y a su mujer a sobrevivir y a valerse por sí mismos en

la selva? ¿Qué crees que habían estado haciendo mal Bolívar y Dolores?

12. ¿Por qué quería Bolívar vengarse del nuevo lugar? ¿Cómo aprende a valorar la
selva?

13. ¿Qué provocaba que los colonos mirasen a Bolívar “como a un demente” (p. 42)?

14. ¿Qué relación tiene Bolívar con los shuar?

15. ¿Por qué los “colmillos secretos” le transmitieron el mensaje de que “no
abandonaría nunca aquellos parajes” (p. 44)?

16. ¿Quién era Nushiño? ¿En qué es similar su historia a la de Bolívar? ¿Qué relación
había entre ambos?

17. A pesar de que Bolívar se siente como un shuar y de que estos lo han acogido en
su grupo, ¿por qué “debía marcharse cada cierto tiempo” (p. 48)?

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18. Explica la razón por la que Bolívar “durante su vida con los shuar no precisó de
las novelas de amor para conocerlo” (p. 49).

19. “Un día […] escuchó el estampido proveniente de un brazo de río” (p. 51). ¿Qué
ha provocado el estampido? ¿Quién lo había provocado? ¿Para qué? ¿Qué
consecuencias tiene en el ecosistema?

20. ¿Cómo muere Nushiño? ¿Qué hace Bolívar a continuación de la muerte de este?

21. “Una mañana, Antonio José Bolívar descubrió que envejecía al errar un tiro de
cerbatana. También le llegaba el momento de marcharse” (p. 51), “escuchó el
estampido […], la señal que habría de precipitar su partida” (p. 51), “[Bolívar] Se
había deshonrado, y al hacerlo era responsable de la eterna desdicha de su
compadre” (p. 55) y “Los shuar empujaron la canoa y enseguida borraron sus
huellas de la playa” (p. 55). Explica qué relación hay entre estas citas, cómo un
tiro errado de cerbatana desencadena que Bolívar se deshonre y tenga que irse y
abandonar a los shuar. Por otro lado, ¿qué simbolismo tiene que los shuar borren
las huellas de Bolívar de la playa?

22. “—Trabajar. Desde que sale el sol hasta que se oculta.

—¡Qué tontos!, ¡qué tontos! —sentenciaban los shuar” (p. 44).
¿Por qué opinan eso los shuar de los colonos del antiguo pueblo de Bolívar?
Recopila otros ejemplos presentes en este capítulo tercero que muestren la
diferente forma de vida de los shuar frente a los blancos o colonos: piensa en la
relación de cada uno con la naturaleza, con los otros, con el dinero o lo bienes
materiales, etc.

23. Explica la siguiente metáfora basándote en lo que has leído en este capítulo: “(La
mujer, Dolores Encarnación del Santísimo Sacramento Estupiñán Otavalo,) vestía
ropajes que sí existieron y continuaban existiendo en los rincones porfiados de la
memoria, en los mismos donde se embosca el tábano de la soledad” (p. 36).

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24. A lo largo del capítulo hemos ido conociendo más detalles de la vida de Bolívar,
¿cómo lo describirías? Emplea ejemplos del texto para fundamentar tu respuesta.

25. Vocabulario y conceptos:

a. Zarcillos (p. 37):
b. Otavaleña (p. 37):
c. Testar (en favor de) (p. 37):
d. Yerma (p. 38):
e. Indígenas saragurus (p. 39):
f. Atahualpa (p. 39):
g. Gorgojo (p. 39):
h. Achiote (p. 41):
i. Dantas (p. 42):
j. Guatusas (p. 42):
k. Capibaras (p. 42):
l. Saínos (p. 42):
m. Cerbatana (p. 42):
n. Cuy (p. 44):
o. Natema (p. 46):
p. Yahuasca (p. 46):
q. Anet (p. 49):
r. Chicha (p. 49):
s. Miel de chonta (p. 49):

CAPÍTULO CUARTO

1. Bolívar regresa a El Idilio pero “el lugar está cambiado”. ¿Qué cambios ve?
¿Cómo era antes y cómo es ahora? (Revisa el capítulo tercero para comparar, p.
39).

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2. Cuando Bolívar llegó, “Al comienzo los lugareños lo rehuyeron mirándolo como
a un salvaje […], pero pronto descubrieron el valor de tenerlo cerca. Tanto los
colonos como los buscadores de oro cometían toda clase de errores estúpidos en
la selva” (p. 57). ¿Por qué los colonos consideran útil a Bolívar? ¿A qué errores
hace referencia? ¿Qué provocaron estos errores?

3. El narrador menciona que Bolívar “descubrió que sabía leer al mismo tiempo que
se le pudrían los dientes” (p. 58). ¿Cómo están relacionados ambos hechos?

4. “—¿Derecho a qué?
—A voto. Al sufragio universal y secreto” (p. 60).
¿Es realmente secreto el voto?

5. ¿Por qué para Bolívar descubrir que sabía leer “fue el descubrimiento más
importante de toda su vida” (p. 60)?

6. Lo primero que comienza a leer el viejo son periódicos, pero no los encuentra
interesantes, ¿por qué?

7. Lo segundo que leyó Bolívar fue una biografía de san Francisco que le cogió a un
fraile. ¿Qué le llamó la atención a Bolívar de ese libro?

8. Bolívar desconoce de qué tratan los libros en general, no sabe que hay diferentes
géneros o temas, así que cuando el cura le explica que hay “millones y millones
de libros. En todos los idiomas y tocan todos los temas” (p. 63), Bolívar siente
interés por saber qué tipo de temas, pero solo parece sentir interés cuando le dice
el fraile que los hay “de amor” (p. 63). ¿Por qué crees que solo le interesa este
tema a Bolívar?

9. ¿Por qué Bolívar se considera un “lector inútil”?

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10. Bolívar tiene la determinación de conseguir libros, así que traza un plan. ¿Cuál es
su estrategia? ¿Qué relación tiene que vaya a cazar monos y aves?

11. El dentista, al oír la historia de Bolívar sobre su búsqueda de los libros, le ofrece
traérselos él. Pero Bolívar le dice que “no sé cuáles libros quiero leer. Pero en
cuanto lo sepa le cobraré la oferta” (p. 67). ¿Qué persona le recomienda el doctor
Loachamín a Bolívar para que le ayude en su búsqueda de lecturas? ¿Cuánto
tiempo le lleva a Bolívar definir su gusto como lector? ¿Cómo lo va perfilando?

12. Además de placer, ¿qué otra cosa le proporciona la lectura a Bolívar?

13. Vocabulario y conceptos:

a. Quebrantahuesos (p. 57-58):
b. Acémila (p. 58):
c. Concubinatos (p. 61):
d. Latrocinio (p. 61):
e. Deleznable (p. 61):
f. Pasillos (p. 63):
g. Guayaquileño (p. 63):
h. Taciturno (p. 63):
i. Bejucos (65):

CAPÍTULO QUINTO

1. Al inicio de este capítulo el narrador relata las costumbres de Antonio José

Bolívar en un día normal. Descríbelas con tus palabras y busca ejemplos en el
texto. ¿Qué te parece su vida? ¿Podrías vivir tú así?

2. En este capítulo aparece el cuerpo de otro muerto, también en una canoa, aunque
esta vez llega sola. ¿De quién era el cuerpo? ¿Cómo lo reconocen los del pueblo?
¿Cómo murió?

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3. Repasa el capítulo segundo. ¿Qué diferencias encuentras en la actitud del alcalde

frente al cadáver del gringo y al del buscador de oro? Justifica tu respuesta con
ejemplos del texto.

4. ¿Por qué la muerte del buscador de oro puede suponer un problema para el
pueblo?

5. Vocabulario y conceptos:
a. Café cerrero (p. 73):
b. Callana (p. 73):
c. Panela (p. 73):
d. Arreciar (la lluvia) (p. 77):

CAPÍTULO SEXTO

1. En uno de los libros que le ha dejado el dentista Bolívar encuentra un dato que le
desconcierta bastante, y es que los personajes se besan “ardorosamente. ¿Cómo
diablos se haría eso?” (p. 80) ¿Por qué se extraña tanto? Justifica tu respuesta con
extractos del texto. ¿Te resulta extraño que le sorprenda?

2. El momento de paz y lectura de Bolívar se ve interrumpida porque aparece la

acémila de Alkasetzer Miranda, “un colono afincado a unos siete kilómetros de El
Idilio”. ¿Qué le ha pasado al animal? ¿Qué significaba aquello?

3. Explica por qué a Miranda le pusieron el mote de “Alkasetzer”.

4. ¿Por qué organiza el alcalde una expedición hasta el puesto de Miranda?

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5. Bolívar, después de lo ocurrido con la acémila, intenta volver a su lectura, pero

“ya no podía concentrarse en la lectura, obligado a pensar en el alcalde como
cabeza de expedición al otro día. Todos sabían que el alcalde le tenía ojeriza” (p.
83). ¿A qué se debe la mala relación del alcalde y Bolívar?

6. ¿Qué es lo que le molesta a Bolívar de los americanos que llegaron a El Idilio?

7. ¿Con qué amenaza el alcalde a Bolívar después del incidente con los americanos
en su casa? ¿Por qué?

8. ¿Qué les ha ocurrido a los norteamericanos? ¿Qué ha motivado, según Bolívar,

ese ataque del que hablan los gringos? ¿Para qué querían ir a la selva?

9. ¿Qué favor le pide el alcalde a Bolívar? ¿A cambio de qué?

10. “El bálsamo contra el insomnio le llegó una semana más tarde al ver aparecer la
embarcación plana” (p. 88). ¿A qué se refiere el narrador con esta frase? ¿Por qué
dice “bálsamo contra el insomnio”?

11. “Regresó a El Idilio, entregó los restos, y el alcalde lo dejó en paz, en esa paz que
debía cuidar porque de ella dependían los momentos placenteros frente al río, de
pie ante la mesa alta, leyendo pausadamente las novelas de amor.
Y esa paz se veía de nuevo amenazada por el alcalde que lo obligaría a participar
de la expedición, y por unas afiladas garras ocultas en algún lugar de la espesura”
(p. 92). Recapitula de nuevo y regresa a las páginas 83 y 84: ¿qué ha motivado
que Bolívar recuerde el incidente con los gringos? ¿Por qué su paz se veía
amenazada de nuevo?

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CAPÍTULO SÉPTIMO

1. Comienza la expedición hacia el puesto de Miranda y los hombres se preparan

para salir, ¿por qué Bolívar prefiere no comer nada antes de la partida?

2. Compara la indumentaria del alcalde con las de los otros colonos. ¿Quién crees
que sabe mejor cómo vestirse para salir a la selva? Justifica tu respuesta con
ejemplos del texto.

3. ¿Por qué cuando el alcalde les dice que monten las armas “los hombres simularon
cargar las escopetas” (p. 95) y no lo hicieron de verdad?

4. Repasa las páginas 95 a 97, ¿cómo nos presenta el narrador al alcalde? ¿Es un
hombre ágil? ¿Cómo describirías el pasaje en el que el narrador nos relata cómo
avanza la expedición?

5. El alcalde quiere encender una fogata pensando que estarían más seguros, pero los
hombres le dicen que es mejor estar en la oscuridad, ¿por qué?

6. Sin embargo, el grupo debe finalmente abandonar el lugar elegido para pernoctar:
“—Buena la hizo. Tenemos que marcharnos ahora mismo o las hormigas vendrán
a disputarnos la mierda fresca” (p. 102). ¿Por qué están rodeados ahora de
“mierda fresca”? ¿A qué es debido esto? ¿Quién ha sido el causante?

7. El alcalde cree haber visto a la tigrilla y por eso se ha puesto a disparar, pero
realmente es un oso mielero con lo que se ha topado y al que ha matado. El
alcalde no dice “nada en su defensa” (p. 105) tras este incidente, pero ¿crees que
está justificada la muerte del animal? ¿Cómo reaccionan los colonos ante este
hecho?

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8. Cuando por fin llegan al puesto del colono Miranda, se lo encuentran “a escasos
metros de la entrada. Presentaba la espalda abierta en dos zarpazos que
Comenzaban en los omóplatos y se prolongaban hasta la cintura. El cuello
espantosamente abierto dejaba ver la cervical.
El muerto estaba de bruces y todavía empuñaba un machete” (pp. 105-106). ¿Qué
les extraña de la muerte de Miranda?

9. ¿Quién era Plasencio Puñán? ¿Qué hacía en casa de Miranda?

10. Después de encontrar al segundo muerto, ¿a qué conclusiones llega Bolívar?

11. ¿Crees que el alcalde tenía idea de lo que había sucedido?

12. Vocabulario y conceptos:

a. Patacones (p. 93):
b. Ahítos (p. 100):
c. Bagre guacamayo (p. 101) (busca información en el texto):
d. Comejenes (p. 101):
e. Palitos vivientes (p. 101):
f. Fétida (p. 102):
g. Pernoctado (de pernoctar) (p. 102):

CAPÍTULO OCTAVO

1. “El resto de la tarde lo ocuparon con los muertos” (p. 109). ¿Cómo los entierran?
¿Por qué?

2. Deciden acampar en la choza de Miranda y establecen turnos de vigilancia por si

aparece la tigrilla. Al ver que Bolívar se pone a leer durante su turno, ¿cómo
reaccionan los otros hombres? ¿Muestran interés?

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3. ¿Qué es lo que más les sorprende de la novela a los compañeros de Bolívar?

4. Al que no parece sorprenderle nada de lo que Bolívar cuenta es al alcalde que se

dice “instruido. Por algo soy el alcalde” (p. 112). Es evidente que él sabe la teoría,
pero ¿cómo se maneja en la expedición? ¿Crees que sabe aplicar sus
conocimientos al mundo práctico?

5. Tras un rato de espera, escuchan ruidos fuera de la choza. Los hombres entonces
apagan las luces, guardan silencio y preparan las armas, menos el alcalde que “se
incorporó súbitamente. Pese a la oscuridad, alcanzó la puerta y vació el revólver,
disparando a ciegas contra la espesura.
Los hombres encendieron la lámpara. Movían las cabezas sin proferir comentarios
y miraban al alcalde recargando el arma” (p. 113). ¿Con qué tono le hablan los
colonos al alcalde después de que haya espantado a la tigrilla?

6. ¿Qué decisión toma el alcalde después de descubrir que la tigrilla no está herida y
que está cerca del pueblo? ¿Qué motiva realmente la decisión? ¿Está Bolívar de
acuerdo?

7. En la página 116 el narrador dice de Bolívar que “recién empezaba a preguntarse

por qué ninguna de las víctimas le molestaba. Posiblemente su vida pasada entre
los shuar le permitía ver un acto de justicia en esas muertes. Un cruento, pero
ineludible, ojo por ojo”. ¿Por qué lo define como “acto de justicia” el que hayan
muerto esos hombres a manos de la tigrilla?

8. ¿Por qué acepta Bolívar quedar solo frente a la tigrilla?

9. ¿A qué otro episodio del libro te recuerda el razonamiento de Bolívar sobre el

enfrentamiento con la tigrilla?

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10. Mientras espera a que la tigrilla vuelva, Bolívar se pone a leer, pero a pesar de
intentarlo, no logra concentrarse. ¿Qué explicación le encuentra Bolívar a este
hecho? ¿Tiene miedo? ¿Cómo lo soluciona?

11. ¿Qué apodo recibe Bolívar en el pueblo y por qué él lo rechaza?

12. Bolívar ha dado muerte a varios animales, pero ¿qué motivó esas muertes? ¿Eran
gratuitas? Busca ejemplos en el texto para justificar tu respuesta.

13. El respeto por los animales lo ha aprendido de los shuar, que no matan por matar,
no dan “muerte a un cachorro, ni de tigrillo de otra especie. Sólo ejemplares
adultos, como indica la ley shuar” (p. 120), y tampoco “cazan tigrillos. La carne
no es comestible y la piel de uno solo alcanza para hacer cientos de adornos que
duran generaciones” (p. 121). No obstante, los shuar sí que cazan un animal, ¿cuál
es? ¿Por qué a este sí que pueden matarlo?

14. ¿De qué trucos se vale Bolívar para prepararse antes de salir a dar caza a la
tigrilla? ¿Y mientras está cazando? ¿Qué es lo primero que hace al salir de la
choza? ¿Por qué?

15. “Entonces la vio. […] Se movía con lentitud, con el hocico abierto y azotándose
los costados con el rabo” (p. 125) y “La hembra se dejó ver varias veces, siempre
moviéndose en una trayectoria norte-sur” (p. 126). Bolívar da por fin con la
tigrilla, pero no logra entender el comportamiento de esta. ¿Qué lógica seguía la
táctica del animal? ¿Cuál es su objetivo?

16. Cuando por fin Bolívar parece que se ha librado de la gata, se esconde bajo una
canoa y se echa a dormir. Es entonces cuando tiene un sueño que nos recuerda al
que ya tuvo en el ritual de aceptación de los shuar: “en el sueño alucinado se vio a
sí mismo como parte innegable de esos lugares en perpetuo cambio, como un pelo

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más de aquel infinito cuerpo verde, pensando y sintiendo como un shuar, y se

descubrió de pronto vistiendo los atuendos del cazador experto, siguiendo huellas
de un animal inexplicable, sin forma ni tamaño, sin olor y sin sonidos, pero
dotado de dos brillantes ojos amarillos” (p. 46). Ahora Bolívar vuelve a ver esos
ojos amarillos. ¿Qué representan? ¿Crees que aquel sueño fue una especie de
premonición?

17. ¿Cómo describirías el enfrentamiento entre la tigrilla y Bolívar? ¿Crees que es un

combate entre iguales?

18. “El viejo la acarició […], y lloró avergonzado, sintiéndose indigno, envilecido, en
ningún caso vencedor de esa batalla” (p. 134). ¿Por qué crees que Bolívar está
avergonzado? ¿Cuál es entonces el simbolismo de tirar el cuerpo del animal al
río?

19. Explica el significado del párrafo final teniendo en cuenta todo lo que has leído.
¿Por qué considera al gringo “inaugurador de la tragedia”? ¿A qué se refiere por
“barbarie humana”? ¿Para qué le servían a Bolívar las novelas? ¿Qué encuentra
en la lectura?

OTRAS PROPUESTAS: LA NOTA DEL AUTOR Y LA DEDICATORIA (pp. 7 y 9

respectivamente)

1. Luis Sepúlveda le dedica el libro a dos personas, Chico Mendes y Miguel Tzenke.
¿Quiénes eran? ¿A qué se dedicaban? Busca más información sobre ambos
personajes. ¿Crees que el perfil de estos hombres puede tener algo que ver con la
temática del libro?

2. Después de haber leído la novela, regresa a estos dos apartados e intenta

establecer por qué el autor ha elegido mencionar en su nota y en la dedicatoria a

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Chico Mendes y a Miguel Tzenke. ¿Qué relación tenía su labor con el contenido
del libro?

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