Escola Estadual Professor José Bonifácio Andrada e Silva

Plano de Ensino – 2019

1. IDENTIFICAÇÃO

SÉRIE:2º TURMA: A e B TURNO: Manhã e Noite

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2(Manhã) e COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia

1(Noite)

PROFESSOR: Gilmar

SUMÁRIO

I- Habilidades e competências.
II- Conteúdos
III- Metodologia
IV- Atividades
V- Recuperação Contínua;
VI- Avaliação.

1º BIMESTRE
Habilidades e competências Conteúdos Metodologia Atividades Recuperação Contínua Avaliação
• Refletir sobre a questão da De onde vem a Leitura e analise de °Análise individual e em Serão oferecidas Os critérios de avaliação
diversidade nacional de forma diversidade social documentos, sendo eles grupos. oportunidades de são:
crítica brasileira? - A população Livros, músicas, pinturas. °Interpretação dos recuperação ao longo do -Atividades individuais
• Desenvolver habilidades de brasileira: diversidade documentos Bimestre letivo. -Atividades em grupo
leitura, produção de textos nacional e regional. - O apresentados. -Avaliação Bimestral
*A participação também
contínuos e expressão oral estrangeiro do ponto de
será um critério de
• Ler e interpretar tabelas vista sociológico. - A
avaliação.
que expressam a diversidade formação da
nacional em seus diferentes diversidade:
aspectos - migração, emigração
• Distinguir emigração e e imigração;
imigração e identificá-los - aculturação e
como elementos constitutivos assimilação.
da diversidade nacional
• Estabelecer uma reflexão
sobre as razões da migração
• Desenvolver uma visão
sociológica da figura do
estrangeiro
• Compreender e operar com
os conceitos de assimilação e
aculturação
• Apreender o significado da
relação entre estabelecidos e
outsiders
• Sensibilizar-se em relação às
tensões que ocorreram na
formação da diversidade
brasileira
 2º BIMESTRE
Habilidades e competências Conteúdos Metodologia Atividades Recuperação Contínua Avaliação

• Compreender a noção de Qual a importância da °Pesquisa em Fontes °Análise individual e em Serão oferecidas Os critérios de avaliação
cultura e diferenciá-la da de cultura na vida social? Escritas e Audiovisuais grupos. oportunidades de são:
cultura de massa - Cultura e comunicação °Visitação monitorada para °Interpretação dos recuperação ao longo do -Atividades individuais
• Desenvolver habilidades de de massa: - música, conhecer a diversidade documentos Bimestre letivo. -Atividades em grupo
leitura, produção de textos televisão, internet, cultural em loco. apresentados. -Avaliação Bimestral
*A participação também
contínuos e expressão oral cinema, artes, literatura.
será um critério de
• Distinguir a ideia de
avaliação.
sociedade do conceito de
cultura
• Refletir criticamente a
respeito da produção em
massa
• Questionar a noção de
juventude
• Compreender de que
maneiras os jovens se
relacionam com a sociedade
de consumo e a produção de
cultura
• Estabelecer uma reflexão
crítica sobre a apropriação de
elementos para consumo de
massa na produção da
identidade juvenil
 3º BIMESTRE
Habilidades e competências Conteúdos Metodologia Atividades Recuperação Contínua Avaliação

• Identificar o trabalho como Qual a importância do Pesquisa de campo °Análise individual e em Serão oferecidas Os critérios de avaliação
mediação entre o homem e a trabalho na vida social envolvendo o mundo do grupos. oportunidades de são:
natureza brasileira? - O trabalho trabalho, em revistas °Interpretação dos recuperação ao longo do -Atividades individuais
• Estabelecer uma reflexão como mediação. - Divisão jornais. documentos Bimestre letivo. -Atividades em grupo
sobre divisão do trabalho, social do trabalho: apresentados. -Avaliação Bimestral
*A participação também
processo de trabalho e - divisão sexual e etária
será um critério de
relações de trabalho do trabalho; - divisão
avaliação.
• Compreender como os manufatureira do
Sociólogos pensaram o trabalho. - Processo de
trabalho na vida social do trabalho e relações de
homem trabalho.
• Compreender os conceitos - Transformações no
de fetichismo da mercadoria e mundo do trabalho.
alienação no processo de - Emprego e desemprego
produção capitalista na atualidade.
• Identificar as
transformações no mundo do
trabalho: as mudanças no
processo e na organização do
trabalho
• Compreender as categorias
emprego e desemprego na
atualidade
• Identificar o perfil daqueles
que são mais atingidos pelo
desemprego no Brasil
• Reconhecer as causas do
desemprego na atualidade
 4º BIMESTRE
Habilidades e competências Conteúdos Metodologia Atividades Recuperação Contínua Avaliação
Serão oferecidas
oportunidades de
recuperação ao longo do
• Compreender criticamente a O aluno em meio aos Pesquisa em dados Apresentação de Bimestre letivo. Os critérios de avaliação
problemática da violência no significados da violência estatísticos sobre a Seminários sobre o são:
contexto brasileiro no Brasil - Violências Violência urbana em suas tema: Violência -Atividades individuais
• Reconhecer a existência de simbólicas, físicas e diversas vertentes: -Atividades em grupo
diferentes formas de psicológicas. - Diferentes Violência contra a Mulher, °Análise individual e em -Avaliação Bimestral
contra os jovens. grupos. *A participação também
violência: simbólica, física e formas de violência:
°Interpretação dos será um critério de
psicológica doméstica, sexual e na
documentos avaliação.
• Identificar e compreender escola. - Razões para a apresentados.
de forma crítica como a violência.
violência doméstica, a
violência sexual e a violência
na escola são exercidas em
suas diversas formas
(simbólica, física e psicológica)
• Estabelecer uma reflexão
sobre os processos de
produção e reprodução da
violência
• Desenvolver um olhar
sociológico sobre os fatores
sociais, econômicos, históricos
e contextuais que contribuem
para explicar os fenômenos
violentos
• Desenvolver um
questionamento quanto ao
papel de cada um na
produção e reprodução da
violência escolar (bullying)