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AUTORIZACIÓN
DE CICLO MEDIO
CETPRO PRIVADO
ANDES TRACTORS
CUSCO- 2011
PROPUESTA PEDAGOGICA DE LA ESPECIALIDAD, SEGÚN R.D. 920-2008-ED., Y EL
CATALOGO NACIONAL DE TITULOS Y CERTIFICACIONES
ITINERARIO FORMATIVO.
COMPETENCIA GENERAL
Desarrolla métodos de operación en equipo pesado aplicando procedimientos
adecuados con calidad y responsabilidad logrando un desarrollo destacado dentro de
la producción horas maquinaria en movimiento de materiales, Identifica Métodos de
seguridad y prevención de accidentes al desarrollar labores de operación. Planifica
métodos y programas de Mantenimiento desarrollando hojas de control en
mantenimiento de equipo pesado que logren el desarrollo de un servicio de calidad
para lograr el desarrollo mantenimiento de acuerdo a las exigencias del Mercado
laboral, basándose siempre en las buenas relaciones humanas y respetando el medio
ambiente.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Realiza métodos y programas de Mantenimiento desarrollando hojas de control en
mantenimiento de equipo pesado que logren el desarrollo de un servicio de calidad para lograr
el desarrollo mantenimiento de acuerdo a las exigencias del Mercado laboral.
DOMINIO TECNICO
Realiza operaciones de diagnóstico de motores, utilizando los bancos de
diagnóstico adecuados.
Determina la causa del problema, evaluando diferentes alternativas de
reparación para elegir la más adecuada.
Selecciona la documentación técnica necesaria y elige el procedimiento,
equipos, herramientas y medios auxiliares necesarios para efectuar el
mantenimiento.
Comprueba los sistemas auxiliares de un motor efectuando el mantenimiento
necesario.
Efectúa el desmontaje y montaje del motor del equipo pesado.
Desmonta y monta los componentes del motor para realizar las sustituciones o
reparaciones necesarias, aplicando los pares de apriete requeridos.
Realiza el cambio de fluidos de un motor respetando las normas de seguridad
personales y de medio ambiente.
Realiza la puesta a punto de la distribución, puesta a punto del encendido,
reglaje de sistemas de alimentación, etcétera, ajustando los parámetros de
funcionamiento de los mismos para lograr su correcto funcionamiento.
Realiza las pruebas necesarias del motor reparado y sus sistemas auxiliares y,
en caso necesario, probarlo en el banco de pruebas, obteniendo sus curvas
características y analizando las mismas.
PERFIL DE ESPECIALIDAD
CETPRO : ANDES TRACTORS REGION : CUSCO UGEL: CUSCO
GESTIÓN : Privado ( X )
ESPECIALIDAD : MECANICA DE EQUIPOS PESADOS
DURACIÓN : 2000 Hrs. CICLO : MEDIO
P.P.P : 480 Hrs (24%)
DIRECTOR (A) :LUCILA MERCEDES VIZCARRA RICALDE
PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
CAPACIDADES SOCIALES
5.COMBUSTIBLES ,
Identifica tipos de Lubricantes, GRASAS, ACEITES
clasificación, especificaciones y usos. Y LUBRICANTES
Interpreta los objetivos y terminología
usada en los Productos de los diferentes
fabricantes, reconociendo el significado
simbología, codificación advertencia y
cumpliendo con responsabilidad los 200
estándares de Seguridad para la
ejecución de almacenamiento, manejo y
prevención de derrames.
HORAS
COMPO 1er. Año 2do. Año
MÓDULOS
NENTES
M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N
MÓDULO 1 – Mantenimiento de
= 1333 ESPECÍFICA
250 X X X X
Equipo Pesado
MÓDULO 2 – Técnicas en
300 X X X X X
Operación de Maquinaria Pesada
MÓDULO 3 Prevención y control de
250 X X X X
FORMACIÓN
pérdidas
MÓDULO 4 – Mecánica Básica y
250 X X X X
Reconocimiento de Partes
MÓDULO 5 – Combustibles, grasas,
= 280 COMPLEMENTARIA 62%
190 X X X
aceites y lubricantes X
X X
INGLÉS TÉCNICO 4% 80
2% 2%
X X
COMPUTACION 4% 80
2% 2%
X X
GESTIÓN EMPRESAR. 3% 60 1% 2%
FORMACIÓN
Prácticas pre-profesional
480 Prácticas en situaciones reales de trabajo.
24% = 480
TOTAL 2000
PASANTÍA 10% 200
CONTEXTUALIZACIÓN DE MÓDULO DE ESPECIALIDAD N° 01
DURACION
. Realiza la c comprobación de
los tipos de fluidos, lubricantes 30
usados para el correcto
funcionamiento de una unidad
de equipo pesado.
4. Interpreta y traduce datos en Desarrolla La traducción de 40
Idioma extranjero (Ingles). oraciones básicas en el Idioma
Alcanzados por la pantalla de inglés con el fin de interpretar
información de datos en el panel de datos alcanzados por una
control. pantalla Contronic.
INFORMACIÓN GENERAL:
CETPRO :ANDES TRACTORS REGION : Cusco UGEL : Cusco
ESPECIALIDAD :MECANICA DE MAQUINARIA PESADA DURACIÓN : 2000 Hrs. CICLO: MEDIO
P.P.P : 96 Hrs (24%)
DIRECTOR (A) : Lucila Mercedes Vizcarra Ricalde PROFESOR : Abel Mamani Cahuana
CRONOGRAMA
COMPONENTES UNIDADES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES HR MAR ABR MAY JUN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
UD 1.Sistemas principales de una Medición de niveles e 90
unidad de maquinaria Pesada: identificación de sistemas
Tipos, materiales de fabricación, principales de una maquinaria X X X X X
Nomenclatura. Sistemas principales. pesada.
UD 2.Manuales, catálogos,
FORMACIÓN Lectura y comprensión de datos
boletines especificaciones
ESPECIFICA técnicas. consignados en manuales 50 X X X X
UD 3.Tableros de comando,
Identificación de la simbología
simbología en maquinaria pesada.
presentada en un tablero de X X X X
comando 70
PRÁCTICAS PRE
Consolidación de las capacidades del módulo 96 X X X X
PROFESIONAL
INFORMACION GENERAL:
1.1 DRE / UGEL : CUSCO
1.2 CETPRO : ANDES TRACTORS
1.3 FAMILIA PROFESIONAL : MECANICA EN EQUIPOS PESADOS.
1.4 CICLO : MEDIO.
1.5 MODULO : Sistemas principales de una unidad de maquinaria
Pesada:
1.6 DURACIÓN : 250 Horas; 96 horas PPP
1.7 TURNO : MAÑANA - TARDE
1.8 PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
UNIDADES DE COMPETENCIA:
UNIDAD DE MODULO
DURACIÓN
COMPETENCIA OCUPACIONAL
4.2. Complementario:
Comunicación escrita
VALORES Y ACTITUDES.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Libertad y Democracia.
Respeto
Libertad y Democracia
Solidaridad.
Laboriosidad e Iniciativa.
EJES TRANSVERSALES.
Educación Intercultural.
Seguridad e higiene en el trabajo
Inclusión Social
COMPLEMENTARIAS
CAPACIDADES UD 4.Organización de los Trabajos de
14%
COMPLEMENTARIAS mantenimiento.
PRACTICAS PRE 24%
PROFESIONAL 96 Horas
ESTRATEGIA METODOLOGICAS:
Expositivo
Dialogo.
Método Demostrativo.
Estudio dirigido
Dinámica de grupo
Descubrimiento
Método de proyectos
MEDIOS Y MATERIALES:
MATERIALES E
MEDIOS DIDACTICOS MAQUINAS EQUIPOS
INSUMOS
Hojas de Practicas Computadora Diskettes
Hojas instructivas. Partes de la máquina Plumones
Presentaciones. Proyector Tinta
Software Papel
BIBLIOGRAFIA.
http://www.minedu.gob.pe/
http://cetpro.com/
www.senati.edu.pe
http://destp.minedu.gob.pe/
www.automecanico.com
http://www.tecsup.edu.pe
http://www.wordreference.com/es/
Conoce el control Medición de niveles e Sistemas principales de una Trabajos grupales de Identifica los Aplica
identificación de unidad de maquinaria ejecutando labores de
y Mantenimiento Pesada: sistemas de un conocimientos
sistemas principales identificación de los sistemas
de los sistemas de una maquinaria y componentes principales de equipo pesado. básicos sobre el 50
principales de una pesada. una unidad de maquinaria cuidado correcto
pesada. Realiza la
Maquinaria de una unidad de
pesada. comprobación de los equipo Pesado
tipos de fluidos,
lubricantes usados
para el correcto
funcionamiento de
una unidad de
equipo pesado
Realiza el 40
reconocimiento
Tipos de materiales Materiales de fabricación Identificación de sistemas Controla el adecuado de los
de repuestos, nomenclatura principales y , nomenclaturas sistemas
de fabricación de funcionamiento de
nomenclatura de los y componentes principales usadas en manuales y principales
de una maquinaria pesada. catálogos. . los sistemas más
sistemas principales.
importantes de una
unidad de equipo
pesado.
Comprobación del
funcionamiento de un
equipo a través de una
cabina de comando
Planifica tareas Ejecución de Horómetros, aplicación en Exposiciones personales y Las tareas dentro Identificación de tareas en
especificas referidas a operaciones de cronogramas de grupales sobre planificación del proceso de el proceso de
Procesos de planificación de tareas mantenimiento. de trabajos. planificación de mantenimiento.
mantenimiento. de mantenimiento. mantenimiento. 40
identificando y Operaciones de Exposiciones personales y
previniendo deterioro y Ejecución de Organización. grupales sobre Organización
averías en los de planes de mantenimiento. Planificación de tareas en
operaciones de
diferentes sistemas y el procesos de
planificación de mantenimiento.
componentes de una
cronogramas de Las tareas dentro
unidad de maquinaria
del proceso de
pesada. mantenimiento
mantenimiento de
un equipo pesado. Organización de tareas,
procesos y cronogramas
Las tareas dentro de mantenimiento
del los programas
de mantenimiento
Operaciones de Organización
PRÁCTICAS PRE
Consolidación de las capacidades del módulo 96 X X X X
PROFESIONAL
INFORMACION GENERAL:
1.9 DRE / UGEL : CUSCO
1.10 CETPRO : ANDES TRACTORS
1.11 FAMILIA PROFESIONAL : MECANICA EN EQUIPOS PESADOS.
1.12 CICLO : MEDIO.
1.13 MODULO DE ESPECIALIDAD : Métodos y Técnicas en operación de Maquinaria Pesada.
1.14 DURACIÓN : 300 Horas; 96 horas PPP
1.15 TURNO : MAÑANA – TARDE
1.16 PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
UNIDADES DE COMPETENCIA:
UNIDAD DE MODULO DE
DURACIÓN
COMPETENCIA ESPECIALIDAD
CONTENIDOS BÁSICOS.
4.1. Específicos.
Operaciones de Organización
4.2. Complementario:
Inglés Técnico
Escritura de Terminología Técnica.
Interpretación de especificaciones técnicas.
Comprensión de Terminologías Técnicas.
VALORES Y ACTITUDES.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Libertad y Democracia.
Respeto
Libertad y Democracia
Solidaridad.
Laboriosidad e Iniciativa.
EJES TRANSVERSALES.
Educación Intercultural.
Seguridad e higiene en el trabajo
Inclusión Social
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
COMPLEMENTARIAS
CAPACIDADES UD 5. Inglés Técnico
14%
COMPLEMENTARIAS
PRACTICAS PRE 24%
PROFESIONAL 96 Horas
ESTRATEGIA METODOLOGICAS:
Expositivo
Dialogo.
Método Demostrativo.
Estudio dirigido
Dinámica de grupo
Descubrimiento
Método de proyectos
BIBLIOGRAFIA.
GALLART, María (2004).
http://www.minedu.gob.pe/
http://cetpro.com/
www.senati.edu.pe
http://destp.minedu.gob.pe/
www.automecanico.com
http://www.tecsup.edu.pe
http://www.wordreference.com/es/
Desarrolla Identifica los diferentes Tipos de Maquinaria Exposiciones personales y Identifica los Identificación de 50
conceptos tipos de Maquinaria Pesada. grupales sobre identificación diferentes tipos de tareas en el
específicos sobre Pesada. de maquinarias pesadas y Maquinaria Pesada. proceso
Los tableros de Control sus usos. constructivo.
Maquinaria
Aplica conceptos y de Maquinaria Pesada. Aplica conceptos y
Pesada, tipos y Exposiciones personales y Planificación de
terminología usada terminología usada
movimiento de grupales sobre trabajos con tareas en el
clasificar tipos de Instrumentos de control clasificar tipos de
material. maquinaria pesada. proceso
material de una Maquinaria material.
constructivo.
Pesada
Enumera los Enumera los
Organización de
comandos de un Normas Técnicas. Interpretación de Normas
comandos de un
tareas en el
tablero de control de Técnicas. tablero de control de
proceso del uso de
Maquinaria Pesada. Maquinaria Pesada.
maquinaria
pesada.
Explica la función de Explica la función de
cada uno de los cada uno de los
comandos en un comandos en un
tablero de control de tablero de control de
Maquinaria Pesada. Maquinaria Pesada.
Diferencia los Explica la función de . Interpreta la Exposiciones personales y Enumera los Sistemas y
cada uno de los grupales sobre Mecanismos de una
principios básicos del simbología que
identificación de maquinaria Pesada. Identificación de
funcionamiento de comandos en un encuentra en un tablero
tablero de control de maquinarias pesadas y sus tareas en el proceso
los Sistemas y de comando de una Explica la función de
usos. constructivo.
Mecanismos de una Maquinaria Pesada. Maquinaria Pesada cada uno de los
Sistemas y Mecanismos
maquinaria Pesada.
Explica la función de Instrumentos de control de Maquinaria Pesada.
Interpreta la
cada uno de los de una Maquinaria Planificación de
simbología que Exposiciones personales y Realiza la inspección del
Sistemas y tareas en el proceso
encuentra en un Pesada grupales sobre trabajos con nivel de aceite y
Mecanismos de combustible de los constructivo.
maquinaria pesada.
tablero de comando Maquinaria Pesada. mecanismos de una
de una Maquinaria Maquinaria Pesada.
Pesada.
Emplea los diferentes Organización de
instrumentos de control, tareas en el proceso
Indicadores,
del uso de
accionadores y señales
maquinaria pesada.
de un panel de control
para una correcta
operación de maquinaria
Pesada.
CONTENIDOS BÁSICOS
CETPRO : ANDES TRACTORS REGION : CUSCO UGEL: CUSCO
GESTIÓN : Privado ( X )
ESPECIALIDAD : MECANICA DE EQUIPOS PESADOS
DURACIÓN : 2000 Hrs. CICLO : MEDIO
P.P.P : 480 Hrs (24%)
DIRECTOR (A) :LUCILA MERCEDES VIZCARRA RICALDE
PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
UD 2. Normas de Seguridad e 60
Higiene Industrial. Simbología y Normas de Seguridad e
FORMACIÓN Codificación en un Sistema de Higiene Industrial X X X X
Seguridad
ESPECIFICA
UD 3. Inspección de Maquinas, Inspecciona Maquinas, 60
Equipos e Instalaciones Equipos e Instalaciones, USO X X X X
DEL CHECK LIST
UD.4. Equipo de Protección 60
Usa adecuadamente los
personal, Seguridad en
Implementos de Protección X X X X
Operación de Maquinaria pesada
Personal.
PRÁCTICAS PRE
Consolidación de las capacidades del módulo 96 X X X X
PROFESIONAL
INFORMACION GENERAL:
1.17 DRE / UGEL : CUSCO
1.18 CETPRO : ANDES TRACTORS
1.19 FAMILIA PROFESIONAL : MECANICA EN EQUIPOS PESADOS.
1.20 CICLO : MEDIO.
1.21 MODULO DE ESPECIALIDAD : Métodos y Técnicas en operación de Maquinaria Pesada.
1.22 DURACIÓN : 300 Horas; 96 horas PPP
1.23 TURNO : MAÑANA – TARDE
1.24 PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
UNIDADES DE COMPETENCIA:
UNIDAD DE MODULO DE
DURACIÓN
COMPETENCIA ESPECIALIDAD
CAPACIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
TERMINALES
CONTENIDOS BÁSICOS.
4.1. Específicos.
Normas Técnicas.
| Normas Técnicas
4.2. Complementario:
VALORES Y ACTITUDES.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Libertad y Democracia.
Respeto
Libertad y Democracia
Solidaridad.
Laboriosidad e Iniciativa.
EJES TRANSVERSALES.
Educación Intercultural.
Seguridad e higiene en el trabajo
Inclusión Social
COMPLEMENTARIAS
CAPACIDADES UD 5. Organización de los planes de contingencia.
14%
COMPLEMENTARIAS
PRACTICAS PRE 24%
PROFESIONAL 96 Horas
ESTRATEGIA METODOLOGICAS:
Expositivo
Dialogo.
Método Demostrativo.
Estudio dirigido
Dinámica de grupo
Descubrimiento
Método de proyectos
MEDIOS Y MATERIALES:
MATERIALES E
MEDIOS DIDACTICOS MAQUINAS EQUIPOS
INSUMOS
Hojas de Practicas Computadora Diskettes
Hojas instructivas. Partes de la máquina Plumones
Presentaciones. Proyector Tinta
Software Papel
BIBLIOGRAFIA.
http://www.minedu.gob.pe/
http://cetpro.com/
www.senati.edu.pe
http://destp.minedu.gob.pe/
www.automecanico.com
http://www.tecsup.edu.pe
http://www.wordreference.com/es/
Interpreta los objetivos y Aplica conceptos y Programas de Prevención Exposiciones personales y Identifica los objetivos Identificación de 40
terminología usada en los y Control de Pérdidas grupales sobre planificación de un sistema de tareas en el proceso
terminología usada en
Programas de Prevención de Obra. Control de Pérdidas. de operación.
Prevención y Control
y Control de Pérdidas,
de Pérdidas Exposiciones personales y Aplica conceptos y Planificación de
Valora la importancia de Terminología usada en grupales sobre Organización terminología usada en tareas en los
las Normas básicas de Prevención y Control de de Obra. Prevención y Control procesos de
Aplica la terminología
Seguridad e Higiene Pérdidas de Pérdidas operación con
Industrial adecuada usada en maquinarias sobre
control de perdidas. Enumera las Normas orugas
básicas de Seguridad
e Higiene Industrial Organización de
tareas en el proceso
Aplica las Normas de movimiento de
básicas de Seguridad material.
e Higiene Industrial.
Identifica procesos de
seguridad en
construcción de obras ,
movimiento de
materiales.
Valora la importancia Normas de Seguridad e Programas de Prevención Exposiciones personales y Identifica los objetivos
de las Normas Higiene Industrial. y Control de Pérdidas grupales sobre planificación de un sistema de
de Obra. Control de Pérdidas. Identificación de tareas
básicas de Seguridad
terminología usada en en el proceso de
e Higiene Industrial, Aplica la terminología
Prevención y Control de Exposiciones personales y Aplica conceptos y operación. 60
adecuada usada en Pérdidas grupales sobre Organización terminología usada en
control de perdidas. de Obra. Planificación de tareas
Prevención y Control
Normas técnicas en los procesos de
Reconoce el de Pérdidas
Interpretación de Normas operación con
significado de la Aplicación de Normas
Técnicas maquinarias
Técnicas en la Enumera las Normas
simbología y
organización de planes básicas de Seguridad Organización de tareas
codificación de la
de contingencia. e Higiene Industrial respetando las normas
señalización y
advertencia. de seguridad.
Aplica las Normas
básicas de Seguridad
e Higiene Industrial.
Reconoce la Usa adecuadamente Equipos de protección Exposiciones personales y Identifica los Practicas de uso 60
importancia del uso persona: cascos, guantes, grupales sobre Implementos de adecuado de equipos
los Implementos de
de Implementos de planificación de Obra. Protección Personal. de protección personal
Protección Personal. Normas estandarizadas
Protección Personal,
para el uso de EPPS. Exposiciones personales y Usa adecuadamente los Identifican las normas y
Cumple con los grupales sobre Implementos de estándares de
estándares de Aplica las normas y
Organización de Obra. Protección Personal. fabricación para
Seguridad para la estándares para una equipos de protección
Operación de una Identifica estándares de personal.
adecuada Operación
Maquinaria Pesada seguridad para la
de una Maquinaria operación de maquinaria Organización de
Pesada pesada aplicando trabajos basados en
normas para una uso de equipo de
adecuada operación. protección personal.
Identifica los
Implementos de
Protección Personal.
TOTAL 250
CONTENIDOS BÁSICOS
CETPRO : ANDES TRACTORS REGION : CUSCO UGEL: CUSCO
GESTIÓN : Privado ( X )
ESPECIALIDAD : MECANICA DE EQUIPOS PESADOS
DURACIÓN : 2000 Hrs. CICLO : MEDIO
P.P.P : 480 Hrs (24%)
DIRECTOR (A) :LUCILA MERCEDES VIZCARRA RICALDE
PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
Retenes de aceite:
-Sistemas hidráulicos de
fuerza: definición
Funcionamiento.
UD 3. Retenes de aceite: 60
Tiene Seguridad al realizar la
- Tipos, Mat.de verificación de repuestos.
fabricación,
Nomenclaturas. Identifica componentes de los
diferentes sistemas de una unidad de
- Empaquetaduras: Tipos
Maquinaria pesada.
X X X X
Materiales de fabricación.
Verifica la codificación de un
- Rodajes y chumaceras:
repuestos con el uso de catálogos y
Tipos.. - engranajes:
manuales de repuestos
Relaciones de transmisión
PRÁCTICAS PRE
Consolidación de las capacidades del módulo 96 X X X X
PROFESIONAL
INFORMACION GENERAL:
1.25 DRE / UGEL : CUSCO
1.26 CETPRO : ANDES TRACTORS
1.27 FAMILIA PROFESIONAL : MECANICA EN EQUIPOS PESADOS.
1.28 CICLO : MEDIO.
1.29 MODULO DE ESPECIALIDAD : MECANICA BASICA Y RECONOCIMIENTO DE PARTES.
1.30 DURACIÓN : 300 Horas; 96 horas PPP
1.31 TURNO : MAÑANA – TARDE
1.32 PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
UNIDADES DE COMPETENCIA:
UNIDAD DE MODULO DE
DURACIÓN
COMPETENCIA ESPECIALIDAD
CONTENIDOS BÁSICOS.
4.1. Específicos.
Normas Técnicas.
| Normas Técnicas
4.2. Complementario:
VALORES Y ACTITUDES.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Libertad y Democracia.
Respeto
Libertad y Democracia
Solidaridad.
Laboriosidad e Iniciativa.
EJES TRANSVERSALES.
Educación Intercultural.
Seguridad e higiene en el trabajo
Inclusión Social
ESTRATEGIA METODOLOGICAS:
Expositivo
Dialogo.
Método Demostrativo.
Estudio dirigido
Dinámica de grupo
Descubrimiento
Método de proyectos
MEDIOS Y MATERIALES:
MATERIALES E
MEDIOS DIDACTICOS MAQUINAS EQUIPOS
INSUMOS
Hojas de Practicas Computadora Diskettes
Hojas instructivas. Partes de la máquina Plumones
Presentaciones. Proyector Tinta
Software Papel
BIBLIOGRAFIA.
http://www.minedu.gob.pe/
http://cetpro.com/
www.senati.edu.pe
http://destp.minedu.gob.pe/
www.automecanico.com
http://www.tecsup.edu.pe
http://www.wordreference.com/es/
Organiza y ejecuta Define sus Propios Maquinas y herramientas de Trabajos de reconocimiento Identifica los estándares Reconocimiento de 60
conceptos de servicio uso en Taller de servicio de de herramientas y unidades de Seguridad para la llaves,
las tareas y
Mantenimiento y equipo pesado. de medidas. Operación de una herramientas y
operaciones en Maquinaria Pesada
reparación en los equipos de uso en
procesos de
sistemas principales de - Llaves: Tipos. Reconocimiento de llaves. un taller de servicio
corrección de Aplica las normas y
una unidad de Mixtas, de boca, dados de uso estándares para una
defectos mecánicos Maquinaria Pesada. - Dados: Tipos. común en trabajos dentro de Orden y limpieza
adecuada Operación de
en una unidad de un taller. una Maquinaria Pesada. en un taller de
equipo pesado. Tiene Seguridad al - Manómetros de Presión: servicio..
realizar la verificación de Tetragauge. Uso de llaves y herramientas Cumple con los
Utilizando repuestos y componentes de acuerdo a trabajos de estándares de Seguridad Herramientas y
Realiza tareas de servicio y mantenimiento en para la Operación de una equipos usados en
Herramientas y de los diferentes
reconocimiento y verificación unidades de maquinaria Maquinaria Pesada mantenimiento de
equipos adecuados sistemas de una unidad
de repuestos y componentes pesada equipos pesados.
para el correcto de Maquinaria pesada. Reconocen con facilidad
principales de los diferentes
mantenimiento y Las diferentes
Aplican métodos sistemas de una maquinaria
herramientas y equipos
funcionamiento de adecuados para el uso pesada. más usados en el servicio
una unidad de de herramientas y el y mantenimiento de un
maquinaria pesada. desmontaje de Equipo Pesado.
componentes de un
equipo pesado.
Utilizan Herramientas Aplican métodos Bancos de Ajuste y Trabajos de Reconocen con Reconocimiento de 60
y equipos adecuados adecuados para el uso Pruebas calibraciones y reconocimiento de pruebas facilidad Las diferentes pruebas de calibración
para el armado y de herramientas y el tolerancias de ajuste. de calibraciones. herramientas y equipos y de tolerancia
desarmado de desmontaje de más usados en el
sistemas principales componentes de un - Tecles y Herramientas Reconocimiento e Orden y limpieza en un
servicio y
de una unidad de equipo pesado. de apoyo. codificación de taller de servicio..
mantenimiento de un
equipo pesado, asi herramientas de apoyo.
- estándares Para trabajos Equipo Pesado.
como comprenden la Tiene Seguridad al
importancia del uso de realizar las tareas de con maquinaria Pesada. Importancia del correcto
Comprenden la
un banco de prueba verificación de estado cuidado del equipo de
Autorizaciones. importancia del uso de
para la comprobación de los diferentes seguridad.
bancos de prueba y
de componentes componentes de los
- abreviaturas. ajuste para los
importantes de una sistemas de una
diferentes sistemas de
unida de maquinaria maquinaria pesada. - equipo de seguridad una maquinaria pesada.
pesada. mínimo.
Aplican métodos
adecuados para el uso Realiza tareas y
de herramientas y el servicios básicos de
desmontaje de mecánica en una unida
componentes de un de Maquinaria pesada
equipo pesado.
2. Realiza Inspecciones de
identificación de puntos de lubricación
para el correcto funcionamiento de los
mecanismos en un equipo Pesado.
TOTAL 250
CONTENIDOS BÁSICOS
CETPRO : ANDES TRACTORS REGION : CUSCO UGEL: CUSCO
GESTIÓN : Privado ( X )
ESPECIALIDAD : MECANICA DE EQUIPOS PESADOS
DURACIÓN : 2000 Hrs. CICLO : MEDIO
P.P.P : 480 Hrs (24%)
DIRECTOR (A) :LUCILA MERCEDES VIZCARRA RICALDE
PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
GESTION EMPRESARIAL
Constitución de una Microempresa.
Comprende la importancia del uso de la El mercado local, regional, y nacional.
calidad de combustibles su correcto Las diferentes formas jurídicas y
almacenamiento y la importancia de la no funciones de la empresa.
ocasión de derrames Las normas, procesos, y elementos de la
gestión empresarial.
Emprendimiento, Gestión de negocios.
comprenden la importancia de los procesos Presupuestos, Costos Directos e
Indirectos.
de lubricación y los tipos de lubricación
Comercialización. Marketing.
usados en maquinaria pesada.
Recursos técnicos para la constitución
de talleres y la generación de propio
Realiza tareas de reconocimiento y empleo
diferenciación entre grasas y aceites
PRÁCTICAS PRE
Consolidación de las capacidades del módulo 96 X X X X
PROFESIONAL
INFORMACION GENERAL:
1.33 DRE / UGEL : CUSCO
1.34 CETPRO : ANDES TRACTORS
1.35 FAMILIA PROFESIONAL : MECANICA EN EQUIPOS PESADOS.
1.36 CICLO : MEDIO.
1.37 MODULO DE ESPECIALIDAD : COMBUSTIBLES, ACEITES Y LUBRICANTES
1.38 DURACIÓN : 300 Horas; 96 horas PPP
1.39 TURNO : MAÑANA – TARDE
1.40 PROFESOR : ABEL MAMANI CAHUANA
UNIDADES DE COMPETENCIA:
MODULO DE
UNIDAD DE COMPETENCIA DURACIÓN
ESPECIALIDAD
2. Realiza Inspecciones de
identificación de puntos de
lubricación para el correcto
funcionamiento de los
mecanismos en un equipo
Pesado.
4.1. Específicos.
Operaciones de Organización.
Normas Técnicas
4.2. Complementario:
GESTION EMPRESARIAL
Constitución de una Microempresa.
El mercado local, regional, y nacional.
Las diferentes formas jurídicas y funciones de la empresa.
Las normas, procesos, y elementos de la gestión empresarial.
Emprendimiento, Gestión de negocios.
Presupuestos, Costos Directos e Indirectos.
Comercialización. Marketing.
o Recursos técnicos para la constitución de talleres y la generación de propio
empleo
VALORES Y ACTITUDES.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Libertad y Democracia.
Respeto
Libertad y Democracia
Solidaridad.
Laboriosidad e Iniciativa.
EJES TRANSVERSALES.
Educación Intercultural.
Seguridad e higiene en el trabajo
Inclusión Social
ESTRATEGIA METODOLOGICAS:
Expositivo
Dialogo.
Método Demostrativo.
Estudio dirigido
Dinámica de grupo
Descubrimiento
Método de proyectos
MEDIOS Y MATERIALES:
MATERIALES E
MEDIOS DIDACTICOS MAQUINAS EQUIPOS
INSUMOS
Hojas de Practicas Computadora Diskettes
Hojas instructivas. Partes de la máquina Plumones
Presentaciones. Proyector Tinta
Software Papel
BIBLIOGRAFIA.
http://www.minedu.gob.pe/
http://cetpro.com/
www.senati.edu.pe
http://destp.minedu.gob.pe/
www.automecanico.com
http://www.tecsup.edu.pe
http://www.wordreference.com/es/
Aceites de transmisión,
hidráulicos
Aceites de transmisión,
hidráulicos
30
Planifica tareas Ejecución de Organización de trabajos Exposiciones personales y Las tareas dentro del Identificación de tareas
específicas referidas operaciones y tareas de lubricación. grupales sobre proceso de planificación en el proceso de
a Procesos de de lubricación. planificación de trabajos. de mantenimiento básico. mantenimiento.
Diagramas y esquemas
Lubricación
Comprenden un de lubricación.
Diferencian los esquema básico de
aceites para los lubricación de Exposiciones personales y Las tareas dentro del Planificación de tareas
sistemas de componentes grupales sobre proceso de en los procesos de
transmisión, Motor y principales de una Normas Técnicas. Organización de planes de mantenimiento de un mantenimiento
sistema hidráulico. unidad de maquinaria mantenimiento. equipo pesado.
Así como realizan pesada.
Interpretación de Normas
cartillas y Técnicas. Limpieza y orden
Aplicación de métodos
cronogramas de de trabajo y Las tareas dentro del los dentro de un taller de
cambios y Organización de programas de servicio mecánico.
sustitución de trabajos de mantenimiento.
fluidos lubricantes. mantenimiento con
lubricantes.
Ejecución de
operaciones de
Planifica tareas planificación de tareas Unidades de medida, Exposiciones personales y Las tareas dentro del Identificación de tareas
especificas referidas a de mantenimiento. grupales sobre proceso de planificación en el proceso de
tolerancias y ajustes.
Procesos de planificación de trabajos. de mantenimiento básico. mantenimiento.
mantenimiento. Básico Ejecución de Operaciones de
identificando y operaciones de Las tareas dentro del Planificación de tareas
Organización.
previniendo deterioro y corrección de averías proceso de en los procesos de
averías en los leves. Exposiciones personales y mantenimiento de un mantenimiento
Normas Técnicas.
diferentes sistemas y grupales sobre equipo pesado.
componentes de una Aplicación de métodos Organización de planes de
unidad de maquinaria mantenimiento. Las tareas dentro del los
de trabajo y
programas de Limpieza y orden
pesada.
Organización de Interpretación de Normas mantenimiento. dentro de un taller de
trabajos de Técnicas. servicio mecánico.
mantenimiento.
INVENTARIO TALLER
01 COMPRESORA
02 ESMERIL DE MANO
02 ESMERIL DE BANCO
02 MOTORES
02 MAQUINAS DE SOLDAR
02 JUEGOS DE DADOS
02 JUEGOS DE HERRAMIENTAS (X9)
01 JUEGO DE PINZAS
02 LLAVES N°24 Y N°22
02 LLAVE LORO
01 LLAVE STILLSON
02 JUEGO DE LLAVES STANLY
02 JUEGO DE LLAVES ALEMAN
05 SIERRAS HECHIZO
02 CASCOS PARA SOLDAR
01 JUEGO DE ALICATES
01 JUEGO DE DESARMADORES
01 SIERRA
01 COMBO
01 NIVEL
01 ALICATE
03 MARTILLO
01 MESA DE MADERA
01 MESA METALICA
01 ESTANTE METALICO
02 CABALLETES DE MOTOR
02 TRIPODES PARA ESMERIL DE MANO
02 TRIPODES PARA PRENSA
INVENTARIO OFICINA
05 COMPUTADORAS
05 ESCRITORIOS
02 ESTANTES O LIBREROS
01 JUEGO DE SILLONES DE ESPUMA
01JUEGOS DE SILLONES DE MADERA
01 GUILLOTINA
01 ESPIRALADORA
01 FOTOCOPIADAORA
01 EMICADORA
05 IMPRESORAS
01 RADIO
01 CAÑON MULTIMEDIA
01 PERIODICO MURAL
02 BOTIQUINES
01 EXTINTOR
01 SCANER
01 CAMARA FOTOGRAFICA
01TELEFONO
20 CARPETAS UNIPERSONALES
20CARPETAS BIPERSONALES
12 SILLAS PARA ATENCION AL CLIENTE
02 JUEGOS DE TALADRO
03 PIZARRAS ACRILCAS
06 LETREROS LUMINOSOS
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) ACTUALIZADO Y VISADO POR LA UGEL.
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN-CUSCO
CUSCO - PERU
2011 - 2015
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 001 -CETPRO-A.T-2011.
REGISTRESE Y COMUNIQUESE.
………………………………….
Prof. Lucila Mercedes Espinoza Ricalde
Directora
PRESENTACIÓN
Presentación
Índice
Datos generales
CAPÍTULO I: IDENTIDAD
4.1. Propuesta
4.2. Estilo de Gestión.
Planificación.
Organización.
4.3. Evaluación.
4.3.1.- Evaluación de los estudiantes.
4.3.2.- Evaluación de los docentes.
4.3.3.- Evaluación del proceso educativo.
4.4. Estructura Orgánica (Organigrama)
4.5. Clima Industrial
4.6. Relación con la Comunidad
4.7. Formalización
4.8. Presupuesto
1.1.- Denominación:
PROVINCIA : Cusco
DEPARTAMENTO : Cusco
TELEFONOS : 789998
UGEL : Cusco
DREC : Cusco.
INICIO : 01-03-2011
TERMINO : 31-12-2015
IDENTIDAD
1.2.- VISIÓN
Capacitar a los estudiantes dentro de la perspectiva del cambio y acorde con los
avances Científicos y Tecnológicos, brindar un servicio Educativo de calidad
proyectado en una Educación basada en valores, propiciando un clima de armonía y
democracia, con un equilibrio en el desarrollo de la inteligencia emocional, habilidad,
y destrezas técnicas, impartidas con el último avance de la Ciencia y Tecnología
1.3.- MISION
Somos una Institución Educativa Privado basada en una Educación Ética, Moral e
Intercultural articulada en la práctica de valores y tenemos la misión de: Que, los
estudiantes sean constructores de su propio aprendizaje, emprendedores,
competitivos, desarrollen sus habilidades destrezas y creatividad, proyectando su
futuro mediante una educación productiva, orientado a insertarse en el mundo laboral
de la maquinaria pesada y/o generar su propia micro-empresa para mejorar su
calidad de vida.
1.4.- VALORES
1. OBJETIVOS
Actualizar y reforzar los conocimientos de Operación y Mantenimiento y Mecanica de
maquinaria pesada a los responsables directos e indirectos en organizaciones e
instituciones vinculadas con maquinaria pesada de la actividad productiva y de servicio.
Generales
Contribuir a desarrollar capacidades técnicas y pedagógicas.
Lograr en los participantes reforzamiento en el uso de herramientas y estrategias de
inserción en el mundo laboral.
Fortalecer en los participantes, la iniciativa y creación de microempresas.
Coadyuvar al mejoramiento de las condiciones de vida de los participantes a través
de la capacitación técnica especializada en mantenimiento y operación de
maquinaria pesada.
Específicos
Los participantes al finalizar el curso estarán en condiciones de operar y dar el
mantenimiento a la Maquinaria Pasada que opere de acuerdo a las especificaciones
técnicas del fabricante, así como diagnosticar para dar soluciones en cada uno de
los sistemas componentes de las maquinarias y tener las precauciones de operación
y mantenimiento necesario.
Promever, planificar y organizar, organizar, desarrollar y evaluar acciones educativas
en maquinaria pesada en función de las necesidades de desarrollo y producción.
Promover y participar en certámenes de intercambio de experiencias con fines de
perfeccionamiento de tecnología educativa, para mejorar el nivel técnico de los
trabajadores y/o participantes, profundizando su conocimiento para facilitar la
transferencia de tecnología.
La Dirección y el personal docente planifica Falta de comunicación Realizar pasantías a Falta de
oportunamente las acciones Educativas del CETPRO, adecuada con la DREC. diferentes CETPROs relaciones
orientado a la adquisición y desarrollo de competencias dentro y fuera de la Inter-
laborales y empresariales con una perspectiva de Desconocimiento de ciudad. Institucionales.
desarrollo sostenible competitivo y humano que técnicas de manejo de
responde a la demanda del sector productivo y conflictos. Actualización y Falta de
empresarial. capacitación permanente. Coordinación
Carencia de coordinación con
El CETPRO es aceptado y respaldado por la Comunidad. y/o estrategias de Participación en cursos Instituciones
información con el de capacitación Publicas y
Poseemos una infraestructura moderna y talleres Ministerio de Trabajo y organizados por la UGEL y
Insttucional
privadas.
adecuadamente equipados para cada especialidad promoción del empleo para la DRE-C
ofertada. elaborar los convenios e Competencia
insertar a los alumnos en la Somos una Institución desleal de
Ubicación estratégica de la Institución Educativa en la RED. competitiva en diferentes otros CETPROs
Comunidad. ferias y exposiciones a
Falta de apoyo al nivel local.
Interés de los docentes por capacitarse en sus alumnado en la realización
especialidades. de las P.P.P.
Capacitación a los alumnos con tecnología actualizada.
ASPECTOS FORTALEZAS DEBILLIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Docentes comprometidos con las Carencia de equipos metodologías, estrategias de enseñanza aprendizaje capacitación por
necesidades de aprendizaje de los simuladores para algunas y tecnologías aplicadas a la producción. parte sector Estatal.
alumnos conduciendo con sentido contenidos específicos.
de responsabilidad, transparencia, Contar con Internet y teléfono Público.
eficiencia y profesionalismo. Mal uso de las
herramientas, maquinarias y
Contextualización del calendario equipos de las diferentes
Cívico y Cultural. especialidades.
Falta de información para Apoyo de algunas empresas para las prácticas pre- Demora por parte
el manejo contable de la profesionales. de la UGEL en emitir
Profesores titulados y capacitados Institución Educativa. las Resoluciones de
Administratvo
en su especialidad. autorización de
Falta de interés en módulos
Capacidad de la Directora para capacitar a los docentes por
general recursos financieros propios especialidades en
de la Institución. maquinaria pesada
Falta de docentes con alta Capacitación de planes de negocio por CAPLAB con
Económicos
Falta de sensibilización de
Tenemos buena ubicación contamos Constante amenaza de la delincuencia
La Institución esta ubicada en los alumnos por la
con medios de transporte a los en horas de salida.
un lugar seguro. conservación del medio
diferentes puntos de la Ciudad.
ambiente.
2.2. Matriz de estrategias.
Integrar al CETPRO dentro del proceso de Modernización Educativa como parte del
conjunto de acciones que se realizan para promover la innovación y transferencia
tecnológica y el desarrollo de nuestra localidad.
PROPUESTA PEDAGOGICA.
La ética.
Que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las
normas de convivencia que fortalece la conciencia moral individual y hace posible
una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
La equidad.
La calidad.
La ciudadanía.
Que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del País,
encontrando en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo
conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica
y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
La conciencia ambiental.
Que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía
para el desenvolvimiento de la vida.
La creatividad y la innovación.
Nuestra Institución CETPRO “Andes Tractors” tiene como aspiración forjar una
educación técnica de calidad para lograr competitividad en el mercado local y
regional considerando los siguientes principios que se sustentan en la filosofía de la
Educación que nos permite responder ¿Qué tipo de estudiante queremos lograr?:
3.4.1.- Objetivos
Los perfiles responden a las características que deben lograr los sujetos de la acción
educativa docente y alumnos de nuestra institución Educativa guardando coherencia
con la identidad del CETPRO.
REAL IDEAL
Posee una sólida formación Práctica valores.
científica- tecnológica.
Demuestra, dominio en supervisión Dirige la institución con equidad e
educativa, y administrativa. imparcialidad.
Se identifica con la problemática del Tiene habilidad para el liderazgo.
magisterio.
Tiene capacidad de innovación y Es experta en relaciones humanas.
cambio.
Posee formación administrativa
y Es experta en relaciones humanas.
financiera que le permita dirigir el
Demuestra espíritu de superación.
CETPRO e manera gerencial.
Posee gran capacidad de observación
Maneja elementos de planificación y
y coordinación.
control de presupuesto con los
Demuestra seguridad y confianza en si
recursos de la Institución Educativa.
misma, demuestra habilidad para
Conoce la legislación Educativa y
tomar decisiones y tiene actitud de
laboral.
comunicación y diálogo permanente.
Perfil del docente
Planifica en función a la
demanda laboral.
En su dimensión En su dimensión
En su dimensión profesional
procedimental actitudinal
Conocimiento Uso correcto de equipo Es puntual.
tecnológico. y herramientas. Es honesto y practica
Normas de seguridad, Utiliza correctamente limpieza.
conserva el medio los materiales y aplica Trabaja en equipo.
ambiente. normas de seguridad e Autoestima elevada,
Máquina de especialidad. higiene. buena relaciones
Conoce cursos Aplica conocimientos humanas.
complementarios. de control de calidad.
Realiza proyectos.
Perfil del CETPRO:
REAL
Infraestructura moderna y equipada.
Centro Educativo limpio y organizado para la capacitación y producción.
Un segundo hogar para los docentes y alumnos.
Un centro donde se capacita con responsabilidad, optimismo, eficiencia, calidad
y alegría,
Una I.E. que irradia tecnología a nivel local y nacional.
Una I.E. donde se forma integralmente y con calidad a los alumnos.
Una I.E. donde se experimenta tecnología a nivel local y nacional.
Diversificación curricular.
La diversificación curricular en el CETPRO se considera como un documento
curricular.
CAPITULO IV
PROPUESTA DE GESTIÓN
4.1.- PROPUESTA.
El CETPRO Andes Tractors gestiona con capacidad para dirigir, conducir y delegar
procesos de planificación organización, dirección y seguimiento vinculado al ámbito
pedagógico institucional y administrativo de la Institución Educativa, fortaleciendo las
acciones orientadas a sostener la máxima eficacia y eficiencia del proceso Educativo,
promueve la construcción y desarrollo de la cultura organizacional, articula el “debe ser” con
el “que hacer” cotidiano expresando procesos para dar dirección a la Gobernabilidad, al
mejoramiento de la calidad y la pertenencia de la acción Educativa.
La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva Privado Andes Tractors es quien:
Coordina con entidades públicas y privadas diversas acciones que contribuyen con el
desarrollo del centro y sus agentes educativos.
Planificación
Organización
4.3.- EVALUACIÓN
Es la herramienta de análisis que se utiliza para informar a los miembros del Centro
Educativo la posición que ocupa y la relación que tiene con el resto de la
organización proporcionando una visión global de la estructura e informar a los
usuarios la organización del Centro.
DREC-UGEL
PROMOTOR
DIRECCION CONEI
ESTUDIANTES
Las relaciones humanas serán de respeto y ayuda mutua tomando en cuenta los
deberes y derechos del personal docente y alumnado.
4.8.- PRESUPUESTO.
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN-CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL – CUSCO
CUSCO - PERU
2011
CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO PRIVADO
“ANDES TRACTORS”
I.- PRESENTACIÓN
Este Plan Anual de Trabajo 2011 debe cumplirse como Objetivo de la Dirección del
CETPRO y el equipo de docentes que hacen de su vocación de maestros un verdadero
Apostolado por el bien de los estudiantes para ofrecerles capacitación de calidad como
respuesta a la crisis económica que atraviesa nuestra comunidad, el único fin que nos
conlleva a dicho equipo de trabajo es ofrecerles servicios de capacitación y mayor
formación de competencias y capacidades con una formación humana adecuada.
DREC-UGEL
PROMOTOR
DIRECCION CONEI
ESTUDIANTES
IV.- MISION
Somos una Institución Educativa Privado basada en una Educación Ética, Moral e
Intercultural articulada en la práctica de valores y tenemos la misión de: Que, los estudiantes
sean constructores de su propio aprendizaje, emprendedores, competitivos, desarrollen sus
habilidades destrezas y creatividad, proyectando su futuro mediante una educación
productiva, orientado a insertarse en el mundo laboral de la maquinaria pesada y/o generar
su propia micro-empresa para mejorar su calidad de vida.
V.- VISIÓN
Capacitar a los estudiantes dentro de la perspectiva del cambio y acorde con los avances
Científicos y Tecnológicos, brindar un servicio Educativo de calidad proyectado en una
Educación basada en valores, propiciando un clima de armonía y democracia, con un
equilibrio en el desarrollo de la inteligencia emocional, habilidad, y destrezas técnicas,
impartidas con el último avance de la Ciencia y Tecnología
VI.- ANÁLISIS DEL FODA EN EL CETPRO “ANDESA TRACTORS”
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
DEBILIDADES AMENAZAS
VII.- OBJETIVOS.
- Lograr que los estudiantes se inserten con eficacia en la vida económicamente activa
del País dentro de la opción de maquinaria pesada
- Mejorar la condición socio económica de los estudiantes mediante el incremento de
la mano de obra calificada.
- Promover la organización de micro empresas i/o empresas familiares en sus
diferentes formas de servicio a la comunidad.
VIII.- LINEAS DE BASE.
TURNOS
El CETPRO “ANDES TRACTORS” cuenta con una plana de docentes casi en su totalidad
con título de Ingeniero Mecánico hecho que contribuye al buen desarrollo de las diferentes
Opciones Ocupacionales de especialidad de la Institución.
03 Contratada
CONTINUAR
PRESUPUESTO Y FINANCIAMINETO
Los prepuestos necesarios para el funcionamiento del CETPRO “ANDES TRACTORS” se
dividen en dos rubros y son asumidos de la siguiente manera:
Los haberes de los profesores, los gastos del servicio de luz y agua son financiados por
la promotora del CETPRO.
El presupuesto para la adquisición de maquinaria, equipo, mobiliario, mantenimiento de
los mismos, capacitación docentes, material de trabajo, gastos administrativos y otros;
son asumidos con ingresos propios provenientes de los aportes de los participantes.
IX.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
9.1.-GESTIÓN PEDAGÓGICA.
El CETPRO “ANDES TRACTORS” prepara el Plan Anual de Trabajo 2011 del CETPRO como un
instrumento eficaz que guía y orienta la capacitación integral del estudiante y que
constituye el eje estructurado del conjunto de aspectos o variables que intervienen en el
proceso de aprendizaje y enseñanza que articula y da coherencia a la actuación de los
docentes para conducir al estudiante a lo largo de todo el proceso educativo de formación,
el Currículo en una Institución Educativa es fundamental así como los instrumentos de
planeamiento integral y el reglamento interno, al mismo tiempo recibe implementación de
los órganos Intermedios del sector Educación.
9.3.- INFRAESTRUCTURA.
CUADRO DE ACTIVIDADES.
METAS CRONOGRAMA
UNID. MEDIDA.
Nº ACTIVIDAD PROGRAM. M A M J J A S O N D RESPONSABLE
I.- DENOMINACIÓN.
II.- DESCRIPCIÓN: La estructura orgánica del CETPRO “Andes Tractors” nos muestra en forma
gráfica como está constituida la administración del CETPRO, el equipo directivo, el personal
docente y los estudiantes.
III.- OBJETIVOS: Especificar las normas y funciones de los miembros del equipo
administrativo y docente y formular cada una de sus funciones.
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02
I.- DENOMINACIÓN.
II.- DESCRIPCIÓN:
III.- OBJETIVOS:
Desarrolla el Plan Anual de Trabajo del CETPRO y la Programación Curricular de Estudios del
Ciclo Básico y Ciclo Medio de las diferentes especialidades.
Directora
Personal docente.
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03
I.- DENOMINACIÓN.
II.- DESCRIPCIÓN:
III.- OBJETIVOS:
Equipo de docentes.
Estudiantes.
V.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS.
CRONOGRAMA
ACCIONES REPONSABLE
M A M J J A S O N D
- Realiza la supervisión en
X X X X X X X X X X
forma continua y Directora
permanente utilizando
fichas.
- Evaluar en previo un
cronograma a docentes Promotora y dirección
X X X X X X X X X X
y participantes.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 04
I.- DENOMINACIÓN.
II.- DESCRIPCIÓN:
La exposición venta tiene la finalidad de promocional los trabajos por competencias que se han
realizado durante los semestres.
III.- OBJETIVOS:
Incentivar al personal docente y participantes a realizar trabajos con acabado perfecto que
tengan aceptación en el mercado productivo.
Dirección
Promotora
Personal Docente.
Estudiantes.
EVALUACION Y CONTROL