INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN

PSICOLÓGICAS

DIPLOMATURA EN GESTIÓN EDUCATIVA

AÑO: 2018

LAS FUNCIONES BÁSICAS DE LA GESTIÓN DIRECTIVA

GRACIELA GENOA SAENZ VALIENTE

COMISIÓN A
TRABAJO PRÁCTICO N° 2

“A su criterio, ¿Cuál es el potencial de cambio e impacto del asesoramiento pedagógico en el proceso

de mejora y fortalecimiento institucional?”.

Sabemos que la educación en un sentido amplio, es un echo complejo y problemático, que atraviesa
los muros de la institución escolar, de ahí lo basto de su tarea, pero remitiéndonos al contexto escolar
ella ocurre en un espacio y un tiempo; y es de esperar que sus efectos se extiendan a un espacio y
tiempo futuro.

Toda institucionalización, implica en los seres humanos el pasaje de la naturaleza a la cultura e

impone un trabajo en el sujeto. El fin de toda educación, en definitiva es que, ese cachorro humano se
transforme en un sujeto de la palabra, sujetos únicos e irrepetibles.

Así como los sujetos, cada escuela también es única, cada una tiene su particularidad, y en cada una
de ellas hay alumnos que logran cumplir con lo que la escuela le ofrece y otros que encuentran
obstáculos, sin embargo, el trabajo docente es lograr que todos los alumnos puedan aprender.En este
escenario emerge el asesoramiento educativo, como una herramienta nueva que dinamiza procesos
del desarrollo del currículum.

En este proceso (a cargo del equipo directivo), es fundamental poder realizar un análisis y lectura de
la institución educativa, en primar lugar, partir de un análisis de la situación.

La gestión pedagógica debe ser preponderante, aunque muchas veces, es postergada por otras
actividades. La escuela de hoy, con los nuevos cambios tecnológicos y la incertidumbre del hombre
posmoderno se siente superada y deja su actividad principal, formar y transmitir a las generaciones
futuras el legado de la humanidad, por tareas administrativas y/o comunitarias.

Blejman sostiene: “Gestionar es hacer lo necesario para que los otros puedan hacer lo que tienen que
hacer para obtener resultados”.

Las estrategias que tienen el equipo directivo son:

- Encuentros grupales.

- Encuentros individuales.

liográfico.

- Observaciones de clases.

- Planificaciones.