Leer y apuntar a Sagan y a Alfven.

1.- Historia del pensamiento humano

1.1 Introducción al curso: programa, metodología y evaluación

1.2 Antropologías evolutiva y filosófica: Bronowski, caps. 1-2; Cassirer

(Antropología), pp. 15-21; Gardner, cap. 8; Dunbar (La odisea de la humanidad)

1.3 Pensamiento mítico-religioso: Smith, cap. 10; Gazzaniga (El cerebro ético),
pp. 157-166; Usher, pp. 31-35

1.4 Pensamiento filosófico: Russell (La sabiduría), pp. 6-8; Morente (Lecciones),
cap. 1

1.5 Pensamiento científico: Sagan, cap. 9; Alfven, pp. 11-16

2. La Psicología como ciencia

2.1 Historia de la psicología científica: contexto, origen y justificación: Mente y

Cerebro, pp. 30-38

2.2 Consciencia y atención: Quevedo, pp. 9-79, 115-139; Ferrús, pp. 7-16, 111-
123; Froufe, pp. 13-85; Bajo et al. (Mente y cerebro), caps. 5 y 15; Lahey, pp. 168-195;
Smith et al, pp. 179-196; Jung (Los complejos), pp. 67-118; Gazzaniga (¿Qué nos hace
humanos?), cap. 1; Damasio (2010), cap. 7; Myers (2005); Leahey (2005); Feldman (2012)

2.3 Lo inconsciente: Punset, cap. 2; Gigerenzer, cap. 1; Quevedo, pp. 79-114;

Froufe, pp. 85-173; Kahneman

3. El estudio de la cognición

3.1 Teoría del conocimiento: Gardner, pp. 19-23, 65-106

3.2 Ciencias Cognitivas: Psicología Cognitiva y Neurociencias Cognitivas:

Muñoz y Velarde, pp. 117-124; Gardner, pp. 23-65, 106-116, 285-317; Martínez-Freire, pp.
143-155

3.3 Psicología Cognitiva y Educación: Carretero, caps. 4-5; Bruner (Desarrollo

cognitivo y educación; La educación, puerta de la cultura); Pedagogías del siglo XX;
Martín-Baró & Chomsky