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Escuela o Unidad
Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ingles A1
Código del curso 900001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1, 2
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 90 puntos
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la
11 de abril de 2019 actividad: 26 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
Escribir sobre aspectos cotidianos de su entorno, en oraciones
enlazadas, teniendo en cuenta el enfoque de los contenidos del
Nivel A1.
Construir un texto con significado, siguiendo el proceso de escritura y
reescritura, a partir de un tema seleccionado.
Escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre su rutina o sus
estudios.
Temáticas a desarrollar:
Grammar Verb to be, frequency adverbs, Simple present,
pronouns.
Vocabulary: Daily activities, days of the week, time expressions.
Connectors: addition and, also, too – contrast but – sequence: then,
after, next, etc.
MY ROUTINE
Oraciones para
Parte del texto
los párrafos
1.
Name and age and occupation Physical 2.
description 3.
4.
1.
2.
Activities in the morning
3.
4.
1.
2.
Activities in the afternoon
3.
4.
1.
2.
Activities in the evening
3.
4.
1.
2.
Activities I like doing in my free time
3.
4.
Tabla 1: My routine
Ejemplo 1:
Ingrese al foro de la tarea y publique su tabla directamente en el
foro (no debe adjuntar archivos).
Paso 4: Retroalimentación
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realizó su
presentación dando Realizó su
No realizó su
respuesta a las presentación de
presentación en
preguntas de manera parcial o no
Presentación un texto o
información personal utilizó las oraciones
en el Foro párrafo 15
y utilizando las en un texto o
coherente.
oraciones en un texto párrafo coherente.
o párrafo coherente
(hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
No compartió
Publicó en el foro el
Publicó en el foro en el foro el
desarrollo de las
algunas de las desarrollo de
prácticas establecidas
Revisión de prácticas las prácticas.
dentro del tiempo de
Unidades del establecidas dentro compartio en el
ejecución de la tarea
Curso y del tiempo de foro entre los 15
mucho antes de los
Desarrollo de ejecución de la tres últimos días
tres últimos días a la
Prácticas tarea. a la fecha de
fecha de cierre.
cierre.
(hasta 5
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
La gramática usada La producción
No realizó el
en sus aportes escrita presenta
texto, o el texto
muestra buen errores en el
construido no
dominio de las manejo de
Aspectos contiene los
estructuras. Expresa Gramátical de 15
gramaticales aspectos
efectiva y Present Simple y el
gramaticales
correctamente los vocabulario para
solicitados
aspectos gramaticales rutinas . Se
solicitados. evidencian
dificultades de
estructura.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
No realiza el
El texto presenta
texto la
algunas
La producción escrita extensión del
inconsistencias en la
presenta una buena texto es menor
organización y
construcción de de lo solicitado.
construcción de
frases, párrafos y las El contenido no
ideas; no hace uso
Cohesión y ideas corresponden a está relacionado
de conectores, las
coherencia los lineamientos con lo requerido.
frases son 15
del escrito dados. El mensaje es El texto no tiene
desordenadas y/o el
individual claro y comprensible. coherencia en su
uso de traductores
Hace uso correcto de contenido ni con
online no permiten
conectores. el proceso
que la estructura
evidenciado en el
sea coherente.
foro.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
Realizó aportes Hizo comentarios
significativos y en el foro pero no
Aportes en
oportunos para el son significativos
el foro a los
mejoramiento de los para la corrección de El estudiante no
escritos de
escritos de los los escritos. o No participó en la
los
compañeros. Realiza hace a tiempo las actividad. 15
compañeros.
oportunamente todas correcciones o los
las correcciones aportes a los otros
Corrección
propuestas en el foro. escritos.
del texto
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
No se evidencia en
el producto final la
Se evidencia la realización de todos
realización colectiva los pasos expuestos
de los pasos en la guía. Entrega No realiza
sugeridos en la guía. únicamente escrito individual
El texto cumple pantallazos de la y/o No se
Organización satisfactoriamente los construcción del evidencia en el
de la entrega requisitos trabajo en el producto final la
final de la especificados en la documento final. realización del 15
presentación guía. Se hace entrega Entrega el trabajo sugerido.
del escrito. satisfactoria del documento con una No se realiza
documento en el estructura diferente entrega final.
entorno de a la presentada en la
Evaluación. guía y no en el
espacio
correspondiente.
(hasta 0
(hasta 15 puntos) (hasta 8 puntos)
puntos)
Calificación final 90