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Objetivo de la actividad
- Expresará la necesidad de las inecuaciones lineales para poder resolver problemas de la vida
cotidiana y la ciencia.
Objetivos pedagógicos
Impulsar el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
interpretación.
Introducción a la actividad
En esta sección trabajaremos con el concepto de inecuación. Para ello se trabajará con diferentes
situaciones en las cuales los alumnos deberán plantear y resolver diferentes inecuaciones de
primer grado.
Para comprender el concepto de inecuación, recomendamos que visiten la siguiente página.
Actividad 1
Analicen y resuelvan las siguientes situaciones. Utilicen la calculadora científica, instaladas en
a) “Fernando tiene más edad que Álvaro. Jorge es menor que Claudio y Álvaro es mayor que
Claudio. ¿Indiquen con una cruz cual es el menor de todos?
Los alumnos de este colegio suponen que asistirán al baile aproximadamente 300 personas.
ii) si decidieran contratar a la primer banda ¿Cuál es el precio máximo que pueden cobrar por
entrada ? Suponiendo que la asistencia será de 300 personas.
c) La NASA envía dos satélites al planeta Venus. El primero envía datos informando que la
Actividad 2
1. Resolver las siguientes inecuaciones. Expresar el resultado en forma de intervalo y representar
gráficamente el conjunto solución. Utilizar la calculadora científica para realizar todos los cálculos
necesarios.
a) b)
c) d)
Actividad de cierre
Ezequiel y sus amigos organizaron un equipo de futbol. Tienen que comprar su indumentaria para
competir. Recorriendo tiendas encontraron que cada remera les puede costar entre $ 28 y $ 32;
cada pantalón, entre $ 20 y $ 25. Ellos están dispuestos a gastar, por la compra de los 18
conjuntos, no mas de $ 2000.
a) Escriban la inecuación que expresa el gasto que deberán realizar, en función de la compra
de las remeras y los pantalones.