1.

- Desarrolle los principales conceptos de la teoria de la complejidad de Marin

2.- Desarrolle S-E y campo de intervención del Psicólogo sanitario por Davila.

Partiendo de un problema teorico-epistemologico para definir salud Canguillhen parte de

"Es la libertad de elegir el modo de andar por la vida". La Salud como BIEN SOCIAL asociado al
valor supremo de la libertad.

Davila dice, salud es un fenómeno complejo de la realidad vital humana, introduce el

paradigma de la complejidad. Diciendo que es un estado de relativo equilibrio(la Salud), un punto
de encuentro donde confluyen lo biológico, lo social y lo subjetivo, el individuo y la comunidad, la
política social y la económica.

Es un medio para realización personal y colectiva.

Entonces ESTAR SANO es la posibilidad de evolucionar en el tiempo, crecer, madurar y

morir en al dinámica de los movimientos de la vida. Lo PATOLOGICO no es definido por el
conflicto, sino por el bloqueo de índole biológico social o subjetivo.

Entonces, el proceso Salud/Enfermedad es un proceso dialectico sometido a

determinaciones macro, socioeconómica, politica, culturales las cuales la condicionan.

Se enfoca en desde una perspectiva Sincrónica y Diacrónica.

El proceso salud/enfermedad plantea la existencia humana como indisociablemente

psíquica y social, donde la sociedad tiene implicancia decisivas en la vida psíquica y ser socializado
significa investir la institución existen de a la sociedades y las significaciones imaginarias insertas
en ellas (Donde hay necesidades materiales y simbólicas que fomentan un lazo psíquico-social)

Esto surgió contrariamente a lo mantenido por los discursos hegemónicos biologista-

individual mecanicistas.

¿Que debería realizar el profesional Sanitario? este, debe ser un agente formado con una
perspectiva de salud integral, que pueda constituirse en líder de procesos de cambio instituyentes.
Remarcando la importancia de la interdisciplinariedad.

Su esfera de acción comprende el sector de salud, cuyo efectores se sitúen en

instituciones estatales, privadas o no gubernamentales. Estos usan o gestan espacios de
transicionalidad, generando zonas de desarrollo próximo como define Vigotsky. Forma parte de un
equipo interdisciplinario para el abordaje del proceso Salud/Enfermedad en su complejidad.

Entre sus tareas, reconoce las estructuras sociales y culturales generadoras de

enfermedad, análisis de los discursos sociales, actúa donde se producen fracturas de la relación
humana, diseña dispositivos grupales y colectivos para operar en los mismos.
3.- Defina el modelo de psiquiatría preventiva según Caplan

El modelo de prevención por niveles es el propuesto en psiquiatría por Caplan.

Él dice que la psiquiatría preventiva es un cuerpo de conocimientos profesionales, tanto

teóricos como prácticos que puedan utilizarse para planear programas, reducir la frecuencia de los
trastornos mentales de todo tipo, y la duración y deterioro que estos generan.

Estos niveles son articulados y simultáneos y son 3.

- Prevención primaria. Basada en disminuir la incidencia de nuevos casos.

Generación de AGENTES DE SALUD para la detección y neutralización de las condiciones
enfermantes.

- Prevención Secundaria. Disminuir la prevalencia, la duración del proceso de

enfermedad. Utilizando herramientas de diagnóstico precoz y tratamiento efectivo.

- Prevención Terciaria.

Disminuir las secuelas.

Gracias a este modelo surgen los Mental Health Center en los barrios pobres. Estos
centros son duramente criticados ya que se terminaron convirtiendo en una forma de represión y
control social.

4.- Defina ECRO y su importancia

El ECRO es un desarrollo de Pichon Riviere que surge como parte de la crítica por la
denominada antipsiquiatra, donde dice que es necesario este Esquema conceptual referencial y
operativo (ECRO) para la tarea de prevención psicológica en la salud comunitaria.

Este se moviliza con la Didáctica la cual es una estrategia destinada no solo a

informar sino a desarrollar y modificar actitudes en la construcción del ECRO como instrumento.
Es la forma de aplicar el oficio de la psicología social.

Este está compuesto por un:

Un Núcleo básico -> que es la transmisión de conceptos básicos y

específicos de lo general a lo particular

Es interdisciplinaria y grupal -> El grupo se enriquece al estar compuesto

por personas de diversos sectores

Es instrumental y operacional -> la inserción del sujeto en lo grupal. Le

permite adquirir una instrumentación de técnicas

Noción de aprendizaje -> Apropiación instrumental de la realidad para una

adaptación activa.
 Esto se trabaja con un instrumento que es el GRUPO OPERATIVO.

Grupo conjunto restringido de personas, ligadas, entre sí por constante de tiempo

y espacio y articuladas por su mutua representación interna.

Técnica operativa. La necesidad de respuesta adecuadas a las demandas de la

realidad y requiere de una previa aprehensión de esa realidad.

En el grupo operativo se encuentran dos miedos básicos por PÉRDIDA y PERSECUCION

producto ante el cambio y lo nuevo.

El psicólogo funcionaria como un coordinador. Un co-pensador, cuya labor consi0ste en

reflexionar con el grupo acerca de la relación que los integrantes del mismo establecen entre si y
la tarea propuesta.

Entonces el ecro sirve como una forma de conducirnos hacia una autotricida desde el
punto de vsita de 0la rectificacion permanente entre la teoria y la practica, pero ademas en lo que
denomina análisis sistemico y análisis semantico del ECRO. Donde se trabaja tanto horizontal
como verticalmente.

Es útil para el abordaje de la prevención, el grupo operativo como una tecncia idonea

5 - Compare posición CLINICA vs SALUBRISTA de Saforcada

Cuando decimos que la Salud publica no pasa por la enfermedad sino por la Salud nos
estamos refiriendo a una posición Salubrista. En las cuales podemos tener una clara diferencia de
la clasica posición Clínica.

- Donde en la clínica, vemos un sistema conceptualmente es monodisciplinario mientras

que en la Salubrista es Multidisciplinario.

- El objeto del saber en la clínica es la enfermedad y salud como ausencia de esta. Mientras
que en la Salubrista es el proceso Salud-Enfermedad, concibiendo al salud como el mayor estado
de bienestar físico, pisquico y social posible y social posible en una funcion del contexto
p´sicosociocultural y economico-politico de que se trate.

- La etiologia en la cclinica es de tipo etipoatogenicas en un marco-tecnico de la clínica.

Mientras que ne la salubrista es etiologico intean donde el marco teorico-tecnico hace caso a la
epidemiologia integral

- Los compenentes involucrados en la etiologia en la clínica son huesped y agente. Mientas

que en la salubrista es Huesped, agente y ambiente Humano. Haciendo caso del concepto que
remarca la salud es importente el compoentnee psicobiologico, ambiente humano, estilo de vida y
el sistema de salud.

- La posición clínica esta centrada en la valoracion del profesional, mientras que en la

salubrista esta centrado en al sociedad, sus problemas y la solucion de ellos.
 - La posición clínica la toma de decisiones es adoptada por posiciones principistas,
mientras que en la salubrista son pragmáticas.

- La categoría de análisis en la clínica es para soluciones individuales o de pequeños

grupos. Mientras en que la salubrista las categorías de análisis son colectivos y siempre
entendiendo que se trata de sistemas abiertos.

- La posición clínica es una actitud pasiva en espera de la demanda. Mientras que la

salubrista es una posición activa, en tanto en relación con la salud positiva como negativa

- El campo de acción es solo la enfermedad actual o potencial en la Clínica, mientras que

en la salubrista es el proceso Salud-Enfermedad, tomando lo emergente tanto positivo como
negativo.

- En la clínica el objeto de acción es el individuo descontextualizado. Mientras que en la

salubrista es el ecosistema que dinamiza el proceso de Salud-Enfermedad como emergente de la
dinámica bio-psico-socio-cultural

- En la clínica el efecto buscado es "curar" la demanda mientras en el la salubrista es

modificar las condiciones y situaciones del entorno social que dinamizaron el problema.

- Las acciones fundamentales en la Posición clínica es priorizar la prevención secundaria

(detección y tratamiento de la enfermedad), en segundo lugar la prevención primaria de la
enfermedad y la prevención terciaria no es tomada en cuenta. Mientras que en la salubrista se
prioriza la protección y promoción de la salud, luego la prevención primaria y en tercer lugar el
restablecimiento de la salud.

- En la posición clínica se prescinde del componente informal del sistema total de salud,
mientras que en la salubrista se le otorga una función participativa en las acciones de salud.

6.- Manifieste los 5 pasos para el mejoramiento de la salud Mental según Bleger.

Estamos en un momento histórico donde la APA decide cerrar sus puertas a los no-
medicos eliminadno a los psicoanalistas.

El plantea que la funcion Social del psicologo es en la Salud publica en la PREVENCION. Se

necesitar darle atencion a la vida cotidiana del humano.

El plantea cincos procesos para el mejoramiento de la SALUD MENTAL:

1- Mejoramiento de las instituciones asistenciales.

2- Desarrollo del diagnostico precoz.

3- Prevención de la enfermedad o profilaxis

4- Rehabilitacion, reubicacion y teintegro

5- Promocion de la salud.
7 - Explique el Rol del psicologo sanitario Segun Davila.

VER RESPUESTA 2

8 - Porque la Psicologia de VIgostky es estructural, cultural e historia y que aportes brinda a la

Psicología Sanitaria

Esta psicología es.

Intrumental >> Porque la esencia de la naturaleza humanada es mediada por

INSTRUMENTOS que oirientan al cambio de la realidad y SIGNOS que primero de dirigen a los
demas y mas tarde sirven para la planificacion al control de la propia conducta del individuo.

Cultural >> Maneras estructuradas mediante las cuales la sociedad proporcionan a

los niños los objetivos y los instrumetnso para conseguirlos. Un intrumento fundamental de la
cultura es el LENGUAJE.

Historica >> La cual tiene relación directa con lo cultural y ademas porque los
instrumentos han sido instrumentalizados y perfeccionados a lo largo de la historia social.

Le brinda a la psicología Sanitaria dos conceptos, la interiorizacion de la cultura y la

Zona de desarrollo potencial o proxima.

- La interiorizacion de la cultura nos permite plantear la Ley de la Doble

formacion, una operacion inicialmente representada a una actividad externa que se recontruye y
comienza a suceder internamente.

Un proceso interpersonal queda transformado en otro

intrapersonal.

La transformadcion de un proceso interpersonal en unao

intrapersonal es el resultado de una esrie de sucesos evolutivos.

Esto sirve para ver la creacion de la conciencia.

- Zona de desarrollo proxima.

Es la distancia entre el nivel de desarrollo REAL , determinado por

la solucion individual de los problemas y el nivel de desarrollo POTENCIAL, determinada por al
solucion de los porblemas con la guia de alguien mas desarrollado en sus procesos psicologicos
superiores e interesado en el desarrolo del otro.

9.- Defina y caracterice Atención primaria de la salud y el Rol del psicólogo Sanitario.

Desde 1978 se dio Status prioritario y reconocimiento concepto a la Atención primaria

de la Salud (APS) desde la conferencia celebrada en Alma Atta en la cual hizo una
declaracion de salud para todos en el año 2000 basicamente.
 Integra la asistencia curativa y las actividades de prevención de problemas de salud no
sentidos por la persona y/o comunidad.

Se propone tratar desde la salud como un derecho humano fundamental, generar mayor
equidad, el puieblo tiene derecho a participar indivudual, colectivodamente en la planificacion y
aplicacion de su atencion dde salud,

La APS la define como "La asistencia sanitaria esencial basada en metodos y tecnologias
practicas, cientificamente fundados y socialmente aceptables".

Esta presta los servicios de promocion, prevención, tratamiento y rehabilitacion.

Comprende la educacion para la salud.

Luego la OMS extiende su defincion a "la asistencia sanitaria esencial basada en metodos y
tecnologias practicos, cientificamente fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de
todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plenta participacion y a un costo que
la comunidad y el pais puedan soportar en todas y en cada una de estas etapas de su desarrollo,
con un espiritu de autoresponsabilidad y autodeterminacion".

Se apoya en tres pilares fundamentales como estrategia.

- Mejorar el acceso y la utilizacion de los servicios de salud.

- Sostener con los recursos adecuados la oferta de servicios

- Adaptarse a las necesidades y aspiraciones de la poblacion.

Como Nivel de asistencia.

- Es la puerta de entrada al sistema

- La poblacion cubierta, ya que se trate de aquellas personas incluidas en

poblacion de alto riesgo, comoa quellas consideradas como sanas o asintomaticas.

- Referentes ubicados en otros niveles del sistema para efectuar su adecuada

derivacion.

La formacion del psicologo Sanitario debe tener como meta la capacidad para integrarse a
las intervenciones en salud publica y salud mental, tanto en promocion como de prevención,
tratamientos y rehabilitacion. La cual maneja dos componentes de salud mental en la APS la cual
el primero es conocimiento sobre la ciencia psicosociales en la asistencia general y la otra es la
lucha contra los transtornos mentales y neurologicos.

10.- Caracterice Psicologia Sanitaria, campos y aplicaciones.

El Psicologo sanitario cuenta como esfera de acccion lo que comprende el sector salud,
cuyos efectores se situan en instituciones estatales, privadas o no gubernamentales.
 Su ejercicio esta en:

- El conocimiento y estudio del proceso Salud enfermedad desde la psicología

- Consideracion de los determinantes psicosociales, culturales e historicos politicos

y/o economicos del proceso Salud enfermedad.

- Intervencion en todas las actividades de gestion organizacion para una respuesta

eficaz al sector poblacional demandante.

Su campo de acción es el campo social el cual esta inserto en un campo social mas
amplio. Y son agentes formados con una perspectiva de salud iontegral, que pueda constituirse en
lider de procesos de cambio instituyente.

11.- Describa el sistem de salud en la Argentina(Modelos)

Argentina cuenta con un modelo mixto el cual tiene distintas modelos asistenciales para
brindar cobertura a la totalidad de la poblacion. Se apoyan en estrategias focalizadas ya que
existen practicamente un sistema para cada grupo poblacional.

Sector bajo - > Sistema de atencion medica gratuida

Sectos medio - > Seguro Social

Sector Alto -> Compra directa y/o servicio privado

Esos tres subsistemas son los que componen el sistema de salud en Argentina.

° El Sector estatal o publico (que brinda el gratuito) Se divide segun juridiccion

Nacional, provincial y municipal.

La nacion ejerce funciones de coordinacion, regulacion y asistencia tecnica y

financiera.

Estos integrarian la totalidad de la poblacion(teoricamente), una distribucion

geografia amplia

Tiene mayor capacidad para promover la equidad y es de tratamiento

horizontal(igual para todos)

° El sector de obras sociales. Contempla uan mltiplicidad y heterogeneidad de las

entidas que lo integran. Son entidades de derecho publico no estatal, sin fines de lucro, sujetos a
las regulaciones estatales. Se diferencian del sector privado en el caracter compulsivo de la
afiliacion y en la base solidaria de su financiacion.

Dificil saber quienes los integran por la composiciond e los padrones de empleo
pero se estima que el 57% de los habitantes del pais eran beneficiarios de alguna obra social.

Fuerte inequidad debnido a la dispersion en terminos de los ingresos que perciben

las distintas instituciones. Equidad horizontal y se limita a quienes cuentan con la cobertura.

Quienes estan a dentro del sistema se les brinda atencion deacuerdo a sus
necesidades.
 ° Sector privado. se financia por aportes voluntarios de lo susuarios, es un pago
directo discrecional de los honorarios medicos, incorporacion de modernos sistemas de
aseguracion. Se diferencian por su proposito empresarial y posee periodos de carencia

12.- Establezca los aportes de la epidemiologia social critica.

Nos permite un enfoque mas relevante para al situacion latinoamericana, Donde en la

epidemiologia social critica, vemos que los desastres que afectan nucleos de poblacion proveen la
oportunidad para analizar fenomenos colectivos en si mismos y nos premiten remplantear el
objeto de estudio.

De los atributos de los individuos a la condicion colectiva de grupos humanos o sociedades

para enfrentar las adversidades y buscar eln conjunto el logro de su bienestar. Esta aporte de la
forma de la epidemiologia critica nos sirve como enfoque o enraizamiento para el concepto de
resilencia comunitaria.

13.- Explique los pasos de la planificacion local participativa.

14.- Desarrolle la caida del estado benefactor y sus consecuencia en la Salud.

El estado de bienestar entre los ‘30-’60, se movia por el accionar para el biein común,
mecanismos institucionales creados para garantizar cierta sensaciones de protefccion, que al
margen de grado de vulnerabilidad, todos los miembros de la lsociedad podrían ser asistidos en
sus necesidades y contigencias negativas.

Una de sus caracterirsticas es la capacidad de los sistemas

Una de sus consecuencias son la generación de situaciones o estado de clientelismo.

Este estado empezó su caída con la consecuencia de los golpes de estado que hace que
emerja el paradigma neoliberal tendiendo hasta la década del ’90, donde se empiezan a fomentar
políticas para favorecer al sector privado con la lógica de racionalidad de mercado y cambiando a
que el sujeto es responsable de su propia situación social.

El estado de bienestar al tener una suerte de función paternalista no favorecion la

gestación de grupos de autogestión y fortalecidos en la comunidad, en su caída con las políticas de
mercado se encontraba una masa amanzada por distintas prácticas políticas que fue acrecentada
en los golpes de estado, en la vuelta de la democracia igual ante estas consecuencias vuelve a
surgir la psicología comunitaria para dar una respuesta a estas situaciones (o funcionar a son del
poder).

15.- Desarrolle los niveles de prevención (De Caplan)

16.- Defina Psicologia comunitaria y prevención desde VIDELA

 Para entender prevención es necesario relacionarla con la atención primaria de la salud la
cual se divide en distintos niveles de atención 1. Prevencion 2. Atencion al enfermo 3. Atencion de
alta complejidad. Partiendo de la declaración “salud para todos”. La prevención es la
posbibilidades de desarrollo de las capacidades y aptitudes humanas.

Caplan aquí introduce el modelo de prevención por niveles en pisquiatria y Begler por otro
lado dice que la función del psicólogo es la salud publica en el área de prevención.

Entonces la psicología sanitaria, es la acción encaminada a la aplicación de la psicología

social como teoría, método y practica para el enfoque de los problemas de salud publica en la
realidad psicológica. Dando la acción en la comunidad donde es que se dearrolla la vida como vida
misma, generando allí una conciencia critica. El rol del psicólogo esta principalmente fuera de la
medicina y fuera de la enfermedad,

17.- Defina adaptacion positiva desde Pichon Riviere

Es la adaptación activa, donde se da la conciencia critica, generando la capacidad de

desarrollar una actividad transformadora, un aprendizaje. Ententiendo en salud mental como
aprendizaje de al realidad, en uan relación sintetizadora, totalizadora y totalizante, en la reducción
de las contradicciones entre el sujeto y el mundo

18 Hable de los posibles problemas en el 3° nivel de atencion y posibles estrategias de

intervencion desde Calatayud.

19.- Desarrolle los pilares de la resilencia individual.

Los pilares de la resilencia individual son:

- Introspección - Independencia

- Capacidad de relacionarse - Iniciativa

- Humor - Creatividad

- Moralidad - Autoestima consistente

Cuando se pasa por un exitoso proceso de narcisizacion el sujeto desarrolla su autoestima el cual
es el pilar que habilita la mayoría de los demás.

La moralidad dependerá del ejemplo de los otros lo cual la determinara; El humor es para que el
sujeto se rehusa a sentir lo doloroso de la realidad, aunque sin desconocerla ni disentirla y ser
contreñido por ella, es un retoño de una autoestima bien instalada; la creatividad es una cualidad
originaria del funcionamiento de la mente humana reflexiva; la introspección ligado a una solida
autoestima que a su vez es fruto de las buenas relaciones con los otros significativos; la
independencia se basa en un adecuado desarrollo del principio de realidad.
21.- Desarrolle los pilares de la resilencia Comunitaria.

- Autoestima colectiva: Actitud y sentimiento de orgullo por el lugar en que se vive

- Identidad Cultural: Persistencia del ser social en su unidad y mismidad a través de

cambios y circunstancias diversas. Mantiene su mismidad

- Humor: El humor social es la capacidad colectiva de “Encontrar la comedia en su propia

tragedia”, en la cual se puede manifestar como un humor intelectual que es metaforico, en otro
que rompe con el narcisismo de la figura humana o un humor iconiciasta que es capaz de
desmoronar las convenciones aceptadas cotidianas.

- Honestidad colectiva o estatal: Va más alla de la limpieza burocratica, implica la

existencia de una conciencia social que condene la deshonestidad de los funcionarios y valoriza el
honesto ejercicio de la función pública.

22.- Mencione los procesos psicológicos que obstaculizan las redes sociales.

Los específicamente psicológicos son.

- La desconfianza

- La desesperanza aprendida y los fracasos continuos

- La rigidez del pensamiento organizativo

Y además están los otros obstáculos.

- Los lideres autosuficientes y egocéntricos

- Las relaciones adversas entre miembros de la red y las luchas de poder entre
organizaciones y agrupaciones comunitarias.

23.- Describe los tipos de redes sociales segun montero.

- Segun sus actores

- Redes interpersonales

- Redes intergrupales

- Redes interinstitucionales

- Redes Combinadas
 - Segun su ambito

- Redes intercomunitarias

- Redes intracomunitarias

- Deacuerdo con su Funcionamiento

- Redes circunstanciales

- Redes estables

- De acuerdo con su reconocimiento

- Redes invisibles

- Redes visibles

- De acuerdo con su estructura

- Redes espontaneas

- Redes estructuradas o institufcionales.

24.- Desarrolle salud positiva y su aplicación para promoción de la salud desde Fernandez Rios

Hacia un concepto positivo de Salud. EL objetivo es hacer mas encfoque en construir salud
que en curar la enfermedad. La orientación positiva de la salud es uan aprtre de una estrategia
general surgida de la declaración “Salud para todos”. Reconoce la importancia de:

Los indicadores positivos de salud

La educación y promocion de la salud

El llegar a disponer de individuos y comunidades competentes

La salud como un recurso para conseguir y disfrutar de una mejor calidad de vida para
todos

En las cuales podemos ver esta tendiente en el Modelo Salutogenico en la cual rechaza la
dicotomía gente sana o enferma a favor del continuum salud-enfermedad, en donde se busca
añadir vida a ños años, añadir salud a la vida y añadir años a la vida.

Tambien el Modelo Biopsicosocial ambos separándose del modelo medico tradicional y

dando importancia a diversos factores que divergen con el hegemonico.

Uno de los modelos interesantes surgidos de Salud positiva son el modelo de competencia
y de vulnerabilidad a la salud-

25.- Compare el modelo de competencia(fernandez rios) vs fortalecimiento(Montero)

El modelo de COMPETENCIA supone una perspectiva ampliamente optimista de la

naturaleza de los seres humanos, ya que se considera que estos se desarrollan, cambian y
aprenden en continua interacción con su contexto sociomaterial. Es un modelo Proactivo mas que
reactivo.

El concepto competencia nos permite enmarcarlo en la teoría del desarrollo, la ausencia

de competencia nos sirve como mejor predictor a largo plazo. Pone énfasis en sistemas
terapéuticamente relevante mas que en contexto patológicos. Focaliza en intervenciones
preventivas que desarrollan destrezas conductuales, socioemocionales y a nivel cognitivo

Surge como resultado de la conceptualización positiva de la salud, en los estilos de vida

positivo y en la conducta del sujeto;

Las características de un SUJETO COMPENTE, donde puede ser definido como una serie de
características personales que producen resultados adaptativos en entornos significativos. Aun asi
este es un constructo multidimensional asi que puede tener significado de índole como constructo
motivacional, repertorio conductual o haciendo razón a una adaptación exitosa.

Las características de una COMUNIDAD COMPETENTE es aquella que utiliza, desarrolla y

obtiene recursos de los seres humanos en la comunidad misma. Puede elaborar eficazmente en
identificar los problemas y necesidad de la comunidad, logran concsenso de trabajo sobre metas y
prioridades y colaboran efectivamente.

La génesis de la competencia esta en los niños, ya que el desarrollo es considerado como

el resultado de una historia de aprendizaje socialmente determinada. El infante debe haber sido
motivado y es una correlacion genotipo-ambiente. Las competencia son primero interindividuales
y después intraindividuales.

Sus problemas se ven en una desafase entre teoría y practica o utilización del concepto de
maneras erróneas.

El FORTALECIMIENTO, es un proceso en el cual en la psicología socil comunitaria incluye

desarrollar, fomentar y mantener el control y poder en las personas que forman una comunidad y
control y poder que debe tener su centro en la comunidad y no a ser asumido como algo
proveniente de fuera. Actividad, control, participación y decisión son planteado como conductas
fundamentales para lograr la transformación deseadas.

El fortalecimiento se lo ve mas centrado en las practicas en la comunidad. En los cuales

tienen distintos elementos a manifestarse.

La participación, el cual es el elemento fundamental, se refiere a la acción desarrollada por

miembros de la comunidad en función de objetivos generados a partir de necesidades y d
eacuerdo con estrategias colectivamente definida.

Conciencia, ya que implican desideologización, desalineación para el desarrollo critico de

los fenómenos comunitarios

Control, Compromiso

Politizacion Desarrollo y expresión concreta de

capcaidades individuales
Autogestion
 Identidad sociol comunitaria

En latinoamerica se entiende por fortalecimiento aquello que hace incapie en lo colectivo,

en el carácter liberador en el contro y poder centrados en la comunidad y sus miembros
organizados, y sobre todo, en el carácter que estos tienen de actores sociales constructores de su
realidad y de los cambios que en ella ocurren.

A pesar de su claro incapie colectivo es necesario que se enfatice el poder en las personas
y generar una ciudadanía fuerte, consciente y critica.

Entonces la DEFINIREMOS a FORTALECIMIENTO, desde la perspectiva comunitaria como el

proceso mediante el cual los miembros de uan comunidad desarrollan capacidades y recursos para
controlar su situación de vida, actuando de manera comprometida, consciente y critica, para
lograr la transofrmacion de su entorno sus necesidades y aspiraciones, transformándose al mismo
tiempo a si mismo.

Entonces no serian solo ‘competencias’ individuales las que estas desarrollarían sino
también colectivas.

26.- Describa y analice los modelos de educacion para la salud

Modelo de orientación NORMATIVA: Concibe educar como “inculcar” o “imponer” la

manera suipuestamente adecuada para cuidar la salud y prevenir las enfermedades.

Los objetivos esenciales son: Corregir los comportamientos considerados equivocados,

transtimiento contenido claves que son el sustendo de una norma a seguir para erradicar una
enfermedad. Se considera el el destinatario es pasivo y receptor

Modelo de orientación PERSONALIZADA; CENTRADO EN EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL: se

reconoce a todos como portadores de saber y se trata entonces de liberar sus potencialidades
individuales, desencadenar las motivaciones y disposiciones de los sujetos, tendiendo hacia su
propio desarrollo.

Aquí el educador cumple un papel de facilitador, que apoya el desarrollo de las

capacidades del propio individuo. Genera un compromiso para convertir a las personas en sujetos
Activos y críticos

Modelo de orientación con INSERCION SOCIAL Y CULTURAL: Formacion para ala

transformación de las relaciones sociales que se convierten asi en punto de partida y de llegada
con su referencia constante.

Lo educativo deja lo puramente reflexivo y se situa en el área de la acción social. La

educación es una interaccion para educación y cambio. Ya que conocer es una herramienta
necesaria para transformar la realidad.

Se utiliza material educativo que no imponga o sustiya lo particular y propio de la

comunidad, es una reflexión compartida para abrie el campo de acción necesario.
27.- Describa fortalecimiento y sus elementos

Definimos fortalecimiento desde la perspectiva comunitaria como el proceso mediante el cual los
miembros de una comunidad desarrollan conjuntamente capacidades y recursos para controlar su
situación de vida, actuando de manera comprometida y consciente y critica, para logra la
transformación de su entorno según sus necesidades y aspiraciones, trasnsformandose al mismo
tiempo a si mismos.

Sus elementos son:

Participacion Politizacion

Conciencia Autogestion

Control Desarrollo y expresión concreta de

capacidades individuales
Poder
Identidad social comunitaria

28.- Defina calidad de vidad desde la psicosocial(Saforcada)

29.- Defina promoción de la salud.

30.- Defina los 3 modelos de Paradigma en Epidemiologia