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(UAPA)
Asignatura:
EDUCACION PARA LA PAZ Y FORMACION
CIUDADANA
Facilitador: Carlos Mejía
Participante:
María Esther Pérez Gómez Matricula: 16-0462
Fecha:
15 marzo 2019
I-Presente un informe con los siguientes tópicos:
Los conceptos y prácticas actuales sobre Educación para la Paz son fruto de una
larga trayectoria.
Hacia finales de los años 80 la educación por la paz gira hacia enfoques prácticos,
y pone el acento en la convivencia dentro de la comunidad cercana (el aula, la
escuela, el barrio, etc.). Se pretende preparar para participar de forma activa y
responsable en la construcción de una cultura de paz actuando desde la propia
comunidad con programas de tratamiento noviolento de conflictos.
c) Describe las características que debe reunir el docente que educa para la
paz y redacta el perfil del educador para la Paz.
Educador Cualidades
característica
Confiar: en sus alumnos son capaces
y podrán alcanzar los objetivos Amable.
propuestos. Respetuoso
Paciente
Animador: Debe animarlos a continuar Tolerante
en el proceso de aprendizaje, a no Cariñoso
desistir y a aprender del error. Solidario
Compañerismo
Motivador: a los alumnos con la
palabra, como dice Bain, un “‘refuerzo
verbal y retroalimentación positiva’ – en
otras palabras ánimo o elogios- pueden
estimular el interés, o al menos evitar
que se evapore.
DURACION: 45 MINUTOS
ACTIVIDADES INICIO
(5 MINUTOS)
Oración
Dinámica o reflexión
Motivación
Indagación de saberes previos
DESARROLLO
(35 MINUTOS) La maestra analiza el contenido con los saberes previos, luego
escribe en la pizarra las siguientes actividades para realizarla de manera
individual.
3-¿Cuáles son los factores de educación para la paz que influyen en una persona.
CIERRE
(5 MINUTOS)
Tarea:
Investiga en libros de textos, internet y otras fuentes el perfil de una persona que
educa para la paz.