ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIA DE LA EDUCACION, MENCION GESTION DE

CENTROS EDUCATIVOS

Asignatura
TEORIAS SOBRE LAS REFORMAS EDUCATIVAS
´
REPORTE DE UNIDAD -2

Comparar los modelos de reformas educativas y especificar

cuáles de estos se han aplicado en República Dominicana
(Tradicional, Tecnocrático, Global y Sectorial).

Facilitador

Hilario Polanco Rondón.

Participante: Matricula:
Yolanda Díaz 97-0550
Fecha:

29/07/2016

Nagua, María Trinidad Sánchez, República Dominicana.

 COMPARACION DE LOS MODELOS DE
REFORMAS EDUCATIVAS
Tradicional Tecnocrático Global Sectorial
Reforma "desde afuera": Es diseñada por Contienen esencialmente La educación
del país, del sistema "expertos" nacionales una perspectiva de gestión entendida como un
"sector", a cargo de
Elementos que caracterizan las Reforma

educativo, de la institución y extranjeros, cuyo empresarial para entender

un Ministerio: el de
escolar, de los sujetos conocimiento es cuáles son los problemas Educación (o el de
directamente involucrados e dado como válido y educativos más Educación
interesados, de la como suficiente, importantes, cómo debe Superior, si ésta va
comunidad educativa, de la único útil y necesario llevarse a cabo el cambio aparte como suele
ciudadanía. a tenerse en cuenta. educativo y cómo deben ser el caso).
organizarse los sistemas
Reforma "desde arriba” : educativos.
imaginada y decidida por
"tomadores de decisiones" a Las reformas educativas
nivel nacional e internacional globales de enfoque
- gobiernos, organismos gerencial, el Estado no
internacionales, debe dispensar
consultoras, think directamente la enseñanza,
tanks ("informar", sino centrarse en la
"socializar", regulación y la financiación
"capacitar", "bajar a la de las escuelas, de
escuela", "aterrizar en el preferencia mediante
aula", etc.). fórmulas de financiación de
la demanda, así como en la
evaluación y control del
desempeño de las
escuelas.

Al realizar estas comparaciones y leer el contexto histórico de las reformas Educativas

en la Republica Dominicana, se han aplicado la reformas tradicionales, sectoriales y la
Global. La tradicional y conductista desde 1844,pero esta se evidencio más en las
realizadas evaluaciones a la reforma de primaria 1983 y 1984 donde resultados logrado
con la ejecución de la misma determinaron variados problemas que determinaron un
impacto precario del proceso de reforma en la enseñanza básica donde las diferentes
instancias estaban centralizadas, alejadas de la realidad y las necesidades de dichas
instituciones; y por otro lado, los parámetros teóricos y prácticos para la reforma se
buscan fuera de cada sociedad nacional.

La reforma sectorial se ha aplicado en nuestro país, ya que a lo largo de la historia esta

han buscado solo los interéreses particulares y de sectores que buscan en cada
gobierno, beneficiarse estas se plantearon desde un espacio estatal central. Una vez
aprobada cada reforma debía aceptarse y aplicarse, fuese o no compartida o incluso
comprendida por la comunidad educativa.

En la Republica Dominicana se han establecido reforma educativa que asume nuevas

perspectivas de educación y que tienen la intención de lograr cambios significativos en
la dinámica de todo el sector educativo, lo que implica modificar los mecanismos de
desempeño de los que están en condiciones de actuar ya que una reforma sea exitosa
es necesario que implique una movilización sociocultural, no sólo del magisterio y del
alumnado, sino además de sectores relevantes de la sociedad civil, a juzgar por lo que
está sucediendo con Plan Decenal, las experiencias anteriores adolecieron de la falta de
movilización de las comunidades y de la sociedad, tanto en la fase de concepción y
diseño, como en las de ejecución y seguimiento se ha implementado ahora una reforma
Global con la firma del Pacto Nacional.
Bibliografías
Torres,R.M.reformadores y docentes: el cambio educativo atrapado entre dos logicas1
Obtenidofile:///C:/Users/oderlfla/Downloads/reformadores_docentes_cambio_educativo_dos_l
ogicas_torres%20(1).pdf
http://otra-educacion.blogspot.com/2011/01/la-reforma-educativa-tradicional.html
https://hansmejiaguerrero.wordpress.com/2016/04/12/las-reformas-educativas-globales-de-enfoque-
gerencial-y-los-docentes/