GUÍA DE ARTICULACIÓN Y CONCRECIÓN CURRICULAR

PROPUESTA
Síntesis de la propuesta educativa
EDUCATIVA
Actividades de ELEMENTOS CURRICULARES
Área de
la propuesta Año de
Saberes y Cosmovisiones, Filosofía y Sicología
educativa Escolaridad
Conocimiento
El objetivo Objetivos Holísticos Contenidos Criterios de evaluación
Descripción de Holístico anual
actividades Los objetivos holísticos
específicas de la deben ser en su Los contenidos Los criterios de
propuesta El objetivo perspectiva gradual y deben ser los evaluación deben ser
1er. Bimestre

educativa. Holístico anual progresiva respecto al mismos que coherentes con el

debe articular objetivo anual y plantear establece el CB del Objetivo Holístico y
el Objetivo el desarrollo progresivo SEP valorar el desarrollo de
La descripción de establecido en de las capacidades o las habilidades y
dichas el Currículo habilidades que sugiere capacidades que
actividades debe Base y el la propuesta educativa. pretende fortalecer o
ser vinculada con Objetivo de la desarrollar la propuesta
las orientaciones Propuesta educativa.
metodológicas Educativa. Objetivos Holísticos Contenidos Criterios de evaluación
de los PDC
posteriores, en el
momento de la
práctica.
2do. Bimestre

Las actividades
deben ser claras
y concretas.

Situación Educativa Inicial: Resultados Educativos esperados:

Descripción de la necesidad, problemática o Describir las capacidades o habilidades que se pretende

potencialidad identificada inicialmente en el contexto, y fortalecer o desarrollar en las y los estudiantes, a través
a la cual la propuesta educativa pretende responder. de la implementación de la propuesta educativa, en
respuesta a las características educativas iniciales.
INDICADORES EDUCATIVOS DE INVESTIGACIÓN
Los indicadores son factores reales de comparación que permiten observar la evolución y/o regresión de una situación
específica. Un indicador es una característica específica, observable y medible que puede ser usada para mostrar los
cambios y progresos hacia el logro de un resultado específico. Deber haber por lo menos un indicador por cada
resultado. El indicador debe estar enfocado, y ser claro y específico.
Por ejemplo: los indicadores de un “buen partido de futbol” son: imparcialidad de arbitraje, estado de la cancha, goles,
faltas, etc.
Antes de la implementación de la propuesta educativa Después de la implementación de la propuesta educativa
 o
 o
 o
 o
 o