UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA

ESCUELA DE ARQUITECTURA

POLÍTICAS HABITACIONALES

TALLER CIUDAD-CORMU
CENTRO CULTURAL GABRIELA
MISTRAL

ESTUDIANTES: Domínguez, Camila

Rodríguez, Jonathan

Romo, Norma

Sánchez, Miguel

PROFESORES: Raúl Olguín

Marco Valencia
Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
1. FICHA DE LA OBRA....................................................................................................................... 5
2. ANÁLISIS CONTEXTO URBANO DE LA OBRA .................................................................................... 6
2.1 Plano de Ubicación .................................................................................................................... 6
2.2 Puntos de Accesibilidad estratégicos: ....................................................................................... 7
ESCALA A NIVEL URBANO................................................................................................................ 9
3. RELACIÓN ARQUITECTURA MODERNA – ANÁLISIS PROYECTUAL ................................................. 10
3.1 Programa y organización del edificio ...................................................................................... 10
3.2 Volumetría............................................................................................................................... 14
3.3 Diseño y materialidad ............................................................................................................. 17
3.4 Apertura y transparencia ........................................................................................................ 20
3.5 Acústica y escenotécnica ......................................................................................................... 24
3.6 Estructura ................................................................................................................................ 24
4. DIMENSIÓN POLÍTICA E INSTITUCIONAL PARA LA GENERACIÓN DEL PROYECTO ........................ 26
5. LÍNEA DE TIEMPO .......................................................................................................................... 28
6. Tipologías de Usuarios en el Tiempo............................................................................................. 30
6.1 Caracterización socio-demográfica ......................................................................................... 30
6.2 Género según actividad........................................................................................................... 30
6.3 Edad según tramos .................................................................................................................. 31
6.4 Edad en tramos según ocupación de recintos ........................................................................ 31
6.5 Situación de discapacidad ....................................................................................................... 32
6.6 Situación de discapacidad según ocupación de recintos ........................................................ 33
6.7 Nivel socioeconómico ............................................................................................................. 33
6.8 Nivel socioeconómico según ocupación de recintos .............................................................. 34
6.9 Ocupación................................................................................................................................ 34
6.10 Ocupación según uso de recintos ......................................................................................... 35
6.11 Acompañantes del visitante .................................................................................................. 36
6.12 Acompañantes del visitante según espacio .......................................................................... 36
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................................... 37
INTRODUCCIÓN
A finales del siglo XIX en Chile hubo factores importantes que generaron
que el Estado comenzara a preocuparse de las políticas habitacionales. La
gente del campo debido a las nuevas tecnologías se vio reemplazada por
distintas máquinas que hacían el trabajo en menor tiempo y de manera más
eficiente, esto causó que la población migrara del campo a la ciudad
buscando oportunidades de trabajo, su destino fue Santiago, que por la
decadencia de Valparaíso como puerto importante debido a la construcción
del canal de Panamá se alzó como nuevo centro económico del país. La
clase económica de mejor condición fue desplazándose hacia el sector
oriente, por lo cual muchos de ellos usaron sus propiedades como arriendo
a la gente que venía del campo a la ciudad, cobrando arriendos demasiado
altos y generando que la gente se agrupara para poder pagar un lugar
donde vivir causando hacinamiento y condiciones de insalubridad.
Desde entonces las políticas habitacionales se ocupan de poder mejorar las
condiciones de vida de la población con menores ingresos y de extrema
pobreza. Diferentes proyectos a lo largo de los años buscaron realizar este
deseo. Es así como en el gobierno de la Unidad popular se buscó no solo
este objetivo, sino que también se buscó lograr la integración y eliminar la
segregación por sectores económicos con estos proyectos (Villa San Luis).
Si bien la mayoría de los proyectos realizados en esta época fueron
contemplados con un fin social, el caso del Centro Cultural Gabriela Mistral
es particularmente distinto, ya que esta edificación se proyectó con el fin de
albergar una sede de la Tercera Conferencia Mundial de Comercio y
Desarrollo de las Naciones Unidas, UNCTAD III, conferencia que tuvo como
objetivo discutir cómo superar la pobreza. Posterior a eso la ciudadanía lo
utilizó como punto de encuentro cultural.
Tras el golpe de Estado de septiembre de 1973, la junta militar cerró el lugar
y lo transformó en su centro de operaciones. Con el retorno a la
democracia, en 1989, el espacio se volvió sede para congresos y
encuentros; la torre trasera albergó al Ministerio de Defensa, uso que tiene
hasta hoy.
A comienzos de 2006, un incendio destruyó parte de la construcción, lo que
impulsó al gobierno de Michelle Bachelet a replantear su sentido original y
devolverlo a la ciudadanía. Se reconstruyó con 22 mil metros cuadrados que
integran la transparencia y la apertura a la ciudad. El GAM se hace cargo de
la historia de su sede, y proyecta desde allí su relación con la ciudadanía y
su entorno.
En nuestro trabajo veremos la historia de este centro, las diferentes
situaciones que vivió esta construcción a causa de los hechos históricos que
pasaron en nuestro país, en el haremos un análisis de esta obra, los
fundamentos para su proyección y cuál es su papel en cuanto a lo urbano.
 1. FICHA DE LA OBRA

Nombre Actual: CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL

Nombre Original: Edificio UNCTAD III (1972)

Nombre Temporal: Edificio DIEGO PORTALES (Dictadura)

Ubicación: Avenida Libertador Bernardo O'Higgins 227,Barrio Lastarria,

Santiago, Región Metropolitana, Chile

Arquitectos: Oficina Cristián Fernández Arquitectos asoc.

Lateral Arquitectura

Arquitectos a cargo: Cristián Fernández Eyzaguirre / Christian Yutronic /

Sebastián Barahona

Mandante: Ministerio de Obras públicas. Dirección de Arquitectura. RM

Constructora: Claro Vicuña Valenzuela

Año de construcción: 1era Etapa 2009-2010

2da Etapa 2014

Superficie 1era etapa: 21.000m2

Superficie 1era etapa: 23.000m2
Superficie total: 44.000 m2

Materialidad: Hormigón armado a la vista

Acero cortén
Madera
Vidrio
2. ANÁLISIS CONTEXTO URBANO DE LA OBRA
A través de estudios y encuestas se definió la necesidad de albergar
actividades culturales de mayor magnitud y de carácter internacional,
transformando así el ex Edificio Diego Portales, en el nuevo centro de las
artes con mayor capacidad del país.

2.1 Plano de Ubicación

Figura 1. Plano de ubicación Centro Cultural Gabriela Mistral. Elaboración propia

Está ubicado cercano a puntos estratégicos tales como:

-A nivel Metropolitano: La Moneda- Museo de Bellas Artes - Plaza Italia-
inserto en el centro de Santiago este también se convierte en un nuevo
punto estratégico para la ciudad.
-A nivel Comunal: Parque forestal-Plaza de Armas - Parque Bustamante -
Plaza Baquedano.
2.2 Puntos de Accesibilidad estratégicos:
-A una cuadra de la intersección entre línea 1 y 5 de Metro de Santiago.
-Cercana a autopista Costanera norte.
-Ubicado en la principal vía de Santiago (Libertador Bernardo O’Higgins).
-Cercanía de avenidas principales (Vicuña Mackenna).
El G.A.M además se ubica dentro de un radio de recorrido cultural (museos
y centros culturales de gran importancia) como el museo de Bellas Artes
Museo Precolombino, Biblioteca Nacional, etc.
Otro factor que potencia el lugar es la existencia de facultades universitarias
a su alrededor habilitándolo como centro de desarrollo de programas
universitarios.

Figura 2. Plano de contexto urbano que muestra los puntos estratégicos más próximos al
Centro Cultural. Elaboración propia
Figura 3. Vista tridimensional del contexto urbano que muestra los puntos estratégicos
más próximos al Centro Cultural.

A nivel urbano, estaba pensado para consolidar el Barrio Lastarria como un

centro de actividades culturales. Es así como el espacio reforzaría la
identidad del barrio, abriéndose a las calles aledañas.
Junto al centro existe un programa de áreas verdes que rodean el centro
cultural: Plaza Italia (hito nacional) - Parque Bustamante - Parque Forestal -
Cerro Santa Lucia - Plaza San Borja.
Estos espacios públicos le entregan mayor actividad y concurrencia al
Centro Cultural y a su vez, este último les entrega infraestructura a las áreas
verdes aledañas.
El proyecto se encarga de articular las áreas verdes de la manzana (Parque
Forestal) para el peatón, a través de la apertura de espacios públicos dentro
del programa bajo el gran techo que lo cubre.
ESCALA A NIVEL URBANO

Figura 4. Relación entre los tres volúmenes que componen el Centro cultural con el vacío
destinado a generar una conexión peatonal entre Av. Libertador Bernardo O’Higgins y las
calles aledañas.

El edificio debía ser capaz de albergar el desarrollo de las artes escénicas a

un nivel macro y ser uno de los centros más importantes del país, estas
características fueron las que impulsaron a crear un centro de grandes
proporciones. El edificio entonces se relaciona con la ciudad a través de los
trabajos de fachada, accesos y espacios públicos.
Esta propuesta busca segmentar este gran trazo urbano original en 3
edificios de menor escala que articulan un conjunto de nuevos espacios
públicos que a su vez conectan el corredor alameda con Barrio Lastarria y
parque forestal, aun incorporando recorridos y conexiones entre barrio y
edificio, sin embargo el volumen de la techumbre es lo único
desproporcionado a la escala de la manzana y del Barrio Lastarria.
3. RELACIÓN ARQUITECTURA MODERNA – ANÁLISIS
PROYECTUAL

3.1 Programa y organización del edificio

Figura 5. Volumetría y programa arquitectónico Centro cultural Gabriela

Mistral.

El edificio se organiza en base a tres volúmenes que contienen las tres

áreas principales del programa, El Centro de Documentación de las Artes
Escénicas y la Música o Biblioteca que documentará, archivará y pondrá a
disposición del público los documentos que se generen de la operación del
Centro; las salas de Formación de las Artes Escénicas y la Música que
corresponden a salas de ensayo, museo y salas de exposición; y por último,
la sala de Audiencias correspondiente a un auditorio para 2000 personas,
cafetería y estacionamientos .
Desde el primer al tercer piso, estas tres zonas se encuentran separadas,
pero en los pisos inferiores, estas están unificadas conformando un único
edificio.
A nivel del piso de la calle, la separación entre estos tres edificios conforma
plazas cubiertas que son los espacios de transición que interactúan entre el
entorno y el Centro Cultural. Además permiten conectar la Alameda con el
Barrio Lastarria.

Figura 6. Planta zócalo

En el primer subterráneo estarán los camarines, sala de ensayo y bodegas.

En el nivel del zócalo, encontramos salas de exhibiciones y convenciones,
oficinas de administración y un restaurante con salida al patio.
 Figura 7. Planta primer piso

El edificio Central en el nivel de la calle, alberga un hall de exposiciones, la

boletería del Centro cultural, una cafetería y distintas tiendas.

Figura 8. Planta segundo piso

 Figura 9. Planta tercer piso

El Centro de Documentación de las Artes Escénicas y la Música o Biblioteca

y las salas de Formación de las Artes Escénicas y la Música, corresponden
a la remodelación del edificio existente que sobrevivió al incendio del 2006,
mientras que el la sala de Audiencias es una Obra nueva.

Figura 10. Corte

3.2 Volumetría

Figura 11. Volumetría Completa GAM

Figura 12. Volumetría GAM. Edificaciones separadas con espacios intermedios que se
convierten en Plazas
 Figura 13. Volumetría GAM. Edificaciones unificadas por la cubierta

Figura 14. Elevación Sur

3.3 Diseño y materialidad
Los principales materiales que conforman el edificio son los más comunes
de encontrar en los diseños de arquitectura moderna, como los son la
utilización del hormigón armado a la vista, grandes planos de cristal, uso de
acero y madera. Todos llevados al límite de su expresividad.
El uso de acero corten fue el nexo perfecto entre pasado, presente y futuro.
Siendo un material noble, alejado de las soluciones “pre-pintadas” y de las
imitaciones.

Figura 15. Acero corten, su oxidación lo protege de la corrosión, sin alterar sus
propiedades estructurales

Se ha aplicado acero corten perforado, liso, plegado y natural. Este

revestimiento, que es mayoría en nuestras fachadas, se alterna con el
cristal de muros cortina y grandes ventanas siguiendo dos juegos básicos y
varios secundarios. Los dos básicos son: el acero corten perforado es la piel
del edificio que trata de cubrirlo todo, pero cuando existe un programa al
interior que merece ser visto desde el exterior éste se interrumpe dejando
aparecer un volumen de cristal que devela un interior fascinante.
Figura 16. Fachada Alameda

Figura 17. Primer juego que sigue con la línea de la Fachada

 Figura 18. Segundo juego: bloques con programas que sobresalen de la línea de la
fachada

El segundo juego es que la aparición de las cajas de cristal deforma la piel

de acero corten produciendo pliegues en ésta que cambian totalmente la
forma en que la luz cae sobre las fachadas. Combinando estos dos juegos
se crea un curioso tipo de espontaneidad en el diseño que nos permite
aspirar a futuras relecturas.
3.4 Apertura y transparencia
la idea principal del proyecto del Centro Cultural es la apertura, “dándole un
énfasis a la transparencia”(Cristián Fernández). Para materializar este
concepto, se utilizó como revestimiento planchas de acero corten
perforadas, las cuales permiten controlar la incidencia de la luz logrando
generar una amplia incidencia que va desde lo opaco a lo transparente.

Figura 19. Actividades culturales en Plaza GAM

Figura 20. Usuarios en el GAM durante la noche

Se busca transparentar y proyectar gran parte de la gama de actividades del
interior del edificio hacia el exterior, esto de algún modo hace partícipe
también al resto que están en la ciudad.

El edificio en sí, se diseñó con la intención de promocionar lo que sucede en

su interior, sumado a eso proporciona de espacios públicos de calidad
cubiertos y equipados lo que desde el punto de vista urbano es un enorme
aporte a la ciudad. Un edificio destinado a las artes y la cultura hace
partícipe no sólo a sus usuarios directos, sino que también a la comunidad.

Figura 21. Relación entre paños transparente y paños opacos

Para mostrar lo que sucede en los distintos espacios se generan diversos

grados de transparencia que se concretan a través de un sistema de
fachadas que van gradualmente desde lo totalmente abierto y transparente
a lo totalmente opaco y cerrado, desde lo público hasta lo privado.
 Figura 22. Caja o recipiente de la Sala de Artes escénicas

Estas salas destinadas a las artes escénicas se visualizan en el proyecto

como “cajas o recipientes” donde en su interior se despliega la música, la
danza y el teatro. Desde fuera no vemos que pasa en su interior, pero
imaginamos o percibimos que ahí sucede algo importante. La esencia de la
Sala de Artes escénicas es que debe estar absolutamente desvinculada de
la realidad exterior para poder crear una realidad propia.
Figura 23. Sala de Danza-Teatro

Figura 24. Sala de Música para conciertos

3.5 Acústica y escenotécnica
Desde el punto de vista acústico, se intenta buscar el confort acústico de
acuerdo a cada actividad. Se resuelve utilizando una doble piel interior que
se encuentra separada de la estructura y que actúa como difusora,
reflectante o absorbente cuando corresponda.

Para el caso de la Sala de Música presenta un diseño con planos inclinados

y quiebres que permite dirigir el sonido a todos los espectadores.

La escenotécnica se resuelve utilizando equipamiento y elementos

necesarios para la correcta ejecución de los espectáculos. Por ejemplo, en
la Sala de Danza y Teatro cuenta con puentes de iluminación, varas para la
escenografía. La sala de Audiencias cuenta con cabinas para el control de
la iluminación y audio, tres puentes de iluminación del escenario, un telón
cortafuegos y 5 varas para la escenografía. El escenario tiene un sistema
motorizado para poder cambiar la escenografía de forma mecánica cuando
se requiera.

3.6 Estructura
Uno de los primeros desafíos de los arquitectos y de los ingenieros, fue
adaptar la antigua estructura del Centro a las normas actuales, obligando al
equipo a recalcular y reforzar todo el sistema estructural. Se debieron
reforzar los suples de las losas.

La Zona de la biblioteca fue una de las más afectadas con el incendio del
2006, por lo que se exigió un ensayo de carga certificado por el idiem res-
pecto de la capacidad o comportamiento de las losas reforzadas.
Según Luis Soler, ingeniero calculista del proyecto “tras hacer el primer
análisis, se determinó que las deformaciones eran excesivas en caso de
movimientos sísmicos, por lo que entre un pilar y otro dispusimos un muro,
para así cumplir con la norma NCh 433 of.1996”(1).

Figura 25. Imagen GAM para mostrar su estructura

Luego del incendio, la estructura se vio afectada en un 40% por lo que para
la nueva estructura, se encargó a un grupo del Centro de investigación
(idiem), un estudio para encontrar la mejor forma de proteger al nuevo
Centro Cultural contra el fuego. Para el caso del vidrio, se utilizó vidrio
armado el cual resiste al fuego. Para el acero, se utilizó la pintura
intumescente de Chilcorrofin y un mortero liviano llamado blazes- hield, de
la empresa accuratek s.a.
4. DIMENSIÓN POLÍTICA E INSTITUCIONAL PARA LA
GENERACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto UNCTAD III es encargado durante el gobierno del, en ese
entonces, presidente Salvador Allende en el año 1972 como uno de los
grandes hitos del gobierno de la Unidad Popular.
El presidente Allende se compromete con las Naciones Unidas para
construir un edificio que albergue la Tercera Conferencia Mundial de las
Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo, por lo que el papel
político e institucional es clave para la construcción del edificio en un tiempo
record de 275 días.
La CORMU1 (Corporación de Mejoramiento Urbano) juega un rol decisivo en
el proyecto de la UNCTAD III ya que esta otorgaba la posibilidad de
expropiar y cambiar los destinos de los terrenos, anticipa la trasformación
de la ciudad y de la arquitectura al proponer unos terrenos que daban hacia
la Alameda, logra un eficiente coordinación de los diversos servicios y
empresas productivas dependientes del Estado para ejecutar el proyecto;
en síntesis, poseía una gran libertad de acción.
Durante la presidencia de Salvador Allende, la CORMU funcionaba como un
directorio integrado por el Arquitecto Jorge Wong como vicepresidente; el
arquitecto Miguel Lawner y el abogado Fernando Cortéz como directores
ejecutivos.
Jorge Wong dijo que “El proyecto UNCTAD III era de primera prioridad y
acceder con la máxima rapidez y eficiencia a todo lo que le fuera
demandado por la CORMU para facilitar la construcción”. Wong conforma el
equipo de arquitectos que estuvo a cargo del proyecto: José Covacevic,
Juan Echeñique, Hugo Gaggero, Sergio González Espinoza y José Medina.
Así mismo, el Presidente Allende conforma una comisión encargada de
coordinar todas aquellas acciones que se requieran para materializar el
edificio, esta comisión estaba conformada por Clodomiro Almeyda
encargado de las relaciones internacionales, Felipe Herrera coordinador del

1
Dependía de la Corporación de la vivienda CORVI que es lo que hoy se conoce como el Servicio
de Vivienda y Urbanismo SERVIU.
Programa económico, Bernardino Piñera encargado de la relación con el
Parlamento para la obtención del financiamiento del costo del edificio.
Para poder comenzar el edificio, la CORMU demolió un conjunto de
viviendas sociales en altura de 20 a 22 pisos para lograr despejar los
terrenos, lo cual provocaba todo un impacto en la ciudad en aquella época.
Según el arquitecto Hugo Gaggero, la CORMU gestionaba y pagaba lo
necesario para que el equipo de arquitectos y constructores trabajaran de la
forma más expedita posible, para lograr llegar a la meta que es construir el
edificio UNCTAD III en 275 días.
Finalmente, el edificio fue inaugurado en abril de 1972 por el presidente
Salvador Allende y el Secretario General de las Naciones Unidas, Kurt
Waldheim.
El 11 de septiembre de 1973, el edificio fue apropiado por las Fuerzas
Armadas para ser utilizada como centro de mandos del gobierno Militar, ya
que el edificio de La Moneda había sido bombardeado. Luego de
establecerse un decreto (Ley n°190, Art 6°), el edificio pasa a nombrarse
“Edificio Diego Portales”.
Hasta el año 1981 funcionaron los poderes ejecutivo y legislativo del
Gobierno Militar, luego el edificio sería clausurado al acceso público,
enrejado y modificado para un nuevo destino (pág 29).
En el gobierno de Patricio Aylwin se utilizó como centro de conferencias y
convenciones mientras que la Torre volvió a ser la sede del Ministerio de
Defensa.
El 5 de marzo del 2006 se produjo un incendio que afectaría a una parte del
ex edificio UNCTAD III. Es por ello que se crea una comisión para decidir el
destino del edificio, en el que se decide entregar el edificio a un concurso
internacional quedando como responsable, la Dirección de Arquitectura del
MOP.
En diciembre del 2007, gana la propuesta de la Oficina de Arquitectura
Cristián Fernández Arq. Asoc. y Lateral arquitectura.
En octubre del 2009, la Presidenta Michelle Bachelet promulga la Ley
20.386 denominando así al edificio como Centro Cultural Gabriela Mistral.
El 4 de septiembre del 2010 se inaugura el Centro Cultural Gabriela Mistral
5. LÍNEA DE TIEMPO
6. Tipologías de Usuarios en el Tiempo

6.1 Caracterización socio-demográfica

Si bien durante los últimos años ha predominado el público femenino, en el
año 2015 la brecha entre géneros se ha visto incrementada: un 58,8%
corresponde a mujeres y un 41,2% a hombres.

Figura 26. Datos caracterización socio-demográfica según sexo

6.2 Género según actividad

En funciones de Música, Sala de Artes Visuales, actividades de Audiencias
y Puma Lab, los resultados son similares a la tendencia general, donde el
público se distribuye entre un 58,8% de mujeres y un 41,2% de hombres.
En Teatro, Danza, Plazas, Café y Restaurante, existe una brecha aún
mayor a favor de las mujeres, quienes constituyen alrededor del 70,0% del
público.

Figura 27. Datos sexo según actividad

En la Sala de Arte Popular y en BiblioGAM, hombres y mujeres se
distribuyen de manera más equitativa.

6.3 Edad según tramos

Al observar la variable edad según tramos, el segmento de mayor
presencia, al igual que en años anteriores es el de jóvenes, seguido por el
de adultos jóvenes aunque la variable de adultos mayores ha incrementado
levemente en los últimos años.

Figura 28. Edad según tramos

6.4 Edad en tramos según ocupación de recintos

-El espacio del Café es el que más se ajusta a la tendencia general.
-En Danza, Música, Sala de Artes Visuales, Sala de Arte Popular,
BiblioGAM y Puma Lab, la proporción de jóvenes es aún mayor.
-En las funciones de Teatro, el mayor porcentaje se reparte de manera
similar en los tramos joven y adulto joven.
- El público de las actividades de Audiencias, en cambio, se caracteriza por

Figura 29. Edad en tramos según ocupación de recintos

una mayor concentración en el tramo adulto mayor.
-En el caso de las comunidades que utilizan las Plazas GAM, la mayoría
corresponde a adolescentes seguido de jóvenes.
- Finalmente, en el Restaurante, sobre el 60% del público se concentra en el
tramo adulto joven.

6.5 Situación de discapacidad

En total, un 5,4% de los visitantes se encuentra en situación de
discapacidad.

Figura 30. Personas con situación de discapacidad

6.6 Situación de discapacidad según ocupación de recintos
El mayor porcentaje de personas en situación de discapacidad se concentra
en las actividades de Audiencias. Estos resultados son consistente con el
trabajo focalizado que se realiza con un segmento de personas en situación
de discapacidad.

Figura 31.Personas con situación de discapacidad según ocupación de recintos

6.7 Nivel socioeconómico

A lo largo de los años se observa una diversificación del público desde la
perspectiva socioeconómica. Así, el segmento ABC1 ha experimentado una
importante disminución respecto a 2011, mientras que los grupos C2, C3 y
D se han fortalecido. En 2015, si bien el grupo que concentra el mayor
porcentaje es el ABC1 (40,2%) , le sigue de manera estrecha el C2 (37,1%).

Figura 32.Gráfica nivel socioeconómica últimos 5 años

6.8 Nivel socioeconómico según ocupación de recintos

Figura 33.Nivel socioeconómico según ocupación de recintos

6.9 Ocupación
Respecto a la ocupación, la mayor proporción corresponde a trabajadores,
con un 44,0%. Le siguen los estudiantes de educación superior que
representan al 30,5%. En tercer lugar se encuentran los escolares, con un
9,6% de presencia.
Estas cifras son similares a las del año 2014, a excepción por el incremento
que experimentan los jubilados, quienes se sitúan en cuarto lugar con un
8,6%.

Figura 34.Ocupación del usuario

En porcentajes marginales se encuentran representados los estudiantes de
pre-universitario (1,2%), los recién egresados que buscan trabajo por
primera vez (0,6%), los desempleados (3,2%) y las dueñas de casa (2,2%).

6.10 Ocupación según uso de recintos

Teatro, Danza, Música, Sala de Artes Visuales, Sala de Arte Popular y Café,
son los espacios que más se ajustan a la tendencia general, con un público
principalmente trabajador, y en segundo lugar, estudiante de educación
superior. En BiblioGAM y Puma Lab, se invierte este orden y los
estudiantes de educación superior superan a los trabajadores. Las
actividades de Audiencias concentran en primer lugar a público jubilado y
luego a escolares, dado el trabajo focalizado con los segmentos etarios
afines. En Plazas, las comunidades están conformadas en primer lugar por
escolares y luego por estudiantes de educación superior. Finalmente, el
Restaurante posee un público casi exclusivamente trabajador, siendo
marginal la representación del resto de las categorías.

Figura 35. Ocupación del usuario según uso de recintos

6.11 Acompañantes del visitante

Figura 36. Acompañantes del visitante

6.12 Acompañantes del visitante según espacio

- Sala de Artes Visuales, Sala de Arte Popular, BiblioGAM , Plazas y del

Café, se ajusta a la tendencia general, donde el público viene
principalmente sólo o con amigos.
- En Teatro, son cuatro las categorías que presentan porcentajes
relevantes: quienes vienen con amigos, con la familia, solos y con la pareja.
-En Restaurante, tres: con amigos, con la pareja y con la familia. En Danza,
el público asiste principalmente con amigos o con la pareja.
-En Música, sólo o con la pareja.
- En las actividades de Audiencias, con un grupo escolar o solos. Y en
Puma Lab, la mayoría asiste solo.
Figura 37. Acompañantes del visitante de acuerdo al recinto

BIBLIOGRAFÍA
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las Artes. Arquitectura Construcción. En Revista BIT, N°74, 2010, 96-101.
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-CODECEO, F. (2012). Guía Urbana de Santiago: Centro Cultural Gabriela
Mistral (GAM) Chile. Recuperado en:
>http://www.plataformaurbana.cl/archive/2012/05/02/guia-urbana-de-
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-LLANO, J., VARAS, P (2011). 275 días. Sitio, Tiempo, Contexto y
Afecciones específicas. Chile
- PLATAFORMA ARQUITECTURA (2010). Centro Cultural Gabriela Mistral /
Cristián Fernández Arquitectos + Lateral arquitectura & diseño. Chile.
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0000bf3c07_5uijjKv.pdf<
- GAM (s/f). Historia. Chile. Recuperado de < http://gam.cl/somos/historia<
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Figura 1. Plano de ubicación Centro Cultural Gabriela Mistral. Elaboración
propia
Figura 2. Plano de contexto urbano que muestra los puntos estratégicos
más próximos al Centro Cultural. Elaboración propia
Figura 3. Vista tridimensional del contexto urbano que muestra los puntos
estratégicos más próximos al Centro Cultural. En
http://es.slideshare.net/monsegilabert/centro-cultural-gabriela-mistral-2010
Figura 4. Relación entre los tres volúmenes que componen el Centro cultural
con el vacío destinado a generar una conexión peatonal entre Av. Libertador
Bernardo O’Higgins y las calles aledañas. En:
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-52707/centro-cultural-gabriela-
mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-arquitectura-diseno
Figura 5. Volumetría y programa arquitectónico Centro cultural Gabriela
Mistral. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-52707/centro-cultural-
gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-arquitectura-diseno
Figura 6. Planta zócalo. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
arquitectura-diseno
Figura 7. Planta primer piso. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
arquitectura-diseno
Figura 8. Planta Segundo piso. En
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-52707/centro-cultural-gabriela-
mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-arquitectura-diseno
Figura 9. Planta tercer piso. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
arquitectura-diseno
Figura 10. Corte. En http://www.cfa.cl/cultura/centro-cultural-gabriela-mistral-
gam-2
Figura 11. Volumetría Completa GAM. Edificaciones separadas con
espacios intermedios que se convierten en Plazas. Elaboración propia
Figura 12. Volumetría GAM. Elaboración propia
Figura 13. Volumetría GAM. Edificaciones unificadas por la cubierta.
Elaboración propia
Figura 14. Elevación Sur. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
arquitectura-diseno
Figura 15. Acero corten. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
arquitectura-diseno
Figura 16. Fachada Alameda. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
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Figura 17. Primer juego que sigue con la línea de la Fachada. En
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-52707/centro-cultural-gabriela-
mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-arquitectura-diseno
Figura 18. Segundo juego: bloques con programas que sobresalen de la
línea de la fachada. En http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
arquitectura-diseno
Figura 19. Actividades culturales en Plaza GAM. En
http://img.lasegunda.com/Fotos/2015/09/04/file_20150904102348.jpg
Figura 20. Usuarios en el GAM durante la noche. En
http://img.lasegunda.com/Fotos/2015/09/04/file_20150904102348.jpg
Figura 21. Relación entre paños transparente y paños opacos. En
http://images.adsttc.com/media/images/5706/729a/e58e/ce99/fc00/012c/larg
e_jpg/GAM_CFA_11_marcos_mendisabal.jpg?1460040331
Figura 22. Caja o recipiente de la Sala de Artes escénicas. En
http://images.adsttc.com/media/images/5128/992e/b3fc/4b11/a700/493f/larg
e_jpg/1307111860-1287177721-gam-fdez-lat-001.jpg?1394550044
Figura 23. Sala de Danza-Teatro. En://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-
52707/centro-cultural-gabriela-mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-
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Figura 24. Sala de Música para conciertos
En://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-52707/centro-cultural-gabriela-
mistral-cristian-fernandez-arquitectos-lateral-arquitectura-diseno
Figura 25. Imagen GAM para mostrar su estructura. En:
Figura 26. Datos caracterización socio-demográfica según sexo. En:
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 27. Datos sexo según actividad. En
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 28. Edad según tramos. En
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 29. Edad en tramos según ocupación de recintos. En
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 30. Personas con situación de discapacidad. En:
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 31. Personas con situación de discapacidad según ocupación de
recintos.
En:http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdb
ff0000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 32. Gráfica nivel socioeconómica últimos 5 años
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 33. Nivel socioeconómico según ocupación de recintos
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000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 34. Ocupación del usuario. En:
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 35. Ocupación del usuario según uso de recintos. En:
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 36. Acompañantes del visitante. En
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf
Figura 37.Acompañantes del visitante de acuerdo al recinto. En:
http://gam.cl/media/upload/informe/memoria2015715021b2ec6e6ec2bfdbff0
000bf3c07_5uijjKv.pdf