CUÁL ES TU ESTILO DE COMUNICACIÓN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. Lugar
Área Comunicación. Grado
Docente Fecha
Director Duración

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETEN CAMPO INSTRUME

CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
CIAS TEMÁTICO NTOS
SE  Obtiene - Obtiene información Estilos de Observan
COMUNICA información del explícita, relevante y comunicación situaciones
ORALMEN texto oral complementaria, compara Ficha de
comunicativas calificación
TE EN SU información contrapuesta en e identifican el
LENGUA  Infiere e textos orales que presentan estilo
MATERNA interpreta falacias, paradojas, sesgos,
información del ambigüedades, expresiones
texto oral con sentido figurado.

- Expresa oralmente ideas y

emociones, adecuando su
texto oral a sus
interlocutores y a su estilo de
comunicación.

- Desarrolla ideas en torno

a un tema, ampliando
información de forma
pertinente.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

Enfoque de Diálogo y Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
derecho concertación modo alternativo para construir juntos una postura común.
PROPÓSI - En esta sesión los estudiantes aprenderán a identificar las características de los diferentes estilos de
TO DE LA comunicación.
SESIÓN

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Motivación  Se realiza una dinámica
 Se plantea la pregunta ¿Reconoces tu estilo de 20 min
Recojo de saberes comunicación? ¿Qué rasgos presenta un estilo pasivo,
previos asertivo y agresivo?
 ¿La forma en que te comunicas favorece o perjudica la
Problematización relación con tus compañeros?
 Se comenta que en la presente sesión aprenderán a
INICIO
Propósito identificar los diferentes estilos de comunicación.

 Observan un video y se analiza cada caso presentado acerca

de los estilos de comunicación y sus características:
agresivo, pasivo y asertivo.
 Se entrega a los estudiantes un texto sobre los estilos de la
comunicación. Leen el texto y organizan la información sobre
Gestión y el tema en el siguiente cuadro:
DESARROLLO acompañamiento ESTILOS DE
de los aprendizajes COMUNICACIÓN AGRESIVO
PASIVO ASERTIVO
CARACTERSTICAS

Elementos no
verbales
 Elementos
paraverbales

Elementos verbales

 Luego, se contrastan estas características con las

anotaciones que hicieron los estudiantes sobre los casos
presentados en el video.
 Se destaca la importancia de tener un estilo de comunicación
asertivo para mejorar nuestras relaciones interpersonales en
cualquier espacio en que nos toque desenvolvernos.

 El docente cierra la sesión realizando la metacognición : 10 min.

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿De qué nos
sirve adoptar un estilo de comunicación asertivo? ¿Qué
CIERRE
Evaluación dificultades se nos presentaron en el desarrollo de las
actividades? ¿Cómo las superamos?

IV. EVALUACIÓN
La evaluación será formativa y se realizará a partir de la reflexión de los resultados que los estudiantes han obtenido
en sus calificaciones en la primera unidad y en función de sus metas de aprendizaje.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Cuaderno
 Diapositiva
 Video