Caso el equipo de Remo de la Armada

Saul Torres

Matias Rios

Daniela Seemann

Luis Silva

Jose Palma
1) ¿Qué causas hacen que le pase lo que le sucede al bote Varsity?

El desempeño del bote Varsity no se equipara al bote Junior Varsity dado a la naturaleza de su unión y
mísero desarrollo como equipo. A pesar que el remo es una disciplina deportiva que requiere de una
fuerza muscular y agilidad mental excepcional, el bote Varsity sucumbe ante el Junior Varsity.

Las causas principales de este resultado es que el grupo Varsity fue conformado a partir de aptitudes
individuales. Las cuales luego no fueron trabajadas para que se pudiesen complementar, y así formar un
esquema de equipo robusto.

La ausencia de un objetivo en común, de llegar a las finales nacionales, se vio opacada por el demostrar
quien era el mejor dentro del grupo. Paralelamente, la confianza en el grupo Varsity se encuentra
subdesarrollada. La respuesta ante la manifestación de un error es culpar al otro, en lugar de adaptarse
a las imperfecciones del recorrido. Además, los integrantes no conocían las virtudes de sus compañeros
y estos se fían plenamente en sus capacidades individuales.

Aquí vemos claramente como “la suma del total era menor que la suma de sus partes”.

2) Características concretas que hacen del V y JV un equipo o un grupo, según corresponda

● Varsity es un ​grupo porque a pesar de estar constituido por remeros de alto rendimiento
individual, al momento de trabajar como “equipo” no logran afiatarse. Existen problemas de
soberbia, todos se echan la culpa, no existe un líder, y hay una rivalidad entre los remeros por
demostrar que cada uno es mejor que otro a nivel individual.

● JV es un ​equipo porque a pesar de estar conformado por remeros de menor desempeño, sus
integrantes trabajan en armonía, trabajaban y tenían definido un objetivo en común y conocen
las fortalezas y debilidades de sus compañeros. Logrando así adaptarse a las adversidades que
presenta el deporte, consiguiendo mejores resultados que el equipo Varsity.
3) ¿De acuerdo al modelo Carmill en que parte del ciclo se encontraba el Varsity y Varsity junior ,
expliquen?

● El Varsity se encuentra en el ​Ciclo Destructivo ​ya que predomina el objetivo individual. Los
integrantes no conocen las bondades de la agrupación. No tienen entidad de equipo y por ende,
desconfían de las capacidades de sus miembros. Trayendo consigo controversias y acciones
individualistas, los cuales dañan exponencialmente el rendimiento del conjunto.

● El Junior Varsity se encuentra girando en torno al ​Ciclo Constructivo ​en todas las instancias​.
Dado que estos tienen un objetivo en común. Al formarse como equipo, invirtieron tiempo en
conocer a los integrantes del equipo. Logrando identificar las facultades de los integrantes,
estableciendo un sólido vínculo de confianza para así organizar la composición y colocación
adecuada de sus miembros.

Los integrantes del equipo logran reaccionar y responder coordinadamente a las desventuras
que se presentan.

4) ¿Qué recomiendas hacer al Coach P.?

El Coach P. debería hablar con el equipo Varsity con el fin de aclarar los problemas que están teniendo
como grupo para que logren trabajar como equipo. Los temas que debería tratar son: mejorar lo
comunicacion, búsqueda de un líder, y demostrarle a Varsity que el propósito es común en cuanto a
llegar a la final, y no individual de demostrar que cada uno es mejor que otro. En este sentido, también
es importante recalcar las debilidades y fortalezas de cada integrante con el fin que se puedan
complementar mejor y trabajar como equipo, sacando lo mejor de cada remero con un único propósito:
el bien común.