Colegio Nocedal

Ejemplo de cómo trabajar la gramática en un semestre completo

3° básico
ASPECTO DURACION MATERIALES METODOLOGIA EVALUACIÓN
El sustantivo Marzo – abril -Fichas de trabajo (de Reconocer el sustantivo de otros tipos de palabra y Se recomienda hacerla
reconocer y clasificar ver cuando se usa. integrada con gramática, sin
sustantivos). embargo, se puede hacer una
-Cuaderno del alumno. Conocer y usar el sustantivo común y propio según evaluación de este tema.
-Libro de lenguaje de 3º la situación.
básico Casals. En una sopa de letras encontrar
Uso de mayúscula para el sustantivo común. distintos tipos de sustantivos y
clasificarlos según una tabla
Redactar oraciones usando sustantivo común y dada. Anexo 1: Ejemplo de
propio. evaluación de sustantivos.

A partir de un sustantivo dado escribir oraciones. Prueba donde se completa y

usan los sustantivos.
A partir de los sustantivos ya aprendidos ver el
sustantivo individual y colectivo.

Relacionar imágenes con cada sustantivo. Ejemplo:

Dibujar un grupo de pinos para pinar, un grupo de
cerdos para piara, etc.

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ASPECTO DURACION MATERIALES METODOLOGIA EVALUACIÓN

Artículo Marzo - abril -Fichas de trabajo (de De manera intuitiva se relaciona cada artículo con Ficha repaso de los artículos.
reconocer y clasificar sustantivo. Luego se corrige y se explica cuando
sustantivos). usar cada uno. Evaluación donde se integra con
-Cuaderno del alumno. el tema del sustantivo (reforzar).
-Libro de lenguaje de 3º Usar los artículos según la situación y sustantivos. Anexo2: Ejemplo de evaluación
básico Casals. de sustantivo, artículo y se
Completar oraciones para saber cuándo usar cada agrega la comprensión lectora
tipo de artículo. que se integra en toda prueba
Artículo y el Abril - mayo no importando el tema.
sustantivo Ver la relación del artículo con el sustantivo pero
se reconoce género del sustantivo y número al
estar relacionado con el artículo.

Escribir una oración siguiendo instrucciones como:

sustantivo común, singular, masculino.

Se realiza una síntesis final de estos temas y una

posterior evaluación sumativa.

Adjetivo y Mayo- junio -Guía con imágenes Se pide dibujar y describir a un personaje, dar su Formativa (tabla donde se
diferencia con el donde ven acciones nombre, país o lugar de origen, características reconocen y clasifican distintos
verbo. (personajes haciendo físicas y sicológicas. Todo esto es tendiente a adjetivos). Anexo 3: Ejemplo de
diferentes acciones). introducir y descubrir el tema. evaluación de adjetivos.
-Guía con imágenes de
Explicar que las características son los adjetivos
distinto tipo, se nombra y Sumativa: Prueba sobre el tema
calificativos.
caracteriza (verbo y del adjetivo y su uso.
adjetivo calificativo). Notar que otras características y descripciones del
-Libro 3º básico Casals. personaje son otros adjetivos.

Clasificar distintos adjetivos en una tabla

(reconocer y discriminar).

Con adjetivos calificativos realizar descripciones

breves de animales, personas, objetos, etc.

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El verbo Junio - Julio -Libro 3º básico Casals. Con la actividad anterior donde se describe el Formativa (ejercicios en el
-Fichas de trabajo sobre personaje recordar las actividades y cosas que cuaderno que se revisan).
el tema. hacía. Escribirlas y ver en qué tiempo las escribimos
-Tabla de verbos. al describir. Tabla sobre los verbos. Anexo
4: Ejemplo de evaluación para el
Entender y aprender que las acciones se realizan en verbo.
distintos tiempos (presente, pasado y futuro).

Transformar distintos verbos a los tiempos que se

piden.
Síntesis final Julio Reconocer en oraciones los distintos elementos de
la gramática vistos.

Usar los elementos aprendidos para redactar textos

y oraciones.

Usar estos elementos integrados con vocabulario

de lecturas tratados en clase.

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