CARTA GANTT 2019

Docente Isabel Garrido Nivel / Ciclo 6° básico

N º de horas N º de horas programadas al
Asignatura Tecnología 1
semanales semestre

Fecha de desarrollo
Unidades didácticas
Desde Hasta
Unidad 1 Conocimientos técnicos y software. marzo Abril
Unidad 2 Necesidades del ser humano. mayo julio
Elaboración de diversos tipos de objetos y sistemas
Unidad 3 julio septiembre
tecnológicos.
Unidad 4 Diseño de productos octubre Noviembre

Unidad OA OA Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Usar software para organizar y comunicar los

resultados de investigaciones e intercambiar
ideas con diferentes propósitos, mediante: ›
programas de presentación para mostrar
1 OA5 x
imágenes, diagramas y textos, entre otros ›
hojas de cálculo para elaborar tablas de doble
entrada y diseñar gráficos de barra simple y
doble, circulares y de línea, entre otros
Usar procesador de textos para crear, editar,
OA6 dar formato, incorporar elementos de diseño, x x
revisar y guardar un documento.
Usar internet y comunicación en línea para
compartir y publicar información de diferente
OA7 carácter con otras personas, considerando la x
seguridad de la fuente y las normas de
privacidad y de uso.
 Crear diseños de objetos y sistemas
tecnológicos para resolver problemas o
aprovechar oportunidades: › desde diversos
ámbitos tecnológicos determinados y tópicos
2 OA1 x
de otras asignaturas › representando sus ideas
a través de dibujos a mano alzada, dibujo
técnico o usando TIC › innovando con
productos
Planificar la elaboración de objetos o servicios
tecnológicos, incorporando la secuencia de
acciones, tiempos, costos y recursos
OA2 necesarios o alternativos para lograr el x x
resultado deseado, y discutiendo las
implicancias ambientales y sociales de los
elementos considerados.
Elaborar un producto tecnológico para
resolver problemas y aprovechar
oportunidades, seleccionando y demostrando
dominio en el uso de: › técnicas y herramientas
3 OA3 para medir, marcar, cortar, unir, pegar, x x
perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre
otras › materiales como papeles, cartones,
maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales,
desechos, entre otros
Probar y evaluar la calidad de los trabajos
propios o de otros, de forma individual o en
equipos, aplicando criterios de
OA4 funcionamiento, técnicos, medioambientales, x
estéticos y de seguridad, dialogando sobre sus
resultados y aplicando correcciones según
corresponda.
Crear diseños de objetos y sistemas
tecnológicos para resolver problemas o
aprovechar oportunidades: › desde diversos
4 OA1 ámbitos tecnológicos determinados y tópicos x
de otras asignaturas › representando sus ideas
a través de dibujos a mano alzada, dibujo
técnico o usando TIC › innovando con
 productos
Planificar la elaboración de objetos o servicios
tecnológicos, incorporando la secuencia de
acciones, tiempos, costos y recursos
OA2 necesarios o alternativos para lograr el x
resultado deseado, y discutiendo las
implicancias ambientales y sociales de los
elementos considerados.
Elaborar un producto tecnológico para
resolver problemas y aprovechar
oportunidades, seleccionando y demostrando
dominio en el uso de: › técnicas y herramientas
OA3 para medir, marcar, cortar, unir, pegar, x
perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre
otras › materiales como papeles, cartones,
maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales,
desechos, entre otros
Probar y evaluar la calidad de los trabajos
propios o de otros, de forma individual o en
equipos, aplicando criterios de
OA4 funcionamiento, técnicos, medioambientales, x
estéticos y de seguridad, dialogando sobre sus
resultados y aplicando correcciones según
corresponda.