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Revisión…
Las siguientes situaciones han sido extraídas de “Matemática I-Álgebra” de Max Sobel y
Norbert Lerner.
Expresiones algebraicas:
Situación problemática 1:
1.1) Escribir en cada caso, una expresión algebraica sencilla para expresar el área de la figura
pintada.
1.2) ¿Cuál es la menor cantidad de términos que pueden lograrse al sumar el área para la fila 1),
para la 2) y para la 3)?
Situación Problemática 2:
2.1) Expresa el área de la figura de distintas formas como medio para verificar la equivalencia
de las expresiones.
Situación Problemática 3:
Situación Problemática 4:
Propone alguna forma geométrica que represente cada una de las siguientes expresiones:
4.1) a (b + c) = ab + ac
4.2) (a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd
4.3) (a – b) . c = ac - bc
2do Encuentro:
1-¿Cuáles de los siguientes pares de ecuaciones son equivalentes? Explica por qué
a) x2 = 9
b) x2 + 9 = 0
c) (x – 1).(x – 2) = (x – 1)2
b- El dígito de las unidades de un número de dos cifras es tres más que el dígito de las decenas.
El número es igual a cuatro veces la suma de los dígitos. Calcule el número.
c- El ancho de una pintura es 4 pulgadas menos que su longitud. El marco que rodea la pintura
tiene 2 pulgadas de ancho y su área es de 240 pulgadas 2. ¿Cuáles son las dimensiones de la
pintura?
d- En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 5 unidades más que uno de sus catetos y el
otro cateto mide 5 unidades menos que él. Averiguar la longitud de cada uno de los lados de
dicho triángulo.
e- Los geómetras griegos de la época clásica consideran que el rectángulo mejor proporcionado
es aquel en el que, al separar un cuadrado queda otro rectángulo semejante al inicial. Lo
llamaban rectángulo áureo.
Si tomamos como unidad el lado menor, vamos a calcular la medida del mayor. Se tiene que
x 1
cumplir la proporción:
1 x 1
Al número que surge como solución de esta ecuación se lo llama , o número de oro.
Calcula su valor.