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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Dirección Regional de Educación : Cusco
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Calca
1.3. Institución Educativa : Agropecuario N° 28
1.4. Área Curricular : Matemática
1.5. Ciclo/Grado/Sección(es) : VII - 5°- A y C
1.6. Número de horas semanales :6
1.7. Nivel/Modalidad : Secundaria
1.8. Docente : Cesar Palli Cari
UNIDADES DIDÁCTICAS
COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
U1 U2 U3 U4 U5 U6
CAPACIDADES (Nivel esperado al final del ciclo)
ENFOQUES
TRASVERSALES
Búsqueda de la
X X X X
excelencia
Enfoque intercultural X X X
Enfoque de derechos X X X
Enfoque inclusivo o
X
de atención a la X
diversidad
Enfoque Medio X
ambiente X
Enfoque de X
Orientación al bien
común
Enfoque de igualdad
de género X
Convive y Construye Construye Construye Construye Convive y
participa su su su su identidad participa
democrátic identidad identidad identidad democrátic
amente en Gestiona amente en
la Aprecia de Gestiona responsable la
búsqueda Convive y manera responsabl mente los búsqueda
del bien participa crítica emente el recursos del bien
VINCULOS CON LAS común. democrátic manifestaci espacio y el económicos común
COMPETENCIAS DE amente en ones ambiente
Gestiona
la artístico
OTRAS ÁREAS proyectos
búsqueda culturales
Gestiona de
del bien
responsable emprendimi
mente los común ento
recursos económico
económicos y social
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Dirección Regional de Educación : Cusco
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Calca
1.3. Institución Educativa : Agropecuario N° 28
1.4. Área Curricular : Matemática
1.5. Ciclo/Grado/Sección(es) : VII / 5° / A y C
1.6. Número de horas semanales :6
1.7. Nivel/Modalidad : Secundaria
1.8. Docente : Cesar Palli Cari
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque de Derechos Conciencia Reconoce y valora los derechos individuales y colectivos que tenemos las
de derechos personas en el ámbito privado y publico
Enfoque búsqueda de la Flexibilidad y Emplea estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro
excelencia apertura de los objetivos que se propone.
Enfoque de Igualdad de Igualdad y Trata con respeto, sin distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
Genero dignidad
V. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
Los bienes necesarios para la subsistencia cambian de precio constantemente. Con frecuencia escuchamos o leemos
noticias sobre el alza de precios de los combustibles, alimentos, transporte, etc.
Para poder predecir en el tiempo el comportamiento de los precios y la disponibilidad de determinados bienes, se
han establecido las leyes económicas de la oferta y la demanda, según las cuales el precio se determina en función
de la solicitud de los consumidores y la cantidad provista por los productores, generando un punto de equilibrio.
La ley de la oferta afirma que un incremento en el precio causa un incremento en la cantidad ofrecida. La ley de la
demanda afirma que un incremento en el precio causa una disminución en la cantidad demandada. Además una
disminución en el precio eleva la cantidad demandada.
Descripción:
Establece relaciones entre números racionales e irracionales, Descripción:
determinando que si bien los irracionales son números Manifiesta que todo número irracional puede realizar operaciones con
decimales infinitos, pero estos no son periódicos y solo se otros números irracionales, considerando ciertos procedimientos que
pueden hacer operaciones con los racionales a través del tomen en cuenta las características que estos presentan.
redondeo.
Sesión 5: Realizando operaciones de racionales e Sesión 6: Representando datos con intervalos .
irracionales Desempeño:
Desempeño: Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación,
Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, recursos y procedimientos diversos para realizar operaciones con
estimación, recursos y procedimientos diversos para intervalos, y para simplificar procesos usando las propiedades de los
realizar operaciones con racionales y raíces inexactas números y las operaciones, según se adecúen a las condiciones de la
aproximadas situación.
Descripción:
Descripción:
Emplea las estrategias más adecuadas al momento de realizar cálculos
Argumenta los procedimientos empleados para poder
que implican la realización de operaciones con intervalos, empleando
realizar operaciones de números racionales con los
propiedades según la situación que se presenta.
irracionales, considerando la importancia de los decimales.
Sesión 7: Realizando operaciones con intervalos Sesión 8: Aplicamos sistemas de ecuaciones en procesos
Desempeño: productivos.
Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, Desempeño:
estimación, recursos y procedimientos diversos para Transforma relaciones a expresiones algebraicas o gráficas
realizar operaciones con intervalos, y para simplificar (modelos) a sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
procesos usando las propiedades de los números y las
operaciones, según se adecúen a las condiciones de la Descripción:
situación. Analiza datos en situaciones relacionadas a procesos productivos,
Descripción: identificando las variables que presenta para luego modelarlo a través
Aplica los procedimientos más adecuados para poder realizar de un sistema de ecuaciones.
las distintas operaciones con intervalos, tomando en cuenta
las características que presentan cada uno en los distintos
problemas presentados.
Sesión 9: Oferta y demanda en nuestras compras y ventas Sesión 10: ¿El incremento de los precios influye en la demanda?
Desempeño: Desempeño:
Realiza ajustes o modificaciones a la expresión Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos, métodos
algebraica o gráfica (modelos) planteada cuando no gráficos o procedimientos más óptimos para solucionar sistemas
cumple con todas las condiciones del problema o, si lo de ecuaciones lineales.
considera necesario, la ajusta a nuevas condiciones en
problemas similares. Descripción:
Utiliza diferentes procedimientos y métodos para determinar si el
Descripción: incremento de los precios influye en la demanda, modelando a través
de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Determina si las condiciones de un problema van en relación
con la expresión algébrica planteada, para modificarlas según
corresponda.