UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Nombre y Apellidos:
Maximina Rudecindo Adón

Matricula:
201805151

Carrera:
Gestión de Centro

Asignatura
Gestión de Centro Educativo

Facilitador (a):
Virayne Ramos Veloz

Santo Domingo, R.D.

4-04-2019
 1. Elabora un cuadro comparativo de cómo se realizan esos procesos de
recursos humanos en el sector público y el sector privado. Tomar en cuenta el
personal directivo y docente.
Publico
 Técnicamente tomando en cuanto que
el sector publico los bienes económicos
son suministrados por el gobierno en
unos u otros tipos de autoridades del
sector.
 La administración pública está
compuesta por un sin número de
instituciones u organizaciones al
carácter público que dispone de la
misión de gestionar, administrar, los
bienes procedentes del estado.
 Inversiones a largo plazo.
 Todos los ciudadanos tienen
participación en ella.
 Servicio a la comunidad.
 Independiente.
 Influencia política
Privada
 El sector privado se componen de la
entidades particulares financieras creado
por ellos mismos; puedan ser pequeño,
mediano, grande, multinacional que
aparezcan para obtener un beneficio en
común.
 La empresa privada recibe ingresos,
controlan sus gastos y publican políticas
estrictas tendentes a armonizar sus
ganancias e inversiones.
 Mientras que administración privada se
distingue por su desarrollo socio-
económico es la especializada en
desarrollar por medio de utilidades dadas
por particulares.
 Técnica
 Inversiones a corto plazo.
 No hay participación de control o de la
propiedad gubernamental.
 Objetivos de lucro.
 Dependiente.
2. Mediante un ensayo de 1000 palabras, argumenta los que dicen Peter C,
en su libro la quinta disciplina, sobre el proceso del cambio.

Aquí según Peter Senge, el trabajo debe ser en equipo donde cada quien
ponga su granito de arena para que nuestra empresa logre una visión que
sobresalga y pueda obtener grandes frutos.

Según el en la unión esta la fuerza, tomar decisiones en conjunto no por

separado la función del líder debe ser vital para la inclusión de todo su
personal, debe de cernir varias cualidades que ayuden a la empresa a crecer y
obtener resultados que sumen.

Pensamiento sistemático porque, el camino es difícil y hay que tener en cuenta

siempre el motivar a su personal para contrarrestar a los enfoques que nos
presentan, buscar soluciones a problemas, ósea fusionar todo los anteriores y
así obtendrá la organización que aprende.

En el área de la ingeniería, se habla de Aquí se hace hincapié en el

pensamiento, comportamiento maduro. Como puede lograr un objetivo o
desarrollar una metas por sí mismos/as y tomar decisiones y alcanzar unas
metas para un bien común. Aquí se evidencia la función del líder.

Genge esta disciplina se trabaja la negación en nuestra forma de ver el mundo

y como debemos de actuar ante cualquier eventualidad y cuestionarse y
hacernos una autoevaluación a nuestra espiritualidad y ver la realidad que nos
permita crecer.

innovación cuando existe una idea y esta deja de ser invención y da el

siguiente paso, en este proceso convergen ciertos componentes derivados de
diversas áreas de investigación, las cuales se disponen como un conjunto para
alcanzar el éxito. Esto lo podemos trascender a la siguiente reflexión, cuando
se inventa algo y da el siguiente paso se logra la innovación, este logro está en
la combinación de diferentes áreas o disciplinas.
Cuando hablamos de dominio se puede entender como una dominación de
personas o incluso de cosas, sin embargo, este término va más allá,
entendiéndolo como una habilidad.

Por otro lado cuando hablamos del dominio personal se hace referencia a una
disciplina que permite aclarar y profundizar la visión personal de cada individuo,
así pues concentrar sus energías, desarrollar su paciencia y ver la realidad
objetivamente. Por todo esto, se dice que una piedra angular de las
organizaciones inteligentes es el dominio personal.

Los modelos mentales son suposiciones, generalizaciones o imágenes que

están localizados en nuestro inconsciente y tienen influencia sobre nuestra
forma de actuar, de pensar y de entender el mundo. Las organizaciones
inteligentes hacen uso de modelos mentales internos para impulsar la adopción
de ideas nuevas, originales e innovadoras.

La disciplina de trabajar con modelos mentales comienza por aprender a

reconstruir la imagen que tenemos del mundo y llevarla a la superficie y así
someterla a un riguroso análisis e investigación. Esta disciplina también incluye
la aptitud para promover conversaciones de manera abierta donde exista un
equilibrio entre la búsqueda y la persuasión, donde la gente de a conocer lo
que piensa para que estos pensamientos influyan a otras personas.

Una organización no puede alcanzar el éxito o una que cierta grandeza si no se

ha propuesto metas, valores, y misione, estos elementos deben ser
compartidos dentro de la organización.

Es de vital importancia y acierto que algunas organizaciones logran unir a sus

colaboradores en torno de una identidad y una aspiración común. Cuando
existe una verdadera visión la gente aprende y sobresale. Una visión
compartida proviene de un interés común. En las organizaciones inteligentes
las personas crean visiones compartidas con el objetivo de sentirse unidos o
conectados llevando a cabo un trabajo importante y común.
Para observar los problemas de aprendizaje, podemos comenzar con un
experimento de laboratorio: acerca del funcionamiento de las organizaciones
donde podemos ver los efectos de las consecuencias de nuestras decisiones.
A menudo se invita a la gente a participar en el “juego de la cerveza”,
desarrollado en la escuela de administración del MIT, en los años 60. Este
consiste en una “replica de laboratorio” de un ambiente real. Por lo que
podemos aislar los problemas y sus causas en las organizaciones reales. Esto
permite darnos cuenta que los problemas se originan en modos elementales de
pensamiento y no en la estructura o políticas de la organización.

Como en muchos juegos, el desarrollo del mismo se puede narrar en forma de

historia. Hay tres personajes principales: un minorista, un mayorista y el
director de Marketing de una fábrica de cerveza. La historia se cuenta desde el
punto de vista de cada uno de los jugadores omitiendo al distribuidor.

El minorista

Supongamos que se es un minorista. El administrador de una tienda que está

abierta las 24 horas del día. O se es propietario de un viejo almacén. O una
tienda de bebidas en la autopista.

No importa el aspecto del local, ni algunas cosas que vende, la cerveza es la

base del negocio. Además de las ventas e ingreso del dinero, trae clientes que
compran otros productos. Hay varias marcas de cervezas, y hay un stock de
ellas en la trastienda.

Una vez a la semana un camionero surte la cerveza, utilizando solo un

formulario con el número de cajas que se necesitan. La cerveza tarda en
surtirse cuatro semanas.

El mayorista

Siendo un administrador de una empresa de mayoreo de venta de cerveza.

Estando todos los días en un escritorio en un depósito de cervezas de muchas
marcas: Miller, Budweiser, etc., algunas importadas, y cervezas locales como la
cerveza de los enamorados. Usted se encuentra en una región con una ciudad
grande, algunas ciudades satélites y suburbios y zonas rurales. Y es el único
mayorista con una buena reputación. Y para la cerveza de los enamorados es
el único distribuidor en la zona.

Para hacer los pedidos a la fábrica usa el mismo método que usan los
minoristas para hacerle el pedido a usted. A través de un formulario con
números. Los pedidos se los surten cuatro semanas después y en lugar de
cajas pide por gruesas. Cada gruesa llena la camioneta. Cuando el minorista
pide cuatro cajas, cada semana, usted pide cuatro gruesas cada semana. Eso
permite que tenga 12 gruesas en el inventario en todo momento.

A menudo nos desconcertamos con las causas de nuestros problemas, y solo

necesitamos revisar las soluciones a otros problemas en el pasado. Por
ejemplo, una firma encuentra que sus ventas cayeron, sin embargo esto es
debido a un programa de descuentos trimestrales, o como el gerente que logra
bajar los costos de inventario, pero que hace que los agentes de ventas pasen
tiempo respondiendo a las quejas de los clientes por la entrega de los
embarques.

O los agentes que arrestan a los vendedores de droga de una calle, pero no a
los de otras calles. O se dan cuenta que los arrestos dan como resultado un
mayor número de crímenes como resultado de la reducción de las drogas que
hace que el precio se eleve y los adictos desesperen por mantener el hábito.

El pensamiento sistémico tiene un nombre para este fenómeno:

“retroalimentación compensadora”. Esta se presenta cuando las intervenciones
bien intencionadas provocan respuesta del sistema que compensa el producto
de la intervención. Hay varios ejemplos de realimentación compensadora.
Como en los años 60 cuando hubo un programa del gobierno para construir
viviendas baratas, hizo que personas de bajos recursos emigraran desde otras
ciudades y zonas rurales a las ciudades con mejores programas de asistencia.
Lo que hizo que las nuevas unidades de vivienda se atestaran y dejaran fuera a
los habitantes locales.

A todos nos gusta armar un rompecabezas, ver la imagen en su totalidad. El

pensamiento sistémico es una disciplina para ver totalidades. Ve
interrelaciones en vez de cosas. Es un conjunto de principios generales. Hoy el
pensamiento sistémico se necesita más que nunca debido a la complejidad
abrumadora. Ya que esta erosiona la confianza y la responsabilidad.

La práctica del pensamiento sistémico comienza con la comprensión de un

concepto llamado feedback o “retroalimentación”, que muestra cómo los actos
pueden reforzarse o contrarrestarse entre sí. Se trata de aprender a reconocer
tipos de “estructuras” recurrentes.