Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Introducción:
Material y Método:
Para evaluar los niveles en que se encuentran los niños utilizamos un Test
Screening realizado para valorar el nivel en que debemos empezar el
entrenamiento y conocer los avances posteriores.
v Nivel B Discriminación.-Identificación.
v Nivel C Identificación-Reconocimiento.
v Nivel D Reconocimiento-Comprensión.
6
Test de Inteligibilidad:
Edad de aplicación:
Aplicación:
Teniendo en cuenta que nuestra muestra sólo cuenta con un año de edad
auditiva aplicamos la primera parte del test en la que los niños debían decir
de manera inducida lo que observaban .En el grupo de 4 a 6 años fue
necesario entrenar a los niños antes de evaluarlos porque la mayoría no ha
adquirido el proceso de aprendizaje de lectura y escritura y no tenían
incorporado en su vocabulario algunas palabras presentes en el test.
Total
4-6 7 25 3 42,9 3 42,9 1 14,2 0 0
7-10 14 50 6 42,9 6 42,9 2 14,2 0 0
11-14 7 25 1 14.3 2 28.6 3 42.8 1 14.3
TOTAL 28 10 35.7 11 39.3 6 21.4 1 3.6
4-6 1 25 0 0 0 0 1 100 0 0
Poslocuti
7-10 2 50 0 0 0 0 0 0 2 100
vos
11-14 1 25 0 0 0 0 1 100 0 0
TOTAL 4 0 0 0 0 2 50 2 50
Comentario:
Canti %
Edades
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Nivel 5
dad del
de to
%
Prelocutivos
niños tal
4-6 7 25 3 42.9 2 28.6 2 28.6 0 0 0 0
7-10 14 50 4 28,5 5 35,7 2 14.3 3 21.4 0 0
11-14 7 25 1 14.3 1 14.3 1 14.2 3 42.8 1 14.3
Total
28 8 28.6 8 28.6 5 17.9 6 21.4 1 3.5
4-6 1 25 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0
Poslocutivos
7-10 2 50 0 0 0 0 0 0 0 0 2 100
11-14 1 25 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100
Total
4 0 0 0 0 0 0 1 25.0 3 75.0
Gráficos:
2
2 2
1,8
1,6
Cantidad
1,4 de Niños
Nivel A
1,2
1 Nivel B
1 1 1 1
0,8
Nivel C
0,6
Nivel D
0,4
0,2
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
4a 6 7 a11 11 a14
Edades
(25% (50% (25
14
12
Cantidad
de Niños
Nivel 1
10
Nivel 2
8
Nivel 3
6 7 7
Nivel 4
4 5
Nivel 5
4
2 3 3 3
22 2
00 0 11 1 1
0
4a 6 7 a11 11 a14
Edades
(25%) (50% (25%
) )
13
0,2
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
4a 6 7 a11 11 a14
Edades
(25%) (50%) (25%)
2
2 2 Cantidad
1,8
de Niños
1,6 Nivel 1
1,4
Nivel 2
1,2
1 Nivel 3
1 1 1 1
0,8
Nivel 4
0,6
0,4 Nivel 5
0,2
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4a 6 7 a11 11 a14
(25%)
Edades
(25%) (50%)
14
Conclusiones:
Recomendaciones:
Bibliografía: