Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Perú…

PROGRAMA

“FORTALECIENDO LAS
CAPACIDADES DE MADRES EN
MÉTODOS Y FORMAS
ADECUADOS DE CRIANZA”
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I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Dirigido a: Madres de familia
2. N° de participantes máximo: 20 personas
3. N° de participantes mínimo: 08 personas
4. Número de sesiones: 06 sesiones
5. Lugar: Vaso de leche 2 de junio
6. Dirección: manzana L- lote 2, Calvario
7. Practicante: Katherin del Castillo Grandez
Christian Vargas Rivasplata
8. Psi. Asesora: Paola Salazar Astete

II. Antecedentes:
Vaso de leche “2 de junio”, ubicado en el barrio de Belén, dos de junio, el
programa funciona 5 años en dicho lugar, actualmente cuenta con un
número total de 35 beneficiarias.

III. Fundamentación:
El siguiente programa lleva el nombre de “fortaleciendo las capacidades
de las madres en métodos y formas adecuados de crianza”
Como su nombre dice y es también el objetivo principal de este programa,
fortalecer las capacidades de las madres en métodos y formas adecuados
de crianza, a través de diferentes sesiones en donde se desarrollaran temas
tales como el criar con amor a sus hijos, brindándoles conocimiento sobre
cuáles son los tipos de comunicación, cuando dar un castigo y reconocer
cuando los estamos maltratando, así mismo fortalecer sus relaciones
familiares, que estén informadas sobre los deberes y derechos que tienen
ellas como madres y como sus hijos. Este programa pretende ser un espacio
donde los padres y en especial las madres aprendan estrategias para
mejorar sus competencias a la hora de manejar los problemas dentro de la
familia y también entorno a la conducta de sus hijos.
A través la obtención de información, los talleres, el intercambio de
experiencias y la reflexión, las madres irán incorporando habilidades
adecuadas para prevenir o resolver los conflictos que se generan en las
situaciones cotidianas.

IV. Objetivos del taller:

4.1 Objetivo General:
 Fortalecer las capacidades de las madres en métodos y formas
adecuados de crianza en el vaso de leche dos de junio.

4.2 Objetivo Específico:

 Brindar pautas sobre los estilos de crianza adecuados con la

finalidad de que sus hijos obtengan una formación óptima que les
permita lograr los objetivos o metas que se planteen en la vida
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 Identificar los tipos de comunicación y si los participantes lo

están utilizando de manera adecuada en su vida cotidiana.
 Incrementar el nivel de conocimiento y comprensión de los
asistentes en tema Castigos y Maltratos.
 Proporcionar a las madres información sobre cómo mejorar las
relaciones familiares para disminuir los problemas a los que se
enfrentan en el hogar, resaltando temas sobre de la buena
comunicación, y valores.
 Incrementar el nivel de conocimiento y comprensión de los
asistentes en temas como Derechos y deberes.
 Reforzar las capacidades adquiridas de los participantes acerca
de pautas de crianza.

V. Programación de actividades generales:

Actividades Previas:

Solicitar autorización de las autoridades competentes de la comunidad para

poder realizar el programa.
Una vez obtenido el permiso de las autoridades, programar horarios y fechas
a realizarse las sesiones
Anticipadamente a las actividades por desarrollarse en este programa, a
todas las madres de la comunidad se les pasará una invitación, donde
indique el día, hora y el lugar de la primera sesión.
Actividades Centrales:
Se empezará todas las sesiones en primera instancia pasando la lista de
asistencia a todas las madres presentes y a medida que vayan llegando se
anotarán en la lista.
Se les da la bienvenida y se les agradece su asistencia la sesión.
Se realizará un pequeño encuadre siempre en cada sesión, con respecto a
lo que se realizará en la sesión, cuánto durará y cuál es el tema principal y
que se quiere lograr a corto mediano y largo plazo con las madres asistentes.
Se desarrolla la sesión de acuerdo a lo establecido en el programa, la cual
busca la participación total de las asistentes, compartir ideas y vivencias.
Actividades Finales:
Una vez terminada la sesión, a las madres asistentes se les agradecerá la
participación y su asistencia, se les incentivará a que nuevamente regresen
en la próxima sesión.
Se tomará las fotos respectivas con todas las asistentes.
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VI. Temática a desarrollar:

N° SESIÓN DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN FECHA TENTATIVA

01 “CRIANDO CON AMOR” 04/05/18

02 “LOS TIPOS DE 09/05/18

COMUNICACIÓN”
03 “CASTIGO Y MALTRATO” 16/05/18

04 “RELACIONES FAMILIARES” 23/05/18

05 “DERECHOS Y DEBERES” 30/05/18

“FORTALECIENDO 06/06/18
06
CAPACIDADES”

VII. Metodología:

Es un programa eminentemente práctico, con una metodología activa y

participativa, que se desarrolla en sesiones de grupo dirigidas por una
persona encargada.
 Técnicas participativas.
 Dinámicas grupales
 Técnicas humanistas y vivenciales.
 Retroalimentación.
 Técnicas de trabajo en equipo.
 Exposición, entre otras.

VIII. Recursos Humanos:

Estudiantes de Psicología VIII CICLO- UCV. (Katherin del Castillo Grandez y

Christian Vargas Rivasplata)

IX. Evaluación:
9.1 De Objetivo: Preguntas al terminar cada sesión.
9.2 De actitudes: Mediante el transcurso de la sesión

X. Referencias Bibliográficas.
 Álvarez, M., & Berástegui, A. (2006). En Educación y familia: educación
familiar en un mundo de cambio. Madrid.
 Extraído de:
http://datos.alhamademurcia.es/descargas/TALLER%20ESCUELA%20
DE%20MADRES-PADRES.pdf
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 Extraído de https://www.unicef.org/ecuador/libro-2-
15nov10_baja_bis.pdf
 Extraído de Vielma, J. (2002). Estilos de Crianza en Familias Andinas
Venezolanas. Un Estudio Preliminar. SCIELO - ISSN 0798-3069.
 Extraído de https://www.panamaparaninos.com/eventos-infantiles/eventos-
culturales-educativos/casa-Cultural-Huellas-Crianza-com-amor-respeto
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SESION 01: “CRIANDO CON AMOR”

Desarrollo de sesión:

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

General
El facilitador dará la bienvenida
al grupo, se presentará e
indicará su rol dentro de la Practicantes
Presentació sesión. Luego se explicará Imágenes psicología UCV:
brevemente sobre el tema que impresas. Katherin del
n: Solapines
05 min
Castillo Grandez
se tocarán en cada sesión.
Posteriormente se pedirá a los Christian Vargas
participantes que se presenten. Rivasplata

“Saludos múltiples” mediante el

cual se van a saludar entre
todos de diferentes maneras,
presentándose con su nombre.
Todos los participantes estarán
Practicantes
de pie. Una vez que estén
psicología UCV:
Dinámica dispuestos se van proponiendo
Katherin del
de inicial diferentes formas: con la mano Ninguno 10min
Castillo Grandez
derecha, la izquierda atrás, con
Christian Vargas
Brindar mano izquierda, la derecha
Rivasplata
pautas sobre atrás; con el pie derecho; con
los estilos de rodilla izquierda, con el codo,
crianza con la cintura, etc., finalmente
adecuados que se saluden como desean.
con la
finalidad de Se va a realizar la introducción
que sus hijos al tema con el significado de la
obtengan palabra estilos de crianza,
una siempre incitando a que los
formación asistentes den sus opiniones e
óptima que ideas.
les permita El facilitador dividirá el salón en
lograr los grupos de 5 a participantes y se
objetivos repartirán un papelote con Practicantes
plumones en las cuales se Papelotes. psicología UCV:
Desarrollo
pedirá que los participantes Plumones. Katherin del
del tema 15min
plasmen de manera creativa el Imágenes Castillo Grandez
estilo de crianza que ellos impresas. Christian Vargas
consideren sea idóneo. Luego Rivasplata
un representante de cada grupo
mostrará y explicara lo
realizado.
Finalmente, la facilitadora
mencionara cuales son los tipos
de crianza, con ejemplos e
imágenes.

El facilitador resumirá, con Practicantes

apoyo de los participantes, los psicología UCV:
Conclusión puntos más importantes Imágenes Katherin del
10min
del tema tratados a lo largo del taller e impresas Castillo Grandez
invitará a algunos participantes Christian Vargas
para que compartan sus Rivasplata
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opiniones acerca de lo que ha

comprendido a lo largo del
taller, aquellas que recuerden y
que estilo de crianza utilizarían
de manera personal. Una vez
hecho eso se hará el cierre del
tema explicando o reforzando
las respuestas de los
participantes.

La palabra clave:
Se le dice al grupo que cada
uno exprese con una palabra lo
Practicantes
que piensa o siente en relación
Dinámica psicología UCV:
con la sesión que se ha
de cierre. Imágenes Katherin del
trabajado. Se inicia la ronda. El 10min
impresas Castillo Grandez
coordinador debe poner
Christian Vargas
cuidado en recoger cada
Rivasplata
palabra expresada y quien la
dijo.

“Criando con amor”

ANEXOS:
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SESION 02: “LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN”

Desarrollo de sesión:

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

General

El facilitador se presenta ante

los asistentes, dando su
nombre, la carrera en la que
Practicantes
están cursando y a que se debe
Presentació Imágenes psicología UCV:
la visita y el taller a llevarse a
impresas. Katherin del
n: cabo. Posteriormente, se pedirá 05 min
Solapines Castillo Grandez
a los asistentes que se
Christian Vargas
presenten.
Rivasplata
Se dará la bienvenida
aperturando de esta manera la
sesión a tratar.

“Saludos múltiples” mediante el

cual se van a saludar entre
todos de diferentes maneras,
presentándose con su nombre.
Todos los participantes estarán
Practicantes
de pie. Una vez que estén
Identificar los psicología UCV:
Dinámica dispuestos se van proponiendo
tipos de Katherin del
de inicial diferentes formas: con la mano Ninguno 05min
comunicació Castillo Grandez
derecha, la izquierda atrás, con
n y si los Christian Vargas
mano izquierda, la derecha
participantes Rivasplata
atrás; con el pie derecho; con
lo están
rodilla izquierda, con el codo,
utilizando de
con la cintura, etc., finalmente
manera
que se saluden como desean.
adecuada en
su vida
En primer lugar, se dará una
cotidiana.
breve introducción acerca de lo
que significa la comunicación,
de qué forma lo realizan;
siempre incitando a que los
asistentes participen.
Seguidamente al escuchar sus
opiniones acerca de la
Practicantes
comunicación, el coordinador
Papelotes. psicología UCV:
Desarrollo de la sesión explica que es la
Plumones. Katherin del
del tema comunicación, que tipo de 15min
Imágenes Castillo Grandez
comunicación existen y cuál es
impresas. Christian Vargas
la mejor para mantener una
Rivasplata
adecuada comunicación entre
ellos.
Finalmente se realizará una
última dinámica en donde los
asistentes se reunirán en pareja
y explicaran dando un ejemplo
sobre un tipo de comunicación
e identificar cual es la que
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utilizan a diario y si deben

cambiarlo o reforzarlo.

Para concluir la sesión se

realizará nuevamente
preguntas abiertas y cerradas,
Practicantes
para saber si el tema tratado
psicología UCV:
durante la sesión fue
Conclusión Imágenes Katherin del
comprendido por los asistentes, 10min
del tema impresas Castillo Grandez
una vez echo eso se hará el
Christian Vargas
cierre del tema explicando o re
Rivasplata
reforzando las respuestas de
los participantes.

La palabra clave:
Se le dice al grupo que cada
uno exprese con una palabra lo
Practicantes
que piensa o siente en relación
Dinámica psicología UCV:
con la sesión que se ha
de cierre. Imágenes Katherin del
trabajado. Se inicia la ronda. El 10min
impresas Castillo Grandez
coordinador debe poner
Christian Vargas
cuidado en recoger cada
Rivasplata
palabra expresada y quien la
dijo.

“¿Sabemos Comunicarnos?”

ANEXOS:
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SESION 03: “Castigo y Maltrato”

.
Desarrollo de sesión

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

General

El facilitador se presenta ante

los asistentes. Practicantes
Presentació Se dará la bienvenida Imágenes psicología UCV:
aperturando de esta manera la impresas. Katherin del
n: Solapines
05 min
Castillo Grandez
sesión a realizar.
Christian Vargas
Rivasplata

Presentación y Animación
Esta dinámica se usa en
combinación con la
presentación por parejas. Se
Practicantes
reparten las tarjetas entre los
psicología UCV:
Dinámica asistentes y se les pide que Tarjetas
Katherin del
de inicial busquen a la persona que tiene impresas 10min
Castillo Grandez
la otra parte del refrán de esta con frases.
Christian Vargas
manera, se van formando las
Rivasplata
Incrementar parejas que intercambiarán la
el nivel de información a utilizar en la
conocimiento presentación.
y
comprensión Se empezará preguntando que
de los es para ellos:
asistentes en ¿Cómo es la manera en la que
tema ellos corrigen a sus hijos? ¿Qué
Castigos y es el castigo y que es el
Maltratos. maltrato? ¿Si existe diferencia
entre castigo y maltrato?
Practicantes
El facilitador irá anotando en Papelotes. psicología UCV:
Desarrollo papelote las respuestas Plumones. Katherin del
del tema 15min
relevantes que los asistentes Imágenes Castillo Grandez
vayan nombrando, de acuerdo impresas. Christian Vargas
a ello empezará informando Rivasplata
acerca de que es Maltrato y
Castigo, cual es la diferencia
entre ellos y cuál es la
importancia de utilizar castigos
en los hijos, brindando pautas
para la realización de ello.

Para concluir la sesión se Practicantes

Conclusión realizará nuevamente Imágenes psicología UCV:
preguntas abiertas y cerradas, 10min
del tema impresas Katherin del
para saber si el tema tratado Castillo Grandez
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durante la sesión fue Christian Vargas

comprendido por los asistentes, Rivasplata
una vez echo eso se hará el
cierre del tema explicando o re
reforzando las respuestas de
los participantes.

Completar la frase.-
Objetivo: Permitir al facilitador
retroalimentarse de las
vivencias, opiniones, etc; del
Practicantes
grupo en relación con las
Dinámica psicología UCV:
sesiones realizadas.
de cierre. Imágenes Katherin del
Los participantes completaran 10min
impresas Castillo Grandez
frases que el facilitador brindará
Christian Vargas
en el momento de acuerdo a la
Rivasplata
sesión realizada, de acuerdo a
ellos, se reforzará las ideas
adecuadas.

“¿Castigo o maltrato?”

ANEXOS:
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SESION 04: “RELACIONES FAMILIARES”

Desarrollo de sesión

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

General

El facilitador se presenta ante Practicantes

Presentació los asistentes, Se dará la Imágenes psicología UCV:
bienvenida aperturando de esta impresas. Katherin del
n: Solapines
05 min
Castillo Grandez
manera la sesión a realizar.
Christian Vargas
Rivasplata

“Ni me escuchas ni me
entiendes”
Por parejas, una persona
cuenta algo a la otra (lo que hizo
ayer por la tarde, por ejemplo).
La persona que se supone
Proporcionar tiene que estar escuchando
a las madres va a hacer todo lo contrario:
información pondrá peros a todo lo que dice,
sobre cómo dará consejos sin que se los
mejorar las pida el que habla, dirá “ya
relaciones hablaremos de eso más tarde”,
familiares tratará de contar una historia
para mejor, conversará con alguien
disminuir los más mientras le está hablando
problemas a la otra persona, no responderá,
los que se se pasará de gracioso diciendo Practicantes
enfrentan en una tontería tras otra, psicología UCV:
Dinámica
el hogar, interrumpirá y cambiará de Tarjetas Katherin del
de inicial 10min
resaltando impresas. Castillo Grandez
tema, etc.
temas sobre Christian Vargas
Después de dos minutos deben
de la buena Rivasplata
comentar entre ellos cómo se
comunicació han sentido cada uno de los dos
n, y valores. y finalmente cambiar de
papeles, ¿cómo se han sentido
en el nuevo rol? Cuando
hayamos terminado
comentamos si hemos vivido,
con frecuencia o no, situaciones
similares y cómo nos hacen
sentir. Preguntas para
reflexionar: ¿Las hemos
provocado?, ¿sentimos que se
nos escucha poco?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿podemos hacer
algún compromiso para
cambiar algo?
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Antes de empezar con la sesión

se realizará las siguientes
preguntas a los asistentes:
¿Quién me puede decir que es
una familia?
¿Alguien me puede decir que
entienden por relaciones
familiares? Practicantes
psicología UCV:
Desarrollo ¿Cómo creen ustedes que debe Papelotes.
ser una familia? Katherin del
del tema Imágenes 15min
¿Qué es lo que debe existir en Castillo Grandez
impresas.
una familia, para que haya Christian Vargas
buenas relaciones familiares? Rivasplata
Luego de haber realizado las
preguntas, se dará a conocer
acerca del concepto de las
preguntas planteadas:

Para concluir con la sesión se

realizará la última pregunta de
¿Qué es lo que debe existir en
una familia, para que haya Practicantes
buenas relaciones familiares?, psicología UCV:
Conclusión para saber si el tema tratado Imágenes Katherin del
10min
del tema durante la sesión fue impresas Castillo Grandez
comprendido por los asistentes, Christian Vargas
una vez hecho eso se hará el Rivasplata
cierre invitando a poner en
práctica lo realizado.

Completar la frase.-
Objetivo: Permitir al facilitador
retroalimentarse de las
vivencias, opiniones, etc; del
Practicantes
grupo en relación con las
Dinámica psicología UCV:
sesiones realizadas.
de cierre. Imágenes Katherin del
Los participantes completaran 10min
impresas Castillo Grandez
frases que el facilitador brindará
Christian Vargas
en el momento de acuerdo a la
Rivasplata
sesión realizada, de acuerdo a
ellos, se reforzará las ideas
adecuadas.

ANEXOS:
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SESION 05: “Derechos y deberes”

Desarrollo de sesión:

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

General

El facilitador se presenta ante Practicantes

Presentació los asistentes Posteriormente, Imágenes psicología UCV:
se da la bienvenida aperturando impresas. Katherin del
n: Solapines
05 min
Castillo Grandez
de esta manera la sesión a
realizar. Christian Vargas
Rivasplata

“Los masajes y estiramiento”

“La Telaraña” mediante el cual
se realizará preguntas a los
asistentes, preguntas abiertas y Practicantes
cerradas como por ejemplo psicología UCV:
Dinámica
¿qué entiende por derecho? Bollo de Katherin del
de inicial 10min
¿Sabe cuáles son sus lana. Castillo Grandez
derechos? ¿Cuáles son sus Christian Vargas
deberes? ¿Sabe a dónde acudir Rivasplata
en caso de vulneración de
derechos?

Incrementar En primer lugar, hacer una

el nivel de breve introducción acerca de lo
conocimiento que significa la palabra
y “Derechos y Deberes” siempre
comprensión incitando a que los asistentes
de los den su opinión.
asistentes en Se reparte dos papelotes y se
temas como coloca al frente, en ellos con
Derechos y plumones pondrán cuáles son
deberes sus derechos y sus deberes Practicantes
más importantes dentro y fuera psicología UCV:
Desarrollo de su familia. Papelotes.
Katherin del
del tema Finalmente, el coordinador de Imágenes 15min
Castillo Grandez
sesión explica cuáles son los impresas.
Christian Vargas
deberes y derechos Rivasplata
fundamentales que cada
persona tiene dentro y fuera de
su hogar, complementando con
lo que los participantes
escribieron en los papelotes.
Así también presentando
imágenes y casos de lo que son
respecto a Deberes y derechos.

Para concluir la sesión se

Practicantes
realizará nuevamente
psicología UCV:
preguntas abiertas y cerradas,
Conclusión Imágenes Katherin del
las mismas que hicimos al 10min
del tema impresas Castillo Grandez
principio, para saber si el tema
Christian Vargas
tratado durante la sesión fue
Rivasplata
comprendido por los asistentes,
Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Perú…

una vez echo eso se hará el

cierre del tema explicando o
reforzando las respuestas de
los participantes.

La palabra clave- Permitir al

facilitador retroalimentarse de
las vivencias, opiniones, etc; del
grupo en relación con las
sesiones realizadas.
Practicantes
Se le dice al grupo que cada
Dinámica psicología UCV:
uno exprese con una palabra lo
de cierre. Imágenes Katherin del
que piensa o siente en relación 10min
impresas Castillo Grandez
con la sesión que se ha
Christian Vargas
trabajado. A continuación se
Rivasplata
inicia la ronda. El coordinador
debe poner cuidado en recoger
cada palabra expresada y quien
la dijo.

ANEXOS:
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SESION 06 “Fortaleciendo mis capacidades”

Desarrollo de sesión:

“Fortaleciendo mis capacidades”

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

General
Practicantes
El facilitador se presenta ante
Presentación psicología UCV:
los asistentes Posteriormente, Imágenes
Katherin del
: se da la bienvenida aperturando impresas. 05 min
Castillo Grandez
de esta manera la sesión a
Christian Vargas
realizar.
Rivasplata

Todos los participantes se

ponen de pie. El coordinador
entonces, cuenta la siguiente
historia:
Estamos navegando en un
enorme buque, pero vino una
tormenta que está hundiendo el
barco. Para salvarse, hay que
subirse en unas lanchas
salvavidas. Pero en cada
lancha solo pueden entrar (se
Reforzar dice un numero)... personas." Practicantes
las El grupo tiene entonces que psicología UCV:
Dinámica de formar círculos los que esté el
capacidade Katherin del
inicial número exacto de personas Papelotes 10min
s Castillo Grandez
adquiridas que puedan entrar en cada Christian Vargas
de los lancha. Si tienen más personas Rivasplata
participante o menos, se declara hundida la
s acerca de lancha y esos participantes se
pautas de tienen que sentar.
crianza. Inmediatamente, se cambia el
número de personas que
pueden entrar en cada lancha,
se va eliminando a los
"ahogados" y así se prosigue
hasta que quede un pequeño
grupo que serán los
sobrevivientes del naufragio.

Empezar con una breve Papelotes.

Practicantes
introducción de cada tema Imágenes
psicología UCV:
Desarrollo tratado durante las 5 sesiones impresas.
Katherin del
del tema realizadas, requiriendo de Colores 15min
Castillo Grandez
participación de los asistentes Plumones
Christian Vargas
con respuestas de acuerdo al Colores
Rivasplata
tema que se va recordando en Tijeras
el momento.
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En un segundo momento, se les

brindará tijeras, colores,
plumones, cartulina y hojas de
colores para desarrollar la
siguiente actividad que
constará de:
Dibujarán a su familia y a su
alrededor pondrán con sus
propias palabras lo que
significan para ellos, la manera
en la que de ahora en adelante
se comunicarán; que realizar
ante un berrinche, etc. A
manera de recordatorio para los
asistentes.
Se pedirá voluntarios para
compartir el trabajo realizado y
en qué pueda sentir que ello le
ayudará en su vida cotidiana.

Para concluir la sesión se

realizará nuevamente
preguntas abiertas y cerradas,
acerca de cómo se debe educar
a los niños en su conducta y
que ello parte de la imagen y la Practicantes
manera en que corregimos a psicología UCV:
Conclusión nuestros hijos. Sabiendo Imágenes Katherin del
10min
del tema reconocer las debilidades y impresas Castillo Grandez
fortalezas que posee cada Christian Vargas
persona en nuestra familia para Rivasplata
poder mejorar sin dejar de lado
los derechos y deberes que
tenemos como seres humanos
y padre de familia.

La persona debe escribir una

carta pidiendo algunos cambios
sobre su propia forma de ser y
las que realizará de acuerdo a
lo aprendido durante las 5 Practicantes
sesiones. Es recomendable que psicología UCV:
Dinámica de
se empiece por pequeñas Hoja bond Katherin del
cierre. 10 min
cosas que puedan cambiar, de lapiceros Castillo Grandez
este modo, al percibir su mejora Christian Vargas
aumentará su motivación, Rivasplata
haciendo que las conductas se
refuercen y se conviertan en
hábitos adecuados de crianza.

ANEXOS:
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Christian Vargas Psc. Paola Evelyn Salazar

Rivasplata Astete
Practicante Pre profesional Asesor de prácticas
Carrera de psicología Pre Profesionales
Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo
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