Escuela Preparatoria General Enrique Esqueda, A.C.
Incorporada al Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.
SYLLABUS CICLO ESCOLAR 2013-2014-NON
Academia: Capacitación
Horas/presenciales/semana
4
Ponderaciones a evaluar
Examen Calendarizado
Proyecto
Participación individual
Prácticas en laboratorio
Asistencia /Actitud
Semana Fecha
19- 23 agosto
1 • Concepto de sistemas de gestión de base de datos
2 26 al 30 agosto
3 2 al 6 septiembre
4 9 al 13 septiembre
Asignatura: Gestores de base de datos
Capacitación para el trabajo
Horas/presenciales/semestr Horas/independientes/semestr Total de
e e horas/semestre
Valor Porcentual
30
20
20
20
10
Temas:
BLOQUE 1: SISTEMAS DE GESTORES DE BASES DE DATOS
Secuencia Didáctica 1: Introducción a los sistemas de gestión de
bases de datos
• Concepto de una base de datos.
• Características de las bases de datos
• Redundancia de datos
• Objetivos de los sistemas de gestión de bases de datos
• Ventajas y/o desventajas
• Función de los sistemas de gestión de bases de datos (SDGB)
• Componentes de un sistema de gestión de bases de datos
• Ejemplos de sistemas de gestión de bases de datos
Secuencia Didáctica 2: Estructura y diseño de archivos
• Organización básica de un sistema de gestión de archivo
• Estructura del sistema de archivos
• Métodos para la organización de los archivos
• Pilas
• Archivo secuencial
Archivo secuencial Indizado (indexado)
• Archivo Indizado (indexado) .
• Fundamentos de los archivos indizados (indexado)
• Archivos directos o de dispersión
Secuencia Didáctica 3: Estructura y diseño de bases de datos
• Introducción a los sistemas de bases de datos
• Estructura de una base de datos
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• Diseño de una base de datos

• Actividades del diseño
• Arquitectura de los sistemas de gestión de bases de datos

Visita a la biblioteca publica

(se realizaran visitas según se requiera, para
obtención de datos)

Lenguajes de los sistemas de gestión de bases de datos

• Lenguajes de definición de datos
• Lenguajes de manejo de datos
• Lenguajes de cuarta generación
5 16 al 20 septiembre • Esquema de una base de datos
• Modelos de datos
• Modelo Entidad-Relación
• Clasificación de los sistemas de bases de datos
• Fundamentos de normalización de una base de datos

6 23 al 27 septiembre Exámenes Calendarizados Primer Parcial

7 27 sep- 4 octubre BLOQUE 2: UTILIZA VISUAL FOXPRO.
Secuencia Didáctica 1: Introducción al Visual FoxPro
• Introducción al Visual FoxPro
• Programación orientada a eventos
• Programación orientada a objetos

8 7 al 11 octubre • Tipos de generadores.

• Utiliza los asistentes
• Estructura una .DBF
• Tipos de campos.
• Modo de operación.
• Introducción a la interfaz de usuario de Microsoft Visual FoxPro
• Descripción de los componentes de la ventana
• Barra de menú.
• Operaciones básicas

Secuencia Didáctica 2: Desarrollo de trabajo en Visual FoxPro

• Implementación de un proyecto..
Í• Crea una tabla en Visual FoxPro.
9 14 al 18 octubre • Descripción del área mostrar
• Definición de reglas de validación a nivel de campo

10 21 al 25 octubre • Definición de índices

• Utiliza formulario
• Crea informes.
• Utiliza la herramienta consulta

BLOQUE 3: GENERALIDADES DE PROGRAMACIÓN DE BASES

DE DATOS
Secuencia Didáctica 1: Introducción a los lenguajes de
11 28 – 30 octubre programación
• Definición de lenguaje de programación
• Tipos de lenguajes de programación
• Lenguajes de bajo nivel
• Lenguajes de alto nivel
• Lenguajes de medio nivel
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12 31 oct -5 noviembre Exámenes calendarizados 2do parcial

• HTML • Visual FoxPro

• Visual Basic
• Visual Studio
13 6-16 noviembre • SQL
Secuencia Didáctica 2: Operaciones básicas de una base de datos en
Microsoft Access.
• Introducción a las tablas en Microsoft Access
• Cinta de opciones de Microsoft Access

1
Ficha crear
• Crear tabla
• Ficha de inicio 7
• Bloque vista
• Vista hoja de datos
14 8-22 noviembre • Vista tabla dinámica
• Vista de diseño
• Vista SQL.
• Ejecutar un código en vista SQL
• Identifica los requerimientos mínimos de un proyecto
• Realiza consultas en Access
• Utiliza el asistente de formularios
• Utiliza el Asistente de informes
Visita a la biblioteca pública municipal

• ¿Qué es el SQL?
• ¿Qué es un ODBC?
• Características del lenguaje
• Tipos de campos
15 25-29 noviembre • Tipos de datos SQL
• Tipos de sentencias y sus componentes sintácticos
• Componentes sintácticos
• Interpretar un diagrama sintáctico
• Código SQL para crear una Tabla

16 2-9 diciembre La cláusula CONSTRAINT

• Crea índices en SQL
• Modifica el diseño de una tabla en SQL
• Introduce registros en una tabla en SQL
• Borrar registros en una tabla en SQL
• Edita registros en una tabla en SQL
• Realiza selecciones eficientemente
• Crea el código para consultas básicas en SQL
• Utiliza el código en SQL para actualizar una base de datos
17 10-13 diciembre Exámenes Calendarizados Tercer Parcial

Bibliografía:
Módulo de aprendizaje de Base de datos
Base de datos MGRWHILL
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Competencias profesionales:
- Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software).
- Localiza, obtiene información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y de comunicación
(software).
- Resuelve problemas de procesamiento de información utilizando lenguajes, manejadores de bases de
datos y metodologías, de acuerdo con los requerimientos del usuario (software).

Unidad de competencia:
Identifica los objetivos y ventajas de la utilización de sistemas de gestión de bases de datos, y analiza las
estructuras de diseño de archivos, para su operación, manejo, desarrollo y mantenimiento, según los
requerimientos de la normalización de una base de datos.

Competencias disciplinares a lograr Actividades a realizar

1. Enfrenta las dificultades que se le
presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
2. Administra los recursos disponibles Investigación de campo en la biblioteca municipal,
teniendo en cuenta las restricciones para el para hacer una base de datos con los datos
logro de sus metas. obtenidos.
3. Elige alternativas y cursos de acción con
base en criterios sustentados y en el marco de
un proyecto
de vida.
4. Aplica distintas estrategias comunicativas
según quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.
5. Maneja las tecnologías de la información y
la comunicación para obtener información y
expresar
ideas
6. Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus
Pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7. Ordena información de acuerdo a Realizar la practica cuadrando datos
categorías, jerarquías y relaciones. preliminares con el análisis de datos e
8. Utiliza las tecnologías de la información y implementación de software
comunicación para procesar e interpretar
información.
9. Elige las fuentes de información más
relevantes para un propósito específico y
discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
10. Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.
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11. Define metas y da seguimiento a sus

procesos de construcción de conocimiento.
12. Identifica las actividades que le resultan
de menor y mayor interés y dificultad,
reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y
obstáculos. Realiza proyecto real de base de datos,
13. Articula saberes de diversos campos y cuadrando los análisis anteriores y surge la
establece relaciones entre ellos y su vida
obtención de resultados.
cotidiana.
14. Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un
curso de acción con pasos específicos.
15. Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de manera
reflexiva.
16. Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.

Docente:

Prof. Ing. Daniela Ortega Cota