DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

HUAMANGA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

Nº 373/Mx-P. PARAS
CARPETA PEDAGÓGICA

DIRECTORA : JUSTA VALENTINA LOAYZA LUJAN.

PROFESORA : ANA NILVA QUICHCA MANSILLA.

SECCIÓN :HORMIGUITAS

EDAD :03,04 AÑOS

AYACUCHO _ 2015
 PRESENTACIÓN

La carpeta pedagógica es un instrumento que contribuye al docente para facilitar la pre

planificación de todas las actividades que se desarrollan en la programación curricular
durante el año escolar, con el objetivo de cumplir toda lo establecido según las rutas de
aprendizaje del nivel inicial las cuales se contextualizan en cada una de las sesiones de
aprendizaje, además respetando y utilizando las disposiciones de norma legal educacional,
otorgada por el ministerio de educación.
Por lo mismo la presente está orientado a la formación integral del niño y el desarrollo
bio-sicomotor e intelectual y la formación de valores: higiene, alimentación, buenos
modales, dentro y fuera de la institución; así mismo se desarrolla la capacidad creativa y
expresión basado en su realidad familiar y social, que responden posteriormente a las
acciones inmediatas del aprendizaje competente y se propicie finalmente en los niños el
sentido de imaginación, investigación y reflexión, siendo así constructores de sus propias
aprendizajes.

Concepto del Niño

El niño es un ser bio-psicosocial, que se encuentra en un proceso de transformación, es un
ser cambiante que está desarrollando cada momento y se observa la constante evolución a
través de una evaluación permanente. El niño desde su concepción hasta que alcance la
edad adulta crece y se desarrolla en todos los aspectos con características y actitudes, como
tal necesita una atención específica e integral.
 ORGANIGRAMA REPRESENTATIVO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DIRECTORA
JUSTA VALENTINA
LOAYZA LUJAN

PROFESORA DE
AULA COMITE DE AULA
Ana Nilva
Quichca Mansilla.

NIÑOS Y NIÑAS

AREAS DE
TRABAJO

CIENCIA MATEMATICA COMUNICACION

PERSONAL SOCIAL
AMBIENTE
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL O A LARGO PLAZO (PCA) - 2015
TEMA NOMBRE DE LA UNIDAD
MES FUENTE TIEMPO
TRANSVERSAL DIDÁCTICA
Problema:  Educación para l  Proceso de adaptación y 03al 12
 Falta de adaptación y convivencia la paz y la socialización del niño niña. (08 días)
socialización de los ciudadanía.
niños y niñas con  Educación en valores y  Lista de cotejo de entrada. 09 al20
distintas realidades. formación ética. 05 días
 Es una necesidad  Educación para la
MARZO conocer los ambientes  equidad de género.
de la institución Unidad de aprendizaje:
 Falta de conocimiento  "Conociendo nuestra Institución y a 23 al 31
de las partes finas y mis amigos" 07 días
gruesas del cuerpo.

 Falta de aseo y Cuidado  Educación para l  "Amo y cuido mi cuerpo" 01 al 29

del cuerpo y los equidad de género. 23 días
órganos.  Educación para la
Calendario comunal gestión de riesgo 17 y 18
 Semana santa conciencia. feriado largo
ABRIL "semana
santa" 2 días
Módulo de aprendizaje N°01:
 "Realzando a nuestra tierra 30/04/14
Huamanga" 01 día

Fechas cívicas:  Educación para la Módulo de aprendizaje N°02:

 Día del trabajador. convivencia la paz y la  "Día del trabajo" 01 de mayo
 Día de la madre. ciudadanía. Unidad de aprendizaje:
 Día de la Educació  Educación para el Qué importante es tener una familia 04 al 29
Inicial. amor, familia 20 días
sexualidad. "Jugando con las nociones
 Educación para la matemáticas de tamaño,espacio, 12 al 16
equidad de género. tiempo, y me divierto con los 05 días
MAYO  Educación para la colores"
gestión de riesgo y "Celebrando el día de educación
conciencia. inicial" 19 al23
02 días
"Descubriendo las figura
geométricas" 26 al 30
05 días

Fechas cívicas: Educación para la Unidad de aprendizaje:

 Celebremos el día de la convivencia la paz y la  "valoremos a los trabajadores de 01 al30
bandera. ciudadanía. nuestra comunidad" 20 días
 Día del padre  Educación en valores
JUNIO  Día del campesino. y formación ética.
Calendario  Educación para la
comunal gestión de riesgo y
 La cosecha de mis conciencia ambiental.
Seriales:
Fechas cívicas:  Educación en valores y Proyecto de aprendizaje:
 Día del maestro formación ética.  Mis amigos y amigas "jugando con 01 al 11
JULIO  Aniversario de la los vocales y dibujamos" 08 días
patria.
  Educación para la Unidad de aprendizaje:
convivencia la paz y la  Qué lindo es mi Perú 14 al 25
ciudadanía. "mi patria esta de fiesta" 12días
 Educación para la
equidad de género.

Fechas cívicas:  Educación intercultural Proyecto:

 Día del folklor. transversal.  "confeccionando cometas con 11 al 15
 Día de santa rosa de  Educación en valores y alegría" - Las figuras geométricas. 5 días
lima. formación ética. Unidad de aprendizaje:
AGOSTO  Día del anciano  Educación para la  "Aprendo jugando con los números" 18 al 29
Calendario comunal: gestión de riesgo y 10 días
 Vuelo de cometas conciencia ambiental.

Fechas cívicas:  Educación para el Unidad de aprendizaje:

 Día de la familia  amor, 
familia Valoremos la naturaleza que dios nos 01 al 30
 Semana de l educación sexualidad. dio 22 días
vial.  Educación para la  "Conozca y cuidemos las
 Día de la primavera. gestión de riesgo y plantas de nuestra
SETIEMBRE Calendario comunal: conciencia comunidad"
 La siembra ambiental.  conociendo a los animales.
 Como alimentos nutritivos.

Fechas cívicas:  Educación para la Proyecto:

 Día mundial de la gestión de riesgo y l  "Cuidemos el agua porque es vida" 01 al 03
alimentación. conciencia ambiental 3 días
Calendario comunal:  valoremos y Unidad de aprendizaje:
 Aniversario de la alimentémonos d  "conozco los medios de 06 al 29
OCTUBRE institución educativa. alimentos saludable de comunicación" 11 días
(08 del mes). nuestra región. Modulo:
 La siembra  Educación  "Festejemos la fiesta de todos los 30 y 31
intercultural. santos" 02 días

Fechas cívicas:  Educación en valores y Proyecto:

 Semana de la vida formación ética.  "Conociendo nuestro derechos" 03 al 07
anima!.  Educación para los 05 días
 Día de los derechos del derechos humanos. Unidad de aprendizaje:
niño.  Educación para la  "Identifiquemos fenómenos 10al 28
NOVIEMBRE equidad de género. atmosféricos,desastres naturales y 15 días
 Educación para la realizamos pequeño experimentos"
gestión de riesgo y la
conciencia ambiental

Calendario comunal:  Educación para la Unidad de aprendizaje:

 Batalla de Ayacucho gestión de riesgo yl  "Conozcamos los animales 01 al 12
 La navidad conciencia ambiental el de nuestro Perú" 10 días
cuidado de los Proyecto:
animales.  "Preparémonos para la navidad" 15 al 19
DICIEMBRE  Educación en valores y 05 días
formación ética.
 Educación para el
amor, familia y
sexualidad.
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
PROGRAMACIÓN - 2015

MES DÍA ACTIVIDADES

08  Día internacional de la mujer.

MARZO
22  Día internacional del agua
02  Día mundial del libro infantil
ABRIL 07  Día de la salud.
22  Día de la tierra
01  Día del trabajo.
MAYO 11  2o domingo. Día de la madre
25  Día de la Educación Inicial
05  Día del medio ambiente
07  Día de la bandera
JUNIO
15  3o domingo. Día del padre
24  Día del campesino
06  Día del maestro.
JULIO
23-27  Semana patriótico
2°Sem.  Día del deporte del educando.
AGOSTO
30  Día santa Rosa de Lima
1º Sem.  Semana de educación vial.
SETIEMBRE 2°Sem.  Día de la familia.
23  Día de la primavera
 Día de la educación física y el deporte / Combate de
08
OCTUBRE Angamos.
16
 Día mundial de la alimentación
1º Sem.  Semana forestal
2°Sem.  Semana de la vida animal
NOVIEMBRE 10  Día de la biblioteca escolar
20  Día de la declaración universal de los derechos del
niño(a) y adolecente.
09  Batalla de Ayacucho
DICIEMBRE
25  La navidad
CALENDARIO COMUNAL Y LÚDICO

PROGRAMACIÓN - 2015

MES DÍA ACTIVIDADES

08 al 12  Carnavales
MARZO
2y3  Semana santa
25
ABRIL  Día de Huamanga.
 Jugando a las canicas
 Día de las cruces (inicio de la cosecha)
 Juego de trompos.
MAYO 02 y 03  Fulbito, etc.
 Pis pis

 Fiesta de San Juan (la trilla)

 La ronda
JUNIO 08
 Mundo
 La tiendita
 Aniversario de la Virgen del Carmen
 Cuchuche
JULIO 16
 Juego de los tapis

 Herranza, barbecho
AGOSTO Todo el mes  Vuelo de cometas
 El gato y el ratón juguetón
 Juego, la Chanca la lata (el ampay)
SETIEMBRE Todo el mes

OCTUBRE 08  Juego, el zorro y la mama gallina

• Todos los santos
NOVIEMBRE 01 y 02  02 días de las almas y visita al cementerio.
 Chapa
09  Batalla de Ayacucho
DICIEMBRE  La navidad.
25
 CALENDARIZACIÓN
N°
PERIODO/TRIMESTRE INICIO TÉRMINO DÍAS EFECTIVOS
SEMANAS

1ER TRIMESTRE 09-03-2014 05-06-2014 13 62

VACACIONES
DE LOS NIÑOS 08-06-2014 12-06-2014 01 05

2DO TRIMESTRE 15-06-2014 11-09-2014 13 63

VACACIONES
DE LOS NIÑOS 14-09-2014 18-09-2014 01 05

3ER TRIMESTRE 21-09-2014 24-12-2014 13 66

TOTAL 40 191
 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA

I. DATOS GENERALES:
1.1. D.R.A. : Ayacucho
1.2. UGEL : Huamanga
1.3. I.E.I. : Nº 373/Mx-P.
1.4. DISTRITO : Paras.
1.5. LUGAR : Paras.
1.6. EDAD : 03,04 Años.
1.7. SECCION : Hormiguitas.
1.8. NUMERO DE NIÑOS : 16
1.9. TURNO : Mañana
1.10. DIRECTORA : Justa Valentina Loayza Lujan.
1.11. PREFESORA . : Ana Nilva Quichca Mansilla.

II. JUSTIFICACIÓN
La elaboración del plan anual de aula tiene la finalidad de dar cumplimiento a las normas
educativas con respecto a la E.B.R. el mismo que se desprende de la problemática social técnico
pedagógico, material e infraestructura! además de administrativa, para dar solución a través de
diversas actividades con apoyo de la dirección de la Institución Educativa Inicial y Padres de
Familia.

SER OBJETIVOS:
La realización de las actividades debe adecuarse a las necesidades más apremiantes de la sección.

SER FLEXIBLES:
Se debe de corresponder a las características naturales de cada niño y niña de forma
integral de la sección.

III. ANÁLISIS SITUACIONAL DEL AULA:

ÁREA SOCIO - ECONÓMICO CULTURAL

La realidad socio - económico y cultural de los padres de familia del aula de Educación Inicial en su
mayoría es de condición económica baja y de diversas culturas con distintas costumbres. Para se
desarrollará una integración cultural respetando su lenguaje materna, sus costumbres, religión,
entre otras aspectos; y algunos de los materiales educativos se elaboran con objetos descartables y
recursos de la zona.

IV. OBJETIVOS GENERALES:

 Prever y establecer las actividades administrativas del aula.
 Promover y organizar acciones técnicos pedagógicos de la investigación.
 Elaborar materiales didácticos de información y trabajos.
V. OBJETIVOSESPECÍFICOS.
ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS:
 Tener ordenado y actualizado el archivo de las fichas de matrícula.
 Elaborar el registro de evaluación al día, control adecuada la asistencia de los niñosy niñas.
 Fomentar y mantener relaciones horizontales y democráticas entre las niñas y niños, el docente, la
directora y padres de familia, en su marco de respeto mutua ctuando con disciplina.
 Informar del avance de los niños y niñas a los padres de familia, a través de entrega oportuna de la
tarjeta de información.
 Mantener una constante y estrecha relación.

ASPECTO SOCIAL:
 Propiciar reuniones con los padres de familia (escuela de padres de charlas y talleres) de acuerdo las
problemáticas y necesidades de los educandos.
 Incentivar las buenas relaciones entre los niños y niñas y con los padres de familia.
 Fomentar y establecer el amor a nuestra patria y sus habitantes.
 Participar en campeonatos deportivos y festividades de género variado.

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO:

 Tener el cuaderno o folder de aprendizaje desarrollado y al día (Unidades de Aprendizaje, Proyecto de
Aprendizajes y módulos de aprendizaje)
 Promover la evaluación permanente o diario.
 Desarrollar concursos internos entre los alumnos del aula para motivar su avance.
 Fomentar paseos y visitas a diversos lugares con el afán de lograr la integración de los niños y niñas
socialmente y con la naturaleza e historia (zoológicos, parques naturales, museos, etc.) además de
cumplir con los fines de estudio.
 Participar en el desarrollo del calendario cívico escolar.
 Asistir a las reuniones de planificación, evaluación e implementación.
 Evaluación del material educativo (didáctico) y de información solo al trabajo.

ASPECTO MATERIAL:

 Implementar los rincones de trabajo en el aula, además de los documentos

técnicos pedagógicos.
 Recolectar, confeccionar materiales didácticos para uso de los niños y niñas,docente y padres de familia.
 Implementar banco de noticias con sus actividades complementarias, como la elaboración del periódico
mural, cuaderno viajero, etc.
 Practicar la higiene juntamente con los alumnos además de velar con su integridad y salud.
 Participar en campañas y diversas actividades que organiza la Institución Educativa
Inicial.
 Ambientar el aula de acuerdo al proyecto que se está desarrollando y a ¡a fecha cívica.
 VI. ÁREA DE OBE
Durante el año 2014 las acciones de OBE se cumplirán brindando servicios básicos y
complementarios en el aspecto de conducta, salud e higiene, alimentación y recreación con las
diversas actividades que se desarrollan y programan en las unidades de aprendizaje, descubriendo
oportunamente los problemas que se presentan de orden bio-psico social.

VII. ÁREA DE PROGRAMACIÓN

Las actividades que se realizan con la finalidad de integrar y fortalecer los lazos familiares y de la
comunidad en relación con la educación.
> Formación de comité de aula (PP. FF.)
> Reunión de padres de familia.
> Charlas y talleres con temática de interés para la familia y comunidad.
> Escuela para padres de familia.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE AULA DE TRABAJO -

2015

CRONOGRAMA POR
ÁREA O
ACTIVIDAD RESPONSABLE MESES
ASPECTOS
M A M J J A S O N D
 Reunión de padres de PROFESORA X X X X X X X
familia.
Socio  Implementación del área de aseo. PROFESORA X X X
económico  Realización de charlas y talleres
cultural PROFESORA X X X X X
con padres de familia.

 Elaboración de unidades de aprendizaje PROFESORA X X X XX X X X X X

de acuerdo al D.C.N., Diversificado PP.FF.
al contexto de los niños y
niñas, además elaborar el Cuaderno
viajero con PP.FF.
Técnico  Ambientación permanente del aula. PROFESORA X X X XX X X X X X
Pedagógico
 Elaboración de materiales didácticos. PROFESORA X X X XX X X X X X
 Planeamiento y desarrollo de PROFESORA X X X XX X X X X X
actividades del calendario
comunal y lúdico.

 Elaboración oportuna de los PROFESORA X X

documentos.
Administrativo  Elaboración y entrega de documentos de PROFESORA
fin de año para la dirección. X X

 Taller sobre hábito de higiene PROFESORA X X X XX X X X X X

personal y alimenticia. y PP. FF.
 Charla_ sobre Práctica de valores. PROFESORA X
 Control de peso y talla. PROFESORA X
 Implementación del botiquín de PROFESORA X X X XXX X X X X
O.B.E. salud y
Alimentación primeros auxilios.
 Taller, Lonchera nutritiva de los PROFESORA y X X XX
niños y niñas (concientizar PP. FF.
a los PP. FF. Buen habito alimenticio)
  Cumplir con el desarrollo de fechas PROFESORA X X X XX X X X X X
cívicas.
 Desarrollo de actividades PROFESORA X X
deportivas, teatro, danza, etc.
Cultura y arte  Concurso de dibujo y
pintura en los niños

 Realizar visitas a museos, PROFESORA X X

Recreación zoológicos, ruinas, paseos

campestres (opcional).

 Organización de comité de aula. PROFESORA y X

PP. FF.
Promoción  Charlas de sensibilización sobre la PROFESORA X X X X
Educativa participación de los padres de
familia en la educación de sus
hijos.

 Taller elaboración de materiales PROFESORA X X X XX X X X X X

para la ambientación del aula por sectores. y PP. FF.
X X XX X X X X X
 Construcción y cuidado d e bio-huerto.
Infraestructura  Faenas para la limpieza e implementación PROFESORA
de los ambientes de la Institución y
ambientes de la institución. niños (as) X X X X X

Ayacucho, marzo del 2015

PLAN DE TRABAJO CON LOS PADRES DE
FAMILIA
I. DATOS GENERALES:

1.1. DREA. : Ayacucho

1.2. UGEL. : Huamanga
1.3. I.E.I. : N°373/Mx-P
1.4. DISTRITO : Paras.
1.5. LUGAR : Paras.
1.6. EDAD :03,04 Años
1.7. SECCIÓN : Hormiguitas.
1.8. NÚMERO DE NIÑOS :16
1.9. TURNO : Mañana.
1.10. DIRECTORA : Justa Valentina Loayza Lujan.
1.11. PROFESORA : Ana Nilva Quichca Mansilla.

II. JUSTIFICACIÓN
El presente plan de trabajo con los padres de familia tiene como finalidad de contribuir a la formación,
integral y orientación flexible del educando, y se realizará durante una o dos veces al mes, planteando con
una metodología que permita a la participación activa de los padres y madres, quienes irán construyendo,
practicando sus valores, responsabilidades, potencialidades, creatividad en los talleres de elaboración de
materiales didácticas de objetos reciclables que son necesarias para el aprendizaje integral de los
educandos; charlas sobre diversas temas que se observa en la integridad de los niños y niñas para el apoyo
en la educación de sus hijo (as) en todo su integridad.

III.OBJETIVOS GENERALES:
 II. Desarrollar
I acciones de talleres y charlas educativas orientadas a cumplir conel objetivo de educar
I
integralmente a sus hijos e hijas tanto en la institución educativa y hogar.
I
 Orientar. a los educandos y PP. FF. Para lograr una mejor práctica de los valores ,actitudes, Relación
horizontal entre padre e hijo para mejorar su rendimiento académico de sus hijos.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover el clima de diálogo y comprensión en el hogar, institución educativa y comunidad.
 Orientar a los estudiantes para fortalecer su autoestima y el respeto al prójimo.
 Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en los niños y niñas.
 Fomentar y estimular la convivencia pacífica en la familia, escuela con la comunidad.
 Mejorar buen habito personal en cada hiño y niña.
 Mejorar el buen hábito alimentación a través de loncheras nutritivas.
 Practicar amor, apoyo y comprensión por parte de los padres de familia hacia los hijos, así desarrollar
acciones positivas en toda su integridad del niño
 V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

CRONOGRAMA POR MES

ACCIONES
M A M J J A S O N D
 Reunión permanente con padres de familia. X X X X X X
 Orientación a los padres de familia para apoyo a sus hijos en el X X X X
quehacer educativo.
 Desarrollo de charlas en formación de hábitos positivos en los X X X X X X X X X
niños y niñas (limpieza, aseo personal, respeto, solidaridad,
puntualidad, etc.)
 Taller de elaboración de títeres. X
 Taller de pintado de latas de tarro de leche y chapas X
 Charla sobre violencia familiar e infantil X X
 Taller de elaboración de cuentos, anécdotas divertidas X X
 Charla con especialista en psicología. X

 Charla importancia de la educación en la infancia y el apoyo X

de padres de familia

VI. METODOLOGÍA

Dinámica de grupos, dialogar, entrevista, diarias, visitas a diversos lugares, talleres.

VII.RECURSOS:
HUMANOS: Personal directivo, personal docente, padres de familia niños y niñas.
RECICLABLES: Todo material reciclable (botellas plásticas, chapas, latas, telas, etc.

VIII. MATERIALES: Laminas, papelotes, videos, pizarra, movilidad entre otros.

.

Ayacucho marzo del 2015

Directora
 PLAN ANUAL DE TUTORÍA DE LA
INSTITUCIÓN

I. DATOS GENERALES:

1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE : Ayacucho (DREA).

EDUCACIÓN
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : Huamanga (UGEL).
LOCAL
1.3. I.E.I. : No 373/Mx-P.

1.4. DISTRITO : paras.

1.5. LUGAR :Paras.

1.6. EDAD :03,04Años.

1.7. SECCIÓN : Hormiguitas.

1.8. NÚMERO DE NIÑOS : 16

1.9. TURNO : Mañana.

1.10. DIRECTORA ; Justa Valentina Loayza Lujan.

1.11. PROFESORA : Ana Nilva Quichca Mansilla.

II. JUSTIFICACIÓN
El presente plan de tutoría tiene como finalidad de contribuir a la formación integral y orientación flexible
del educando, y se realizará durante una hora a la semana, planteando con una metodología que permita ala
participación activa de los niños y niñas, quienes irán descubriendo sus valores, potencialidades y
limitaciones.

III. OBJETIVOS GENERALES:

 Desarrollar acciones educativas orientadas a cumplir posteriormente en la formación de los

estudiantes con necesidades educativas especiales o con dificultades.
 Orientar a los educandos y PP. FF. Para lograr una mejor práctica de los valores humanos para
mejorar su rendimiento académico.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover el clima de diálogo y comprensión en el hogar, institución educativa y comunidad.
 Orientar a los estudiantes para fortalecer su autoestima y el respeto al prójimo.
 Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en los niños y niñas.
  Fomentar y estimular la convivencia pacífica en la familia, Institución Educativa con la comunidad
 .
V.PROGRAMACIÓN D£ ACTIVIDADES.

CRONOGRAMA POR MES

ACCIONES
M A M J J A S O N D
 Reunión permanente con padres de familia. X X X X X X
 Orientación a los padres de familia para apoyo a sus hijos en el
X X X X
quehacer educativo.
 Formación de hábitos positivos en los niños y niñas
(limpieza, aseo personal, respeto/solidaridad, X X X X X X X X X
puntualidad, etc.)
 Programación de diferentes actividades de salida y
X X X X X X
visitas.
 Derechos humanos y del niño, convivencia y disciplina
X X X X
escolar democrática.
 Promover el conocimiento y ejercicio cotidiano de los
X X X X X
deberes y responsabilidades.
 fomentar el respeto a la actividad cultural, rechazando todo
X X X X
tipo de discriminación.

VI. METODOLOGÍA
Dinámica de grupos, dialogar, entrevista, charlas, visitas a diversos lugares.

VII. RECURSOS:
HUMANOS: Personal directivo, personal docente, padres de familia niños y niñas.
MATERIALES: Laminas, papelotes, videos, pizarra, movilidad entre otros.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará trimestralmente.

Ayacucho ,marzo del 2015

 REGLAMENTO INTERNO DE AULA

I. DATOS GENERALES:

1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN : Ayacucho (DREA)

1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : Huamanga (UGEL)
1.3. I.E.I. : N°373/Mx-P.
1.4. DISTRITO :paras.
1.5. LUGAR : Paras.
1.6. EDAD :03,04 Años.
1.7. SECCIÓN :Hormiguitas.
1.8. NÚMERO DE
NIÑOS :16
1.9. TURNO : Mañana.
1.10. DIRECTORA : Justa Valentina Loayza Lujan.
1.11. PROFESORA : Ana Nilva Quichca Mansilla.
1.12. AÑO LECTIVO :2015

II. INTRODUCCIÓN

La necesidad de contar con un documento de esta naturaleza, la Institución Educativa Inicial N°

432-166/mx-u de! distrito de Tambillo, provincia de Huamanga, Región Ayacucho, mediante la
comisión conformada para la elaboración, del presente reglamento interno, ha realizado el
documento como instrumento de gestión técnico pedagógico y administrativo para que no se tenga
duplicidad de funciones y/o interferencias.
El presente reglamento interno son documentos que establecen normas básicas de organización,
funcionamiento y control de la institución Educativa Inicial N° 373/Mx-P.Paras", en sus aspectos
educacionales,, así como las funciones generales y específicas: académico, administrativo,
financiero e institucional. Responde también a los objetivos y fines de la política del sistema
educativo nacional de descentralización y regionalización.

III. BASES LEGALES

3.1. Constitución política del Perú.

3.2. Ley General de Educación.
3.3. Lineamiento legales Políticos, del sector educación.
3.4. Ley de Profesorado N° 24029.
3.5. Reglamento de la Asociación de Padres de familia.
3.6. Decreto Supremo N° 01-83-ED, Reglamento de Educación Inicial.
3.7. D.S. N° 007-2001-ED. Normas para la gestión y desarrollo de actividades en los centros de
programas educativos.
IV. DERECHOS DEL NIÑO
 Recibir una adecuada formación de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico.
 Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación.
 Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
 Participar en actividades culturales y deportivas.
 Recibir la tarjeta de información en su debida oportunidad.
 Ser atendidos en caso de accidentes.

V. DEBERES DE LOS NIÑOS

1. Asistir a clases con puntualidad y correctamente uniformados.
2. Conservar los ambientes y materiales del aula.
3. Mantener el aseo personal en todo momento.
4. Respetar a su docente, compañeros y personas mayores.
5. Saludar con cordialidad a la persona que ingresa al aula.
6. Participar en actividades del calendario cívico escolar, lúdico y comunal.
7. Cuidarse del peligro, dentro y fuera del aula.
8. Cumplir con responsabilidad las tareas asignadas.
9. No abandonar el aula en horas de clase.

VI. DERECHOS DE LOS PADRES

1. Ser informados mensual o trimestralmente sobre el rendimiento de sus hijos.
2. Organizarse en su respectivo comité de aula.

VII. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA CON SUS HIJOS

1) Enviar a sus hijos y/o hijas correctamente aseados y con útiles escolares.
2) Asistir a las reuniones convocadas.
3) Enviar y recoger puntualmente a sus hijos en el horario establecido.
4) Asistir a capacitaciones y talleres (escuela de padres) convocadas.
5) Justificar la inasistencia de sus menores hijos.
6) Solicitar información académica de los niños (as).
7) Colaborar y ayudar en ¡a implementación y ambientación del aula
8) No interrumpir a horas de la clase
9) Recoger oportunamente la evaluación del progreso del niño y niña
10) Revisar a diario los cuadernos del hijo.
11) Apoyar al niño en sus trabajos y tareas a diario.
12) Enseñar en casa,las buenas modales y valores; demostrando con nuestro comportamiento a
diario.
 13) Brindarle a diario, un buen desayuno antes de llevar a la institución educativa.
14) No gritarle, ni golpear al niño frente a su mala conducta, sino enseñarlo.
15) No mandar en sus lonchera dulces o caramelos o galletas artificiales.
16) Consultar al docente frente a diferentes problemas que presenta el niño en casa.

17) Tratar al hijo(a) como a un niño (a) y no como a un adulto frente a cualquier circunstancia.

18) Cumplir con responsabilidad con las cuotas establecidas.

VIII. FUNCIONES DEL DOCENTE

1. Elaborar oportunamente las unidades de aprendizaje, de acuerdo a la realidad de los educandos.
2. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del plan.
3. Organizar y ambientar el aula.
4. Atender a los niños y velar por su seguridad, durante el tiempo de permanencia en el aula.
5. Detectar problemas que afecten el desarrollo bio-psicosocial y en su aprendizaje, derivando a los
que requieren atención especial.
6. Concurrir a las reuniones o asambleas programadas.
7. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre el
rendimiento y comportamiento de sus hijos.

IX. ESTÍMULOS
 Los alumnos que destaquen en el cumplimiento académico y el compromiso recibirán estímulos y
felicitaciones certificada por la Dirección y el docente.

X. DISPOSICIONES FINALES

 Los asuntos no contemplados en el presente compromiso, serán resueltos por asamblea de

aula.
 El presente reglamento empezará a regir a día siguiente de su aprobación.

Ayacucho, marzo del 2015

 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA
05 AÑOS

DIRECTORA DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL
Nº 373/Mx-PARAS
CANGALLO-
AYACUCHO

NIÑOS Y
NIÑAS DE
3,4 AÑOS
COMITE
DE AULA
DOCENTE DE
Presidente AULA
ANA NILVA
QUICHCA
MANSILLA
 ORGANIGRAMA DE PADRES DE
FAMILIA DE LA SECCIÓN
“HORMIGUITAS”

PROFESORA DE AULA
Ana Nilva Quichca
Mansilla.

PRESIDENTE VICE - PRESIDENTE

SECRETARIA TESORERA VOCAL

 NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Cumplir con el reglamento interno del aula.

2. Comunicación constante de todo el personal.

3. Escuchar y responder la opiniones de los demás.

4. Practicar la crítica constructiva y con propuestas.

5. Escuchar y mantener la unión entre todo el personal de la institución educativa.

6. Ser solidarios unos a otros.

7. Respeto mutuo con la comunidad educativa.

8. Utilizar lenguaje adecuado en las reuniones.

9. Compañerismo y ayuda mutua.

10. Compartir con los de más lo que se tiene.

11. Practicar los valores.

CALENDARIO DE CUMPLEAÑOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SECCION “AMISTOSOS”

Nº DE APELLIDOS Y NOMBRES FECHA

ORDEN

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.
11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19

20
CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA DELA
SECCION“HORMIGUITAS”

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA MOTIVOS

 CONTROL ANECDOTARIO DE LOS ALUMNOS

APELLIDOS Y NOMBRES OCURRENCIAS FECHA Y HORA

 DATOS REFERENCIALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Institución Educativa Inicial N"373/Mx-P..

N° NOMBRES Y APELLIDOS DEL NIÑO (A) FECHA DE

EDAD DNI
NACIMIENTO
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26

DATOS REFERENCIALES DE LOS PADRES DE FAMILA

Institución Educativa Inicial N373/Mx-P.

N° NOMBRE Y APELLIDO DE MAMA

NOMBRES Y APELLIDOS DE PAPA
DNI DNI CELULAR

DN
ID
02
NI0
03
1
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

DATOS REFERENCIALES DE LOS PADRES DE FAMILA DE LA REUNION

Institución Educativa Inicial N" 373/Mx-P.

N° NOMBRES Y APELLIDOS DE PAPA

DN
ID
02
NI0
04
1
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 DATOS REFERENCIALES DE LOS PADRES DE FAMILA DE LA REUNION
Institución Educativa Inicial N"373/Mx-P..

N° NOMBRES Y APELLIDOS DE MAMA

DN
ID
02
NI0
04
1
05
06
07
08
09
10
11
12
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22
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24
25
26
 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
HORA ACTIVIDADES
8:00 a8:10am. Recepción de los niños y niñas
1. Planificación
Juego libre. 2. Organización
8:10 a 8:45 am. Por día, una área (PS.
CA. M. C) 3. Ejecución
4. Evaluación
8:45 a 9:15 am. Actividades permanentes
1. Motivación
2. Saberes previos
3. Nuevo conocimiento
4. Construcción del aprendizaje (visitas,
5. experimentos, paseos, juegos, observación,
manipulación)
Desarrollo de sesión de
9:15 a 10:00 am. 6. Aplicación de lo aprendido (hoja de aplicación, trabajo en
aprendizaje equipo).
7. Recuento de lo aprendido (evaluación a través de
preguntas, hojas de evaluación)
8. Aplicación de lo aprendido en otra
situación (trabajos para el hogar o extensión de refuerzo,
investigación)
10:00 a 10:15 am Aseo
10:15 a 11:00 am Refrigerio y recreo
a. Asamblea
b. Desarrollo
11:00 a 11:30am Psico-motricidad c. Relajación
d. Expresión gráfica plástica (opcional)
e. Cierre
1. Inicio (presentación: de! tema)

Actividades 2. Proceso (lectura con modulación de voz,

11:30 a 12:00 m.
literarias mimos, gestos, movimientos, etc.)
3. Final (evaluación a través de preguntas y brindar palabras
emotivas)
 Rimas
 Historietas, anécdotas
 adivinanzas
Opcional por uno o dos de  Expresión gráfica plástica
12:00 a 12:30 pm
ellas por día  tutoría
 Jugando con Ingles o Quechua.
 Dibujo y pintura
 • Entrega de cuadernos
• Ordenar mesas y levantar las sillas
• Formación en línea recta
Actividades de
12:30 a 1:00 pm • Oración al niño Jesús
salida
• Recomendaciones
 Canción a la salida, etc.

PLAN LECTOR
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DIRECCIÓN-REGIONAL DE EDUCACIÓN : Ayacucho (DREA).

1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVO LOCAL: Huamanga (UGEL).
1.3. I.E.I. : N°373/Mx-P".
1.4. DISTRITO : Paras.
1.5. LUGAR : Paras.
1.6. EDAD : 03,04 Años.
1.7. SECCIÓN : Hormiguitas

1.8. NÚMERO DE NIÑOS :16

1.9. TURNO : Mañana.

1.10. DIRECTORA : Justa Valentina Loayza Lujan..

1.11. "PROFESORA : Ana Nilva Quichca Mansilla.
1.12. AÑO LECTIVO :2015

II. NORMAS LEGALES

 Constitución política al Perú -1993. Ley N° 28044, Ley General de educación. Lineamiento de Política
Educativa Regional.
 D.S. N° 023-2003-ED. Disposiciones de emergencia y reforma en la aplicación de la Ley Genera! de
Educación.
 D.S. N° 029-2003-ED. Lineamientos de Programa Nacional de Emergencia Educativa.
 D.S. N°013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
 R.M. N° 0386-2006-ED. Directiva sobre Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica regular.
 R.M. N° 0712-2006-ED. Normas y Orientaciones Nacionales para la gestión de las Instituciones
Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva.

III. OBJETIVOS
  OBJETIVO GENERAL:
 Difundir y mejorar las estrategias de la comprensión lectora y el placer por la lectura en niños
y niñas de 03 y 005 años.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Implementar el área o espacio de. lectura, mitos, leyendas, cuentos de ¡a propia zona, con
participación de PP. FF y docentes de la institución.
 Promover la práctica del cuaderno viajero y compartir entre diferentes aulas.
 Elaborar viñetarios con los PP.FF.
 Propiciar en los niños y niñas menores de 06 años de edad el placer por la lectura, con relato de
cuentos, mitos, leyendas, adivinanzas, rimas y poesías.
 Implementar el área de títeres y dramatización con materiales elaborados por los PP. FF.

IV. ESTRATEGIAS

> Relatar cuentos en espacios libres.

> Realizar pequeños talleres con los niños de escenificaciones con los cuentos relatados.
> Crear cuentos o historietas con los niños partiendo de su propia realidad.
> Relatar cuentos con imágenes secuenciales.
> Realizar campaña recolectando textos para las bibliotecas de aula.

V. METAS
La Institución Educativa inicial N° 432-166 "Guayacondo", presta su servicio a todos los niños y niñas de 03,
04 y 05 años de edad.

VI. CRONOGRAMACIÓN DE
ACTIVIDADES
 Nº ACTIVIDADES RESPONSABLE
CRONOGRAMACIÓN
M A M J J A S O N D
01  implementar la biblioteca de aula Docente X M
X X X x
02  Recolectar textos Docente X X X X X
 Relatar cuentos "cuanta cuentos" Y Docente
03 X X X X X X X X X X
cuaderno viajero.
 Elaborar con los niños y
04 X X x X X X X X X
niñas lectura con imágenes
 Taller con los padres de familia para
ÍÁJ^>owá^j
05 elaborar cuentos, mitos, leyendas, X X X X
anécdotas, etc.

 Propiciar el cuaderno viajero docente X X X X X X X X

06

 Elaboración de viñeteros Docente y X X

06 PP.FF.

Il. RECURSOS

FINANCIEROS:
> Aporte económico de los padres de familia
> Pro fondos, de las actividades realizadas
> Donaciones HUMANOS:
> Directora
> Docentes de aula
> PP. FF. Autoridades y comuneros.
> Niños y niñas .

MATERIALES:
> Materiales de escritorio
> Recursos fungibles o descartables.

VIII. EVALUACIÓN
Se evaluara conforme al cumplimiento de ¡as actividades programadas en el presente documento, teniendo en
cuenta los logros, las dificultades y sugerencias.

Ayacucho, Marzo del 2015