ESTADO Y NACIONALIDAD COMO PROBLEMÁTICA DE LA

CONVIVENCIA SOCIAL

Introducción: en el país se ha formado la primera organización de

trabajadores, campesinos y sectores de dinamarca de la clase media
denominada central obrera boliviana
este eje conceptual pretende ofrecer una visión amplia y comprensiva de
la evolución delconcepto de estado las distintas formas jurídicas, doctrinas que
ha adquirido la historia moderna y contemporánea, y la especificad e
implicaciones de la concepción del estado,presente en la constitución de la
república bolivariana de venezuela,en su relación de ladefensa de
la soberanía nacional y la concreción del proyecto nacional.el manejo
conceptual de la definición constitucional actual del estado venezolano es
clavepara entender la pertinencia de la participación social como un dispositivo
fundamental queda cumplimiento al principio de corresponsabilidad del estado
y la sociedad como garantes de los derechos sociales, y los espacios
de interés público.la conformación histórica de los estados obedece a distintas
configuraciones de la historia social de la humanidad. las sociedades se han
organizado políticamente en diversas formas: ciudades, estados o polis
en grecia,civitas en roma, reinos bárbaros e imperiosen asia.en paralelo surge
el estado moderno a partir del siglo xiii como resultado de lasluchas entre los
poderes medievales (la iglesia,los señores feudales, el rey, el imperio) y
laformación creciente de comunidades nacionales.
el estado
constituye la máxima instancia de articulación de relaciones sociales, encarna
el"cuerpo político de la nación", es la asociación que detenta el monopolio del
uso de lafuerza,por lo tanto es una estructura política que regula
el juego y conflicto de intereses delos distintos actores sociales.el estado es
una sociedad humana, asentada de manera permanente en el territorio que
lecorresponde, sujeta a un poder soberano que crea, define y aplica un orden
jurídico, queestructura la sociedad estadal, para obtener un bien público
temporal de sus componentes.el estado y el individuo son iguales y con ello
analiza las partes y funciones del estado yposteriormente, las del ser humano
con la cual establece el principio de estado. por ello sepuede decir que
la organización jurídico-política mas perfecta que se conoce hasta lapresente,
es un ente orgánico unitario estructurado jurídicamente bajo la forma de
unacorporación, que detenta el ejercicio del poder.el estado también llamado
poder publico es uno y único. la división de poderes no es
sinola distribución del poder entre distintos centros complejos orgánicos para el
ejerciciopreferente, por parte de cada uno de ellos, de
determinada función,todas ellas destinadas alcumplimiento de los cometidos
estatales.el estado se compone de tres elementos fundamentales

TEMA 1

EL SURGIMIENTO DE LOS ESTADOS NACIONALES MODERNOS EN

EUROPA Y LATINOAMÉRICA.
 américa latina o latinoamérica, es un concepto étnico-geográfico
aparecido en el siglo xix para identificar una región del continente americano de
habla española y portuguesa como lenguas oficiales o mayoritarias, también
incluye los territorios o países de habla francesa. la delimitación precisa de la
región es muy variable, pero en todos los casos agrupa a argentina, bolivia,
brasil, chile, colombia, costa rica, cuba, ecuador, el salvador, guatemala, haití,
honduras, méxico, nicaragua, panamá, paraguay, perú, república dominicana,
uruguay y venezuela. se debate la inclusión de belice, la región francófona de
canadá, los estados y posesiones hispanohablantes de estados unidos en
especial puerto rico e islas vírgenes de los estados unidos, y las posesiones
francesas en américa (guadalupe, guayana francesa, martinica, san bartolomé
y san martín).

america-latina-la-formacion-de-los-estados-nacionale-mapa-descubrimiento-
viajes-colon
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américa latina: colonización y reparto

la colonización europea de américa comenzó a finales del siglo xv, después de
que cristóbal colón llegara en 1492, gracias al mecenazgo de la corona de
castilla. a partir de ahí, el imperio español, el imperio portugués, el imperio
británico, francia y holanda, conquistaron y colonizaron algunos territorios y
poblaciones que ya habitaban el continente.

el imperio español y el imperio portugués fueron los primeros en realizar la

conquista, y se asentaron principalmente en norteamérica, centroamérica y en
el área andina de sudamérica (imperios azteca e inca, respectivamente).

america-latina-la-formacion-de-los-estados-nacionale-idiomas
españa fue la potencia que mayor presencia colonial impuso en américa,
tomando posesión de los grandes imperios existentes en américa en ese
momento, en américa del norte llegó a apropiarse del imperio azteca, en el
actual méxico, estableciéndose en sus ciudades y a partir de ahí controló una
gran parte de américa central.

en américa del sur el imperio español tras la desaparición del inca atahualpa en
cajamarca en 1532, llegó a apropiarse del imperio inca, en los actuales perú,
panamá, colombia, ecuador, bolivia y chile estableciéndose en sus ciudades.

atahualpa
atahualpa último rey inca
desde la capital del imperio inca, cusco, los españoles conquistaron y
controlaron toda la zona andina y la franja costera del pacífico de américa del
sur desde la ciudad de panamá hasta santiago de chile la zona central del
actual chile. en el caribe, dominó sobre todo cuba, la española, puerto rico,
jamaica, incluyendo a la península de florida dentro de sus posesiones
caribeñas.

portugal se apropió de la mayor parte de la franja costera atlántica de la parte

norte de américa del sur, que más tarde originaría el estado de brasil. inglaterra
estableció trece colonias en la franja costera atlántica norteamericana, además
de algunas islas caribeñas. francia ocupó la actual guayana francesa en
sudamérica (aún bajo su dominio), luisiana en el golfo de méxico, algunas islas
del caribe, y la región canadiense de quebec.
holanda estableció colonias en américa del sur , guayana holandesa hoy
surinam y algunos asentamientos en islas caribeñas como las antillas
neerlandesas y la isla de aruba.

américa latina: inicio de la independencia

las causas que llevaron a américa latina a su independencia y a crear estados
nacionales independientes, fueron tanto externas como internas, desde
sobrehistoria, os relacionamos los más importantes.

el deseo de los criollos de independizarse, que querían tener poder político y

mayor libertad económica para poder desarrollar libremente sus actividades
económicas, el libre mercado, cuya productividad estaba frenada por el control
del comercio por parte de la metrópoli y el establecimiento de un régimen de
monopolios, gabelas y trabas. insistían en tomar el control de los cabildos y de
la administración de las colonias.
la idea de que el estado era un patrimonio de la corona hizo que cuando la
familia real fue retenida en francia las colonias no fueran leales a las cortes de
cádiz y la junta suprema central, sino que formaran juntas de gobierno cuyo
objetivo inicial fue devolver al trono a fernando vii.
la debilidad de españa y portugal en la época de la independencia de las
colonias, que habían perdido su protagonismo en europa, quedando aun más
evidente cuando napoleón invadió la península ibérica.
el descontento de los criollos, que querían la independencia para cambiar un
sistema colonial que consideraban injusto al estar excluidos de la política y de
las decisiones económicas, y encontrarse, en muchos casos, explotados.
las enseñanzas impartidas por las universidades, las academias literarias y las
sociedades económicas. difundían los ideales liberales y revolucionarios, es el
periodo de la ilustración europea, contrarios a la actuación de españa en sus
colonias y que tuvieron gran influencia en los líderes revolucionarios, tales
como el principio de soberanía nacional, el contrato social de rousseau y los
derechos individuales.
causas externas

el fundamento de la revolución independentista hispanoamericana está en la

pérdida del estatus especial de los reinos castellanos de indias, como
patrimonio de la monarquía española en américa, y que ya había sido
redefinida en 1768 a una condición colonial por las reformas borbónicas del
imperio español, y que se consideraba disminuir o desaparecer, tal como se
pretendía integrarla a españa en las disposiciones del estatuto de bayona
(1808), y de la constitución española (1812) .

la clase dominante hispanoamericana, formada por criollos europeos, vio la

oportunidad, gracias al vacío de gobierno en españa causado tanto por
napoleón como por el constitucionalismos español, de dar impulso y sostener el
movimiento y la guerra de la independencia como única y definitiva forma de
conservar y mejorar su estatus, que se había visto disminuido y en peligro de
desaparecer. no se pretendía un cambio a menos en la estructura social
americana, dividida por castas y clases, tampoco querían una disminución de
su alcance administrativo.

el sentimiento de “patria”, empieza a sonar y a formar parte del carácter

esencial del movimiento, acompañado de una verdadera revolución social.
las ideas liberales difundidas por todo el mundo gracias a la enciclopedia.
los encuentros en el exterior de los máximos dirigentes de la revolución y la
participación de algunos en las revoluciones liberales europeas, así como sus
contactos con los gobiernos exteriores que les proporcionaban la posibilidad de
contar con apoyo exterior y las fuentes de financiación necesarias para sus
proyectos independentistas.
el ejemplo de estados unidos de américa, que se habían independizado de
inglaterra, aunque aún distaban mucho de haberse convertido en una potencia
mundia, así como el ejemplo de francia, cuya revolución proclamó la igualdad
de todas las personas, y sus derechos fundamentales, cosas que los indígenas
y en menor medida los criollos no poseían con respecto a los peninsulares.
el apoyo con el que contaban por parte de gran bretaña y estados unidos,
interesados en que las colonias se independizaran para poder comerciar
libremente con iberoamérica.
la mayor parte de las poblaciones bajo dominio colonial de américa latina
lograron independizarse de españa, portugal y francia en el curso del siglo xix,
siguiendo el movimiento independentista anticolonial que se originó en los
estados unidos en 1776. en 1805 haití se independizó de francia; en 1809 y
1810 comenzaron las guerras independentistas en las colonias españolas; en
tanto que brasil obtuvo su independencia de manera relativamente pacífica
creando una monarquía soberana en 1821.

américa latina: fechas clave de la formación de los estados nacionales

méxico firmó su independencia en 1821, tras la guerra de independencia
mexicana. esta guerra comenzó en 1810 como un movimiento insurgente
político y social en contra de la “nueva españa” que terminó resolviéndose por
la violencia. en 1821, agustín de itúrbide y vicente guerrero firman el pacto de
iguala, y el 28 de septiembre el virrey juan o’donojú firma el acta de
independencia de méxico.

venezuela firmó por primera vez una declaración de independencia en el año

1811. sin embargo, ese primer régimen entró en crisis por la oposición de las
fuerzas reales. simón bolívar dio la victoria finalmente a las tropas republicanas
en la batalla de carabobo, en 1823. poco después sellaba definitivamente su
independencia tomando la plaza de puerto cabello.
la independencia de ecuador comenzó a fraguarse en 1809, con los primeros
signos visibles del descontento de la población criolla contra el poder real
español. con la victoria independentista en la batalla de pichincha en 1822,
ecuador pasó a formar parte de la gran colombia, que acabó siendo disuelta
por las confrontaciones entre simón bolívar y francisco de paula.

los primeros movimientos insurgentes en bolivia fueron provocados también por

la población criolla a finales del siglo xviii. el proceso independentista duraría
desde 1810 hasta 1819. terminaría con la victoria de simón bolívar en le batalla
de boyacá, después de 77 días de avance y combate desde venezuela.

simon bolivar
perú firmó su independencia en 1821 pero la selló en 1824 en la batalla de
ayacucho, la batalla que desterró definitivamente el virreinato de perú y una de
las batallas clave para la independencia de américa latina.

batalla de ayacucho
en 1780 se produjeron los primeros movimientos insurgentes entre los
indígenas de bolivia. el movimiento independentista surgió con los
levantamientos en ciudades como la paz o sucre. finalmente, se firmó la
independencia en 1825, dando paso a más de medio siglo de guerras e
enfrentamientos constantes.

la revolución de mayo de 1811 terminó con el poder colonial español en

paraguay y dio paso al poder a los criollos. aunque no existe una fecha exacta,
se considera que a partir de este momento paraguay es independiente en tanto
en cuanto no depende de ninguna nación exterior.

uruguay alcanza su independencia en 1828 tras la firma de la convención

preliminar de paz entre brasil y las provincias unidas del río de la plata. en este
momento uruguay pasa a ser un estado independiente, separado de brasil y
argentina.

la independencia de argentina fue firmada por san miguel de tucumán en 1816.

en ella las provincias unidas de rio de la plata (argentina, uruguay y la república
de bolívar) declaraban su independencia del estado español y renegaban de la
sumisión ante cualquier otro país extranjero.

el proceso de independencia de chile empezó en 1810 y tuvo uno de sus goles

de efecto finales con la victoria de josé de san martín en la batalla de
chacabuco, en 1817. la independencia se formó al año siguiente.

américa latina: territorios dependientes

no todas las regiones latinoamericanas quisieron la independencia, algunos
prefirieron seguir sus relaciones mas o menos dependientes con otros países,
uno de ellos es puerto rico desde 1898, que tras una guerra entre españa y
estados unidos pasó a depender de este país norteamericano.

batalla de cavite. supuso la pérdida de filipinas

puerto rico no logró encontrar su independencia, como lo habían logrado cuba
y filipinas, que también pertenecieron a la soberanía española y que pasó
también al dominio de los estados unidos.

restos del acorazado maine después de su hundimiento por parte de los eeuu,
para culpar a españa y con tal escusa provocar una guerra que acabo con las
posesión por parte de españa
puerto rico es una isla hispanohablante. jurídicamente es bilingüe, en el sentido
de que tanto el español como el inglés son idiomas oficiales, siendo el español
el idioma vernáculo hablado por la totalidad de la población. el inglés se enseña
como segunda lengua, aunque menos de un 5% de la población es totalmente
bilingüe.

el 23 de julio de 1965, los puertorriqueños acudieron a las urnas a votar por las
opciones presentadas por los movimientos estadolibristas, estadistas e
independentistas, solo el 0,6% votos va para los independentistas. la
reafirmación del estado libre asociado establecido por común acuerdo bajo los
términos de la ley 600 de 1950 y la resolución conjunta 447 de 1952 del
congreso de estados unidos como comunidad autónoma permanentemente
asociada a estados unidos de américa gana por un 60.4% de los votos.

sin embargo, el partido independentista puertorriqueño promueve la

independencia completa de la isla. aunque en cuanto la independencia entró en
agenda de la onu y se concluyó que solo dependerá de los ciudadanos la
independencia de la isla o no del país.

la guayana francesa, guadalupe y martinica no son colonias de francia, sino

que forman parte de francia, como departamento de ultramar. en cambio, las
áreas insulares de saint-pierre y miquelon, san bartolomé y san martín, son una
colectividad de francia.

en el caso de la guayana francesa, algunos intelectuales miembros de la

unasur, conocidos como la emancipación socialismo del siglo xxi han tenido
algunas ideas aspiracionistas para que este territorio pueda lograr su total y
completa independencia.

américa latina: el liberalismo conservador

en el proceso de reemplazo del autoritarismo colonial, en la mayor parte de los
casos, se sancionaron constituciones liberales y se crearon oligarquías
nacionales, que dominaron el nuevo estado.

uno de los objetivos más urgentes de estos estados consistió en asegurar la

integridad territorial; como consecuencia, los nuevos estados se involucraron
en conflictos armados con naciones vecinas. tal como sucedió en el caso de la
guerra del pacífico entre chile, el perú y bolivia en 1879, o en las campañas
militares contra las comunidades indígenas, como las que realizó el gobierno
argentino en el sur y en la zona chaqueña hacia 1880.

el estado tomó a su cargo la educación, impuso el laicismo, y convirtió la

escuela pública en agente clave para desarrollar una pedagogía cívica
uniforme. la enseñanza de una historia plena de próceres, héroes y fechas
patrias fue, así, factor constituyente de un sentimiento nacional.

también se crearon múltiples organismos burocráticos específicos, instituciones

dedicadas a la recaudación de impuestos y sistemas judiciales; se sancionaron
y se adoptaron las normas y los códigos necesarios para el funcionamiento de
una sociedad moderna. así se completó la tarea de conformar los estados
nacionales.

hacia fines del siglo xix, los países industrializados, como gran bretaña,
alemania, francia y los estados unidos, se habían especializado en la
producción de bienes industriales y habían logrado acumular capitales. en este
período, comenzaron a requerir más productos alimenticios y materias primas
de américa latina. los países latinoamericanos ingresaron en el mercado
mundial como productores de bienes primarios especializándose en función de
las ventajas comparativas.

por ejemplo, en el caso de la argentina, la extensión y la fertilidad de las tierras

pampeanas favorecieron la producción agrícola y ganadera; chile fue un
importante proveedor de cobre; el perú exportaba azúcar y plata, mientras que
el brasil era uno de los principales países productores de café. a su vez, los
países centrales exportaban a américa latina sus bienes industrializados y
también realizaban inversiones de capital.
así, en el marco de la división internacional del trabajo, se estableció una
relación entre los países centrales y la periferia, que tuvo un carácter
desigual.para resolver el problema de la insuficiencia del mercado de capitales,
la mayoría de los países latinoamericanos acudieron a las inversiones y los
créditos provenientes principalmente de gran bretaña, alemania y francia, a
excepción de méxico y cuba, que recibieron aportes fundamentalmente de los
estados unidos.

los préstamos tomados por los gobiernos se contrataron bajo la fórmula de

devolución en el largo plazo. dado que la recuperación de capitales no corría a
la par de estos plazos, los gobiernos volvían a pedir créditos para pagar los
intereses de préstamos anteriores, con lo que ingresaron en una lógica de
endeudamiento creciente.