Universidad Santo Tomás

Escuela de Psicología
Equipo Diagnóstico clínico

PAUTA DE OBSERVACION CLÍNICA EXAMEN MENTAL

Infantil
(Basadop en Dr. Mario Valdivia, 2002)

Nombre de observador/a

Fecha

I. Inquietudes y/o motivo de consulta identificado

II. Apariencia y actitud del paciente/cliente .

Características físicas (tamaño de la cabeza, estigmas genopatías, lesiones, estado nutricional)

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Vestimenta en relación al contexto

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Presentación personal
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Nivel de cooperación
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Relación y contacto durante la entrevista (relación en la interacción con los padres; facilidad para
separarse/angustia de separación; relación con el entrevistador/a, interacciones verbales y
gestuales, destrezas sociales).
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III. Conducta motora, habla y pensamiento

Manerismos, movimientos alterados como tics o estereotipias

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Coordinación motora gruesa y fina.

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Lateridad

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Articulación del Habla
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Ritmo del habla

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Número de palabras y frases

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Vocabulario
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Inteligencia global
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Nivel de comprensión
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Calidad de respuestas
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Iniciativa y curiosidad
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Reconocer partes del cuerpo

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Memoria
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Principales contenidos
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Capacidad de fantasear

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IV. Personalidad en desarrollo
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V. Otro que considere relevante

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Universidad Santo Tomás
Escuela de Psicología
Equipo Diagnóstico clínico

RÚBRICA EVALUACIÓN DOCENTE FICHA DE OBSERVACION

ITEM EVALUACION PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

ESPERADO
I. Inquietudes y motivo de consulta
Precisión en las observaciones 1.0
Coherencia 1.0
Lenguaje técnico (descriptivo, adecuado, no peyorativo) 1.5
Redacción y ortografía 0.5
II. Apariencia y actitud
Precisión en las observaciones 1.0
Coherencia 1.0
Lenguaje técnico (descriptivo, adecuado, no peyorativo) 1.5
Redacción y ortografía 0.5
III. Conducta motora, haba y pensamiento

Precisión en las observaciones 1.0

Coherencia 1.0
Lenguaje técnico (descriptivo, adecuado, no peyorativo) 1.5
Redacción y ortografía 0.5
IV. Personalidad en desarrollo
Precisión en las observaciones 1.0
Coherencia 1.0
Lenguaje técnico (descriptivo, adecuado, no peyorativo) 1.5
Redacción y ortografía 0.5
V. Otro
Precisión en las observaciones 1.0
Coherencia 1.0
Lenguaje técnico (descriptivo, adecuado, no peyorativo) 1.5
Redacción y ortografía 0.5
PUNTAJE TOTAL 20
NOTA

Observaciones docentes
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