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https://novaescola.org.br/conteudo/14616/confira-
uma-atividade-para-aula-de-arte-alinhada-a-base
Na prática
Objetivos da atividade:
Permitir aos alunos a apreciação de obras artísticas de variadas linguagens
com a temática chuva, estabelecendo paralelos e diferenciações entre as
propostas dos diferentes artistas.
Reconhecer e explorar alguns dos elementos das imagens (ponto e linha) e
seu uso em composições, criando ritmo e movimento.
Explorar procedimentos de desenho, pintura com rolinho e pincel.
Compor painel coletivo.
Apreciar e reproduzir sons, com o corpo, com objetos e instrumentos
musicais.
Criar efeitos sonoros para atividades teatrais da turma.
Planejar, improvisar e atuar em pequenas cenas teatrais com a temática
abordada.
Ressignificar coreografias apresentadas em vídeo, acompanhando e
criando novos movimentos corporais.
Estabelecer conexões entre as obras e experiências vivenciadas nas
diferentes linguagens artísticas.
Conteúdos trabalhados:
Produções artísticas de diferentes linguagens com a temática chuva.
Elementos das artes visuais (ponto, linha, ritmo e movimento).
Sons do corpo.
Instrumentos musicais e objetos sonoros.
Planejamento, improviso e atuação teatral.
Coreografias: acompanhamento e recriação.
Desenvolvimento da sequência:
Reproduzindo os sons
Os alunos foram convidados a ouvir o som da chuva e,
depois, de um grupo musical simulando o som com o próprio
corpo. Os alunos foram identificando, conforme ouviam, o
barulho de gotas, trovões, diferenciando sons fracos e fortes.
Então, a professora mostrou a imagem do grupo de pessoas
que havia reproduzido os sons.
Criando cenas
As crianças foram organizadas em grupos e criaram
pequenas cenas que poderiam ocorrer durante a chuva, ou
em locais com água. Elas podiam utilizar móveis e objetos da
sala de aula para estimular e enriquecer suas propostas.
Enquanto um grupo se apresentava, os demais alunos
participavam produzindo efeitos de sonoplastia da chuva
com o corpo ou objetos.
4ª ETAPA — DANÇA
5ª ETAPA – FINALIZAÇÃO
Artes visuais
- Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais
e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
- Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais
(ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
- Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem,
instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de
materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
- Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar
sentidos plurais.
Dança
- Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da
dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
- Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual,
coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais,
dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento,
com base nos códigos de dança.
Música
- Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de
expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções
da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles
da vida cotidiana.
- Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio
corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos
cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as
características de instrumentos musicais variados.
- Experimentar improvisações, composições e sonorização de
histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de
modo individual, coletivo e colaborativo.
Teatro
- Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em
improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro,
explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do
cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
- Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e
fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar
acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou
outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
Artes Integradas
As Artes integradas são uma novidade da BNCC. A ideia é que os
alunos explorem as relac?o?es entre as diferentes linguagens e suas
pra?ticas, permitindo que em uma mesma proposta as
corporalidades, visualidades, musicalidades, espacialidades e
teatralidades estejam presentes de maneira concomitante. Além de
articular as diferentes linguagens e suas práticas, possibilita
também o uso das novas tecnologias de informação e comunicação.