Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Medios y nuevas tecnologías

Cristian Fabián Murcia. 20151155501

De la revisión de cuatro artículos que abordaban los significados del concepto de tecnología,

los diferentes elementos que la componen , las clasificaciones que se han hecho de él , y los ordenes

de la realidad a los que ha sido asociado, se registran las siguientes citas en función de recopilar

las ideas mas generales acerca de los aspectos mencionados y organizar el significado del concepto

en cuestión.

Quintanilla, M (2012) entiende por tecnología ”un conjunto de conocimientos de base

científica que permiten describir, explicar, diseñar y aplicar soluciones técnicas a problemas

prácticos de forma sistemática y racional” (p.105)

Sobre el concepto de tecnología Bunge (1985a, p. 231) dice que “ Si se prefiere, la tecnología

puede ser vista como el campo de conocimiento relativo al proyecto de artefactos y la planificación

de su realización, operación, ajuste, manutención y monitoración, a la luz de conocimiento

científico” Citado en Cupani, A (2006,p. 354)

El New Collegiate Dictionary de Websterla define la tecnología como “la totalidad de los

medios empleados para suministrar objetos necesarios para la subsistencia y el bienestar humanos”

citado en Balabanian, N (1999, p. 7)

 Sobre el entramado social e ideológico del concepto de tecnología Winner, (1979) sostiene

que : "Lejos de ser neutrales, nuestras tecnologías dan un contenido real al espacio de vida en que

son aplicadas, incrementando ciertos fines, negando e incluso destruyendo otros" (citado en

Osorio, C . 2002)

Sobre el significado de la tecnología Balabanian, (1999) sostiene:

La tecnología es un concepto abstracto que no se reduce meramente a un conjunto

de máquinas, sino que incluye también: los propósitos para los cuales fueron

concebidas, los contextos sociales e institucionales en los cuales se crean y utilizan,

sus interrelaciones, y quizás hasta el impacto que tienen sobre la vida humana

individual y colectiva” (p. 7)

“Según Quintanilla (2.001), las grandes orientaciones o enfoques en las teorías sobre la técnica

y la tecnología, pueden ser agrupadas en tres apartados: la orientación instrumental, la cognitiva,

y la sistémica. Coincide con Mitcham (1.994), sobre las diferentes formas de manifestación de

la tecnología: como conocimiento, como actividad (producción, uso), como objetos (artefactos),

y como volición” Osorio, C (2002)

Sobre la reducción del concepto de tecnología a su aspecto material y utilitario Osorio, C (2002)

sostiene que

Algunas obras como las catedrales o ciertos proyectos como el Concorde, ponen de

manifiesto que en la tecnología habría tipos de valores diferentes que se traslapan:

 por un lado, los inherentes a los objetivos económicos, racionales y materialistas;

y por otro, referidos a la aventura de búsqueda de frontera y a la búsqueda de la

virtud por sí misma. Los dos conjuntos pueden convivir si no plantean demandas

conflictivas, y por consiguiente el imperativo de la utilidad resulta insuficiente

Sobre el significado de la tecnología como ciencia aplicada Bunge, M ( 1972, p. 699) sostiene

que “a diferencia de las artes y los oficios precientíficos, no parte de reglas para terminar con

teorías, sino al revés. En resolución: ésa es la causa de que la tecnología sea ciencia aplicada,

mientras que la ciencia no es tecnología purificada” (citado en Osorio, C . 2002)

Sobre el enfoque sistémico Osorio, C (2002) dice que este ha sido conceptualizado por autores

como Quintanilla, Pacey, y Hughes. “En el caso de Quintanilla la noción de sistema ha servido

para definir a la tecnología, como sistemas de acciones intencionalmente orientados a la

transformación de objetos concretos, para conseguir de forma eficiente un resultado valioso”

Según Galbraith (1971) la tecnología es “la aplicación sistemática del conocimiento científico,

o de otras formas de conocimiento organizado, a tareas prácticas (Citado en Quintanilla, M , 2012,

p. 104)

“Para el enfoque cognitivo las técnicas empíricas son formas de conocimiento práctico, las

tecnologías son ciencia aplicada a la resolución de problemas prácticos, y el cambio técnico

consiste en el progreso del conocimiento y de sus aplicaciones, siendo sus fuentes principales la
invención técnica y el desarrollo y la aplicación del conocimiento científico” Quintanilla, M (2012,

p. 104)

Sobre el enfoque sistemico Quintanilla, M (2012) dice que “es el que nos parece más realista

y comprensivo. Adoptando este enfoque nos obligamos a incluir en la teoría de la innovación y

del desarrollo tecnológico no sólo elementos cognitivos o económicos, sino también elementos

sociales, organizativos, culturales, etc.” (p.107)

Sobre los vínculos entre tecnología y cultura Quintanilla, M (2012) dice :

Parte del entorno social de cualquier sistema técnico es un sistema cultural, que

incluye conocimientos científicos y tecnológicos, pero también otros componentes

culturales referidos a valores, habilidades, representaciones o creencias, etc. La

situación se pude resumir en los siguientes términos: la cultura forma parte de los

sistemas técnicos y la técnica forma parte de la cultura. (p.110)

Sobre la le relación entre orden social y tecnología ” Balabanian, N (1999) dice:

Nadie puede discutir que la tecnología desempeña un papel significativo en los

asuntos humanos. Lo que si puede discutirse, sin embargo, son las interconexiones

entre la tecnología, por una parte, y el orden social […]. Una cosa es cierta: ninguna

tecnología presente o pasada ha entrado en neutras vidas como resultado de

decisiones democráticas tomadas tras publico debate (p. 6)

Sobre el determinismo tecnológico Balabanian (1993) sostiene: "La ciencia descubre, el genio

inventa, la industria aplica, y el hombre se adapta a, o es moldeado por, las cosas nuevas [...]
Individuos, grupos, razas humanas enteras marchan al paso de la ciencia y la tecnología” (Citado

en Balabanian, N 1999, p. 11)

Sobre la relación tecnología sociedad Balabanian, N (1999) sostiene “Como se ha señalado

previamente, un sistema con diferentes objetivos sociales podría conducir a diferentes resultados

sociales, aun con la misma tecnología física. (P. 16)

“parece estar fuera de dudas de que la tecnología es un modo específico de conocimiento y,

previamente, un modo específico de resolver determinados problemas de conocimiento. Como

dice Gary Gutting, ella no es sinónimo de ciencia aplicada, pero tampoco se reduce a técnicas”

Cupani, A (2006, p. 367)

Sobre la relación ciencia -tecnología Cupani, A (2006) sostiene:

Tampoco debe reducirse la tecnología al saber-hacer (know how) y a su ejercicio

tácito, como si los únicos momentos de conocimiento explícito y descriptivo

correspondieran al ingrediente científico […]Como hemos visto, es imposible

ignorar la existencia de teorías y explicaciones específicamente tecnológicas. Si

ellas no pueden sustituir el conocimiento tácito y práctico es por la misma razón

que tampoco la ciencia excluye estas últimas formas de saber (p. 367)
 REFLEXION

Los artículos revisados dan cuenta del componente histórico de la construcción de significados

que se han hecho alrededor del concepto de tecnología. Construcciones que a su vez corresponden

con los paradigmas epistemológicos que han prevalecido en diferentes momentos de la historia.

Frente a los enfoques citados [instrumental, cognitivista, y sistémico] valga decir que cada uno

contiene elementos parciales de una estructura conceptual mas amplia que a medida que se hace

más compleja parece explica mejor el concepto de tecnología. Este, como ya lo consideraron varios

autores, representa el conjunto de instrumentos, conocimientos, y relaciones, mediante los que el

ser humano crea y transforma en diferentes momentos y con diferentes motivaciones, objetos

concretos de la realidad . Un concepto evidentemente amplio que tendrá que delimitarse muchas

veces según sean las características de los que se quiera abordar , pero que también tendrá que

considerarse en el conjunto de relaciones que lo configuran.

BIBLIOGRAFIA

Balabanian, N (1999)La tecnología, ¿ ama o esclava?. Revista LLULL, vol. 22, 1999, 5-36.

Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=62216

Cupani, A (2006) La peculiaridad del conocimiento tecnológico. Revista scientiæ zudia, São

Paulo, v. 4, n. 3, p. 353-71. Disponible en : http://www.scielo.br/pdf/ss/v4n3/a01v4n3.pdf

Osorio, C (2002) Enfoques sobre la tecnología. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y

sociedad, Numero 2. Disponible en :

https://www.oei.es/historico/revistactsi/numero2/osorio.htm
Quintanilla, M (2012) Tecnología, cultura , e innovación . En ciencia , tecnologia , y sociedad . (P.

103-135) Disponible en:

https://www.academia.edu/10039840/TECNOLOG%C3%8DA_CULTURA_E_INNOV

ACI%C3%93N