DISCIPLINA

DE INSTALAÇÕES
ELÉTRICAS EM BAIXA TENSÃO
Prof. Patrícia Lins

Roteiro de Prática 1



















26/03/2018
Salvador/BA
UNIME – Curso de Arquitetura 1
 Roteiro de Práticas

Roteiro de Aulas Práticas

Introdução
O objetivo do roteiro de práticas das aulas presenciais é auxiliar o docente com a padroniza-
ção do conteúdo que deve ser repassado aos discentes. Dessa forma, o docente saberá o que
deverá ser repassado, por aula, para que o curso seja dado com a qualidade desejada.

Disciplina: INSTALAÇÕES ELÉTRICAS EM BAIXA TENSÃO

Objetivo Geral:
Conhecer os principais conceitos sobre instalações elétricas de baixa tensão, bem como os
fundamentos da luminotécnica e os principais dispositivos de proteção contra descargas at-
mosféricas.

Objetivos Específicos:
Conhecer a aplicação dos conceitos básicos relacionados aos projetos de instalação elétrica
de baixa tensão. Conhecer as técnicas para aplicação de soluções de luminotécnica. Conhe-
cer os fundamentos e técnicas para proteção contra descargas atmosféricas e os sistemas de
aterramento e capacitar o aluno para análise, concepção e dimensionamento de instalações
elétricas no tocante às descargas atmosféricas.

Carga Horária: 20 horas.

UNIME – Curso de Arquitetura 3

 Roteiro de Práticas

Roteiro de Aulas Práticas:

Normas gerais para uso do laboratório; RP0
roteiro básico para montagem de circuitos

1. OBJETIVO

Apresentar as normas gerais para uso do laboratório com segurança e estabelecer
roteiro básico para montagem de circuitos.

2. ESTRUTURA MÍNIMA

Computador com internet, acesso ao AVA.

3. RECURSOS NECESSÁRIOS

Roteiro de práticas, acessado por computador com internet, acesso ao AVA.

4. PRÉ-AULA

Não aplicável.

5. PASSO A PASSO DA PRÁTICA (AULA)

5.1. Ler atentamente as normas do uso dos laboratórios da UNIME, disponível no
AVA;

5.2. Familiarizar-se com o laboratório, bancada, instrumentos e equipamentos;

5.3. Verificar atentamente o tipo de corrente e tensão no circuito;

5.4. Avalie ou calcule, se necessário, o valor ou ordem da grandeza a ser medida

(tensão, corrente, potencia); nunca ligue um aparelho sem ter ideia da ordem
de grandeza, escolhendo um aparelho cuja leitura se dê, aproximadamente,
a 2/3 da escala. Por exemplo, se você esperar medir uma tensão contínua de
10 V, ajuste seu multímetro para 20 VDC, como na figura 1.

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Figura 1 – Multímetro medindo tensão contínua

Fonte: http://www.bosontreinamentos.com.br/wp-content/uploads/2015/10/multimetro-
medindo-bateria.png

5.5. Ao examinar o diagrama com o circuito a ser montado, separe e organize os
componentes conferindo uma disposição adequada a eles, bem como aos
instrumentos de medida, antes de iniciar a ligação com os fios condutores.

5.6. A fim de evitar erros de paralaxe, posicione-se sempre em frente da escala

dos aparelhos.

5.7. A menos que haja uma orientação em contrário, monte primeiro os circuitos
em série, e depois, os ramos em paralelo.

5.8. Após a montagem, espere a conferência do circuito pelo professor antes de

energiza-lo. Nunca energize o circuito sem autorização do professor.

5.9. Para os cálculos, use a precisão de três casas decimais.

5.10. Conectar amperímetros em série no circuito, a menos que seja uma lei-
tura por indução eletromagnética do alicate amperímetro;

5.11. Conectar voltímetros em paralelo no circuito;

5.12. Lembrar que:

𝑅𝑎 = 0 e 𝑅𝑉 → ∞. No caso real, 𝑅𝑉 ≫ 𝑅𝑎,

Em que Ra é a resistência interna do amperímetro e Rv é a resistência interna do

voltímetro.

5.13. Comparecer à aula prática com o roteiro impresso.

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 Roteiro de Práticas

6. PÓS-AULA

Não aplicável.

7. ASPECTOS DE SEGURANÇA

Ler atentamente as normas do uso dos laboratórios da UNIME, disponível no

AVA.

8. VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Verificar se o aluno foi capaz de aplicar os conhecimentos construídos durante a dis-
ciplina na realização da atividade, bem como cumprir as determinações técnicas das
atividades.

9. ANEXOS

Não aplicável.

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Roteiro de Aulas Práticas:

Instalação de circuitos de iluminação RP1
e tomadas em baixa tensão

1. OBJETIVO

Apresentar aos alunos noções de instalação de circuitos de iluminação e tomadas
em baixa tensão, com o apoio do Kit Didático de Instalações Elétricas.

2. ESTRUTURA MÍNIMA

Laboratório de Instalações Elétricas.

3. RECURSOS NECESSÁRIOS

Kit Didático de Instalações Elétricas.

4. PRÉ-AULA

Impressão do RP1 (Relatório de Práticas 1).

5. PASSO A PASSO DA PRÁTICA (AULA)

5.1. Apresentar o Kit de Instalações Elétricas montado (vide figura 1).

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 Roteiro de Práticas

Figura 1 – Kit Didático de Instalações Elétricas montado, com medição analógica de

tensão e corrente.

5.2. Realizar testes nos circuitos;

5.3. Desmontar os circuitos;

5.4. Dividir a turma em grupos para montar novamente cada circuito, conforme se
segue:

5.4.1. Circuito de iluminação (lâmpada LED) acionado por interruptor simples

(figura 2);

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Figura 2 – Circuito de iluminação (lâmpada LED) acionado por interruptor simples

5.4.2. Circuito de iluminação (lâmpada fluorescente) acionado por interruptor

simples (figura 3);

Figura 3 – Circuito de iluminação (lâmpada fluorescente) acionado por interruptor
simples; obs.: no circuito, iremos ligar 1 única lâmpada.

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 Roteiro de Práticas

5.4.3. Circuito para acionamento de campainha (figura 4);

Figura 4 – Circuito para acionamento de campainha

5.4.4. Circuito para ligação de tomada (figura 5);

Figura 5 – Circuito para ligação de tomada

5.4.5. Circuito de iluminação, acionado por interruptor paralelo ou three-way
(figura 6);

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Figura 6 – Circuito de iluminação acionado por interruptor paralelo ou three-way


5.4.6. Circuito de iluminação (lâmpada dicroica), controlada por dimmer (figu-
ra 7).

Figura 7 – Circuito de iluminação (lâmpada dicroica) acionado por dimmer

6. PÓS-AULA

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 Roteiro de Práticas

Elaborar relatório descritivo das atividades práticas, com introdução teórica e conclu-
sões sobre o objetivo do experimento.

7. ASPECTOS DE SEGURANÇA

Ler atentamente as normas do uso dos laboratórios da UNIME, disponível no

AVA.

8. VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Verificar se o aluno foi capaz de aplicar os conhecimentos construídos durante a dis-
ciplina na realização da atividade, bem como cumprir as determinações técnicas das
atividades, com base na avaliação do relatório de prática.


BAREMA

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA
1. Apropriação de con- 25%
ceitos e capacidade de apli-
ca-los ao caso prático
2. Organização e bom 25%
aproveitamento do tempo
3. Capacidade de análise 25%
4. Cumprimento dos ob- 25%
jetivos determinados para a
aula

9. ANEXOS

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RECONHECIMENTO DE MATERIAIS, DISPOSITIVOS, FERRAMENTAS E EQUI-
PAMENTOS UTILIZADOS NAS INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

1. Condutores – Mostrar condutores rígidos e flexíveis, com isolação em PVC (policlo-

reto de vinil). Mostrar a diferença entre fios e cabos. Mostrar um exemplo de barra-
mento. Mostrar o padrão de cores (terra – verde ou verde e amarelo; neutro – azul
claro; fase – preto ou vermelho ou branco).
2. Interruptores – Mostrar interruptores de corpo termoplástico e contatos elétricos me-
tálicos; mostrar diferentes tipos (quanto ao número de vias ou seções).
3. Lâmpadas – Mostrar tecnologias de lâmpadas (halógenas – bulbo tubular de quar-
tzo, com maior rendimento luminoso e durabilidade; fluorescentes; vapor de mercú-
rio; vapor de sódio; LED)
4. Receptáculo ou soquete – Mostrar base de plástico ou porcelana, com rosca metá-
lica interna, na qual é rosqueada a lâmpada. Mostrar bases mais usadas E-27 e E-
40.
5. Luminárias – Mostrar os diferentes tipos – embutidos, pendentes, sobrepostos.
6. Tomadas – Mostrar o padrão ABNT NBR 14136.
7. Eletrodutos – Mostrar os diferentes tipos – rígido metálico em alumínio e aço galva-
nizado; rígido plástico em PVC; flexíveis metálicos (conduítes); flexíveis plásticos
(corrugados).
8. Calhas – Mostrar os diferentes tipos – canaletas metálicas; canaletas plásticas; perfi-
lado metálico; eletrocalha aberta e fechada.
9. Luvas, curvas, buchas e arruelas – Mostrar os diferentes tipos.
10. Caixa de passagem – Mostrar os diferentes tipos – retangular 4”x2”; quadrada
4”x4”; octogonal 4”x4”.
11. Conduletes roscáveis – Mostrar os diferentes tipos – X, interruptor, tomadas, LB,
caixa de ligação, caixa de passagem.

12. Conectores – Mostrar os diferentes tipos de conectores para fios.

13. Alicates – Mostrar os diferentes tipos (corte, bico, fenda) e aplicações: para segurar
para apertos, cortar, dobrar, colocar e retirar peças.
14. Arco de serra – Mostrar e falar da função - para cortar eletrodutos rígidos;
15. Fita isolante – Mostrar e falar da função - para isolar as emendas entre condutores.

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