Rúbrica para evaluar la exposición

(Trabajo en equipo)
Desempeño: • Utiliza términos históricos en sus explicaciones sobre el problema obrero, a partir de evidencias diversas y el planteamiento de hipótesis, redactando pequeños textos donde evidencia su punto
de vista crítico.
Área Curricular: Ciencias Sociales Competencias: Construye Interpretaciones Históricas

Guía de evaluación creada por: Prof. Jhazz Albert Luján Peña Fecha: Grado y sección: Cuarto/ …….

Elementos a Calificación: Paz Armada

evaluar 4 3 2 1

Los detalles son puestos en un

Los detalles son puestos en un
orden lógico, pero la forma en que Algunos detalles no están en un Muchos detalles no están en un
orden lógico y la forma en que son
Inicio son presentados o introducidos orden lògico o esperado, y distraen orden lógico o esperado. Hay poco
presentados mantiene el interés del
algunas veces hacen al escrito al lector. sentido de organización en el escrito.
lector.
menos interesante.

Muchas fuentes usadas para las

Todas las fuentes usadas para las Todas las fuentes usadas para las La mayor parte de las fuentes
citas y los hechos son menos que
Fuentes utilizadas citas y para los hechos son creíbles y citas y los hechos son creíbles y la usadas para las citas y los hechos
creíbles (sospechosas) y/o no están
citadas correctamente. mayoría son citadas correctamente. son creíbles y citadas correctamente.
citadas correctamente.

La conclusión es fuerte y deja al

lector con un sentimiento de que La conclusión es reconocible y ata La conclusión es reconocible, pero No hay conclusión clara, sólo
Conclusión
entendió lo que el escritor quería casi todos los cabos sueltos. no ata varios de los cabos sueltos. termina.
"alcanzar".

El escritor no comete errores de El escritor comete de 1-2 errores de El escritor comete de 3-4 errores de El escritor comete más de 4 errores
Gramática y
gramática u ortografía que distraigan gramática u ortografí-a lo que distrae gramática u ortografí-a que distraen de gramática u ortografía que
Ortografía
al lector del contenido. al lector del contenido. al lector del contenido. distraen al lector del contenido.

Los detalles son puestos en un

Los detalles son puestos en un
Relación de orden lógico, pero la forma en que Algunos detalles no están en un Muchos detalles no están en un
orden lógico y la forma en que son
acontecimientos son presentados o introducidos orden lógico o esperado, y distraen orden lógico o esperado. Hay poco
presentados mantiene el interés del
pasados y actuales algunas veces hacen al escrito al lector. sentido de organización en el escrito.
lector.
menos interesante.

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Observaciones y ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
retroalimentación …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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TOTAL