SILABO (100000TO2L) DE CÁLCULO APLICADO A LA FÍSICA 1

2018 - 2
1. DATOS GENERALES

1.1. Facultad/Área Área de Ciencias

1.2. Carrera: Todas las carreras de ingenierías
1.3. Coordinador: Elías Catalán Sánchez
1.4. Requisitos: Introducción a la matemática para la ingeniería
1.5. Créditos 05
1.6. Horas semanales 06
1.7. Modalidad Presencial
1.8. Competencias: STEM

Carrera Competencia Criterio Nivel de logro

Aplica el razonamiento
matemático, los métodos
propios de la racionalidad
científica y las destrezas
Competencia básica tecnológicas, para describir,
Todas las en STEM (Ciencias, interpretar y predecir
carreras de Tecnología, distintos fenómenos en su
Ingeniería Ingeniería y contexto, que conducen a la
Matemáticas) adquisición de
conocimientos, el contraste
de ideas y la aplicación de
los descubrimientos en el
campo de la ingeniería.
Usando conocimientos
básicos de matemática y
geometría, el estudiante
establece secuencias
lógicas que le permiten
esquematizar, leer e
interpretar información,
con el fin de establecer
procesos de solución a
una situación
problemática estudiada.

2. FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura es importante porque permite que el estudiante comprenda los fenómenos
físicos del movimiento y el equilibrio de los cuerpos que lo rodean y que están presentes
en la naturaleza y en la industria.
Permite, además, que el estudiante entienda el por qué y cómo funcionan estos
fenómenos, y de qué manera pueden ser mejorados y/o controlados en el marco del área
de ingeniería correspondiente.

3. SUMILLA
Este curso es de carácter teórico, práctico y experimental, abarcará los siguientes tópicos:
Análisis vectorial, funciones lineales, función cuadrática, ecuaciones de las cónicas:
circunferencia, elipse y parábola. Cinemática de una partícula, cinemática bidimensional,
movimiento circular, dinámica lineal ( leyes de Newton), dinámica circular, trabajo
mecánico, energía mecánica y conservación de la energía, momento lineal y sus

1
 conservación, impulso y colisiones, rotación de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo,
movimiento de rotación y cantidad de movimiento angular.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final del curso el estudiante utilizará correctamente las ecuaciones de la cinemática y
dinámica de una partícula y explicará las leyes básicas del movimiento de una partícula.

UNIDAD Y LOGRO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana: 1
Medición y unidades
Logro especificado de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica el sistema de unidades, expresa

correctamente el resultado de una medición; comprende y explica la incertidumbre
asociada a la medición.

Temario
 Algebra básica: Suma y resta de fracciones. Teoría de exponentes
 La física y el método científico. Magnitudes físicas
 Conversión de unidades, dimensiones de las magnitudes físicas, notación
científica, cifras significativas y orden de magnitud.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 2: Semana: 2 , 3 y 4
Cinemática
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante plantea y aplica las ecuaciones para el movimiento
de una partícula en una , dos y tres dimensiones
Temario
 Suma y resta de vectores en dos dimensiones. Módulo y dirección del
vector resultante.
 Ecuaciones Dimensionales
 Movimiento Rectilíneo y curvilíneo de una partícula: Velocidad media e
instantánea. Aceleración media e instantánea. Movimiento rectilíneo
uniforme. Movimiento uniformemente variado. Aplicaciones.
 Movimiento de proyectiles. Caída libre y movimiento parabólico.
Ecuación de la trayectoria. Aplicaciones
 Movimiento Circular: velocidad angular y aceleración angular.
Movimiento circular uniforme. Movimiento circular uniformemente
variado. Componentes tangencial y normal de la aceleración.
Aplicaciones.

2
Unidad de aprendizaje 3: Semana: 5, 6
Dinámica
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza y aplica leyes de la dinámica al movimiento
de los cuerpos.
Temario
 Descomposición de vectores en dos y tres dimensiones: método gráfico.
 Conceptos de Fuerza. Leyes de Newton. Fuerzas internas y externas.
Masa inercial. Fuerza y momento lineal. Aplicaciones.
 Segunda ley de Newton aplicada al movimiento circular, movimiento
circular no uniforme, movimiento en presencia de fuerzas resistivas.
fuerza de fricción: Coeficiente de fricción: estático y dinámica.
Aplicaciones

Unidad de aprendizaje 4. Semanas: 7 y 8

Estática
Logro especificado de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante describe los sistemas que se encuentran en
equilibrio estático calculando magnitudes físicas.

Temario
 Descomposición vectorial de la fuerza: dos y tres componentes y fuerza
resultante. Producto escalar
 Centro de masa y centro de gravedad
 Primera condición de equilibrio: Traslación. Sistema de fuerzas coplanares.
Sistema tridimensional de fuerzas.
 Segunda Condición de equilibrio: Rotación
 Momento de una fuerza. Principio de momentos.

Unidad de aprendizaje 5: Semana: 9 y 10

Trabajo y energía
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante determina el trabajo mecánico de las fuerzas
conservativas y no conservativas al movimiento de los cuerpos utilizando conceptos
de energía.

Temario
 Producto escalar y sus propiedades, integral definida, derivadas básicas.
 Concepto de trabajo. Trabajo de fuerzas constantes y variables. Energía
cinética. Teorema del trabajo y la energía cinética. Energía Potencial.
Aplicaciones.
 Fuerzas conservativas. Fuerza elástica y gravitatoria. Energía potencial
gravitatoria y energía potencial elástica. Energía mecánica y
conservación de la energía mecánica. Potencia. Aplicaciones.

3
  Principio de conservación de la energía. Sistemas conservativos y no
conservativos. Sistema de partículas y su relación con el caso de una
partícula. Aplicaciones.

Unidad de aprendizaje 6: Semana: 11 y 12.

Cantidad de movimiento lineal y
colisiones
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante describe las colisiones de un sistema de partículas
en una y dos dimensiones para determinar magnitudes cinemáticas y dinámicas.
Temario

 Momento lineal y su conservación, impulso y momento lineal, colisiones

elásticas e inelásticas en una y dos dimensiones
 Dinámica de un sistema de partículas. Centro de masa (CM).
Movimiento del CM. Velocidad y aceleración. Momento lineal de un
sistema de partículas. Aplicaciones

Unidad de aprendizaje :7 Semana: 13, 14, 15, 16 y 17.

Rotación del sólido rígido
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante describe el movimiento de una un cuerpo rígido
aplicando el principio de conservación de energía.

Temario
 Movimiento rotacional de un sistema de partículas. Conservación del
momento angular. Momento de inercia de un sistema de partículas y de
un cuerpo rígido. Torque y momento angular. Torque y momento de
inercia. Aplicaciones.
 Energía Cinética de un cuerpo rígido. Energía cinética de rotación y
traslación. Conservación de la energía. Energía cinética y momento de
inercia. Energía mecánica de un cuerpo rígido. Aplicaciones

6. METODOLOGÍA

Las sesiones presenciales se incorporan ayudas audiovisuales, complementadas con apoyo

de recursos digitales publicados en la plataforma virtual y con ejercicios prácticos.
En las sesiones de laboratorio desarrollarán experimentos trabajando colaborativamente y
apoyándose con una guía de trabajo.
Los estudiantes reforzarán su aprendizaje a través de lecciones que serán presentadas en el
aula virtual Canvas. En esta plataforma podrán encontrar materiales sobre los aspectos
principales del curso, ejercicios resueltos y ejercicios propuestos, estos materiales le
ayudaran en su preparación para afrontar con éxito las prácticas calificadas.

4
 Los principios de aprendizaje que se promoverán en el curso son:
 Aprendizaje autónomo
 Aprendizaje para la era digital.
 Aprendizaje colaborativo

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El curso tendrá las siguientes evaluaciones:

Tipo Descripción Semana Observación Recuperable

nota
PE Prueba de Entrada 01 Individual NO
Práctica Calificada 1 04 Práctica Individual realizada NO
PC1 durante la sesión de clase

PC2 Práctica Calificada 2 Práctica Individual realizada NO

08 durante la sesión de clase
PC3 Práctica Calificada 3 Práctica Individual realizada NO
12 durante la sesión de clase
PC4 Práctica Calificada 4 16 Práctica Individual realizada NO
durante la sesión de clase
PL Laboratorios -1PL: 02 Se realizarán 4 laboratorios NO
-2PL: 05 durante el ciclo. La evaluación del
-3PL: 09 laboratorio será de carácter mixto:
-4PL: 13 Individual: En la plataforma
educativa se implementará una
- prueba tipo test sobre el video del
experimento del laboratorio con
un peso máximo de 8/20.
Grupal: Al finalizar el experimento
en el laboratorio, el grupo de
estudiantes de cada mesa
presentará un reporte escrito de
resultados. El reporte tendrá una
calificación máxima de 12/20
TG Trabajo grupal -1.TG: 1 En la semana 1 se presenta el NO
-2.TG: 2 trabajo a los estudiantes
-3.TG: 6 En la semana 2, los estudiantes
-4.TG: entregan al docente el equipo
11 formado con el coordinador del
-5. TG: grupo.
17 En la semana 9 y 12, presentan el
avance del trabajo
Semana 17, la presentación y
sustentación del trabajo final.

EF Examen Final Examen Individual SI

ER EXAMEN REZAGADO Examen individual No

5
 El promedio final se obtendrá de la siguiente fórmula:

0%PE + 10%(PC1) + 10%(PC2) + 10% (PC3) + 10%(PC4)+10%(TA) + 5%(LC1) + 5%(LC2) + 5%(LC3) + 5%(LC4) +
30%(EF)

Donde:
 LC = Laboratorio
 PC = Práctica Calificada
 PE = Prueba de Entrada
 TA= Trabajo Aplicado( proyecto)

Nota:
 Solo se podrá rezagar el examen final.
 El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 No se elimina ninguna práctica calificada.
 No se elimina ningún laboratorio calificado.
 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).
 La segunda y la cuarta práctica calificada incluirán la calificación del trabajo autónomo
reflexivo respectivo.
 En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final
o de rezagado. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no
rendida, solo se reemplaza la práctica calificada de mayor peso. No es necesario
que el alumno realice trámite alguno para que este remplazo se realice.
 En el caso de prácticas calificadas, de Laboratorio y exámenes, los alumnos tiene
una tolerancia de 15 minutos para ingresar a rendirlos. Pasado este tiempo, no
puede ingresar.
 Una vez empezado el examen o la práctica, los alumnos no pueden retirarse del
aula sino hasta después de los 15 minutos de haberse iniciado la evaluación
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
- Serway, R. y Jewett, J.W.(2015) Física para ciencias e ingeniería. Volumen I.
México. Ed. Thomson.
- Sears F., Zemansky M.W., Young H. D., Freedman R.A. (2013 Física Universitaria
Volumen I Undécima Edición. México. Pearson Educación.
COMPLEMENTARIA
- Tipler, P., Mosca, G. (2010) Física para la ciencia y la tecnología. Volumen I.
México Ed. Reverté .
- Feynman, R.P. y otros. (2005) Física. Vol. I. Panamá. Fondo Educativo
interamericano.
- Halliday, D., Resnick, R. y Krane, K.S.(2008) Física. Volumen I. México. Ed.
Continental.

6
 DIRECCIONES ELECTRONICAS
- http://search.msn.es/results.aspx?srch=105&FORM=AS5&q=http%2f%2f
http://www.edu.aytolacoruna.es%2faula%2ffisica%2fapplets%2fHwang%2fntnujav
a%2findexH.html
- http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/hciencia.htm.
- http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de Semana Sesión Tema Actividades y

aprendizaje Evaluaciones
1 Presentación del curso El Decente de matemática
presentara el curso,
Algebra básica: Suma y resta de indicara la metodología de
fracciones. Teoría de exponentes la co-docencia y la
1 distribución de las
actividades semanales

Unidad I 2 La Física y el método científico Docente de Fisca.

Mediciones Unidades y conversión de
y Unidades unidades.
Cifras significativas y orden de
magnitud
3 Ecuaciones dimensionales
Practica grupal dirigida
Presentación del proyecto de
clase
Prueba de entrada
4 Representación de un vector.
Suma y resta de vectores en dos
dimensiones. Módulo y dirección
del vector resultante. Derivadas
Realizara la clase
Expositiva
Docente de fisca:
Explicara sobre el proyecto
que se debe desarrollar en
el curso
El docente de matemática
realizara un recuento del
algebra vectorial y
realizara ejercicios con los
alumnos

2 básicas.
5 Movimiento en una dimensión Docente física. Realizara
una clase expositiva. Del
Desplazamiento, velocidad y movimiento de los
rapidez aceleración cuerpos.
Movimiento con aceleración
constante.
Caída libre
Los estudiantes deben entregar la
lista con el grupo de trabajo
6 Primer laboratorio Realización del laboratorio
:Medición y propagación
de errores

7

Unidad II
Cinemática
7 Suma y resta de vectores en tres
dimensiones. Integral definidas
3 Definirá las ecuaciones de
8 Movimiento en dos y tres
dimensiones, vector
desplazamiento, vector de
posición, velocidad y aceleración.
La ecuación del proyectil
9 Práctica Dirigida grupal
10 Ecuación de las cónicas I:
circunferencia , elipse y parábola,
4 integral definidas
11 Movimiento circular uniforme
Aceleración tangencial y normal
Velocidad y aceleración relativa
12 Primera Practica calificada
13 Descomposición de vectores en
dos y tres dimensiones:
5 gráficamente
14 Leyes de Newton, fuerza y masa.
Segunda ley de Newton Fuerza
debido a la gravedad: el peso,
Tercera ley de Newton.
Fuerza de fricción
15 Segundo Laboratorio
Unidad III
Dinámica 16 Suma y diferencia de vectores en
dos y tres dimensiones. Modulo
6 del vector resultante
Aplicaciones de las leyes de
17 Newton.
Segunda ley de Newton para una
partícula en movimiento circular
uniforme. Movimiento circular no
uniforme.
8
Trabajará sobre problemas
basados en la obtención y
análisis de las gráficas del
movimiento.
El docente de matemática.
Clase expositiva y trabajo
grupal. Explicará la
obtención de la velocidad
y la posición usando
herramientas del cálculo.
las canónicas.
Docente de física. Clase
Expositiva sobre el
movimiento en dos y tres
dimensiones.
Docente de Matemática
Trabajara sobre problemas
basados en la obtención y
análisis de las gráficas del
movimiento.
El docente de
matemáticas. Explicará el
plano cartesiano y las
ecuaciones de algunas
canónicas.
Docente de Física clase
expositiva sobre
aceleración tangencia y
normal. y resolución de
problemas.
Participación del alumno
en la solución de
problemas.
-Docente de Física.
Cinematica
Docente de Matemática
Explicara la sumatoria de
fuerzas desde los
diagramas de cuerpo libre
Docente de Física.
Explicará las leyes de
Newton y los diagramas de
fuerza
Realización del
Laboratorio: Segunda ley
de Newton
El docente de Matemática.
Explicará los sistemas de
ecuaciones que se forman
a partir de las sumatorias
de fuerzas de un sistema
en equilibrio y
movimiento.
Docente de Física. Explicar
el movimiento circular
 18 Presentación del primer avance Docente de Física. Asesora
a los alumnos en el
del trabajo proyecto del curso,
integrando los principios y
fenómenos físico con los
modelos matemáticos
19 Descomposición vectorial de la Docente de Matemática
Presentara al estudiante
fuerza: dos y tres dimensiones, como ubicar los vectores
7 fuerza resultante. en un sistema de
coordenadas de dos y tres
dimensiones usando las
Funciones
trigonométricas.
20 Centro de masa y centro de Docente de Física.
Exposición de contenidos
gravedad teóricos y resolución de
Primera condición de equilibrio: problemas sobre equilibrio
de los cuerpos en dos y tres
Traslación.
dimensiones.
Unidad I Sistemas de fuerzas coplanarias
Estática Sistemas tridimensional de
fuerzas
21 Practica dirigida Docente de Física.
Segunda Ley de Newton
22 Vector de posición, suma de El docente de matemática
Explicar la sumatoria de
8 vectores en dos y tres fuerzas desde los
dimensiones. diagramas de cuerpo libre
Producto vectorial y sus
propiedades.
23 Segunda condición de Equilibrio: Docente de Física Muestra
ejemplo de equilibrio de
Rotación los cuerpos en dos y tres
Momento de una fuerza, dimensiones.
principio de momentos
24 Segunda Practica Calificada Docente de física. Primera
y segunda condición de
equilibrio.
25 Producto escalar y propiedades, Docente de matemática.
Explica el trabajo como
integral de línea. sumatoria de fuerzas
usando la noción de la
integral definida como
suma circunscrita de áreas
9 en la gráfica de fuerzas vs
desplazamiento.

26 Trabajo realizado por una fuerza Docente de Física.

Explica el concepto físico
constante. Trabajo realizado por de trabajo y energía y
una fuerza variable. desarrollara problemas de
Teorema del trabajo – energía aplicación

cinética. Energía potencial de un

sistema. Fuerza conservativa y no
conservativa
Unidad V Realización del
Trabajo y 27 Tercer Laboratorio
Laboratorio: Ley de Hooke
Energía y cambios de energía
potencial
28 Integrales básica: Integral de El docente de matemática
Explica el trabajo como
lineal sumatoria de fuerzas
10 usando la noción de la
integral.

9
 29 Conservación de la energía
mecánica.
Sistemas conservativos, sistemas
no conservativos, cambios en
energía mecánica para fuerzas no
conservativas. Potencia.
30
Practica dirigida grupal
31 Suma y resta de vectores,
derivada Básica, Integral definida
11 , través de una integral
32 Cantidad de movimiento lineal
Conservación del momento lineal
Impulso y cantidad de
movimiento
Docente de Física.
Explica usos diversos y
ejemplos de conservación
de la energía.
Docente de Física.
Conservación de la energía
mecánica.
Docente de Matemática.
Explica la forma de
obtención del impulso a
definida
El docente de Física.
Explica los principios de la
conservación del
movimiento lineal y los
choques elásticos

33 Presentación del avance del Docente de Física. Asesora

Unidad VI a los alumnos en el
Cantidad y trabajo proyecto del curso,
integrando los principios y
movimiento fenómenos físico con los
y colisiones modelos matemáticos
34 Vectores en dos y tres Docente de Matemática.
Explica la forma de
dimensiones, integral definida obtención del impulso a
12 través de una integral
definida.
35 Colisiones en una y dos Docente de Física.
Explica los principios de la
dimensiones conservación del
Movimiento de un sistema de movimiento lineal y los
partículas choques elásticos e
inelástico.
Sistemas deformables.
36 Tercer Practica Calificada Docente de Física. Trabajo
y energía. Teorema del
trabajo y energía
Conservación de la
cantidad de movimiento.
13 37 Descomposición de vectores en El docente de Matemática
realizara la
tres dimensiones descomposición de un
vector en sus tres
componentes.
38 Cinemática de rotación: Posición, El docente de Física.
Explica los principios de la
velocidad y aceleración angular. rotación de cuerpos
Cinemática rotacional: Objeto rígidos.
rígido bajo aceleración constante
39 Cuarto Laboratorio Realización del
Laboratorio: Colisiones en
dos dimensiones
40 Derivadas básicas, Integral El docente de matemática.
Explica a través del cálculo
definida. diferencial la
14 interpretación de los
cuerpos en rotación
41 Cantidades angulares y traslación El docente[ENCS1] de
Física. Explica la dinámica
: rotación y Traslación en el movimiento
rotacional.
Unidad VII

10
 Rotación del 42 Energía cinética de rotación , Docente de física. Explica
los principios de la
sólido rígido cálculo del momento de inercia y rotación de cuerpos
momento torsión rígidos.

43 Integral definida, El docente de matemática.

Explica el producto
15 vectorial y escalar
asociada a la dinámica del
movimiento rotacional
44 Rodamiento sin deslizamiento, Docente de física. Explicará
sobre el deslizamiento de
Cantidad de movimiento angular los cuerpos sin
de un objeto rígido giratorio. El deslizamiento.
giroscopio
45 Practica dirigida Docente de física.
Cinemática y dinámica del
Cuerpo rígido
46 Producto vectorial El docente de matemática.
Explica a través del
16 producto vectorial
asociado a la dinámica del
movimiento circular
47 Conservación del momento Docente de física.
Explicación expositiva
angular Sistema aislado. sobre la conservación del
Cuantización del momento momento angular de un
angular cuerpo rígido

48 Cuarta Práctica Calificada Docente de física.

Cinemática y dinámica del
cuerpo rígido.
49 Exposición del trabajo final Docente Física
/matemática.
17 Docente de Física
50 Exposición del trabajo final
51 Trabajo de exposición final Docente de Física

18 Examen final

19 Examen de rezagado

10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN:30/01/2018

11