INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL

Decreto 0364 de agosto 26 de 2003
Código Dane:152001002711 – REGISTRO SE:152001018-11
NIT: 800115970-6
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REPASO ESTRUCTURA DE LA ORACION

Grado sexto

La oración.

 La oración es la palabra o conjunto de palabras que expresa un pensamiento completo, que forman un cierto
significado.
 La oración debe tener además, autonomía sintáctica, es decir, empezar en mayúscula y terminar en un punto.
 La oración es independiente y autónoma y por encima de ella no existe otra unidad con más rango.

Fundamentalmente, la oración consta de dos partes esenciales:

1. Sujeto, al que vamos a llamar Sintagma Nominal (SN) y

2. Predicado, al que vamos a llamar Sintagma Predicado, (S. Pred.).

Partes de la oración

Las palabras que forman la oración gramatical pueden ser de nueve clases: nombre o sustantivo, artículo, adjetivo,
pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección.

 Nombre o sustantivo: Es la palabra que representa un ser. Ejemplos: mesa, silla, niño.
 Determinante o Artículo: Es la que determina o limita el sustantivo. Ejemplos: el, la, los, las.
 Adjetivo: Es la que califica o determina al sustantivo. Ejemplos: verde, bella, blanco, este, ese.
 Pronombre: Es la palabra que sustituye al sustantivo. Ejemplos: nosotros, vosotros.
 Verbo: Es la que expresa una acción o estado. Ejemplos: escribir, jugar, saltar.
 Adverbio: Es la palabra que modifica el significado del verbo o adjetivo. Ejemplos: muy, aquí, lentamente.
 Preposición: Es la que relaciona otras palabras. Ejemplos: con, de, para.
 Conjunción: Es la que enlaza palabras u oraciones. Ejemplos: y, e, ni, que, pero.
 Interjección: Es la palabra que expresa un sentimiento. Ejemplos: ¡oh!, ¡ay!, ¡ojalá!.

Ejemplo

"Oh, las bellas y pintorescas góndolas de Venecia que surcan lentamente los canales".

En esta frase hay tres nombres (góndolas, Venecia y canales); dos artículos (las y los); dos adjetivos (bellas y
pintorescas); un pronombre (que); un verbo (surcan); un adverbio (lentamente); una preposición (de); una
conjunción (y); y una interjección (oh).

Actividad

1. Realiza un mapa conceptual en tu cuaderno, sobre las partes de la oración.

2. Inventa 10 oraciones, donde se encuentren varias partes de la oración, tenga en
cuenta el ejemplo anterior.

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“Educar En Un Verdadero Acto de Amor”
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3. Reconozca en las siguientes oraciones, las diferentes partes de la oración y
escriba la parte que corresponde.

La niña corre rápidamente en el parque.

La niña:
Corre rápidamente en el parque:
Verbo:
Adverbio:
Sustantivos:

- Los hombres mañana irán al negocio.

Los hombres:
Mañana irán al negocio:
Verbo:
Sustantivos:
Adverbio:
Artículo:

- Las primas de Juan están acá.

Las primas de Juan:
Están acá:
Verbo:
Las:
Sustantivo:
Adverbio:

- El auto de mi padre no funciona.

El auto de mi padre:
No funciona:
El:
Sustantivos:
Adverbio:
Verbo:

- Las profesoras siempre regalan caramelos a sus alumnos.

Las profesoras:
Siempre regalan caramelos a sus alumnos:
Las:
Sustantivos:
Verbo:
Adverbio:

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4. Instrucciones: De los adverbios que a continuación se presentan, coloque en las líneas
en blanco, el que corresponda a cada enunciado.

no, fácilmente, atrás, más, también, generalmente, bien, muy, nunca

El animal sin orejas.

La foca es un animal adaptado a la vida animal. Tiene cuatro extremidades en forma de aleta, pero
conserva sus dedos y uñas; una de las diferencias entre focas y lobos marinos es que los
primeros_______________ tienen orejas y sus miembros posteriores están dirigidos
hacía______________ ésta es la razón por la cual___________________. pueden andar en tierra
firme y deben moverse como a empujones y saltos_______________ se diferencian de las morsas
porque son____________graciosas y no tienen esos grandes caninos. Este animal marino es un
mamífero que pertenece a la familia de los fócidos, cuya cabeza es redondeada, su cuello corto y los
orificios nasales pueden cerrarse____________ cuando ellas quieran. Sus dientes son
_____________ parecidos a los de los carnívoros y su alimentación básica son los crustáceos y peces.
Las focas han sido durante mucho tiempo la base de la alimentación de los esquimales, quienes
aprovechan _____________su piel, carne y grasa. Las migraciones de estos animales son muy
conocidas, claro que son realizadas por algunas especies y ___________ lo hacen en manadas más
o menos numerosas. La gestación, dura cerca de los 11 meses.

5. Intercale en cada una de las siguientes frases los adjetivos:

atractivo, excelente, confortable, prudente, fantástico, magnífico, encantador, lujoso,

acogedor, maravilloso, delicado y hábil. Acomódelos según su significado en el lugar marcado con
una línea, si es necesario varíe el género y el número.

1.- Le alojaron en una _________________________________hotel.

2.- Aspiraba al primer puesto después de un ___________________examen.
3.- Permanecieron reunidos en un ___________________________salón.
4.- No pudo llevar a cabo sus _______________________________ sueños.
5.- Pudo dominar su mal humor observando un _________________silencio.
6.-El presidente llegó en un ___________________________ automóvil.
7.- El padre trajo del Japón un _________________________regalo.
8.- La señora del gerente es _________________________.
9.- El día de su santo envío a su mujer un ___________________recuerdo.
10.- El ambiente de la ciudad era _________________________.

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