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Educativo

¿CÓMO IDENTIFICAMOS EL VALOR POSICIONAL DE NUMEROS HASTA EL 1.000?

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Objetivo de Aprendizaje 5


Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.

I. Identificar unidades, decenas y centenas.

Los números de tres cifras están formados por centenas (D), decenas (U) y unidades (U).

Centena Decena Unidad

A. Escribe el número representado en cada caso.

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B. Representa los números pintando con verde las centenas, azul las decenas y rojo las unidades.

314

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2

123

232

C. Dibuja las claves para representar los siguientes números.
Ejemplo:

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1 2

3 4

II. Describir unidades, decenas y centenas.

Cuando escribimos un número, la primera cifra por la derecha representa las unidades, la segunda por la

derecha las decenas y la tercera por la derecha las centenas.

Para representar un número en unidad, decena y centena, debemos identificar el valor y la posición en
que se encuentra.


Ejemplo:
368 3 centenas + 6 decenas + 8 unidades
= = 300 + 60 + 8

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A. Escribe el valor posicional de cada cifra.

Ejemplo.

C D U 1 C D U

3 7 6 2 8 1

300 70 6

2 C D U 3 C D U

5 9 2 3 8 4

B. Escribe dos números según la descripción.

1 Números en el que la centena sea 6.

2 Números en que el dígito 9 tenga valor posicional de 9 D.

3 Números en que el dígito 3 tenga valor posicional de 3 C.

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1 169 194 189 2
357 437 379
542 527 Mi número tiene un 1 en
265 468 824 483
3 4 Mi número tiene un 3 en
Mi número tiene un 5 en Mi número tiene un 4 en
la posición de la centena la posición de la decena
la posición de la centena la posición de la centena
y un 9 en la posición de
Material Educativo y un 7 en la posición de
¡Excelente trabajo!
y un 2 en la posición de y un 8 en la posición de
la decena. la unidad.
la unidad.
C. Pinta el número descrito por cada niño. la decena.

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