Nombre: Camila Matteo

Elaborar una síntesis de una carilla sobre los aspectos que consideren mas relevantes de
los tres videos presentados en la clase, articulando esas ideas y conceptos con los textos
propuestos en las diferentes clases.

Para empezar, considero importante resaltar que los diagnósticos son pensados desde el
beneficio que recibe el Sistema Educativo. Según lo establecido por los autores, la
bibliografía propuesta y otras, este último busca homogeneizar a las personas que
acuden para educarse, preparándolos según lo que se considera que la sociedad le
exigirá ser según lo exigido por el campo laboral. De esta manera, evitan, apagan y
coartan la creatividad e intereses que no correspondan con las materias jerárquicas que
proponen. Es así que, matemáticas y lengua son las mas importantes y se dejan de lado
las otras disciplinas. Los niños y las niñas que tienen mayor interés por estas ultimas,
prácticamente no tienen la posibilidad de desarrollarlo y cotidianamente se les deja en
claro que lo mas importante son las jerárquicas. Entonces, ¿la creatividad y pasión
molesta? Lentamente sus intenciones e intereses se van apagando porque de todos lados
se les propone la homogeneización como lo correcto.
A su vez, considero natural que los y las infantes de la actualidad reacción de esta
manera, siendo hiperactivos, desatentos y con intereses fuera de la escuela ya que, se
pretende que estén muchísimas horas sentados sin poder moverse y prestando atención
a cuestiones que no son de su importancia ni son llevados a cabo por mecanismos o
medios interesantes para ellos. Se busca que estén quietos cuando no es de su interés
pero si se mueven o no prestan atención, son diagnosticados. Considero que, según lo
que establece Ken Robinson, lo natural es que se rebelen ante esta situación. Ellos y ellas
poseen, mediante la tecnología, la posibilidad de encontrar la información que deseen.
Lo importante seria que se les enseñe y provea principalmente de herramientas para
buscar y utilizarla. Como así también, la gestión de emociones y desarrollo de los
talentos y pasiones ya que es de la única manera que uno puede crecer.
En cuanto a los diagnósticos tan cotidianos, se realizan de manera subjetiva
dependiendo de quien lo realiza según la mirada que esta persona posee y la conducta
que demuestre en ciertos momentos de su vida el niño o la niña diagnosticado/a sin
tener en cuenta el contexto en el cual esta en esa circunstancia y el ambiente en el que
vive. Estos son una consecuencia de la época en la cual vivimos ya que existe una
biomedicalización mediante la cual los profesionales de salud y educación, como asi
también la sociedad, esta constantemente viendo que patología puede llegar a tener.
Esto da tranquilad y baja la responsabilidad ya que como mediante el diagnostico
generalmente se justifican las acciones y problemáticas que presentan sin buscar una
evolución. Es claro que estos diagnósticos desarrollados a lo largo de las distintas clases
y bibliografías, caratulizan y rotulan a cada persona. No planteo la minimización de los
diagnósticos y problemáticas, si no el hecho de que lo primero que se realiza es esto, sin
dejar posibilidades de que las personas son totalmente diversas y que se desarrollan de
manera distinta. La preocupación y el accionar para buscar una evolución es clave pero
sin la rotulación ya que de esta manera de por vida será caracterizado por esto sin
evolucionar de manera libre y sin techo.